第五单元考点梳理-【梳理诊断卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

第五单元考点梳理 考点1生字 查漏笔记 会认字 名师指导：以下为本单元所有要求会读会认的字，搭配“荣恒梳理诊断卷” 将出错的会认字用荧光笔标记出来读3遍，并抄写在侧边的查漏笔记中。 萝lu6(绿萝) 卜bo(萝卜) 愁chou(忧愁) 把东西摊开让日光晒 晾liang(晾晒 尿niao(尿液) 肩jian(肩膀） 喉咙；嗓音 (皮肤）发痒、 掏tao（掏出) 嗓sdng(嗓子) 痒yang(瘙痒) 椭tuǒ（椭圆） 菱ling(菱角) 鳄è（鳄鱼） 震zhèn（地震) 零ing(零分) 肠chang(肠胃)》 啃kn(啃咬) 醋c心（陈醋） 馋chn(嘴馋) ·存放较久的醋，醋味醇厚 会写字 名师指导：以下为本单元所有要求会读会写的字，搭配“荣恒梳理诊断卷”， 将出错的会写字用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 ■=。=。。 萝 B bo chu忧愁 N氵nong浓厚 11 画 2画 13画 9 萝 绿萝 独体 上下 愁 发愁 左右 浓 浓密 G夕 gou 能够 Q石 que 确定 D殳 duan段落 联系 11画 12画 9画 7画 左右 够 足够 左右 确 确实 左右 段 阶段 上下 系 关系 J女 jiě 姐姐 X巾 XI 希望 D dan担当 R宀 rong. 容易 8画 7画 8画 10画 左右 妞 姐妹 上下 希 希求 左右 担 担 上下 容 容纳 Y日 y容易 Z雨 zhen地震 L雨 ling 零钱 C月chng肠子 8画 易 15画 13画 7画 上下 轻易 上下 震 震动 零 零食 左右 肠 香肠 M麻 ma 麻烦 F火 fan 烦恼 11画 10画 麻木 左右 烦 烦人 形近字 名师指导：以下为本单元要求掌握的形近字，搭配“荣恒梳理诊断卷”，将 出错的形近字用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 萝（萝卜）（绿萝)「 愁（忧愁）（发愁）震（震惊）（防震) 18 罗（罗列）（网罗) 秋（秋天）（秋季） 振（振兴)（振作） 考点2词语 词语表 名师指导：以下为本单元所有要求掌握的词语，搭配“荣恒梳理诊断卷”， 将出错的词语用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 轻声 查漏笔记 胡子 发愁 浓密 面 包 完全 结实 确 定 足 够 确 实 希 望 形 状 喜欢 担 心 容 易 表示彼此同样对待的关系、 丁零 失望 香 肠 花生 牛奶 互 相 想 念 轻声，fan 饭菜 可能 麻 烦 眼睛 秘密 胡萝卜 克力 ，。=。。。。。=。。。。== 巧 一词语积累 名师指导：以下为本单元积累的词语，搭配“荣恒梳理诊断卷”，将出错 的词语用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 ABB式词语 香喷喷 酸溜溜 甜丝丝 辣乎乎 甜津津 AABB式词语 匆匆忙忙 高高兴兴 结结实实 平平安安 干干净净 考点3句子 重点句子 名师指导：以下为本单元要求掌握的重点句子，要结合“例句”与“分析” 了解句子的特点，试着在侧边的查漏笔记中仿写重点句子。 1.运用设问的修辞手法引起读者的注意和思考。 例句你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不 对—对了，鸟窝！ 分析这是设问句，这棵树上不长水果，却长“鸟窝”，真是一 棵奇特的树！ 仿写你猜，我画的云上会有什么？当然不是小鸟啦，飞机也不 对—对了，城堡！ 2.用省略号表示列举的省略。 例句我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的， 还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的 分析作者把自己想象成一棵长满各种形状的鸟窝的树，奇特有 19 趣，表现出作者丰富的想象力。省略号表示列举的省略， 说明鸟窝还有很多形状。 仿写我变的大海里游着各种可爱的鱼：摇着尾巴的、吐着泡 查漏笔记 泡的、还有结伴而行的、独自穿梭的、躲在水草里的、 四处觅食的… 考点4积累与运用 课文理解 名师指导：以下为本单元需要熟读背记的课文重点内容，搭配“荣恒梳理 诊断卷”，将出错的内容用荧光笔标记出来，并记录在侧边的查漏笔记中。 。。。。。。。。。。。=-。- 1.《胡萝卜先生的长胡子》是王一梅写的一篇童话故事，讲述 了胡萝卜先生漏刮了一根胡子，这根胡子在不断长长的同时， 也为别人做了好事的有趣故事，弘扬了助人为乐的精神。 2.《我变成了一棵树》是顾鹰写的一篇童话故事，从“我”的 ---。------------ 愿望出发，大胆展开想象，讲述了“我”变成一棵树之后发 生的一连串奇妙的事情，充满了童趣，表现了儿童天真而丰 富奇特的想象力，歌颂了母爱的包容与伟大。 考点5习作 名师指导：以下为本单元“习作”要求理解的 习作一 奇妙的想象 内容，根据学到的写作提示，在“荣恒梳理诊 断卷”中进行练习。 1.确定主题： 想好要写什么奇妙的想象内容，比如会飞的房子、 能说话的动物等。 2.大胆想象：发挥自己的想象力，让故事充满奇幻色彩。 3.情节有趣：设计有趣的情节，让读者觉得有意思，比如会飞 的房子带着主人去了很多神奇的地方。 20 4.表达情感：在故事中表达自已的情感，比如快乐、惊喜等。