七年级下册（期中真题汇编，上海专用）七年级道德与法治下学期

七年级下学期期中道德与法治试题 1．(23-24七下·上海奉贤区·期中)长征中学一年一度的运动会正在紧张的筹备中，其中以接力项目最为瞩目，七(5)班的同学们派出了4位实力最强的同学代表班级参与争夺。 (1)集体生活对于我们有着特殊的意义。集体生活可以培养我们_____________的态度和能力，也可以培养我们人际交往的基本态度和能力，让我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、___________和包容。 小王同学是接力队的成员之一，但他担心接力练习会占用自己的学习时间，但又不想错过为班级争光的机会，为此，他是十分苦恼，心神不宁。 (2)如果你是小王同学的同桌，请你写一段话，为他支支招。 【答案】(1) 负责任 理解 (2)小王你应该参加接力练习，处理好练习和学习的关系。因为，当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，把集体利益放在个人利益之上，同时通过承担责任也可以使自己得到锻炼和成长，为集体作出自己的贡献。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。参加接力练习并不一定会影响学习，你可以通过掌握科学的学习方法提高学习效率，做到练习和学习两不误。 【分析】考点考查：集体生活对涵养品格的作用、正确处理集体利益和个人利益的关系、承担建设美好集体的责任 能力考查：分析材料能力、运用教材知识能力 核心素养：健全人格、责任意识 【解析】（1）本题考查集体生活对涵养品格的作用，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确处理集体利益和个人利益的关系、承担建设美好集体的责任的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小王同学是接力队的成员之一，但他担心接力练习会占用自己的学习时间，但又不想错过为班级争光的机会，为此感到很苦恼→可链接应该参加接力练习，处理好练习和学习的关系；正确处理集体利益和个人利益的关系，坚持以集体利益为重；在集体生活中学会承担责任，可以使自己得到锻炼和成长，获得他人的认可与尊重；通过掌握科学的学习方法提高学习效率等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 2．(23-24七下·上海浦东新区部分学校·期中)阅读材料，回答问题。 下午，七（1）召开“我和集体共成长”的主题班会课。 同学们就“我和集体关系”的话题展开了热烈的讨论。小华呈现了自己画的一幅漫画（图1），老师说：要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来，把ME调整为WE。（图2）。 （图1）          （图2） (1)老师想要告诉我们什么呢？请你运用所学内容，推测一下吧。 班长王宁和同学们分享了他的班级生活感悟：“集体是一个温馨的词语，我们生活在七（1）班这个集体中，我们能感受到集体的温暖。在大家的共同努力下，我们在校科技艺术节上取得了令人满意的成绩，为此我感到自豪。但是，我发现，这阶段我们班级出现了一些不好的现象：课堂纪律有点散漫，有的同学上课随意讲话、传纸条；家庭作业经常有同学不完成；教室地面上经常可以看见纸屑垃圾；绿化角缺少管理……作为班长，我很苦恼！” (2)假如你是七（1）班的一员，为了建设美好的班集体，请你出出主意。 【答案】(1)当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏，我们在不断调整自己的节奏中学习共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 (2)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；②共同确定集体愿景和目标；③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；④每个成员主动参与集体建设、积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；⑤共同创造良好的集体氛围。 【分析】考点考查：正确处理个人节奏和集体旋律的关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用节奏与旋律的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来，把ME调整为WE→可链接为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏，我们在不断调整自己的节奏中学习共同生活，让自己更好地融入集体。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用我与集体共成长的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：课堂纪律有点散漫，有的同学上课随意讲话、传纸条；家庭作业经常有同学不完成→可链接每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理； 关键词②：教室地面上经常可以看见纸屑垃圾；绿化角缺少管理→可链接共同商定集体的规则与制度内容；每个成员主动参与集体建设、积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；共同创造良好的集体氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 3．(23-24七下·上海奉贤区·期中)步入七年级的小文发现身边同学有的长高了，有的长胖了，为了解初中男、女生的生长发育情况，她对初中学生的身高和体重进行统计，获得了如下数据。    从以上材料中，你能获得什么结论?依据是什么? 【答案】结论：到了青春期，男生和女生性别差异在生理方面体现得愈加明显，男生的身高和体重都大于女生。 依据：12~15岁期间，男生、女生身高和体重的平均值不断扩大，差距逐渐拉开，到15岁时，男生女生身高平均值相差10厘米，体重平均值差距超过7千克。 【分析】考点考查：青春期的生理变化、青春期男女生的性别差异 能力考查：分析材料能力、运用教材知识能力 核心素养：健全人格 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期的生理变化、青春期男女生的性别差异的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：依据图表数据可知，从12岁到15岁，男女生的身高和体重不断增长，生理变化十分明显。12岁时，男女生身高和体重差距较小，15岁时，男生女生身高平均值相差10厘米，体重平均值差距超过7千克，差距明显拉大→可链接进入青春期，男生和女生性别差异在生理方面体现得愈加明显，男生的身高和体重都大于女生。 第三步：整合信息，组织答案。 4．(23-24七下·上海浦东新区部分学校·期中)阅读材料，回答问题。 下面是某校心理老师针对青春期同学日常生活中的心理现象所作的调查统计。 (1)分析以上图表，可以得出什么结论？ 获得此结论的依据是什么？ (2)对于这些心理现象，正确的态度是什么？请为调整这些心理现象提2条合理化的建议。 【答案】(1)结论：中学生存在反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的矛盾心理。 依据：在调查表中有70%以上中学生渴望独立又依赖父母；90%以上中学生满腹心事却不愿意倾诉；接近90%中学生勇敢又害羞。 (2)正确的态度： ①青春期的矛盾心理有时让青少年烦恼，但也为青少年的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，青少年才 能健康成长。 合理化的建议： ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 ②求助他人，学习化解烦恼的方法。 ③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 ④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。比如，把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。 【分析】考点考查:青春期矛盾心理 能力考查:描述阐述能力、获取和解读信息能力 核心素养:道德修养、健全人格 【解析】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在调查表中有70%以上中学生渴望独立又依赖父母→可链接反抗与依赖。 关键词②：在调查表中有90%以上中学生满腹心事却不愿意倾诉→可链接闭锁与开放。 关键词③：在调查表中有接近90%中学生勇敢又害羞→可链接勇敢与怯懦。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：心理现象调查表的相关图示→可链接在调查表中有70%以上中学生渴望独立又依赖父母；90%以上中学生满腹心事却不愿意倾诉；接近90%中学生勇敢又害羞。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 本题考查正确对待青春期心理矛盾，可结合教材知识作答。 小问2： 本题考查处理青春期心理矛盾的方法，可结合教材知识作答。 5．(23-24七下·上海奉贤区·期中)阅读材料，回答问题。 小文和小刚从小是好朋友，每天一同上下学。但是步入初中，随着小刚慢慢长高，外形变得帅气，小文时不时能听到有同学在背后议论他们俩，小文逐渐不知道该如何自然的与小刚相处，当小刚来找她时，也总是找借口离开。有时看到小刚，小文发现小刚确实很帅气，慢慢她感到似乎友情在“变味”……为此她很苦恼。 你认为小文同学该怎么办，并说明理由。 【答案】做法：小文要学会正确与异性相处，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，应该慎重对待，理智处理。 理由：①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方的优秀品质。这是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。②相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 【分析】考点考查：正确看待与异性相处、正确看待异性情感、异性情感与爱情 能力考查：分析材料能力、运用教材知识能力 核心素养：健全人格 【解析】第一问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确看待与异性相处、正确看待异性情感、异性情感与爱情的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小文听到有同学在背后议论他们俩，逐渐不知道该如何自然的与小刚相处，感到似乎友情在“变味”。这说明她没有学会正确与异性相处，对异性产生朦胧情感→可链接学会正确与异性相处，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体；正确看待异性情感，慎重对待，理智处理等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第二问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用正确看待与异性相处、正确看待异性情感、异性情感与爱情的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小文对小刚产生别样的情感，是青春期的正常现象，不能因此苦恼并疏远小刚，需要学会与异性相处和正确处理异性情感，这样才能健康成长→可链接与异性相处的意义、正确看待异性情感、学会区分异性情感与爱情等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 6．(24-25七下·上海金山区·期中)学校计划举办一场以“传承传统文化，创新现代生活”为主题的文化节活动。活动包括传统文化展示、现代传播方式应用以及文化理念弘扬三个环节。请你参与并完成以下任务： (1)在传统文化展示环节，需要介绍一种与自然和谐相处的思想。请填写以下内容：_______的思想：主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。 (2)在现代传播方式应用环节，学校希望利用创新方式推广传统文化。下列选项中最能体现文化创新的是（    ） A．完全照搬古代礼仪用于现代校园 B．用短视频传播昆曲《牡丹亭》选段 C．禁止青少年接触网络流行文化 D．拆除老城厢建筑建设商业中心 (3)在文化理念弘扬环节，需要将以下传统文化与核心思想理念连接起来，为活动设计提供理论支持： 传统文化 核心思想理念 “己所不欲，勿施于人” · · 求大同 “天地之大，黎元为先” · · 重民本 “大道之行也，天下为公” · · 崇正义 (4)学校现在向同学们征集“传承传统文化，创新现代生活”文化节活动的宣传标语，请你设计一条宣传标语，并说明设计理念。（标语要求不超过20字） 【答案】(1)道法自然，天人合一。 (2)B (3)1－3；2－2；3－1 (4)宣传标语：苟日新，日日新，又日新，在学中新。 设计理念：世间万物生生不息，学习无止境，我们终生都在学习，我们应当顺应时代发展潮流，在学习生活中不断创造与创新。 【分析】考点考查：历久弥新的思想理念；文化创新的表现；做核心思想理念的传承者 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养、责任意识 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用历久弥新的思想理念的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生→可链接道法自然，天人合一。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查正确认识革故鼎新、与时俱进的思想。 A：完全照搬古代礼仪没有体现创新，A说法错误； B：用短视频传播昆曲《牡丹亭》选段是顺应历史发展潮流，不断创造与创新的表现，有利于弘扬优秀的传统文化，B说法正确； C：观点中禁止一词没有认识到网络对文化传播的作用，C说法错误； D：拆除老城厢建筑建设商业中心的做法是发展经济的表现，没有体现出文化创新，D说法与题不符； 故本题选B。 （3）本题考查做核心思想理念的传承者的相关知识。 根据所学知识可知，“己所不欲，勿施于人”指自己不愿意的，不要施加给别人。崇正义要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事，故二者相连； “天地之大，黎元为先”意思是天地虽然广袤无垠，但是黎民百姓才是国家的根本。重民本要求我们遵循“民为邦本，本固邦宁”的古训，充分认识到人民在国家中的地位和作用，爱民暴民利民。故二者相连； “大道之行也，天下为公”意思是天下是公众的，天子之位，传贤而不传子，后成为一种美好社会的政治理想。求大同要求我们胸怀天下。故二者相连。 （4）本题考查有关“传承传统文化，创新现代生活”文化节活动的宣传标语及设计理念，为开放性试题，符合题意即可。 7．(24-25七下·上海金山区·期中)黄旭华院士隐姓埋名三十余年，投身中国核潜艇研制事业。面对技术封锁与艰苦环境，他带领团队从零起步，突破重重难关，最终让中国第一代核潜艇成功下水。当国家需要他的时候，他主动放弃名利，坚守科研一线，用毕生精力诠释“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的信念。 从黄旭华院士的身上，你能感受到怎样的美德体现？谈谈你会如何在生活中践行这些传统美德。 【答案】从黄旭华院士的身上，我能感受到他为国尽忠的荣辱观念、爱国精神、担当意识与自强不息的精神。 黄旭华院士在国家需要时主动投身核潜艇研制事业，面对技术封锁与艰苦环境，他带领团队用自强不息的精神，不断开辟科研领域的新成绩。他以为国尽忠为荣，将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡联系在一起，尽心竭力报效国家，担负起对家庭、社会、国家的责任。 作为一名初中生，我会学习黄旭华院士的精神，努力学习，用实际行动报效国家，为人民服务。 【分析】考点考查：中华民族的传统美德的表现；践行中华民族的传统美德 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养 【解析】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用中华民族的传统美德、践行中华民族的传统美德的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：黄旭华院士在国家需要时主动投身核潜艇研制事业，面对技术封锁与艰苦环境，破重重难关，最终让中国第一代核潜艇成功下水→可链接自强不息的精神；担当意识 关键词②：当国家需要他的时候，他主动放弃名利，坚守科研一线，用毕生精力诠释“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的信念→可链接为国尽忠的荣辱观念、爱国精神。 第三步：整合信息，组织答案。 本题考查如何践行传统美德，为开放性试题，符合题意即可。 8．(23-24七下·上海奉贤区·期中)不负少年时 共圆中国梦 从问天到梦天，中国不断刷新太空神话！为坚定理想信念，以航天梦托举中国梦，长征中学开展了系列主题活动。 在活动中，同学们通过制作图文展板，了解我国航天事业取得的辉煌成就，感受中国航天人热爱祖国、敢于超越、科学求实、团结协作、默默奉献的崇高品质，他们用青春托起自己的航天梦，也让飞天的华夏神话从梦想照进现实。最后，同学们在老师的指导下，开展了“不负少年时 共圆中国梦”的演讲比赛，激励同学们奔跑在圆梦的路上。 你愿意和同学们一起参加这样的系列主题活动吗?结合案例，请从“青春有格”角度，阐述你的理由。 【答案】我愿意参加这样的系列主题活动。通过制作图文展板和参加演讲比赛，能够让我们拓展视野，丰富知识，培养创新意识，养成亲社会行为，为共圆中国梦提升自身素质和能力。中国航天人用青春托起航天梦，也让飞天梦成为现实，他们将少年的梦想与中国梦紧密相连，为实现中国梦努力奋斗。通过活动，我感受到中国航天人身上的崇高品质，他们热爱祖国、敢于超越、科学求实、团结协作、默默奉献，中国航天人以实际行动弘扬了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，践行了爱国、敬业的社会主义核心价值观，是值得我们学习的好榜样。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。因此，我要积极参加这样的主题学习活动，不断提高自身能力，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 【分析】考点考查：止于至善 能力考查：分析材料能力、运用教材知识能力 核心素养：健全人格 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用止于至善的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：同学们通过制作图文展板，了解我国航天事业取得的辉煌成就，通过参加演讲比赛，对圆梦充满信心。这说明这样的活动有利于中学生成长和发展→可链接愿意参加这样的系列主题活动。 关键词②：通过制作图文展板和参加演讲比赛，同学们更加了解中国的航天成就和中国航天人的事迹，树立良好榜样，指引中学生不断前进→可链接拓展视野，丰富知识，养成亲社会行为；感受到中国航天人身上的崇高品质，自觉学习和践行伟大民族精神与社会主义核心价值观；引导中学生寻找好的榜样，向榜样学习，做到止于至善等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(23-24七下·上海浦东新区部分学校·期中)科学家回信 学校号召同学们参加“科学家回信”活动，向自己心中向往尊敬的科学家提问。小云提出问题：科研人员有哪些必备的素质？某科学家回信节选如下： 首先要有问题意识。古今中外，每位有重大影响的科学家，毫无例外地都具有很强的质疑意识和能力。历史上，该有多少人见过苹果、石头等物体从高处落下的现象，但直到300多年前，牛顿思究其中“为什么”之后才发现万有引力之因。爱因斯坦说：“提出问题往往比解决问题更重要。”理性质疑是科学探索的起点，是科学创新的第一推力。强烈的问题意识是在科学征途上不断攀登的强大自驱力。一个缺乏好奇心、没有问题意识和批判思维的人，很难想象能持久躬耕于科学的荒野，能有缘于重大的科学成就。 综合运用所学内容，结合“科学家回信”活动，评析批判性思维对我们成长的价值。 【答案】批判性思维对我们成长非常有价值。它有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；科学家回信提到要有问题意识，有质疑意识和能力，促进思考。能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。问题意识是内驱力，才有更大成就。 【分析】考点考查：培养批判精神 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用培养批判精神的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：要有问题意识→可链接培养批判精神之有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案作答。 关键词②：理性质疑是科学探索的起点→可链接培养批判精神之能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状作答。 第三步：整合信息，组织答案。 10．(24-25七下·上海金山区·期中)根据2024年国家消防救援局发布的数据，全国消防救援队伍接报火灾90.8万起，亡2001人、伤2665人。总计出动消防救援人员14.6万人次，营救被困人员21.5万人，牺牲消防官兵14人。 (1)火灾无情，生命弥足珍贵，从以上材料中你对生命产生了怎样的感悟？ (2)据统计，贪恋财务、缺乏危机意识、消防通道随意堆砌杂物等是火情发生时严重影响生命安全的因素。近期，幸福小区正在进行消防安全与生命安全宣传，请你从“敬畏生命”等角度出发，写一份倡议书，题目自拟，不超过100字。 标题：__________亲爱的小区居民们： 火灾无情，仅2024年就有2001人在火灾中失去生命，更有14位消防官兵为此牺牲。为此，我们在此提出倡议：______________________ 幸福小区居委会 ××××年××月××日 【答案】(1)2024年全国火灾亡故2001人，2665人受伤，在灾难面前，我感到生命是脆弱的、艰难的。消防官兵出动14.6万人次，营救被困人员21.5万人，牺牲14人，他们为挽救生命而努力，这体现出生命是坚强的、有力量的、是崇高的、神圣的。我们应当有敬畏生命的情怀。 (2) 敬畏生命 面对火灾或其他灾难，唯独我们的生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法，从灾难中守护我们的生命。居民们，让我们敬畏生命，协力守护您与他人的生命安全。 【分析】考点考查：敬畏生命；守护生命 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国消防救援队伍接报火灾90.8万起，亡2001人、伤2665人。总计出动消防救援人员14.6万人次，营救被困人员21.5万人，牺牲消防官兵14人→可链接生命是坚强的、有力量的、是崇高的、神圣的。我们应当有敬畏生命的情怀。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：本问考查有关“敬畏生命”的倡议书的标题，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查敬畏生命的倡议，为开放性试题，符合题意即可。 试卷第1页，共3页 4 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 上海市七年级下学期期中道德与法治试题 1．(23-24七下·上海奉贤区·期中)长征中学一年一度的运动会正在紧张的筹备中，其中以接力项目最为瞩目，七(5)班的同学们派出了4位实力最强的同学代表班级参与争夺。 (1)集体生活对于我们有着特殊的意义。集体生活可以培养我们_____________的态度和能力，也可以培养我们人际交往的基本态度和能力，让我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、___________和包容。 小王同学是接力队的成员之一，但他担心接力练习会占用自己的学习时间，但又不想错过为班级争光的机会，为此，他是十分苦恼，心神不宁。 (2)如果你是小王同学的同桌，请你写一段话，为他支支招。 2．(23-24七下·上海浦东新区部分学校·期中)阅读材料，回答问题。 下午，七（1）召开“我和集体共成长”的主题班会课。 同学们就“我和集体关系”的话题展开了热烈的讨论。小华呈现了自己画的一幅漫画（图1），老师说：要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来，把ME调整为WE。（图2）。 （图1）          （图2） (1)老师想要告诉我们什么呢？请你运用所学内容，推测一下吧。 班长王宁和同学们分享了他的班级生活感悟：“集体是一个温馨的词语，我们生活在七（1）班这个集体中，我们能感受到集体的温暖。在大家的共同努力下，我们在校科技艺术节上取得了令人满意的成绩，为此我感到自豪。但是，我发现，这阶段我们班级出现了一些不好的现象：课堂纪律有点散漫，有的同学上课随意讲话、传纸条；家庭作业经常有同学不完成；教室地面上经常可以看见纸屑垃圾；绿化角缺少管理……作为班长，我很苦恼！” (2)假如你是七（1）班的一员，为了建设美好的班集体，请你出出主意。 3．(23-24七下·上海奉贤区·期中)步入七年级的小文发现身边同学有的长高了，有的长胖了，为了解初中男、女生的生长发育情况，她对初中学生的身高和体重进行统计，获得了如下数据。    从以上材料中，你能获得什么结论?依据是什么? 4．(23-24七下·上海浦东新区部分学校·期中)阅读材料，回答问题。 下面是某校心理老师针对青春期同学日常生活中的心理现象所作的调查统计。 (1)分析以上图表，可以得出什么结论？ 获得此结论的依据是什么？ (2)对于这些心理现象，正确的态度是什么？请为调整这些心理现象提2条合理化的建议。 5．(23-24七下·上海奉贤区·期中)阅读材料，回答问题。 小文和小刚从小是好朋友，每天一同上下学。但是步入初中，随着小刚慢慢长高，外形变得帅气，小文时不时能听到有同学在背后议论他们俩，小文逐渐不知道该如何自然的与小刚相处，当小刚来找她时，也总是找借口离开。有时看到小刚，小文发现小刚确实很帅气，慢慢她感到似乎友情在“变味”……为此她很苦恼。 你认为小文同学该怎么办，并说明理由。 6．(24-25七下·上海金山区·期中)学校计划举办一场以“传承传统文化，创新现代生活”为主题的文化节活动。活动包括传统文化展示、现代传播方式应用以及文化理念弘扬三个环节。请你参与并完成以下任务： (1)在传统文化展示环节，需要介绍一种与自然和谐相处的思想。请填写以下内容：_______的思想：主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。 (2)在现代传播方式应用环节，学校希望利用创新方式推广传统文化。下列选项中最能体现文化创新的是（    ） A．完全照搬古代礼仪用于现代校园 B．用短视频传播昆曲《牡丹亭》选段 C．禁止青少年接触网络流行文化 D．拆除老城厢建筑建设商业中心 (3)在文化理念弘扬环节，需要将以下传统文化与核心思想理念连接起来，为活动设计提供理论支持： 传统文化 核心思想理念 “己所不欲，勿施于人” · · 求大同 “天地之大，黎元为先” · · 重民本 “大道之行也，天下为公” · · 崇正义 (4)学校现在向同学们征集“传承传统文化，创新现代生活”文化节活动的宣传标语，请你设计一条宣传标语，并说明设计理念。（标语要求不超过20字） 7．(24-25七下·上海金山区·期中)黄旭华院士隐姓埋名三十余年，投身中国核潜艇研制事业。面对技术封锁与艰苦环境，他带领团队从零起步，突破重重难关，最终让中国第一代核潜艇成功下水。当国家需要他的时候，他主动放弃名利，坚守科研一线，用毕生精力诠释“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的信念。 从黄旭华院士的身上，你能感受到怎样的美德体现？谈谈你会如何在生活中践行这些传统美德。 8．(23-24七下·上海奉贤区·期中)不负少年时 共圆中国梦 从问天到梦天，中国不断刷新太空神话！为坚定理想信念，以航天梦托举中国梦，长征中学开展了系列主题活动。 在活动中，同学们通过制作图文展板，了解我国航天事业取得的辉煌成就，感受中国航天人热爱祖国、敢于超越、科学求实、团结协作、默默奉献的崇高品质，他们用青春托起自己的航天梦，也让飞天的华夏神话从梦想照进现实。最后，同学们在老师的指导下，开展了“不负少年时 共圆中国梦”的演讲比赛，激励同学们奔跑在圆梦的路上。 你愿意和同学们一起参加这样的系列主题活动吗?结合案例，请从“青春有格”角度，阐述你的理由。 9．(23-24七下·上海浦东新区部分学校·期中)科学家回信 学校号召同学们参加“科学家回信”活动，向自己心中向往尊敬的科学家提问。小云提出问题：科研人员有哪些必备的素质？某科学家回信节选如下： 首先要有问题意识。古今中外，每位有重大影响的科学家，毫无例外地都具有很强的质疑意识和能力。历史上，该有多少人见过苹果、石头等物体从高处落下的现象，但直到300多年前，牛顿思究其中“为什么”之后才发现万有引力之因。爱因斯坦说：“提出问题往往比解决问题更重要。”理性质疑是科学探索的起点，是科学创新的第一推力。强烈的问题意识是在科学征途上不断攀登的强大自驱力。一个缺乏好奇心、没有问题意识和批判思维的人，很难想象能持久躬耕于科学的荒野，能有缘于重大的科学成就。 综合运用所学内容，结合“科学家回信”活动，评析批判性思维对我们成长的价值。 10．(24-25七下·上海金山区·期中)根据2024年国家消防救援局发布的数据，全国消防救援队伍接报火灾90.8万起，亡2001人、伤2665人。总计出动消防救援人员14.6万人次，营救被困人员21.5万人，牺牲消防官兵14人。 (1)火灾无情，生命弥足珍贵，从以上材料中你对生命产生了怎样的感悟？ (2)据统计，贪恋财务、缺乏危机意识、消防通道随意堆砌杂物等是火情发生时严重影响生命安全的因素。近期，幸福小区正在进行消防安全与生命安全宣传，请你从“敬畏生命”等角度出发，写一份倡议书，题目自拟，不超过100字。 标题：__________亲爱的小区居民们： 火灾无情，仅2024年就有2001人在火灾中失去生命，更有14位消防官兵为此牺牲。为此，我们在此提出倡议：______________________ 幸福小区居委会 ××××年××月××日 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 上海市七年级下学期期中道德与法治试题 1． (1) 负责任 理解 (2)小王你应该参加接力练习，处理好练习和学习的关系。因为，当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，把集体利益放在个人利益之上，同时通过承担责任也可以使自己得到锻炼和成长，为集体作出自己的贡献。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。参加接力练习并不一定会影响学习，你可以通过掌握科学的学习方法提高学习效率，做到练习和学习两不误。 2． (1)当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏，我们在不断调整自己的节奏中学习共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 (2)①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；②共同确定集体愿景和目标；③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者；④每个成员主动参与集体建设、积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；⑤共同创造良好的集体氛围。 3．结论：到了青春期，男生和女生性别差异在生理方面体现得愈加明显，男生的身高和体重都大于女生。 依据：12~15岁期间，男生、女生身高和体重的平均值不断扩大，差距逐渐拉开，到15岁时，男生女生身高平均值相差10厘米，体重平均值差距超过7千克。 4． (1)结论：中学生存在反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦的矛盾心理。 依据：在调查表中有70%以上中学生渴望独立又依赖父母；90%以上中学生满腹心事却不愿意倾诉；接近90%中学生勇敢又害羞。 (2)正确的态度： ①青春期的矛盾心理有时让青少年烦恼，但也为青少年的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，青少年才 能健康成长。 合理化的建议： ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 ②求助他人，学习化解烦恼的方法。 ③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 ④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。比如，把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。 5．做法：小文要学会正确与异性相处，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，应该慎重对待，理智处理。 理由：①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方的优秀品质。这是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。②相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 6． (1)道法自然，天人合一。 (2)B (3)1－3；2－2；3－1 (4)宣传标语：苟日新，日日新，又日新，在学中新。 设计理念：世间万物生生不息，学习无止境，我们终生都在学习，我们应当顺应时代发展潮流，在学习生活中不断创造与创新。 7．从黄旭华院士的身上，我能感受到他为国尽忠的荣辱观念、爱国精神、担当意识与自强不息的精神。 黄旭华院士在国家需要时主动投身核潜艇研制事业，面对技术封锁与艰苦环境，他带领团队用自强不息的精神，不断开辟科研领域的新成绩。他以为国尽忠为荣，将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡联系在一起，尽心竭力报效国家，担负起对家庭、社会、国家的责任。 作为一名初中生，我会学习黄旭华院士的精神，努力学习，用实际行动报效国家，为人民服务。 8．我愿意参加这样的系列主题活动。通过制作图文展板和参加演讲比赛，能够让我们拓展视野，丰富知识，培养创新意识，养成亲社会行为，为共圆中国梦提升自身素质和能力。中国航天人用青春托起航天梦，也让飞天梦成为现实，他们将少年的梦想与中国梦紧密相连，为实现中国梦努力奋斗。通过活动，我感受到中国航天人身上的崇高品质，他们热爱祖国、敢于超越、科学求实、团结协作、默默奉献，中国航天人以实际行动弘扬了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，践行了爱国、敬业的社会主义核心价值观，是值得我们学习的好榜样。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。因此，我要积极参加这样的主题学习活动，不断提高自身能力，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 9．批判性思维对我们成长非常有价值。它有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；科学家回信提到要有问题意识，有质疑意识和能力，促进思考。能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。问题意识是内驱力，才有更大成就。 10． (1)2024年全国火灾亡故2001人，2665人受伤，在灾难面前，我感到生命是脆弱的、艰难的。消防官兵出动14.6万人次，营救被困人员21.5万人，牺牲14人，他们为挽救生命而努力，这体现出生命是坚强的、有力量的、是崇高的、神圣的。我们应当有敬畏生命的情怀。 (2) 敬畏生命 面对火灾或其他灾难，唯独我们的生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自护方法，从灾难中守护我们的生命。居民们，让我们敬畏生命，协力守护您与他人的生命安全。 试卷第1页，共3页 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $