第三单元考点梳理-【梳理诊断卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

第三单元考点梳理 考点1生字 查漏笔记 会认字 名师指导：以下为本单元所有要求会读会认的字，搭配“荣恒梳理诊断卷”， 将出错的会认字用荧光笔标记出来读3遍，并抄写在侧边的查漏笔记中。 盗窃机密 否fu(是否) 窃qie（窃密) 私si(自私) 肌ji(肌肉) 缩sUō（收缩） 免miǎn(免费) 形式或内容上的不同 差cha(差别) 藻zǎ0（海藻) 达dd(到达) 胞ba0(细胞) 煤méi(煤炭) 储chǔ（储备） 属shǔ（属于） 证zheng(证明) 概gdi（大概) 阻zǔ（阻止） 误w心ù（错误） 逆ni（逆风) 殊shu(特殊) 隙i（缝隙) 稍shao(稍微) 逐zhú（追逐) 副f位（副手）》 钳qidn(钳子) ■=。==。 指骄傲自 翘qiao(翘尾巴 搏b6(搏斗)》 捡jiǎn(捡起) 较jiao(比较) 腹f)(腹部) 卵Ilun(卵石) 会写字 名师指导：以下为本单元所有要求会读会写的字，搭配“荣恒梳理诊断卷” 将出错的会写字用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 G guan官员 F fu是否 Q穴 qiè 偷窃 S禾 si 自私 8画 7画 9画 7 上下 官府 上下 否 否定 上下 窃 盗窃 左右 私 私人 V: wang 汪洋 wei 危险 xian 冒险 月 肌肉 7画 6画 9画 险 6 左右 水汪汪 半包围 危机 左右 险要 左右 肌肤 G 工 gong攻击 mian 免费 贝 fèi 费用 yi 异常 左右 进攻 上下 免 9 费 6 画 免除 上下 花费 下 奇异 D da 到达 马 yan 检验 zheng证明 Z zǔ 阻止 6画 10画 7画 7画 达成 左右 验 验证 左右 证证据 左右 阻 阻碍 10 yue 约定 K寺 kuò 包括 J木jin检查 C木ch 查看 6画 约 9画 11画 9画 左右 约束 右 括 括号 左右 检 检验 上下 查 检查 M辶 mi 迷路 错误 N ni 逆风 M阝 mò 陌生 查漏笔记 9画 9 9画 8画 1所 ”””“”““”=- 半包围 迷失 左右 侯 误会 半包围 逆向 左右 陌路 多音字 名师指导：以下为本单元要求掌握的多音字，搭配“荣恒梳理诊断卷” 将 出错的多音字用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 cha 差别 差 cha 差不多 chai 出差 参差不齐 。。。。。。=一=。=。=一= 形近字 名师指导：以下为本单元要求掌握的形近字，搭配“荣恒梳理诊断卷”，将 出错的形近字用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 危（危险）（危机） 险（危险）（险要）阻（阻止）（阻碍） 桅（桅杆）（桅灯） 检（检查）（检验） 组（小组）（组合） wei 考点2词语 。一 词语表 名师指导：以下为本单元所有要求掌握的词语，搭配“荣恒梳理诊断卷”， 将出错的词语用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 宁静 器 是否 危险 方法 肌肉 攻 击 利用 后 退 免 费 差异 清楚 奇异 实 验 ,轻声 hao 验 证 记 号 减 少 阻 力 大约 包括 检 查 至 少 迷失 无误 逆 风 陌 生 景物 能 力 私下里小声交谈 窃 窃私语 一之词语积累 名师指导：以下为本单元积累的词语，搭配“荣恒梳理诊断卷”，将出错 的词语用荧光笔标记出来，并抄写在侧边的查漏笔记中。 ABAC式词语 荡来荡去 若隐若现 自由自在 忽明忽暗 含有“蜂”的 四字词语 蜂拥而至 招蜂引蝶 狂蜂浪蝶 蜂屯蚁聚 考点3句子 重点句子 名师指导：以下为本单元要求掌握的重点句子，要结合“例句”与“分析” 了解句子的特点，试着在侧边的查漏笔记中仿写重点句子。 查漏笔记 1.运用拟人的修辞手法表现事物。 例句海底的动物常常在窃窃私语。 分析这句话运用拟人的修辞手法，用“窃窃私语”来形容海 底动物发出的声音，这样写既富有情趣，又容易使人产 生联想。 仿写小鸟在枝头欢快地唱歌。 。。。-。。。。。。。。=-。- 2.运用举例子、列数字、作比较的说明方法说明事物的某种特征。 例句有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他 动物的时候，比普通的火车还快。 分析通过举梭子鱼的例子，说明速度极快的动物的活动方法。 用“每小时能游几十千米”说明梭子鱼的游动速度很快， 并且将这种鱼攻击其他动物时的速度与普通的火车的速 ---。----------- 度进行比较，进一步说明了这种鱼的游速之快。 仿写游隼俯冲时的身体像一颗出膛的子弹，时速能达到389 千米，甚至超过了部分高铁的时速。 考点4积累与运用 课文理解 名师指导：以下为本单元需要熟读背记的课文重点内容，搭配“荣恒梳理 诊断卷”，将出错的内容用荧光笔标记出来，并记录在侧边的查漏笔记中。 1.《海底世界》是石友所写的一篇关于海洋知识的科普文。作 者用通俗形象的语言，向我们介绍了海底世界奇异的景色和 丰富的物产，激发我们热爱大自然的情感和探索大自然奥秘 的兴趣。 2.《石蜂》的作者是法国的昆虫学家法布尔，课文以第一人称 写了他为验证石蜂采完蜜回家靠的不是记忆力而做的一项实 验，重点介绍了实验的经过，体现了法布尔善于思考、严谨 12 求实的科学态度。 3.《小虾》一文中，作者菁莽以第一人称叙述了自己养虾过程 中的所见所闻和所感，写出了小虾有趣、可爱的特，点，表达 了他对小虾的喜爱之情。 查漏笔记 名师指导：以下为本单元“语文园地”的日积月累栏目要求掌握的古诗， ”=””“=””““”==- 日积月累 搭配“荣恒杭理诊断卷”，将出错的内容用荧光笔标记出来，重点背诵并 默写在侧边的查漏笔记中。 滁州西涧 [唐]韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 =---。-一-”。”-- 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。 考点5习作 名师指导：以下为本单元“习作”要 意习作一我做了一项小实验 求理解的内容，根据学到的写作提示， 在“荣恒梳理诊断卷”中进行练习。 1.介绍实验：先简单说一说做的是什么实验，需要哪些材料。 2.写清步骤：按照实验的先后顺序，用“先…接着…然 后…最后…”这样的句式，把每一步做了 什么写清楚。 3.记录现象：仔细描写实验过程中看到了什么变化，有什么 现象出现。 4.说说收获：写写通过这个实验，自己学到了什么知识或者明 白了什么道理。 13