第五单元整本书导读《钢铁是怎样炼成的》练习题 2025—2026学年统编版语文七年级下册

《钢铁是怎样炼成的》相关练习题

一、语言表达与应用

1．阅读了《钢铁是怎样炼成的》，八年级同学们通过小组合作，准备绘制一张读书小报，便于查阅与分享。请你帮助他们完成以下任务。

任务一 探究“炼”字来源。

炼（拼音：liàn），据文字资料记载，最早收录于《说文解字》，从火，柬（jiǎn）声。“火”指物体燃烧时所发出的光和焰；“柬”表示挑选、挑拣。本义是冶炼金石，使之纯净或坚韧，如炼钢、炼焦。后来引申为一般的锤炼，如锻炼、磨炼。

(1)依据以上文字，你觉得“炼”字的造字方式是（   ）

A．象形 B．指事 C．会意 D．形声

任务二 完善读书卡片

(2)完成下面表格。

书名	《钢铁是怎样炼成的》
国籍、作者	国籍：________ 作者：尼·奥斯特洛夫斯基
主人公	保尔·柯察金
人生阶段	退学——________——筑路——出版著作《暴风雨所诞生的》

任务三 评价人物插图

(3)编制“人物小传”栏目时，某小组选用了下列插图。你认为合适吗？请结合图片内容、书本内容和保尔的性格特征，阐述你的看法。

小语要准备一次关于《钢铁是怎样炼成的》的主题演讲，请小文帮他出谋划策，以下是他们共同探讨时出现的一些问题，请你帮助他们解决这些问题。

2．小文认为当小语说到“奥斯特洛夫斯基曾经说过，生命可以燃烧也可以腐朽，我要将我的生命燃烧至灰烬”这句话时，可以再举几个例子，从而增加演讲的说服力。小语打算从下列人物中任选两位举例，请你结合原著情节帮他完成这个任务。

谢廖沙    维克多    朱赫来    冬妮亚    丽达

①我觉得________的生命是燃烧的，因为________

②我觉得________的生命是腐朽的，因为________

3．小语在参加演讲比赛时需要一张背景图片，他找到了以下三张图片，请你帮他选择一张，并说出你的理由。

 

 

二、整本书阅读

阅读下面选段，完成下面小题。

【甲】

保尔缓缓地摘下帽子，巨大的悲痛充满了他的内心。

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人要抓紧时间好好生活，因为一场莫名其妙的疾病，或是一个意外的悲惨事件，都会使生命终止。

保尔怀着这样的幽思，离开了烈士墓。

（节选自《钢铁是怎样炼成的》，人民文学出版社）

【乙】

他即将身钻在“巽宫”位下。巽乃风也，有风则无火。只是风搅得烟来，把一双眼熏红了，弄做个老害病眼，故唤作“火眼金睛”。真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。

那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫。

（节选自《西游记》第七回，人民文学出版社）

4．甲乙两个选段都写到了主人公在人生（命运）转折关头的状态。结合整本书内容，分别说说保尔·柯察金和孙悟空各自经历的是怎样的“转折”，他们面对转折的态度分别体现了怎样的精神品质。

5．学校文学社将举办“成长与蜕变”主题读书沙龙，你准备以上述两部名著为素材，以“在磨砺中成就自我”为题撰写发言稿。请结合两部作品的主要情节，写出你的发言要点。

 

6．阅读名著《钢铁是怎样炼成的》，完成下面小题。

钢铁铸魂：批注书中的人物形象。

提示：人物形象品析可以从写作手法、修辞手法、遣词造句等角度进行。请从下面两段书摘卡中任选其一做批注。

摘抄	【甲】 陆军医院见习医生尼娜·弗拉基米罗夫娜坐在小桌子旁，正在翻看自己一本淡紫色封面的厚笔记本：包扎，换药，他无限非凡的毅力，真叫我们这些医生惊讶。通常，在类似的场合，很多人都会呻吟，都会任性发脾气，可是，他却一声不吭，在给他伤口涂碘酒的时候，他挺直身子，就像一根绷紧了的弦。他常常疼得失去知觉，但是，换药的整个过程，他从来不哼一声。 （摘自第一部第九章）	【乙】 黏稠的泥土令人讨厌地在靴子底下发出“扑哧扑哧”的声响。路基两旁的人们在拼命地挖土。铁钎发出沉闷的撞击声，铁锹碰着石头，“叮当”“叮当”直响。 秋雨像经过筛子筛过的一样，绵绵下个不停。冰冷的雨水穿透了衣服，也冲走了人们的劳动成果，一股股泥浆如同稠密的米粥一样，从路基上往下流。 雨水湿透了全身衣服，大家觉得又重又冷，但是，人们还是一直干到很晚很晚，才离开工地。 （摘自第一部第二章）
批注	____________________________________________

 

7．学校组织开展“共读经典”活动，本次活动主题是“钢铁意志，青春信仰”——《钢铁是怎样炼成的》名著探究。请完成以下任务。

(1)以下对《钢铁是怎样炼成的》主旨概括最准确的一项是（   ）

A．描写战争残酷，批判社会不公。 B．歌颂青春爱情，展现人性美好。

C．弘扬顽强奋斗、无私奉献精神。 D．记录真实历史，强调集体主义。