2.2社会主义制度在中国的确立 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

一、    本课地位

本节课为高中思想政治教材必修一《中国特色社会主义》第二课第二框，本框围绕社会主义革命和建设的理论成果和巨大成就讲述了社会主义基本制度的确立和社会主义建设的全面展开，为在新的历史时期开辟中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论储备、物质基础，为党和人民事业胜利发展、为中华民族阔步赶上时代发展潮流创造了根本前提，奠定了坚实的理论和实践基础。第一目“最深刻最伟大的社会变革”通过了解过渡时期的时间及其总路线和总任务，从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性，深刻领会中国走上社会主义道路是历史发展的必然，是亿万中国人民在长期奋斗中作出的决定性选择。第二目“在艰辛探索中前进”主要讲述了在中国共产党的领导下，全国人民在社会主义基本制度确立后，如何在中国建设社会主义、如何巩固和发展社会主义所做出的艰辛探索。

二、学情分析

高中阶段学生的理性思维和思辨能力有所提升，能够透视历史事件背后的深刻意义，能够分析中国共产党人对社会主义建设道路的独立性探索。通过课堂的深度学习和辩证思考，高中学生可以对社会主义制度在中国确立的重大意义有较深的体悟，理解中国走上社会主义道路是历史的必然抉择，涵育科学精神，增强政治认同。

三、教学思路设计

课题

《社会主义制度在中国的确立》

课型：新授课

课时：40分钟

授课：教师

核心素养

在中国翻天覆地的变化中自觉地认同中国的今天是党和人民历尽千辛万苦取得的伟大成就，自觉地认同只有坚持走社会主义道路才能够救中国。培养学生实事求是和求真务实的科学精神，培养学生立足于我国基本国情、依据我国所处的时代背景来分析和评价中国共产党的各项决定和政策。通过走进中共八大等活动，培养学生自觉参与公共事务的公共参与能力。

教学重点

明确党在过渡时期的总路线和总任务，了解中国确立社会主义制度的伟大意义。

教学难点

理解从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。

教学方法

讲授法、启发法、小组探究法。

教学准备

视频、教材、多媒体课件

教学
程序

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

导

入

新

课

（3min）

首先，让我们通过电影《钢铁意志》的片段，带大家了解建国初期的历史。同时，我也想问问大家，你们知道鞍山钢铁是如何成长为共和国长子的吗？让我们一起走进今天的课堂寻找答案。

播放视频并提出思考问题。

学生观看视频，提取有效信息。

增强学生的感性认识，注重引导学生关注国情、党情、社情，坚定社会主义必然胜利的信念。

中华人民共和国成立，标志着我国新民主主义革命取得基本的胜利，但是，能不能巩固政权，能不能迅速发展国民经济，对于刚刚执政的中国共产党来说是新的严峻挑战。

展示问题：接下来的路该怎么走？

展示鞍钢的相关资料，创设议学情境，为下一步探究做好准备。

展示议学问题：请你观看相关资料和所学知识，回答以下问题：

问题一：过渡时期的时间、总路线和总任务，并说明社会主义改造的实质是什么？

问题二：为什么要向社会主义社会过渡？而不是向资本主义社会过渡？

问题三：社会主义改造有什么重大意义？

议学活动要求：结合所学知识，总结归纳相关知识点

1.过渡：社会主义制度确立以后，中国

课前布置任务，学生收集新民主主义革命时期国家面临的问题和挑战。引导学生分析当时社会中国的主要矛盾和主要任务。

学生收集整理、思考并回答相关问题。

培养学生自主学习和表达能力。锻炼学生对关键信息的获取能力、分析能力。