第三单元 查漏补缺诊断卷-【梳理诊断卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

第三单元 查漏补缺诊断卷 目考点1字词 州 一、易错题·易错读音下列加点字的读音全部正确的一项是( A.肌肉(ji) 到达(d6) B.海藻(co) 空隙(x） C.细胞（pao) 稍微(shao) D.钳子（qin) 储藏（zhù) 二、 易错题·易错字看拼音，写词语。 使用《考点梳理册》P10进行针对复习 毁 wei xian mian fei yi chang fou ren ni feng mi shi mòsheng zǔzhi 三、新情境·查字典 荣荣在学习《海底世界》一文时，发现自己不了解文中 词语“窃窃私语”中“窃”的意思，请你来帮帮她吧。 爵 我们可以通过查字典来了解这个字的意思。首先，“窃”字按音序 查字法应该先查大写字母，再查音节。我们可以发现“窃”在 字典中的解释有：①偷；②比喻用不正当的手段获取、占据；③偷偷地。 结合文中句子“海底的动物常常在窃窃私语”，我们可以了解到词 语 “窃窃私语”中的“窃”指的是。（填序号) 满分：22分得分： ☆☆☆18~22分 诊断反馈 拍照批改后，将错题加入错题本，使用《考点梳理册》第10页“考☆☆13~17分 挤 点1”和第11页“考点2”相关内容加强复习，弥补知识漏洞。☆12分及以下 目考点2句子 四、 2025广州期中 在下面的括号里填入每个句子所对应的修辞手法。 1.缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的 紧贴住缸壁。 ( 荣恒·梳理诊断卷·语文 2.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 3.从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的 圆镜。 五、按要求完成句子练习。 1.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句) 2.最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海， 水越深光线越暗，几百米以下就全黑了。（用相同的说明方法写句子） 3.新材料·第三届“良渚论坛”2025年10月18日，第三届“良渚论坛” 在杭州市浙江省开幕。（用修改符号修改病句） 诊断反馈 满分：12分得分： ☆☆☆9~12分 拍照批改后，将错题加入错题本，使用《考点梳理册》第12页☆☆5~8分 “考点3”相关内容加强复习，弥补知识漏洞。 ☆4分及以下 写考点3积累与运用 六、根据所学内容填空。 1.《滁州西涧》一诗中描写春潮不断上涨，荒野渡口无人，只有一只小 船悠闲地横在水面上的诗句是“ 2.《石蜂》一文通过描写法布尔所做的实验，体现了他 的 科学态度。 3.《海底世界》一文以问句开头，接着写了海底的宁静、 》 最后总结海底是个景 色奇异、物产丰富的世界。 诊断反馈 满分：14分得分： ☆☆☆11~14分 拍照批改后，将错题加入错题本，使用《考点梳理册》第12页☆☆7~10分 “考点4”相关内容加强复习，弥补知识漏洞。 ☆6分及以下 三年级下册·RJ版 量9 目考点4阅读理解 七、课内阅读。 石蜂（节选） 石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力。 我想做实验验证一下。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不 同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自已带着石蜂，走到四公里外 它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然 后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减 少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 1.选文第2自然段主要写了什么？ 2.作者做这个实验的目的是什么？ 八、课外阅读。 蝉（节选) 我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从 背上裂开，露出淡绿色的蝉体。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最 后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。 蝉脱壳的时候，可以说是在表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往 后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着， 尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出 来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动， 样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。 雄蝉是天才乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大 概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停在树枝 10周 荣恒·梳理诊断卷·语文 上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢 地走动。无论是饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。 蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的 背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演 奏它的音乐，好像没有事一样。 我想，经过这次实验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它不易受声音 的惊扰。 (有删改)》 1.第1自然段至第3自然段主要写了 的过程。 恒 2.读短文，把下面的表格补充完整。 实验目的 实验步骤 实验结论 梳 验证蝉是否受声音惊扰 3.读一读文中画“”的句子，说一说加，点的动词有什么作用？ 理 诊 诊断反馈 满分：22分得分： ☆☆☆19~22分 拍照批改后，将错题加入错题本，考点4主要考查对文本的阅读、☆☆15~18分 分析、归纳、总结能力，针对丢分，点加强复习，弥补知识漏洞。☆14分及以下 断 目考点5语言表达 九、习作。 卷 请你仔细观察自己最喜爱的一种动物，抓住它的样子、动作、习性 等写一篇作文。题目自拟，不少于300字。 诊 满分：30分得分： ☆☆☆25~30分 断反馈 拍照批改后，将错题加入错题本，考点5主要考查语言表 ☆☆19~24分 达能力，针对丢分，点加强复习，弥补知识漏洞。 ☆18分及以下 三年级下册·RJ版事无成。 十、略 第三单元 查漏补缺诊断卷 考点1字词 一、A 变式给下列加点字选择正确的读音， 画“√ 阻止（zǔ zhǔ) 属于(shǔzhǔ) 概括（gai gai) 陌生(mǒmò) ow 1p6 n4sQz品星圈 二、 危险 免费 异常 否认 逆风迷失 陌生 阻止 三、Qqie ③ 考点2句子 四、1.排比 2.设问 3.比喻 变式下列修锌手法判断有误的一项是 ( A我想，这缸不正好用来养小鱼小虾 吗？（反问) B.这些小虾，有的通体透明，像玻璃 似的。（比喻) C.它们有的独自荡来荡去，有的互相 追逐，有的紧贴住缸壁。（排比） D.小虾不停地舞动着前面那双细长的 腿，腿末端那副钳子一张一张的， 胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠 子也一突一突的。（设问) q韩圈 五、1.我想，这缸正好用来养小鱼小虾。 2.示例：这是一座有着一千三百年 历史的石拱桥。 3.示例：2025年10月18日，第三届 “良渚论坛”杭州市浙江省开幕。 考点3积累与运用 六、1.春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 2.示例：善于思考、严谨求实 3.海底的声音海底的动物 海底的植物海底的矿产 考点4阅读理解 七、1.“我”抓石蜂做实验的过程。 2.验证石蜂每次采完蜜回家靠的不 是记忆力。 解析从第1自然段可知，作者做实验的 目的是想验证石蜂每次采完蜜回家靠的 不是记忆力。 八、1.蝉脱壳 2.站在蝉背后拍手、吹哨子、高声 讲话蝉虽有听觉，可是它不易受 声音的惊扰 3.这里用到的动词是连续的、一连 串的动作描写，让蝉脱壳的画面更 加生动形象，让读者能清晰地感受 到蝉脱壳的细节和奇妙。 考点5语言表达 九、略 第三单元 过关验收测试卷 一、1.宁静 2.迷失 3.记号检查 二、④③②① ②① 三、1.B 6