7.诗文联读加练- 【一战成名新中考】2026语文中考必考知识点题组特训

诗文联读 单元一 同人物诗文联读 【辛弃疾】 一、[2025浙江舟山定海三校联考]古诗文阅读。 材料一：辛弃疾列传 辛弃疾，字幼安，齐之历城人。绍兴三十一年，耿京聚兵山东，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记①，即劝京决策南归。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游，后僧投耿京，一夕窃印以逃，京大怒，欲斩弃疾。弃疾揣僧必以虚实奔告金帅急追获之斩其首归报京益壮之。 孝乾道六年，孝宗锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。朝臣以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。 淳熙七年，盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“田野之民，郡以聚敛害之，县以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗贼以剽夺害之，民不为盗，去将安之（ ）夫民为国本，而贪吏迫使为盗，今年剿除，明年划荡，譬之木焉，日刻月削，不损则折。欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。 弃疾一生主战，力图恢复河山。然多为议和所阻，且历任多文职，又常赋闲于家，不由感慨：“却将万字平戎策，换得东家种树书。” （节选自《宋史·辛弃疾列传》,有删改） 【注】①掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。②聚敛：敛取赋税。③科率：官府于民间定额征购物资。 材料二： 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 满江红·送李正之提刑入蜀① 辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。 【注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣：官服。③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌：代指襄阳。 1.参考表格提示的方法，解释文中加点词。（4分） 文言词句 方法 解释 即劝京决策南归 参考成语法：北雁南飞 A. 弃疾间与之游 语境推导法 B. 甚备 课内迁移法：前人之述备矣（《岳阳楼记》） C. 讲求弭盗之术 查阅词典法：①末端用骨做装饰的弓；②消除，停止；③安抚，安定。（《古代汉语词典》） D. （填序号） 2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分） 弃 疾 揣 僧 必 以 虚 实 奔 告 金 帅 急 追 获 之 斩 其 首 归 报 京 益 壮 之 3.以下哪个语气词更适合添加在文中画横线句末尾，请结合内容，说明理由。（4分） A.耶 B.耳 C.矣 选择 ，理由： 4.小语和小文在读完列传后，进行了如下对话，请你帮助补全内容。（6分） 小语：列传中，辛弃疾两次劝谏，一成一败，我发现他第二次劝谏成功的原因是：① （从说理方法的角度加以分析） 小文：是的，劝谏者的语言是决定劝谏成败的重要因素。此外，还要考虑其他因素。根据他第一次的劝谏经历，我们得到启示：② （结合材料分析） 小语：读史不仅可以知得失，还可以识人魄。有人说：“辛弃疾的人生‘辛’味十足，但不改忠肝义胆。”你能结合材料一、材料二具体分析吗？ 小文：③ 。 【韩琦】 二、[2025江苏宿迁模拟]古诗文阅读，完成1~5题。 【材料一】题养真亭 [北宋]韩琦 新葺公居北，虚亭号养真。 所期清策虑，不是爱精神。 满目林壑趣，一心忠义身。 吏民还解否，吾岂苟安人。 【材料二】韩琦，字稚圭，相州安阳人。琦风骨秀异，弱冠举进士，名在第二。授将作监丞、通判淄州，入直集贤院、监左藏库。时方贵高科，多径去为显职，琦独滞箢库，众以为非宜，琦处之自若。 益、利岁饥，为体量安抚使。异时郡县督赋调①繁急，琦为缓调蠲②给之，逐贪残不职吏，汰冗役数百，活饥民百九十万。 赵元昊反，琦适自蜀归，论西师形势甚悉，即命为陕西安抚使。元昊介契丹为援，强邀索无厌，宰相晏殊等厌兵，将一切从之。琦陈其不便，条所宜先行者七事，继又陈救弊八事。谓：“数者之举，谤必随之，愿委计辅臣，听其注措。”帝悉嘉纳。 琦蚤有盛名识量英伟临事喜愠不见于色。论者以重厚比周勃③，政事比姚崇④。年甫三十，天下已称为韩公。当是时，朝廷多故，琦处危疑之际，知无不为。或谏曰：“公所为诚善，万一蹉跌，岂惟身不自保，恐家无处所。”琦叹曰：“是何言也，人臣尽力事君，死生以之，至于成败，天也！岂可豫忧其不济，遂辍不为□。”闻者愧服。 （《宋史·韩琦传》,有删改） 【材料三】至于临大事，决大议，垂绅正笏⑤，不动声色，而措天下于泰山之安：可谓社稷之臣矣！ （节选自欧阳修《相州昼锦堂⑥记》） 【注释】①赋调：赋税。②蠲（juān）：除去，免去。③周勃：西汉时期开国将领、宰相。④姚崇：唐朝著名政治家，被称为“救时宰相”。⑤垂绅正笏（hù）：垂下衣带的末端，恭敬地拿着朝笏。⑥昼锦堂：韩琦告老还乡后修建的一座堂舍，取名为“昼锦堂”。欧阳修受好友韩琦之邀作《相州昼锦堂记》。 【阅文知人】 1.公众号想要制作人物生平卡片，请你根据[材料二]的阅读帮助填写。（5分） 原文语句 了解人物生平 学习批注 时方贵高科，多径去为显职，琦独滞菀库。 进士及第，未受重用。 “菀”字可以用字源推测法来释义：小篆由上下两部分组成。意为“竹”，意为“凹形的”。所以“菀”字的意思是①　 　。 ②　 惩治污吏，拯救黎民。 韩琦的这些举措真可谓拯救了万民于水火之中啊！ 元昊介契丹为援，强邀索无厌，宰相晏殊等厌兵，将一切从之。琦陈其不便，条所宜先行者七事，继又陈救弊八事。 ③　 　 这里的两个“厌”字意思不同，第一个“厌”意思是④　 　；第二个“厌”意思是⑤　 　（填序号） A.憎恶 B.充满 C.精通 D.满足 2.材料二中画波浪线的句子在抄录时遗漏了标点，请你用“/”断句。（限断2处）（2分） 琦蚤有盛名识量英伟临事喜愠不见于色 3.韩琦为诗不事雕琢，“蕴蓄既深，故直抒胸臆”。结合材料一，谈谈你对这句话的理解。（4分） 【寻文品志】 4.结合文章内容，在材料二方框处选择合适的虚词，并说明理由。（3分） A.者 B.也 C. 哉 【悟人承志】 5.韩琦去世后被赐予谥号“忠献”，并准其配享英宗庙庭。结合上述材料，探究韩琦谥号为“忠献”的原因。（4分） 知识卡片 庙庭指供奉帝王的宗庙。皇亲宗室、功臣的神位在皇帝的批准下也可以被供奉在宗庙之中，同先皇一样享受后人供奉朝拜，称为配享庙庭。 【陶渊明】 三、[2025青海海东一模]请你阅读以下三段文本，完成1~4题。 【文本一】饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【文本二】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （选自陶渊明《桃花源记》） 【文本三】渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。家贫亲老，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾①而去之。 执事者闻之，以（渊明）为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带②见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。元嘉四年将复征命，会卒。时年六十三。 （选自萧统《陶渊明传》，有删改） 【注释】①麾：同“挥”，挥手。②束带：此处指装束整齐，穿着官服。③绶：丝带，常用于拴玉和印。 【读文本·明语气】 1.请为下面的句子选择恰当的朗读语气。（2分） 采菊东篱下，悠然见南山。 朗读的语气：怨怼  疑惑  激昂  徐缓  苦闷 我选择： 【理文意·析字义】 2.为了更好地读懂文本，同学们就文言文学习的方法展开了讨论，请你结合以上诗文，将下表补充完整。（2分） 文言语句 方法及示例 释义 欲穷其林 语境推测法：结合前文“复前行”，后文“林尽水源”推测 （1） 余人各复延至其家 词语借鉴法：延请；延聘 （2） 州召主簿，不就 查阅词典法：①接近、靠近；②赴、前往；③就职、赴任。 （3） （填序号） 会郡遣督邮至 课内迁移法：会天大雨 （4） 【释句义·明内涵】 3.《桃花源记》中“见渔人，乃大惊，问所从来”一句意思是 ，写出了桃花源中人们初见外界来人的反应。文本三中“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿”一句意思是 ，表现出了陶渊明的精神品质。（4分） 【悟品质·促成长】 4.结合上面三则文本，分析陶渊明的性格特征。（3分） 【白居易】 四、[2025福建三明二模]阅读下面的古诗文，完成1~5题。 【甲】轻肥① 白居易 意气骄满路，鞍马光照尘。借问何为者，人称是内臣。 朱绂②皆大夫，紫绶悉将军。夸赴军中宴，走马去如云。 樽罍③溢九酝，水陆罗八珍。果擘④洞庭橘，脍切天池鳞。 食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人！ 【注】①轻肥：轻裘肥马。语出《论语·雍也》：“乘肥马，衣轻裘。”②朱绂（fú）：与下文“紫绶”均指系官印的丝织绳带，只有高官才能用。③樽罍（lei）；盛酒的器皿。④擘（bāi）；分裂、剖开。 【乙】居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。况见其文，自失曰：“吾谓斯文遂绝，今复得子矣！”贞元中，擢进士、拔萃皆中。元和元年，召入翰林为学士。迁左拾遗。四年，天子以旱甚，下诏有所蠲①贷，振除灾沴②。居易即建言乞尽免江淮两赋，以救流瘠，宪宗颇采纳。后对殿中，论执强鲠，帝未谕，辄进曰：“陛下误矣。”帝变色，罢。岁满当迁，帝以资浅，且家素贫，听自择官。河朔复乱，于是，天子荒纵。居易虽进忠，不见听，乃匄③外迁，为杭州刺史。始筑堤捍钱塘湖钟泄其水溉田千顷。复浚李泌六井，民赖其汲。居易于文章精切，然最工诗。至数千篇，当时士人争传。 （节选自《新唐书·白居易传》，有删减） 【注】①蠲（juān）：免除；②沴（lì）：灾害；③匄（gài）：同“丐”，请求。 1.下面对甲诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.《轻肥》与课文《卖炭翁》均为新乐府诗，都记叙内臣们骄横作威之事。 B.“朱绂皆大夫，紫绶悉将军”以服饰代指人物，暗示了内臣们官高位显。 C.诗中“满、照、皆、悉、如云”等词语，极写了赴军中宴的内臣人数众多。 D.“是岁江南旱，衢州人食人”以议论的方式作结，态度强烈，震撼人心。 2.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分） A.始筑堤/捍钱塘湖钟泄/其水溉田千顷 B.始筑堤捍钱塘湖/钟泄其水/溉田千顷 C.始筑堤/捍钱塘湖钟泄其水/溉田千顷 D.始筑堤捍钱塘湖/钟泄/其水溉田千顷 3.根据“方法提示”，解释下列加点字词。（3分） 加点词 方法提示 解释（填写文字） 吾谓斯文遂绝 查阅字典选择义项。 绝：①断绝。②极端的。③消失。（《古汉语常用字字典》） （1）　 　 擢进士、拔萃皆中 结合语境，生成新的词义。 “擢”：形声字，从手，翟（dí）声，其本义为抽引、拉拔。 （2）　 　 帝未谕 联系课文解释词义。 寡人谕矣（《唐雎不辱使命》） （3）　 　 4.把乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）居易敏悟绝人，工文章。 （2）岁满当迁，帝以资浅，且家素贫，听自择官。 5.阅读甲诗、乙文，回答问题。（4分） 链接：白居易是唐代现实主义诗歌的代表诗人。他在《新乐府序》有言：为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也。 （1）甲诗中，白居易“为文”思想是如何体现的？请简要分析。（2分） （2）乙文中，白居易“为官”做了哪些事情？请简要概括。（2分） 【陆羽】 五、[2025江苏无锡]阅读古诗文，回答1~6题。 【甲】九日①与陆处士羽饮茶 [唐]皎然② 九日山僧院，东篱菊也黄。 俗人多泛酒，谁解助茶香。 【乙】羽，字鸿渐。有学，愧一事不尽其妙。性诙谐。上元③初，结庐苕溪上，闭门读书。名僧高士，谈宴终日。貌寝，口吃而辩。闻人善，若在己。与人期，虽阻虎狼不避也。工古调歌诗，兴极闲雅。著书甚多。扁舟往来山寺唯纱巾藤鞋击林木弄流水。或行旷野中，诵古诗，裴回至月黑，兴尽恸哭而返，当时以比接舆④也。与皎然上人为忘言之交。有诏拜太子文学。 羽嗜茶，造妙理，著《茶经》三卷，言茶之原、之法、之具，时号“茶仙”，天下益知饮茶矣。鬻茶家以瓷陶羽形，祀为神，买十茶器，得一鸿渐。初，御史大夫李季卿宣慰江南，喜茶，知羽，召之。羽野服挈具而入，李曰：“陆君善茶，天下所知，扬子中泠水⑤，又殊绝。今二妙千载一遇，山人不可轻失也。”茶毕，命奴子与钱。羽愧之，更著《毁茶论》。 （节选自《唐才子传》） 【注】①九日：农历九月初九日重阳节。②皎然：唐代著名诗僧。③上元：唐肃宗年号。④接舆：春秋时楚国隐士。⑤扬子中泠水：泉水名。 1.下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）（3分）　 A.与人期（约定） B.工古调歌诗（擅长） C.或行旷野中（有人） D.鬻茶家以瓷陶羽形（卖） 2.用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分） 扁 舟 往 来 山 寺 唯 纱 巾 藤 鞋 击 林 木 弄 流 水 3.翻译下列句子。（6分） （1）上元初，结庐苕溪上，闭门读书。 （2）陆君善茶，天下所知，扬子中泠水，又殊绝。 4.请品析【甲】诗中“东篱菊也黄”的妙处。（3分） 5.【乙】文中御史大夫李季卿“喜茶”，他是【甲】诗所言的“俗人”吗？请结合文本说说你的看法，并给出一条理由。（3分） 6.无锡惠山“天下第二泉”得名于陆羽的《茶经》，如果你在此遇到外国友人，请从“为人”“交友”两个角度提炼出茶的内涵向他介绍，不超过50字。（4分） 茶不仅是一种饮品，更是 　 。 【陆游】 六、[2025浙江丽水模拟]古诗文阅读，回答1~5题。 起落 生平简介 诗文摘录 三十入仕 一起一落 自幼天资聪慧，33岁时才入仕，但陆游是坚定的主战派，主张抗金，被主和派诬告遂被免职，回老家赋闲待命。 游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 投身军旅 二起二落 44岁时再度被宋孝宗启用，后响应号召投身军旅幕府生涯。与好友范成大以文会友，主和派以此为由诋毁陆游，被迫辞职后在杜甫草堂附近的浣花溪畔以种菜为生，自号“放翁”。 范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。 （《宋史·列传·卷一百五十四》节选） 负责农事 三起三落 53岁，又被宋孝宗启用，主要负责管理农事方面的工作。因擅自开仓放粮救济，陆游第三次被迫辞官，又回老家山阴隐居了近六年时间。 书 愤 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 严州提任 四起四落 被宋孝宗再度启用，任命为严州知州。但不久，陆游因“广开言路”的谏言，再度被主和派群起而攻之，再次回归故里，在家赋闲长达十多年。 诉衷情·当年万里觅封侯 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧洲。 荣归故里 五起五落 77岁高龄，第五次奉诏入京编撰史书，后返回故里养老。此后，陆游就一直蛰居山阴老家，潜心于对子女的家庭教育。 “放翁家东偏，有一小园，去乱市不远，而草木之趣，与山林无异。陆子治一小室居之，名之曰‘东篱’，以渊明‘采菊东篱下’之句云。东篱之南，有菊数丛，花时烂漫，香满室中。南窗以竹为棂，日影月色，皆可爱也。东篱之西，有竹数竿，大如椽，长拂地。风来萧萧，雨来淅沥，皆成佳音。陆子日居其中，或挟书以观，或弄笔以书，或采菊以供，或芟草以莳，或煮茶以啜，皆适也。人至其所，亦不复问其何如，但见陆子之容夷然澹然莫不叹以为不可及也。” （陆游《东篱记》节选） 1.根据表格中提示的方法，解释下列句子中的加点字。（4分） 文言语句 方法 释义 人讥其颓放 联系课内：忧谗畏讥（《岳阳楼记》） （1） 陆子治一小室居之 结合语境 （2） 有竹数竿，大如椽，长拂地 查阅字典：A.拂拭，轻轻擦过；B.碰撞，击打；C.振动，抖动。（《古汉语常用字典》） （3） （填序号） 或煮茶以啜，皆适也 组词法 （4） 2.用“/”给文中画横线处断句（限断两处）。（2分） 但 见 陆 子 之 容 夷 然 澹 然 莫 不 叹 以 为 不 可 及 也。 3.运用凝练的语言可以使诗歌意蕴丰富，请从《书愤》和《诉衷情•当年万里觅封侯》中选择一首，结合画波浪线句子中的加点词进行赏析。（3分） 4.陆游自号“放翁”，请结合上述材料中的诗文内容理解“放翁”的含义。（6分） 5.“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”（《十一月四日风雨大作》），你认为这首诗歌放在陆游的哪一段起落中最合适，请说明理由。（4分） 单元二 医道传承 七、[2025浙江杭州临平区二模]阅读下面内容，回答1~5题。 【甲】寒菊 宋·郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！ 【乙】李时珍，蕲州人。好读医书，医家《本草》，自神农所传止三百六十五种，梁陶弘景所增亦如之，唐苏恭增一百一十四种，宋刘翰又增一百二十种，时称大备。然品类既烦名称多杂或一物而析为二三或二物而混为一品，时珍病之。乃穷搜博采，芟①烦补阙，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成书，曰《本草纲目》。增药三百七十四种，首标正名为纲，余各附释为目，次以集解详其出产、形色，又次以气味、主治附方。 （节选自《明史·列传》） 【注】①芟（shān）：删除，消除。 【丙】会稽宝祐桥南，有小小药肆，则吾友云谷悬壶地也。云谷深于茶理，相知者日集试茶，纷至沓来。人病其烦，而云谷乐此不为疲也。术擅痈疽①，更专痘疹。然皆以聪明用事，医不经师，方不袭古，每以劫剂臆见，起死回生。人终疑其游戏岐黄②，故凡患痘之家，非极险极逆时，医之所谢绝者，决不顾吾云谷也。云谷也诊视灵敏，可救则救，不可救则望之却走，未尝依回③盼睐④，受人一钱。今年三月之晦，二鼓方寝。次日呼之不起，则遗蜕⑤在床矣。余与尔和⑥闻之惊诧，仓皇走视，痴病植立，惝恍久之。 （节选自张岱《鲁云谷传》） 【注】①痈疽（yōng jū）：一种毒疮。②岐黄：医术。③依回：犹豫不决。④盼睐：观看、顾盼。⑤遗蜕：死去。⑥尔和：鲁云谷的朋友。 1.为更好地解读素材，请借助提示的方法，解释下列加点字的意思。（3分） 查找字典法 病：a.生病；b.疲劳；c.担忧；d.责备。 （1）时珍病之 　 　 （填序号） 结合语境法 （2）时称大备 　 　 （3）二鼓方寝 　 　 2.摄制组计划拍摄李时珍和鲁云谷的生活场景，请你仿照示例，任选一处完成镜头脚本设计。（4分） 镜头脚本设计（部分） 人物 镜头名 画面描述 （至少运用一种人物描写方法） 字幕 鲁云谷 药肆茶烟 药肆内，茶客们络绎不绝，沿着小桥纷至沓来，人影绰绰。云谷手持茶壶娴熟注水，茶烟袅袅升起。 云谷深于茶理，相知者日集试茶，纷至沓来，应接不暇，云谷乐此不为疲也。 李时珍 A　 　 　 　 乃穷搜博采，芝烦补阙，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成书。 鲁云谷 B　 　 　 　 　 　 云谷也诊视灵敏，可救则救，不可救则望之却走，未尝依回盼睐，受人一钱。 3.用“/”为【乙】文画波浪线的句子断句（限断三处）。（3分） 然 品 类 既 烦 名 称 多 杂 或 一 物 而 析 为 二 三 或 二 物 而 混 为 一 品 4.【丙】文画线句应怎样读出情感？请你从重音、语速或语气等角度进行朗读设计，并阐述理由。（4分） 余与尔和闻之惊诧，仓皇走视，痴病植立，惴恍久之。 5.编导组同学认为【甲】文中寒菊的品质与李时珍、鲁云谷的品质一致，可以作为片尾结语编入短片，你赞同吗？请结合三则材料内容简述理由。（4分） 单元三 贬谪 八、[2025福建厦门思明区模拟]根据下列资料夹，回答1~5题。 资料夹 卡片一：贬谪之路 左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 蓝田①数百里皆在万山中，其崎岖坎坷，固弗利于行旅，咸称胜于蜀道之难。 （节选自《蓝田县志》） 卡片二：贬谪之声 溪 居② 柳宗元 久为簪组束，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜③响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。 宗元身虽陷败，而论著往往不为世屈，苟有辅于世万分之一，虽死不憾。 （节选自柳宗元《上李仆射启》） 卡片三：贬谪之绩 罗池庙者，故刺史柳侯④庙也。柳侯为州，不鄙夷其民，动以礼法，三年，民各自矜奋。于是老少相教语，莫背侯令。凡有所为，于其乡间，及于其家，皆曰：“吾侯闻之，得无不可于意否？”莫不忖度而后从事。于是民业有经，公无负租，乐生兴事。 （节选自《柳州罗池庙碑》） 始潮人未知学，公⑤命进士赵德为之师。自是潮之士，皆笃于文行，延及齐民，至于今，号称易治。潮人之事公也饮食必祭水旱疾疫凡有求必祷焉。元佑五年，朝散郎王君涤来守是邦。凡所以养士治民者，一以公为师。民悦服。 （节选自《潮州韩文公庙碑》） 【注】①蓝田：蓝田武关道，唐代贬官多由此过。②溪居：诗人贬谪永州时在冉溪居住。③榜：船桨，这里是划船。④柳侯：指柳宗元。⑤公：指韩愈。 小语在阅读资料夹时遇到了一些困难，请你帮忙解决。 1.下列对《潮州韩文公庙碑》中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分） A.潮人之事公也/饮食必祭/水旱疾疫/凡有求必祷焉 B.潮人之事公/也饮食必祭水旱/疾疫凡有求/必祷焉 C.潮人之事公也/饮食必祭水旱/疾疫凡有/求必祷焉 D.潮人之事公/也钦食必祭/水旱疾疫/凡有求必祷焉 2.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 咸称胜于蜀道之难 关联教材：咸来问讯。（《桃花源记》） A.咸：　 　 苟有辅于世万分之一 使用词典选择义项：苟：①姑且，暂且；②苟且，不严肃；③如果，假使。 B.苟： 莫不忖度而后从事 成语推断：审时度势 C.度：　 3.翻译句子。（4分） （1）于是老少相教语，莫背侯令。 （2）自是潮之士，皆笃于文行。 4.组内同学对卡片二的内容进行了讨论，根据语境及括号内的要求补全对话。（2分） 小语：读到颈联，我仿佛看到了①　 　。（发挥联想与想象，描绘画面） 小文：看来柳宗元已经不再为自己被贬“南夷”而感到悲伤，而是认为能借此摆脱官场的约束是一件“幸”事。 我：我不赞同小文的观点，我认为“幸”字另有意味：②　 　。（结合卡片二解读首联中的“幸”字） 5.小语将在语文课上分享小组的探究成果。请结合“资料夹”的内容帮小语从以下备选项中选择一个分享主题，并结合以上材料说明理由。（2分） A.困境的突围者 B.理想的践行者 九、[2025广东大湾区一模]古诗文阅读课上，围绕“贬谪困境与人生态度”的主题，老师选取了以下三篇诗文。请你阅读下面的文字，完成1~5题。 【甲】左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 （选自《韩昌黎诗系年集释》） 【乙】醉翁亭记 欧阳修 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （节选自《欧阳修全集》） 【丙】与侄孙元老书① 苏 轼 侄孙元老秀才：久不闻问，不识即日体中佳否？蜀中骨肉，想不住得安讯。老人住海外如昨，但近来多病瘦瘁，不复如往日，不知余年复得相见否？循、惠②不得书久矣。旅况牢落，不言可知。又海南连岁不熟，饮食百物艰难。及泉、广③海舶绝不至，药物、酱酢等皆无，厄穷至此，委命而已。老人与过子④相对，如两苦行僧尔。然胸中亦超然自得不改其度知之免忧。所要志文，但数年不死便作，不食言也。侄孙既是东坡骨肉，人所觑看。住京，凡百加关防，切祝！切祝！ （节选自《苏东坡全集》，有删改） 【注】①本文写于作者贬官海南儋州期间。②循、惠：循指循州，惠指惠州。当时苏辙贬居循州，苏轼的长子苏迈留在惠州。③泉、广：泉指泉州，广指广州，均为当时的海上贸易城市。④过子：指苏轼的幼子苏过，当时随父在海南。 1.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分） A.云归而岩穴暝/女有归 B.而乐亦无穷也/厄穷至此 C.往来而不绝者/沿溯阻绝 D.所要志文/便要还家 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）又海南连岁不熟，饮食百物艰难。 3.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）（2分） A.然胸中亦超然/自得不改其度/知之/免忧 B.然胸中亦超然/自得不改/其度知之/免忧 C.然胸中亦超然自得/不改/其度知之/免忧 D.然胸中亦超然自得/不改其度/知之/免忧 4.根据【甲】【丙】两文，简要概括古代官员在贬谪中会遭遇哪些困境。（4分） 5.根据【甲】【乙】【丙】三篇选文，简要概括韩愈、欧阳修、苏轼面对贬谪困境分别表现出的人生态度，并说说你从中获得的启示。（4分） 单元四 忠勇与担当 十、[2025江苏无锡江阴市一模]古诗文阅读。 【甲】秋夜将晓出篱门迎凉有感① 陆 游 三万里河东入海，五千仞岳②上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 【注】①此诗是陆游晚年闲居山阴（今浙江绍兴）时所作。②五千仞岳，指西岳华山。 【乙】宗泽字汝霖，婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志，登元祐六年进士第。靖康元年，知磁州。时太原失守，官两河者率托故不行，泽慨然曰：“食禄而避难，不可也！”即日单骑就道，从赢卒十余人，冒雪抵任。 至磁，见城垣颓圮①，叹曰：“此岂足恃以御敌耶？”遂缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固守之计。 金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡②渡河，恐泽兵蹑其后，遣数千骑直扣磁州城。泽擐③甲登城，令壮士以神臂弓射却之。复潜遣精锐绕敌后，焚其辎重，金人惊溃。 康王再使金，至磁，泽迎谒曰肃王一去不返今敌又诡辞以致大王愿勿行。王遂回相州。时天下勤王之师皆观望不进，泽独以孤军屡挫敌锋，威震河朔。 建炎元年，泽上疏请还京二十余奏，言辞激切，每为黄潜善、汪伯彦所抑。泽忧愤成疾，疽发于背。诸将入问疾，泽矍然曰：“吾以二帝蒙尘，愤愤至此，汝等能歼敌，则我无恨矣！”众皆流涕。 翌日，风雨昼晦，泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨，年七十。都人闻之，号恸巷哭。讣闻，赠观文殿学士，谥忠简。 （选自《宋史·宗泽传》，有删改） 【注】①圮（pǐ）：毁坏。②李固渡：地名。③擐（huàn）：套；穿。 1.下列句中加点字解释不正确的一项是（   ）（2分） A.官两河者率托故不行（大多） B.恐泽兵蹑其后（追踪） C.泽忧愤成疾（疾病） D.但连呼“过河”者三而薨（但是） 2.用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分） 泽 迎 谒 曰 肃 王 一 去 不 返 今 敌 又 诡 辞 以 致 大 王 愿 勿 行 3.翻译下列句子。（4分） （1）即日单骑就道，从赢卒十余人，冒雪抵任。 （2）吾以二帝蒙尘，愤愤至此，汝等能歼敌，则我无恨矣！ 4.甲诗前两句在写景上有何特点？请从修辞角度分析。（2分） 5.甲诗后两句表达了诗人哪些复杂情感？（2分） 6.甲诗中的“遗民”与乙文中的“宗泽”面对国家危难时的反应有何不同？请结合诗文内容简要分析。（4分） 十一、[2025江苏徐州]班级开展“忠义爱国”古诗文专题学习活动，请你参与。 【甲】潘宗颜，举万历四十一年进士。数上书当路①言辽事，当路不能用。以宗颜知兵，命督饷辽东。四十六年，马林将出师，宗颜上书经略杨镐曰：“林庸懦，不堪当一面，乞易他将。”镐不从。宗颜监林军，夜闻杜松败，林军遂哗。及旦，清兵大至。林恐甚，一战而败，策马先奔。宗颜殿后，奋呼冲击，胆气弥厉。自辰至午，力不支，与游击窦永澄、守备江万春等皆死焉。事闻，赐祭葬，立祠奉祀。 （选自《明史·潘宗颜传》，有删改） 【乙】明年秋，也先大入寇，王振挟帝亲征。兵部左侍郎于谦与尚书邝野极谏，不听。及驾陷土木京师大震众莫知所为。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也！”郕王是其言。 郕王方摄朝，廷臣请族诛王振。而振党马顺者，辄叱言官。朝班大乱，卫卒声汹汹。王惧欲起，谦排众直前掖王止，且启王宣谕曰：“顺等罪当死，勿论。”众乃定。谦袍袖为之尽裂。吏部尚书王直执谦手叹曰：“国家正赖公耳。今日虽百王直何能为！”当是时，谦亦毅然以社稷安危为己任。 （选自《明史·于谦传》，有删改） 【丙】立春日②感怀 [明]于谦 年去年来白发新，匆匆马上又逢春。 关河③底事空留客？岁月无情不贷④人。 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 孤怀激烈难消遣，漫⑤把金盘簇五辛⑥。 【注】①当路：掌权者。②击退瓦剌第二年的立春日。③关河：指边塞。④贷：饶恕。⑤漫：随意。⑥簇五辛：攒聚五种辛味的菜做成五辛盘，代表着迎新、祈福等美好寓意。 1.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）（2分） 及 驾 陷 土 木 京 师 大 震 众 莫 知 所 为。 2.根据提示解释加点的词语。（3分） 提示 文言语句 释义 【联系成语】知人善任 以宗颜知兵 （1） 【课内迁移】闻之于宋君 事闻，赐祭葬 （2） 【查阅字典】①紊乱；②无秩序，杂乱；③扰乱；④叛乱。 朝班大乱 （3） （选序号） 3.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（6分） （1）林庸懦，不堪当一面，乞易他将。 （2）明年秋，也先大入寇，王振挟帝亲征。 4.【丙】文的最后两联更能体现【乙】文中“谦亦毅然以社稷安危为己任”，请你任选一联赏析。（3分） 5.同学们对选文的理解看法不一，你认为不恰当的一项是（ ）（3分） A.【甲】【乙】【丙】三篇文章都通过典型事件突出了忠于职守、以身许国的英雄形象，表现了他们伟大的爱国精神。 B.【甲】文用凝练的语言概括地描写潘宗颜在战场上英勇杀敌；【乙】文用语言、动作、外貌等多种方法详细地描写于谦在制止朝堂纷争中的表现。 C.【乙】文中吏部尚书王直用夸张的手法肯定了于谦在社稷安危的紧要关头有不可替代的作用；【丙】文也用了这一手法表达自己对国家有不可推卸的责任。 D.【丙】文没有华丽的辞藻，语言通俗易懂，诗人感慨岁月无情、人生易老，情感真挚地表达了对国家和个人命运的关心与思考。 十二、[2025江苏盐城]班级开展“责任·担当之历史回响”主题学习活动，请你参与。 【材料一】道逢八十翁① 郭 钰 八十老翁行步奔，存亡共诉断愁魂。 千金歌舞②随流水，六载干戈弃故园。 晚灶燎③衣篱竹尽，春牛换米草蓑存。 情知④青史无名姓，短策⑤犹期报国恩。 【注释】①这首诗是诗人郭钰于元末明初创作的。当时战乱频繁，社会动荡不安。②千金歌舞：指曾经的富贵生活。③燎：烘烤。④情知：明知。⑤短策：短杖。 【材料二】单于使卫律召武①受辞②。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。武气绝，半日复息。单于壮其节，朝夕遣人候问武。律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃③毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处。廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄④尽落。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出及还须发尽白。 （选自《汉书·苏武传》，有删减） 【注释】①武：苏武，汉朝出使匈奴的使臣。②受辞：这里指接受审讯。③旃：同“毡”，一种毛织品。④旄：牦牛尾，常用作旗杆等物的装饰。 【材料三】天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞①。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺②痛哭，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。 （选自《元史·张养浩传》，有删减） 【注释】①陕西行台中丞：官职名。这里指朝廷任命张养浩担任此职。②膺：胸。 1.阅读材料一，回答问题。（4分） （1）概括颔联和颈联中郭钰与八十老翁“愁”的内容。 （2）请具体说说尾联中“犹”字的妙处。 2.用“/”为材料二中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分） 始 以 强 壮 出 及 还 须 发 尽 白 3.参考表格提示的方法，解释加点的词，只写词义。（4分） 文言语句 方法借鉴 释义 武气绝 【语境推断法】根据“半日复息”推断。 （1） 置大窖中 【成语推断法】置之不理 （2） 武卧啮雪 【查阅词典法】①咬；②缺口；③侵蚀。 （3） 终日无少怠 【课内迁移法】手指不可屈伸，弗之怠。（《送东阳马生序》） （4） 4.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）单于愈益欲降之。 （2）遇饿者则赈之，死者则葬之。 5.“青史”有名的苏武和张养浩是如何体现“责任与担当”的？（4分） 6.围绕本次活动主题，班级准备编辑一本专辑，已形成如下表的目录。小妍给专辑拟了三个书名，你打算选用哪个？请说明理由。（4分） A.《源远流长集》 B.《修身正己集》 C.《家国在肩集》 十三、[2025吉林]学校开展以“诗文再现，润泽心灵”为主题的交流活动，你分享了阅读感受。 材料一：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 材料二：曹觐①，字仲宾。皇祐中，以太子中舍知封州。侬智高②叛，行至封州，州中士卒才百人，不任③战斗，又无城隍④以守，或劝觐遁去，觐正色叱之曰：“吾守臣也有死而已敢言避贼者斩。”贼众数百倍，觐率从卒决战不胜，被执。贼戒勿杀，捽⑤使拜，且诱之曰：“从我，得美官，付汝兵柄，以女妻汝。”觐不肯拜，且詈曰：“人臣惟北面拜天子，我岂从尔苟生邪！速杀我，幸矣。”觐不食者两日，贼知其无降意，害之。至死诟贼声不绝。 （节选自《宋史》，有删改） 【注释】①曹觐（jìn）：人名。②侬智高：叛军首领。③任：堪，胜任。④城隍：城墙和护城河。⑤捽（zuó）：揪住。⑥詈（lì）：骂，责骂。 材料三：雁门太守行 李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【用方法】 1.根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思。（2分） 文言语句 方法 关联点 解释（填写文字） 夙夜忧叹 查阅字典 ①早晨；②平素，过去。 ——《古汉语常用字字典》 （1）夙：　　 或劝觐遁去 课内迁移 或以为死，或以为亡。 ——《陈涉世家》 （2）或：　 　 【明节奏】 2.用“/”给材料二中画横线的部分断句（限断两处）。（2分） 吾 守 臣 也 有 死 而 已 敢 言 避 贼 者 斩。 【析情感】 3.“恐托付不效”中的“恐”字有“担心”之意，根据材料一，概括诸葛亮有哪些担心？（3分） 【会品鉴】 4.李贺作诗，工于设色。参考示例，在材料三前两句中任选一个描写色彩的词语作批注。（3分） 示例：“紫”写出了大片的红色血迹凝结在战场上呈现出一片紫色，突出了战地的悲壮场面。 【有思考】 5.对以上三则材料表述不正确的一项是（ ）（2分） A.材料一情真意切令人感动，主要体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。 B.材料一综合运用了记叙、抒情、议论三种表达方式。 C.材料二中“州中士卒才百人，不任战斗，又无城隍以守”写出封州形势危急。 D.材料三是一首格律诗，其中五、六句对仗工整。 【悟精神】 6.诸葛亮、曹觐和材料三的官军将士都具有爱国主义精神，请结合任意一则材料简要分析这种精神体现在哪里。（3分） 单元五 君子风骨 十四、[2025江苏扬州]阅读古诗文，完成1~5题。 【甲】四时田园杂兴 宋·范成大 采菱辛苦废①犁锄，血指流丹鬼质②枯。 无力买田聊种水，近来湖面亦收租！ （选自《石湖诗集》） 【注释】①废：废弃，停止。②质：质地，这里指脸色。 【乙】洪兴祖 洪兴祖，字庆善，镇江丹阳人。少读《礼》至《中庸》，顿悟性命之理，绩文日进。高宗时在扬州，庶①事草创。召试，授秘书省正字，后为太常博士。 上疏乞收人心，纳谋策安民情壮国威。又论国家再造，一宜以艺②祖为法。绍兴四年，苏、湖地震。兴祖时为驾部郎官，应诏上疏，具言朝廷纪纲之失，为时宰相恶，主管太平观。 起知广德军，视水原③为陂塘六百余所，民无旱忧。知真州④。州当兵冲，疮痍未瘳⑤，兴祖始至，请复⑥一年租，从之。明年再请，又从之。自是流民复业，垦辟荒田至七万余亩。 徙知饶州。是时秦桧当国，谏官多桧门下，争弹劾以媚桧。兴祖坐⑦尝作《〈论语解〉序》，语涉怨望，编管昭州。卒，年六十有六。 （节选自《二十四史全译·宋史》，有删减） 【注释】①庶：众多。②艺：以……为准则。③水原：即水源。④真州：今仪征。⑤瘳：病好了。⑥复：免除赋税徭役。⑦坐：因为。 1.【甲】诗是如何描绘农民“采菱辛苦”的？（3分） 2.解释【乙】文中加点的词语。（4分） （1）绩文日进（ ） （2）具言朝廷纪纲之失（ ） （3）为时宰相恶（ ） （4）尝作《〈论语解〉序》（ ） 3.用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。（限2处，一处1分，两处3分） 纳 谋 策 安 民 情 壮 国 威 4.翻译【乙】文中的画横线句。（4分） （1）自是流民复业，垦辟荒田至七万余亩。（2分） （2）谏官多桧门下，争弹劾以媚桧。（2分） 5.联系【甲】诗和【乙】文，说说洪兴祖最可贵的品质和你的判断依据。（5分） 十五、[2025江苏无锡江阴市三模]阅读下面古诗文，回答问题。 【甲】古风二首上苏子瞻（其一）① 黄鲁直 江梅有佳实，托根桃李②场。桃李终不言，朝露借恩光。 孤芳忌皎洁③，冰雪 自香。古来和鼎实，此物升庙廊④。 岁月坐成晚，烟雨青已黄。得升桃李盘，以远初见尝。 终然不可口，掷置官道旁。但使本根在，弃捐果何伤。 （选自《黄庭坚诗集注》） 【注释】①这是甲文所述《古风》二首之一。②桃李：喻指当时的权贵。下文“桃李终不言”，意思是苏轼受到当时权贵的嫉恨、排斥。③孤芳忌皎洁：孤芳因皎洁而受到妒忌。④古来和鼎实，此物升庙廊：梅子自古为有用之材，喻指人才应该成为国之栋梁。 【乙】答黄鲁直① 苏 轼 轼顿首再拜鲁直教授长官足下。轼始见足下诗文于孙莘老②之坐上，耸然异之，以为非今世之人也。莘老言：“此人，人知之者尚少，子可为称扬其名。”轼笑曰：“此人，如精金美玉，不即③人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为？”然观其文以求其为人，必轻外物而自重者，今之君子④莫能用也。其后过李公择于济南，则见足下之诗文愈多，而得其为人益详，意其超逸绝尘独立万物之表驭风骑气以与造物者游，非独今世之君子所不能用，虽如轼之放浪自弃，与世阔疏⑤者，亦莫得而友也。今者辱⑥书词累幅，执礼恭甚，如见所畏者，何哉？轼方以此求交于足下，而惧其不可得，岂意得此于足下乎？喜愧之怀，殆不可胜。然自入夏以来，家人辈更卧病，忽忽至今，裁答甚缓，想未深讶也。《古风》二首，托物引类，真得古诗人之风，而轼非其人也。聊复次韵，以为一笑。秋暑，不审起居何如？未由会见，万万以时自重。 （选自《苏轼文集》） 【注释】①元丰元年初，北京国子监教授黄鲁直致信被贬徐州的苏轼，并附《古风》二首。苏轼次韵奉和，并回了这封信。黄鲁直，即黄庭坚。②孙莘老：苏轼的朋友。下文的李公择，也是。③即：靠近，这里是结交的意思。④君子：指当时的权贵。⑤阔疏：疏远。⑥辱：谦辞，意思是使对方受委屈了。 1.下面对加点字的解释不正确的一项是（ ）（2分） A.耸然异之（惊异） B.殆不可胜（几乎） C.而得其为人益详（更加） D.不审起居何如（知道） 2.用“/”给文中画波浪线部分断句。（限断三处）（3分） 意 其 超 逸 绝 尘 独 立 万 物 之 表 驭 风 骑 气 以 与 造 物 者 游 3.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）不即人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为？ （2）然观其文以求其为人，必轻外物而自重者。 4.诗歌“孤芳总皎洁，冰雪 自香”中，请从意象塑造与情感表达角度，分析哪个字最能体现诗歌的核心意境，并阐述其精妙之处。（3分） A.空 B.寂 选择： ，分析： 。 5.诗歌前四句“江梅有佳实，托根桃李场。桃李终不言，朝露借恩光”运用了什么表现手法？有何作用？（4分） 6.谈到文人风骨，有人用“真”和“纯”评价苏轼，结合甲、乙两文加以解说。（4分） 单元六 中国山水画的意境 十六、[2025浙江]阅读下面论画、题画的古诗文，理解“中国山水画的意境”，完成任务。 材料一：论云霞烟雾霭岚光风雨雪 [宋]韩拙 夫通山川之气，以云为总也。云出于深谷，纳于嵎①夷，掩日蔽空，勃然无所拘也。升之晴雾，则显其四时之气；散之阴晦，则遂其四时之象。故春云如白鹤，其体闲逸，融和而舒畅也。夏云如奇峰，其势阴郁，浓叆②而无定也；秋云如轻浪飘零，或若兜罗之状，廓静而清明。冬云泼墨惨翳，示其玄冥之色，昏寒深重。此睛云四时之象。故春阴则云气淡荡，夏阴则云气突黑，秋阴则云气轻浮，冬阴则云气黯淡。此阴云四时之象也。然云之体，合散不一焉。轻而为烟，重而为雾，浮而为霭，散而为气。其有山岚之气烟之轻者云卷而霞舒。烟者，气之所聚也。凡画者分气候，别云烟为先。山水中所用者，霞不重以丹青，云不施以彩绘，恐失其岚光野色自然之气也。 ……凡云霞烟雾霭之气，为光山色，遥岑③远树之彩也。善绘于此者，则得四时之真气，造化之妙理，故不可逆其岚光而当顺其物理④也。 （节选自《山水纯全集》） 材料二：题画山水 [明]刘基 澹澹轻烟羃④半林，涓涓飞瀑泻遥岑。 偶然坐石观流水，不记还山路浅深。 （选自《诚意伯刘先生文集》） 【注释】①嵎（yù）：角落。②叆（ài）：浓云密布的样子。③岑（cēn）：小而高的山。④物理：事物的内在规律。⑤羃（mì）：同“幂”，覆盖。 活动一：走近画意 1.文中有许多成对出现的词语，音韵和谐，如“岚光”对“山色”。请给下列词语选出能够成对的一项。（2分） （1）“掩日”对“　 　 ”（选项：A.蔽空 B.舒畅） （2）“遥岑”对“　 　 ”（选项：A.丹青 B.远树） 2.根据语境，推断下列加点词的含义。（2分） （1）散之阴晦，则遂其四时之象。 句中“阴晦”让人想起《醉翁亭记》中的“晦明变化者”，据此推断，“阴晦”是指“　　 ”。 A.夜晚 B.昏暗 （2）凡画者分气候，别云烟为先。 句中“分气候”是指分辨气候，据上下文推断，“别云烟”是指“　　 ”。 A.区别云烟 B.告别云烟 3.文中画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A-E中选出正确的两处 （2分） 其有山A岚之气B烟之轻C者D云卷E而霞舒。 活动二：走进画境 4.材料二中的“轻烟”是云，它会是哪个季节的“云”？请结合材料一，简述理由。（4分） 5.如果你是画中“坐石”的那个人，画中的你会是怎样的动作、心境？结合诗的三、四句来描述。（4分） 活动三：探究画理 6.韩拙主张绘画要“顺其物理”，请结合材料一、材料二的内容论证这一观点。（4分） 一、1.（4分）A.向南 B.间或，偶尔 C.完备，详尽 D.② 2.（3分）弃疾揣僧必以虚实奔告金帅/急追获之/斩其首归报/京益壮之。 3.（4分）A 理由：此句是反问句，“耶”字强调了反诘的语气，体现了辛弃疾因百姓受压迫只能去做盗贼而产生的悲愤之情。 4.（6分）①示例一：运用了类比推理，将剿除强盗一事类比伐木，说明除强盗必须日科月削，毫不懈怠。这样劝谏更生动形象，让人接受。 示例二：运用了排比修辞，客观罗列了强盗四气的缘由：郡府敛取赋税、县衙征购物资、官吏索取无度、有钱有势的人侵占财地、盗贼掠夺祸害，这样劝谏更有气势，让人信服。 ②劝谏成功还与当时的时局大势有关。辛弃疾第一次劝谏，正值南宋与金国决定议和，所以朝臣不同意辛弃疾北伐的提议。 ③辛弃疾一生“辛”味十足。坎坷辛酸、壮志难酬：他被僧人义端窃印背叛，险被耿京处死。他劝谏北伐，多被议和派阻拦，想要征战四方收复失地，却多担任文职，常年赋闲在家，他有心报国，但最终“可怜白发生”。让李正之去西南的巴蜀“更草相如檄”，透露出了不出师东北之恨未已，而又要被强迫到西南去镇压人民，恨上加恨。但这种种磨难并没有磨灭辛弃疾的忠肝义胆，他劝耿京归顺效力南宋，同时又向朝廷献言献策。湖湘一带强盗祸害四方，他讨伐平定，并且为遭剥削压迫的百姓发声，提出建议，一生忧国忧民，无怨无悔。与好友李正之互相勉励，希望他能大展身手，为国立功建业，不离不弃 【参考译文】辛弃疾，字幼安，山东历城人。绍兴三十一年，耿京在山东聚集人马，调配管辖山东、河北效患大宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。僧人义端，好论军事，早先辛弃疾有时跟他有来往。后来义端投奔耿京，一天晚上，窃得耿京的大印而逃。耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾推测义端定将义军的虚实报告金帅，（辛弃疾）急忙追赶抓住了他，斩下他的头颅回军报告耿京，耿京更加认为他是壮士。 孝乾道六年，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被（孝宗帝）采纳。（辛弃疾）写了《九议》和《应问》三篇，《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。改任司农主簿，出任滁州知府。 淳熙七年，湖湘地区接连兴起盗贼，辛弃疾全部将他们讨伐平定，于是他上疏说：“田野中的老百姓，郡府用搜刮祸害他们，县衙用征收赋税祸害他们，官吏用索取祸害他们，有钱有势的人用兼并来祸害他们，盗贼用掠夺来祸害他们，老百姓不去做盗贼，离开这里将到哪里去呢？老百姓是国家的根本，可是贪官污吏却迫使他们做盗贼，今年除灭，明年荡平，就比如木头，一天天地减少，不损坏就会折断。希望陛下深入思考导致百姓做盗贼的缘由，探求消除盗贼的方法，不要只依靠平息盗贼的军队。”皇上诏令褒奖他。 辛弃疾一生主张作战，大力图谋恢复河山。可是大多被议和派阻挠，并且历次任文职，又常常赋闲在家，不由感慨：“洋洋万言的抗金平敌之策，换来的却是东边邻居家那种种树的书。” 二、1.（5分）①用竹子编成的盛东西的器具，凹形竹制器皿 ②琦为缓调蠲给之，逐贪残不职吏，汰冗役数百，活饥民百九十万 ③拒绝索求，整顿吏治 ④D ⑤A 2.（2分）琦有盛名/识量英伟/临事喜愠不见于色。 3.（4分）诗人在养真亭欣赏自然美景，表面写欣赏“林壑”的乐趣，实则蕴蓄着的是自己对国家的“忠义”之心。尾联一个“岂”字，通过反问直抒胸臆，希望吏民们明白自己不是一个只顾安逸生活的人，体现了诗人高尚的爱国情怀。 4.（3分）示例一：选C。这句话的意思是：怎么可以预先担心不能成功，于是停止不做呢？“哉”有“呢”的意思，“岂……哉”这一句式表示加强反问语气，通过写韩琦做为臣子尽力侍奉君主，将生死置之度外，表达了韩琦对国家的忠心与热爱。 示例二：选B。这句话的意思是：怎么可以预先担心不能成功，于是停止不做。“岂……也”这一句式表示陈述语气，体现韩琦“不动声色”通过写韩琦做为臣子尽力侍奉君主，将生死置之度外，表达了韩琦对国家的忠心与热爱。 5.（4分）“忠献”意为“忠君爱国，聪明睿智”。材料一中韩琦借养真亭所见之美景，寄寓自己对国家的“忠义”，材料二中韩琦在饥荒时能免除百姓赋税，“汰冗役数百”，行事机敏果决；驱逐不称职的官吏，拒绝元昊的索求，整顿吏治，可见其忧国忧民、心系天下。材料三欧阳修称赞韩琦为“社稷之臣”，侧面衬托出韩琦于国家有功。由此可见，“忠献”二字符合人物特质。 【参考译文】韩琦，字稚圭，是相州安阳人。韩琦风度气质出众，二十岁时考中进士，名列第二。被授任将作监丞、淄州通判，后进入集贤院当值，监管左藏库。当时朝廷十分看重科举成绩优异者，这些人大多直接离开，去担任显要官职，唯独韩琦滞留左藏库，众人都认为这样不合适，韩琦却泰然处之。 益州、利州发生饥荒，韩琦担任体量安抚使。过去郡县督促赋税征调极为紧迫，韩琦为此减缓征调，减免百姓赋税，驱逐贪婪残暴、不称职的官吏，裁汰数百名多余的差役，救活了一百九十万饥民。 赵元昊反叛，韩琦恰好从蜀地归来，对西部边疆军事形势的分析十分详尽，朝廷当即任命他为陕西安抚使。赵元昊借助契丹作为后援，强行索要，贪得无厌，宰相晏殊等人厌恶战争，打算对赵元昊的要求一概应允。韩琦陈述这样做的弊端，逐条列出应当首先施行的七件事，接着又陈述革除弊政的八件事。他说：“推行这几件事，必定会招来诽谤，希望将此事委托给辅政大臣，听任他们安排。” 皇帝全都赞许并采纳了他的建议。 韩琦很早就享有盛名，见识和度量卓越不凡，面对事情时，喜悦或恼怒的情绪从不表现在脸上。评论者拿稳重厚道的周勃来类比他，拿处理政事的能力来类比姚崇。韩琦刚满三十岁，天下人就已经称他为韩公。在那个时候，朝廷变故频繁，韩琦身处危险疑虑的境地，凡是知道的，没有不做的。有人劝谏他说：“您所做的确实很好，万一出现失误，岂止自身难以保全，恐怕连家人都无处安身。” 韩琦叹息道：“这是什么话呢？臣子应当竭尽全力侍奉君主，无论生死都应如此。至于事情的成败，是天意！怎么能预先担忧事情不能成功，就停止不去做呢？” 听到这番话的人都既惭愧又佩服。 三、1.（2分）徐缓 2.（4分）（1）尽 （2）邀请 （3）③ （4）适逢，恰巧遇到 3.（4分）村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的 我怎么能为了微薄的俸禄（五斗米），向庸俗的权贵卑躬屈膝 4.（3分）示例：①淡泊名利，追求心灵自由。②热爱自然，向往田园生活。③坚守本真，不随波逐流。④豁达洒脱，超然物外。（言之有理即可） 【参考译文】【文本三】陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。他家境贫寒，父母年迈，被起用任命为州祭酒。（但陶渊明）忍受不了官场琐事，不久就自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，他没有接受。亲自耕种自给自足，得了疾病。江州刺史檀道济前去探望他。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官，如今你生在开明盛事，为什么自己如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不上他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济拿走。 当政者听说后，任命他为彭泽县令。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属对陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为了五斗米，向乡里小人折腰！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来兮辞》。元嘉四年，朝廷打算再次征召他，恰好他去世了，时年六十三岁。 四、1.（2分）A 【解析】A项有误，回顾《卖炭翁》与《轻肥》，前者围绕太监借“宫市”掠夺卖炭翁，揭露“宫市”黑暗；后者着重刻画内臣赴宴奢靡，以江南大旱人相食形成反差，批判内臣骄奢。可见二者虽都批判社会问题，但叙事与侧重点不同，A 选项称“都记叙内臣们骄横作威之事”。故选A。 2.（2分）B 【解析】通读“始筑堤捍钱塘湖钟泄其水溉田千顷”，理解其大意：开始修筑堤坝保卫钱塘湖，控制湖水排泄，进而灌溉千顷农田。“始筑堤捍钱塘湖”中，“筑堤”是行为，“捍钱塘湖”是目的，二者紧密相连，不应断开，排除 A、C 选项；“钟泄其水”意为控制湖水排泄，是完整动作，“钟泄”与“其水”不可分割，D 选项断句错误；“钟泄其水/溉田千顷”，前句讲控制湖水，后句说灌溉效果，逻辑清晰，故正确断句为“始筑堤捍钱塘湖/钟泄其水/溉田千顷”，故选B。 3.（3分）（1）③消失 （2）选拔、提拔 （3）明白 4.（4分）（1）白居易聪明颖悟超过常人，擅长写文章。 （2）任职期满应当升官，皇帝认为他资历浅，而且家中一向贫困，允许他自己选择官职。 5.（4分）（1）（2分）甲诗前半写内臣宴饮奢靡 后半写江南大旱人相食 二者形成对比 反映社会贫富悬殊 体现关注民生 反映现实的“为文”思想。 （2）（2分）建言请求免除江淮两赋 救济饥民 在殿中答对时 刚正进谏 任杭州刺史时 筑堤灌溉农田 疏通六井解决百姓饮水问题。 【参考译文】【甲】骄纵飞扬的意气充满整条道路，鞍马的光亮照得见细小的灰尘。请问路人那些人是谁，路人回答说他们都是宦官，皇帝的内臣。佩带着表示大夫地位的红色丝带和象征将军身份的紫色丝带。夸耀着身份，即将到军队里赴宴，数量众多，场面盛大。酒杯里满盛的是美酒佳酿，桌盘上罗列的是各处的山珍海味。有太湖中洞庭山所产的橘子作为水果，细切的鱼脍味美鲜嫩。他们在肴饱之后仍旧坦然自得，酒醉之后神气益发骄横。然而这一年江南大旱，衢州出现了人吃人的惨痛场景。 【乙】白居易聪明颖悟超过常人，擅长写文章。还没成年时，就去拜见顾况。顾况看到他的文章，（十分惊讶），自愧不如地说：“我以为这种文章已经绝迹了，如今又得到你这样的人才！”贞元年间，白居易应考进士、拔萃科都考中了。元和元年，被召入翰林院任学士，后升任左拾遗。元和四年，天子因为旱灾严重，下诏免除部分租税，赈济和解除灾害。白居易立即建议请求完全免除江淮两地的赋税，来救济逃荒的饥民，宪宗很赞同并采纳了他的建议。后来（白居易）在殿中答对时，辩论刚正鲠直，皇帝不理解，（他）就进言说：“陛下错了。”皇帝脸色变了，（白居易的）职务被解除。任职期满应当升官，皇帝认为他资历浅，而且家中一向贫困，允许他自己选择官职。河朔再次发生战乱，此时，天子荒废政务、放纵享乐。白居易虽然屡次进谏忠言，却不被采纳，于是请求外调，担任杭州刺史。（他）开始修筑堤坝保卫钱塘湖，根据水位高低来控制湖水的排泄，灌溉千顷农田。又疏通李泌时期留下的六口大井，百姓依靠这些井水饮用。白居易在文章方面精到确切，但最擅长的还是诗歌。他的诗作多达数千篇，当时的士人争相传诵。 五、1.（3分）C 【解析】C项有误，句意为有时在旷野中行走。故“或”为有时。故选C。 2.（3分）扁舟往来山寺/唯纱巾藤鞋/击林木/弄流水 3.（6分）（1）上元初年，在苕溪边上建造茅屋，闭门读书。 （2）陆先生擅长煮茶，天下皆知，扬子江中泠泉的水，又是天下绝妙的好水。 4.（3分）“东篱菊也黄”化用陶渊明“采菊东篱下”的典故，点明重阳节饮茶的时令背景，营造出高雅闲适的隐逸氛围，与“山僧院”相映衬，暗示诗人超脱尘俗、追求精神之“香”的生活情趣，反衬“俗人泛酒”的庸常。 5.（3分）不是“俗人”。理由：诗中“俗人”指只知饮酒、不解茶中真趣的人。李季卿不仅“喜茶”，还深知“陆君善茶”“中泠水殊绝”，能将茶之“妙”与水之“绝”相提并论，可见他真正懂得欣赏茶的高雅意趣，已超越了“泛酒”的俗趣，因此不是“俗人”。 6.（4分）淡泊高雅、以诚相交的君子之风的象征 【参考译文】【乙】陆羽，字鸿渐。他很有学问，常常因一件事不能做到尽善尽美而感到惭愧。生性诙谐。上元初年，他在苕溪边上建造茅屋，闭门读书。他整天与名僧高士谈笑宴饮。他相貌丑陋，有口吃的毛病但很善辩。听到别人有优点，就像自己有优点一样高兴。与人约定会面，即使遇到虎狼也不躲避。他擅长创作古体诗歌，兴致来时闲适高雅。著书很多。他驾着小船往来于山寺之间，只戴着纱巾、穿着藤鞋，敲打着林中的树木，拨弄着山间的流水。有时在空旷的原野中行走，吟诵古诗，徘徊到天黑，兴致尽了便痛哭着返回，当时的人把他比作春秋时的隐士接舆。他与诗僧皎然结为忘言之交。朝廷下诏任命他为太子文学。 陆羽嗜好喝茶，对茶道研究精深，撰写了三卷《茶经》，论述茶的起源、制茶方法和茶具，当时被称为“茶仙”，天下人因此更加懂得饮茶了。卖茶的人家用陶瓷做成陆羽的塑像，奉为神明祭祀，买十个茶具，就送一个陆羽的塑像。起初，御史大夫李季卿到江南巡视慰问，他喜欢喝茶，知道陆羽的名声，便召见他。陆羽穿着山野之人的衣服，带着茶具进来。李季卿说：“陆先生善于煮茶，天下皆知，扬子江中泠泉的水，又是天下绝妙的好水。如今这茶与水的两样妙品千载难逢地相遇了，您这样的高人不可错过啊。”茶煮好后，李季卿命仆人给陆羽赏钱。陆羽为此感到羞愧，便又写了《毁茶论》。 六、1.（4分）（1）批评，指责 （2）修建，整理，治理 （3）A （4）适意，舒适 2.（2分）但见陆子之容/夷然澹然/莫不叹以为不可及也 3.（3分）示例一：《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”中“空”有“徒劳地”“白白地”之意，形象地写出了因宏伟志向无法实现而产生的沉重的失落感，“鬓已先斑”意思是头发已白，实际上揭示了自己屡受排挤、理想落空的处境，表达了诗人壮志难酬的悲愤之情。既有壮志未酬的悲愤又有对现实无奈的感慨。 示例二：《诉衷情·当年万里觅封侯》中“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”说尽平生不得志。回首人生，流年暗度，两鬓已苍；沉思往事，雄心虽在，壮志难酬。“未”“先”“空”三字在承接比照中，流露出内心失望沉痛、报国无门的情感。 4.（6分）①陆游因与范成大以文字结交，不拘泥于礼节，被人嘲笑颓放，因此自号“放翁”以表达自己对世俗眼光的不屑，体现了陆游豪放不羁、超凡脱俗的个性；②陆游一生充满了对自然与生活的热爱，他热爱山水，不被世俗所累，与自然相融，追求心灵的宁静与自由，这在他的诗作《游山西村》中有所体现，诗中描绘的山重水复、柳暗花明的景象，正是他追求心灵自由与和谐的写照；③“放”也有放下、释放之意。陆游一生历经坎坷，多次遭贬谪，但他始终保持着乐观豁达的心态。“治一小室居之”，以渊明“采菊东篱下”之句命名，“陆子之容夷然淡然”，可见其旷达的胸襟。 5.（4分）放在四起四落中。理由：“铁马冰河入梦来”，诗人借助梦境表达自己虽年迈，但仍有报国的壮志雄心。空怀壮志却无法被重用，只能“僵卧孤村”。与第四起四落中的《诉衷情》中的“此生难料，心在天山，身老沧洲。”内容情感相似。 【参考译文】《宋史·列传·卷一百五十四》：范成大统帅蜀地（担任四川制置使）时，陆游担任参议官，（二人）凭借文字结交，不被礼节和法度所拘束，人们讥讽陆游行为颓废放旷，于是他就自号为“放翁”。后来陆游多次升迁，担任了江西常平提举（负责管理常平仓救济、农田水利等事务的官职）。 《东篱记》：陆游家房子的东边一侧，有一个小园子，距离喧闹的集市并不远，然而园子里草木的意趣，与山林间的并没有什么不同。我（陆游，自号陆子）修整了一间小屋住在里面，给它取名叫“东篱”，是取用了陶渊明“采菊东篱下”这句诗的意思。东篱的南边，有几丛菊花，开花的时候色彩绚丽，香气充满了整个屋子。南边的窗户用竹子做成窗格，阳光和月色照进来，都非常惹人喜爱。东篱的西边，有几竿竹子，粗得像椽子一样，长长的枝叶低垂，几乎拂到地面。风吹过来时，竹子发出萧萧的声响，下雨的时候，雨水打在竹叶上淅淅沥沥，这些都成了美妙的声音。我每天住在这间屋子里，有时带着书来阅读，有时提笔写作，有时采摘菊花来欣赏把玩，有时除草来栽种花草，有时煮茶来品尝，这些都让我感到很舒适惬意。别人来到我这里，也不再问其他的事情，只看到我神态平和、淡泊的样子，没有不感叹认为这是常人难以企及的境界。 七、1.（3分）（1）C （2）完备 （3）刚 2.（4分）示例：A.博览群书 书房内，李时珍埋首于堆积如山的医书之中，手持毛笔在书稿上圈点批注，身旁摆放着各类草药标本。烛光摇曳，映照出他紧锁的眉头与专注的神情。 B.悬壶济世 诊所内，鲁云谷迅速为病人切脉，随后果断转身离开，病人欲递钱被他摆手拒绝，背影坚定。窗外药肆招牌随风轻晃，屋内药香弥漫。 3.（3分）然品类既烦/名称多杂/或一物而析为二三/或二物而混为一品。 4.（4分）重音：“惊诧”强调震惊，“仓皇”突出急切，“痴病植立”表现呆滞； 语速：“仓皇走视”加快语速，体现匆忙；“惴恍久之”放缓，表现愣怔； 语气：末句“惴恍久之”带怅惘，余音渐弱。 理由：通过节奏变化与重音凸显人物震惊、慌乱到茫然的心理过程，贴合情境。 5.（4分）赞同。寒菊：独立疏篱，宁折不弯，象征坚守气节；李时珍：三十年穷搜博采，三易其稿，体现治学严谨与执着；鲁云谷：诊病果决，不贪钱财，彰显医者仁心与风骨。三者皆以“独立精神”为核心，寒菊之坚韧与二人品格高度契合，可作结语升华主题。 【参考译文】【乙】李时珍，湖北蕲州人。自幼酷爱研读医书，当时医家（奉为经典的）《本草》一书，自神农时期传承下来仅收录365种药物，梁代陶弘景增补数量与之相当，唐代苏恭新增114种，宋代刘翰又增补120种，世人以为已经完备。然而药物种类虽繁复，名称却杂乱无章，有的将一种物产拆分为二三条目，有的将两种物产混为一谈，李时珍对此深感忧虑。于是遍览群书广采博收，删除冗杂，增补缺漏，历时三十载，参阅典籍八百余种，书稿修改多次才成书，书名《本草纲目》。新增药物374种，首先标正名作为纲目，其余各家解释附于目下，再详述产地、形色，继而记载气味主治与药方。 【丙】会稽宝祐桥南有家小药铺，正是我朋友鲁云谷悬壶济世之处。云谷精通茶道，相知好友每日齐聚品茶，来往宾客络绎不绝。旁人担心他应对烦劳，然而他却乐此不疲。医术尤擅诊治痈疽这种毒疮，更专治小儿痘疹。但都凭借聪明才智行事，学医不拘师承，开方不泥古法，常以奇药重剂按己见施治，竟能起死回生。世人终究疑他游戏医术，故而凡患痘疹之家，不到病危垂死、众医束手之时，绝不求诊云谷。云谷诊脉观色迅疾如风，能治则全力救治，不能治便扬长而去，从未犹豫不决留恋诊金。今年三月最后一日，二更时分刚就寝，次日清晨唤之不应，竟已溘然长逝。我与好友尔和闻讯惊骇，仓皇赶往查看，见云谷遗容端正如生，我们呆立棺前怅然良久。 八、1.（2分）A 【解析】“潮人之事公也”表达潮州人对待韩公的态度，“也”在这里是句中语气助词，起到舒缓语气的作用，应在“也”后断句，所以排除B、D选项。“饮食必祭”“水旱疾疫”是并列的不同情况，“凡有求必祷焉”表示在这些情况下只要有请求就会祈祷，所以“水旱疾疫”后应断开，排除C选项。故选A。 2.（3分）A.全，都 B.如果，假使 C.估量，揣度 3.（4分）（1）（2分）在这之后，老老少少相互教导告诫，没有谁违背柳侯的命令。 （2）（2分）从此以后，潮州的读书人，都在文章和品行方面很专一。 4.（2分）①清晨，柳宗元在冉溪边耕种，翻锄着带着露水的野草；夜晚，他划着船，船桨敲打着溪中的石头，发出清脆的声响。 ②“幸”字不仅体现了他摆脱官场束缚的轻松，更蕴含着他在被贬的困境中，仍能坚持自我，通过在南夷的生活和著述来对世事有所裨益，实现自我价值的欣慰。 5.（2分）示例一：我选择A“困境的突围者”。韩愈因谏言被贬潮州，路途艰险，但他到任后重视教育，使潮州文化得到发展；柳宗元被贬永州、柳州，却能以礼法教导百姓，改善当地民生。他们都在困境中积极作为，实现了突围。 示例二：我选择B“理想的践行者”。韩愈一心为朝廷除弊，即使被贬也不惜衰老残年，到潮州后积极推行政策，践行自己辅政的理想；柳宗元论著不随波逐流，希望对世事有帮助，在柳州用礼法治理，践行辅世济民的理想。他们是理想的践行者。 【参考译文】《溪居》：长久被官职束缚不得自由，幸好被贬谪到这南方少数民族地区。闲静无事，与农人的菜圃为邻，有的时候就像个山林中的隐士。早晨耕田，翻锄带着露水的野草，傍晚伴着水激溪石的声响划船。来来往往不怕碰到人，高歌一曲，歌声在碧蓝的天空中回荡。 《柳州罗池庙碑》：罗池庙，是已故刺史柳宗元的庙啊。柳侯治理柳州时，不轻视那里的百姓，用礼法来教导他们，三年之后，百姓都各自努力奋发。于是老老少少相互教导告诫，没有人违背柳侯的命令。凡是要做什么事，在他们的乡里，以及他们的家中，都会说：“我们的柳侯知道了，会不会不满意呢？”没有人不揣度之后再去做。于是百姓的产业有了常规，官府没有拖欠的租税，百姓生活快乐，积极做事。 《潮州韩文公庙碑》：当初，潮州人还不知道学习，韩公命令进士赵德担任他们的老师。从此以后，潮州的读书人，都在文章和品行方面很专一，这种风气还影响到普通百姓，到现在，潮州被称为容易治理的地方。潮州人侍奉韩公，饮食必定祭祀，水旱灾害、疾病瘟疫，凡是有求于神灵的事，必定向他祈祷。元佑五年，朝散郎王君涤来治理这个州。凡是用来培养读书人、治理百姓的方法，完全以韩公为榜样。百姓心悦诚服。 九、1.（2分）C 【解析】A项不同，“云归而岩穴暝”中“归”意为“聚拢”；“女有归”中“归”意为“女子出嫁”。B项不同，“而乐亦无穷也”中“穷”意为“穷尽”；“厄穷至此”中“穷”意为“困厄、贫穷”。C项相同，“往来而不绝者”中“绝”意为“断绝”；“沿溯阻绝”中“绝”意为“断绝”。D项不同，“所要志文”中“要”意为“索要、请求”；“便要还家”中“要”同“邀”，意为“邀请”。故选C。 2.（4分）（1）容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 （2）加上海南岛连年歉收，吃饭等生活上的事很是艰难。 3.（2分）D 【解析】本句句意：然而我心中也能超脱世俗、悠然自得，不改变自己的气度，你知道了，就不必为我担忧。“然胸中亦超然自得”表达一种内心的状态，与后文断开；“不改其度”是对前面状态的进一步补充说明，独立成句；“知之”是对对方的告知，“免忧”指不要为此担忧。据以上分析断句为：然胸中亦超然自得/不改其度/知之/免忧。故选D。 4.（4分）贬谪之地路途遥远；生活条件艰苦；多病瘦弱；远离亲友；前途渺茫；归期无望。 5.（4分）韩愈流露出对国事的担忧和忠君报国的信念；欧阳修展现出寄情山水、与民同乐的志趣；苏轼表现出超然自得的人生态度。启示：我们不能为困境所困，要坚定信念，积极寻求人生的出路，实现生命的价值。 【参考译文】【丙】很久没有收到你的消息了，不知道你现在身体是否安好？蜀中家族里的亲人，想必也没有常常能得到平安的讯息。我住在海外就像以前一样，只是近来生病，身体消瘦憔悴，不再像从前那样了，不知道我余下的岁月里还能不能再和你相见呢？很久没有收到循州和惠州那边的书信了。我在旅途漂泊的境况寂寞冷落，这是不言而喻的。再加上海南连年庄稼歉收，饮食等各种东西都获取艰难。而且泉州、广州方向来的海船完全没有了，药物、酱油、醋等都没有，困厄窘迫到这种地步，也只能听天由命罢了。我和儿子苏过相对，就像两个艰苦修行的和尚一样。然而我心中也能超脱世俗、悠然自得，不改变自己的气度，你知道了就不必为我担忧。你所要求的我给你写的志文，只要我这几年不死就会写，我不会食言的。侄孙你既然是我苏东坡的亲人，会被人们关注着。你住在京城，凡事都要多加小心防备，千万要注意！千万要注意！ 十、1.（2分）D 【解析】D项，该句句意：只是连声高呼“过河”三次后去世。“但”意为“只，只是”。故选D。 2.（3分）泽迎谒曰/肃王一去不返/今敌又诡辞以致大王/愿勿行 3.（4分）（1）（宗泽）当天就独自骑马赴任，跟从的士兵有十多人，冒着风雪前往任职。 （2）我因为两位皇帝被俘虏，愤怒到这种地步，你们如果能歼灭敌人，我就没有遗憾了！ 4.（2分）运用夸张手法，“三万里”“五千仞”极言山河的壮阔雄伟，突出中原山河的壮丽，表达诗人对祖国山河的热爱。 5.（2分）对沦陷区百姓的深切同情；对南宋朝廷偏安一隅的不满；渴望收复失地、统一国家的爱国情怀。 6.（4分）“遗民”面对国家危难，只能“泪尽胡尘里，南望王师又一年”，通过流泪、盼望表达对南宋朝廷的期待和自身的无奈；宗泽面对国家危难，单骑赴任，积极抗金，修城墙、治器械、募义勇，多次击退金兵，甚至临死还连呼“过河”，体现出积极抗争、矢志报国的精神。 【参考译文】【乙】宗泽，字汝霖，是婺州义乌人。宗泽从小就性格豪爽，胸有大志，在元祐六年考中进士。靖康元年，他担任磁州知州。当时太原失守，在黄河两岸担任官职的人大多都借口有原因不去赴任，宗泽慷慨激昂地说：“吃着国家的俸禄却逃避灾难，这是不可以的！”当天就独自骑马前往赴任，只带了十几个瘦弱的士兵，冒着雪到达了磁州。 到了磁州后，看到城墙残破不堪，宗泽感叹道：“这怎么能够依靠它来抵御敌人呢？”于是立即修缮城墙，疏通护城河，整治兵器，招募义勇之士，开始着手进行固守磁州的计划。 金人攻破真定后，率领军队向南夺取庆源，从李固渡渡过黄河，担心宗泽的军队会追击他们，便派遣数千骑兵直接攻打磁州城。宗泽披上铠甲登上城墙，命令壮士用神臂弓射退敌人。又暗中派遣精锐部队绕到敌人后方，焚烧了他们的军需物资，金人惊慌溃败。 康王赵构再次出使金国，到达磁州时，宗泽迎接并谒见他说：“肃王一去不复返，如今敌人又用花言巧语来引诱大王您，希望您不要前往。”康王于是返回相州。当时，天下勤王的军队都持观望态度，不敢前进，只有宗泽率领孤军多次挫败敌人的锋芒，威震河朔地区。 建炎元年，宗泽上书请求皇帝返回京城二十多次，言辞激切，每次都被黄潜善、汪伯彦等人压制。宗泽忧愤成疾，背上长出了毒疮。各位将领前来探望病情，宗泽惊愕地说：“我因为两位皇帝被俘虏，愤恨到这种地步，你们如果能歼灭敌人，那么我就死而无憾了！”众人都感动得流下了眼泪。 第二天，风雨交加，天色昏暗，宗泽没有说一句关于家事的话，只是连声高呼“过河”三次后去世，享年七十岁。京城的人听说后，都悲痛地哭泣。讣告传来后，朝廷追赠他为观文殿学士，谥号忠简。 十一、1.（2分）及驾陷土木/京师大震/众莫知所为。 2.（3分）（1）了解，懂得 （2）知道，听说 （3）② 3.（6分）（1）马林平庸懦弱，不能胜任独当一面的任务，请求换其他将领。 （2）第二年秋天，也先大举入侵，王振挟持皇帝亲自出征。 4.（3分）示例一：我选“一寸丹心图报国，两行清泪为思亲”：诗人于谦一心为国，不惧牺牲，但也有思亲的泪水，将爱国之情与思亲之愁交织，更显其以国家为重的伟大精神。 示例二：我选“孤怀激烈难消遣，漫把金盘簇五辛”：诗人内心孤独激昂，难以排遣，只能随意用金盘攒聚五辛菜来迎接新春，表现出他坚守信念、以社稷安危为己任的执着精神。 5.（3分）C 【解析】C项有误，【乙】文中吏部尚书王直说“国家正赖公耳”“今日虽百王直何能为”，用对比的手法肯定了于谦在社稷安危的紧要关头有不可替代的作用；【丙】文“岂无长策空袖手，坐观成败如蒙倛”“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”等诗句，直抒胸臆，表达自己愿为国家担当，并非用夸张手法表达对国家有不可推卸的责任。故选C。 【参考译文】【甲】潘宗颜，在明万历四十一年考中进士。他多次向掌权者上书谈论辽地的事务，但掌权者没有采纳他的建议。因为潘宗颜懂得军事，朝廷命令他前往辽东督运粮饷。万历四十六年，马林将要出兵作战，潘宗颜向经略杨镐上书说：“马林平庸懦弱，不能胜任独当一面的任务，请求换其他将领。”杨镐没有听从。潘宗颜负责监督马林的军队，夜里听到杜松战败的消息，马林的军队于是喧哗骚动起来。等到天亮，清兵大规模到来。马林非常害怕，一交战就失败了，他骑马率先逃跑。潘宗颜殿后，奋勇呼喊着冲击敌人，胆量气魄更加勇猛。从辰时到午时，力量支撑不住，他和游击窦永澄、守备江万春等人都战死了。事情传到朝廷，朝廷赐予祭葬，建立祠堂供奉祭祀。 【乙】第二年秋天，也先大举入侵，王振挟持皇帝亲自出征。兵部左侍郎于谦和尚书邝野极力劝谏，皇帝不听。等到皇帝在土木堡被俘，京城大为震惊，众人都不知道该怎么办。侍讲徐珵说星象有变化，应当向南迁都。于谦厉声说：“主张南迁的人，应该斩首！”郕王认为他的话正确。 郕王刚刚代理朝政，廷臣请求诛杀王振全族。而王振的党羽马顺，却呵斥言官。朝班秩序大乱，卫兵们声势汹汹。郕王害怕，想要起身离开，于谦推开众人径直走到郕王面前，搀扶住郕王，并且启奏郕王宣谕说：“马顺等人罪该处死，不要追究。”众人这才安定下来。于谦的袍袖都为此撕破了。吏部尚书王直拉着于谦的手感叹说：“国家正依靠您啊。今天即使有一百个王直，又能做什么呢！”在这个时候，于谦也毅然把国家的安危当作自己的责任。 十二、1.（4分）（1）颔联“千金歌舞随流水”写昔日富贵生活逝去，“六载干戈弃故园”写因战乱被迫离开家乡，愁的是生活境遇剧变与背井离乡。颈联“晚灶燎衣篱竹尽”写家境贫寒（用篱竹烧火烘衣），“春牛换米草蓑存”写用耕牛换米维持生计，愁的是战乱后的贫困窘迫。 （2）“犹”是“仍然、还”的意思，明知自己会淹没于历史、青史留不下姓名，八十老翁仍以“短策”寄托报国之志，一个“犹”字凸显其即便处境艰难、无名无利，仍不改报国初心的坚定与赤诚，强化了人物的家国情怀。 2.（2分）始以强壮出/及还/须发尽白。 3.（4分）（1）断绝（停止） （2）放置（安放） （3）① （4）懈怠（松懈） 4.（4分）（1）单于更加想要使他投降。 （2）遇到饥饿的人就救济他们，遇到死去的人就埋葬他们。 5.（4分）苏武：作为汉朝使臣，面对匈奴的威逼，宁死不降，牧羊十九年始终“杖汉节”，坚守对汉朝的忠诚，以生命与气节践行使臣的责任与担当。张养浩：任陕西行台中丞时，关中大旱，他散尽家财救济贫者，上任后终日赈灾、安葬死者，甚至因忧心百姓而病逝，以“未尝家居”“无少怠”的行动，践行官员救济百姓、守护一方的责任与担当。 6.（4分）选C。理由：目录中《〈孟子〉三章》含“舍生取义”等家国相关思想，《苏武牧羊》体现对国家的忠诚，《茅屋为秋风所破歌》流露杜甫“忧国忧民”情怀，《岳阳楼记》有“先天下之忧而忧”的担当，《道逢八十翁》《张养浩传》也分别体现百姓与官员的家国意识，“家国在肩”精准概括所有篇目核心——以家国为己任的情怀，贴合专辑主题；A仅体现时间跨度，未凸显内容核心；B侧重个人品德修养，无法涵盖“忧国忧民”“报国”等家国层面的内涵。 【参考译文】【材料二】单于派卫律召唤苏武来接受审讯。苏武对常惠等人说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到家乡去呢！”说着拔出佩带的刀自刎。卫律大吃一惊，亲自抱住、扶好苏武，（派人）骑快马去找医生。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才恢复气息。单于认为苏武的气节值得敬佩，早晚派人探望、问候苏武。卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴认为这是神在帮他，就把苏武迁移到北海边没有人的地方。公家发给的粮食不来，苏武就掘野鼠、收草实来吃。拄着汉朝的旄节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。苏武被扣在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。 【材料三】天历二年，关中大旱，饥饿的百姓人吃人。（朝廷）特地任命张养浩为陕西行台中丞。（张养浩）接到任命后，立即把自己家里的财产都分给村里的穷人，登车上路，遇到饥饿的人就赈济他们，遇到死去的人就埋葬他们。到任四个月，没有在家里住过，住在公署，夜里就向上天祈祷，白天就出去赈济灾民，整天没有丝毫懈怠。每想到一件牵挂的事，就按着胸口痛哭，因此得了病卧床不起，去世的时候六十岁。关中的百姓，悲哀得像失去了父母。 十三、1.（2分）（1）早晨 （2）有人 2.（2分）吾守臣也/有死而已/敢言避贼者斩。 3.（3分）诸葛亮担心自己无法完成先帝托付的兴复汉室、北定中原、还于旧都的大事，怕辜负先帝的知遇之恩和信任，损害先帝的英明。 4.（3分）示例：“黑云”写出了敌军如黑云般压来，城池仿佛要被摧毁，用黑色渲染出敌军兵临城下的紧张、危急氛围和战争的压抑感。 5.（2分）D 【解析】D项有误，材料三是一首乐府诗，不是格律诗，乐府诗在对仗方面没有严格要求，五、六句并非对仗工整。故选D。 6.（3分）示例：以材料一为例，诸葛亮为报答先帝的知遇之恩，在刘备死后，即便面临诸多困难，仍毅然承担起兴复汉室的重任，“夙夜忧叹”，积极筹备北伐，这种对先帝的忠诚、对国家的责任以及为实现目标而不懈努力的行动，充分体现了他的爱国主义精神。 【参考译文】材料二：曹觐，字仲宾。皇祐年间，凭借太子中舍的身份担任封州知州。侬智高反叛，行军到封州，封州的士兵只有一百人，不能胜任战斗，又没有城墙和护城河来防守，有人劝曹觐逃走，曹觐神情严肃地呵斥他说：“我是守城的大臣，只有一死罢了，敢说躲避敌人的人斩首。”敌人的人数是（封州士兵）的几百倍，曹觐率领跟从的士兵决战，不能取胜，被抓住了。敌人告诫（手下）不要杀他，揪住他让他下拜，并且引诱他说：“听从我，能得到好的官职，把兵权交给你，把女儿嫁给你。”曹觐不肯下拜，并且责骂说：“臣子只向北面拜见天子，我怎么能听从你而苟且偷生呢！赶快杀了我，（这对我来说）是幸运的事。”曹觐两天不吃东西，敌人知道他没有投降的意思，杀害了他。（曹觐）到死责骂敌人的声音没有断绝。 十四、1.（3分）通过“血指流丹”“鬼质枯”等细节描写，直接描绘农民采菱时的辛苦；用“无力买田聊种水”写出农民因贫困只能靠种菱为生的无奈，侧面间接体现采菱辛苦；“近来湖面亦收租”通过官府连湖面都收租，加重农民负担，突出采菱的艰辛。 2.（4分）（1）每天 （2）详细 （3）厌恶 （4）曾经 3.（3分）纳谋策/安民情/壮国威 4.（4分）（1）从此以后，流亡的百姓恢复了产业，开垦的荒田达到七万多亩。 （2）谏官大多是秦桧的门下，争着弹劾别人来讨好秦桧。 5.（5分）洪兴祖最可贵的品质是关心百姓、敢于直言。依据：他上疏请求收人心、纳谋策、安民情、壮国威；论国家再造应以宽租为法；在广德军，视水源为陂塘六百余所，使民无早忧；在真州，请求免除百姓租税，让流民复业，垦荒田七万余亩；因论朝廷纪纲之失，被时相厌恶；因作《论语解序》语涉怨望，被编管昭州。 【参考译文】【乙】洪兴祖，字庆善，是镇江丹阳人。他年少时研读《礼记》读到《中庸》篇，一下子领悟了性命的道理，此后写文章的水平日益进步。宋高宗时期在扬州，诸多事务还处于草创阶段。洪兴祖被召去参加考试，被授予秘书省正字一职，后来担任太常博士。 他上疏请求收拢人心，采纳谋略策略来安定民情、增强国威。又论述国家经历变故后重新建立，首先应当以宋太祖为准则。绍兴四年，苏州、湖州发生地震。当时洪兴祖担任驾部郎官，他应诏上疏，详细阐述了朝廷纲纪的缺失，这被当时的宰相厌恶，于是他主管太平观（一种闲职）。 后来他被起用担任广德军知军，他视察水源，修建了六百多处陂塘，百姓不再有干旱的忧虑。又担任真州知州。真州当时处于军事要冲，战争创伤还未痊愈，洪兴祖刚到任，就请求免除当地百姓一年的租税，朝廷听从了他的请求。第二年他又再次请求，朝廷又答应了。从此流亡的百姓得以恢复旧业，开垦荒田达到七万多亩。 后来他调任饶州知州。当时秦桧执掌朝政，谏官大多是秦桧的门客，争着弹劾他人来讨好秦桧。洪兴祖因为曾经撰写《〈论语解〉序》，其中言辞涉及怨恨不满，被编管到昭州（一种刑罚，将罪犯安置到指定地区进行管制）。后来他去世，享年六十六岁。 十五、1.（2分）A 【解析】A项句意：对诗文感到非常惊奇和诧异。“异”是意动用法，应解释为“以……为异，认为……奇特”，并非“惊异”。故选A。 2.（2分）意其超逸绝尘/独立万物之表/驭风骑气/以与造物者游。 3.（4分）（1）不主动结交人而别人自然会接近他，想要逃避名声也不可能，哪里用得着我去宣扬呢？ （2）然而观察他的文章来推求他的为人，一定是看轻身外之物而自重的人。 4.（3分）A “空”字营造出空旷寂寥的冰雪环境，以环境的空寂衬托江梅独立皎洁、孤芳自赏的形象，既体现其不媚世俗的高洁品质，又暗含对其虽遭忌恨却坚守本真的赞美，强化了诗歌孤高自守的核心意境。 5.（4分）托物言志（象征），以江梅象征苏轼，以桃李喻权贵，通过江梅生长于桃李场却遭排斥，暗写苏轼被权贵嫉恨的处境，表达对苏轼才华的肯定及对其遭遇的同情，同时借江梅自喻，表明自身坚守。 6.（4分）“真”体现在苏轼对黄庭坚才华的真实赞赏，不迎合世俗，直言其如精金美玉，无需自己称扬；对 与黄庭坚结交的期待与喜愧之情真挚自然，不矫揉造作。“纯”表现为他评价黄庭坚诗文、为人时纯粹以才德为标准，不掺杂功利；虽遭贬谪，仍保持对友情的纯粹态度，不因处境改变对人才的欣赏与追求，展现出文人纯粹的精神境界与品格。 【参考译文】【乙】苏轼顿首再拜鲁直教授长官足下。我当初在孙莘老的座上初次见到您的诗文，感到十分惊叹，认为（您）不是当代的人。孙莘老说：“这个人，了解他的人还很少，您可以为他宣扬名声。”我笑着说：“这个人，就像精金美玉，不主动去结交别人而别人会主动亲近他，即使想逃避名声也不可能，凭什么需要我来宣扬呢？”但看他的文章来推求他的为人，（他）一定是轻视外物而看重自身品格的人，当今的权贵没有能任用他的。之后我在济南拜访李公择，就看到了更多您的诗文，也更详细地了解了您的为人，推测您超逸不凡、高出尘世，独立于万物之上，驾着风、骑着气，和大自然交游，不仅当今的权贵不能任用您，即使像我这样放浪不羁、自暴自弃，和世俗疏远的人，也不能和您成为朋友啊。如今蒙您寄来长信，礼节十分恭敬，像是见到了所敬畏的人，这是为什么呢？我正想凭这些（诗文）和您结交，却担心不能实现，没想到能从您这里得到（这样的礼遇）？喜悦和惭愧的心情，几乎难以承受。但自从入夏以来，家里人接连生病，匆匆忙忙到现在，回信十分迟缓，想来（您）不会深深责怪吧。您的《古风》二首，托物寓意、引类譬喻，真正有古代诗人的风格，而我不是能和您匹配的人。姑且依韵和诗一首，当作玩笑。秋天天热，不知您起居怎么样？没有机会见面，千万要按时保重自己。 十六、1.（2分）（1）A （2）B 2.（2分）（1）B （2）A 3.（2分）BD 【解析】“其有山岚之气”表达的是“有山中雾气”，“云卷而霞舒”是对“烟之轻者”的具体描述，“者”后面应断开。所以应在“气”和“者”前断句。故选BD。 4.（4分）秋季。①材料一写秋云“如轻浪飘零，或若兜罗之状”，形态轻淡；②诗中“澹澹轻烟”符合秋云“清明”特征；③“羃半林”的萧疏感与秋意契合。 5.（4分）动作：诗人盘坐石上，手抚青苔，凝视飞瀑；时而闭目倾听水声，衣袂随风飘扬，浑然忘我。 心境：悠闲、陶醉、超然物外 6.（4分）①材料一中论述画“云”，要结合四季气候特征，不失自然之气；衬托景物的光彩。这样才符合自然界云的特征，即顺其物理。 ②材料二中用“澹澹”表现云的轻盈，符合“幕半林”烟云飘浮笼罩远处山林的特征；用“涓涓”形容水流细小的样子，符合“泻遥岑”从远处陡峭的小山麓上流下来的飞瀑的特点。这些都是顺应物理的表现。 【参考译文】材料一：统领山川的气韵，以云作为总领。云从深谷中生出，收纳于山角之处，遮蔽太阳和天空，蓬勃兴起而无所拘束。在晴朗的雾气中升腾，就显现出四季不同的气象；在阴沉的天气中消散，就顺应了四季不同的景象。所以春天的云如同白鹤，姿态闲适安逸，融和而舒畅。夏天的云如同奇特的山峰，气势阴郁，浓云密布且变幻不定；秋天的云如同轻柔的波浪飘荡，或者像兜罗棉的形状，开阔宁静而清明。冬天的云如泼墨般阴沉昏暗，呈现出幽暗深邃的颜色，昏暗寒冷且厚重。这是晴云四季的景象。所以春天阴天时云气淡薄飘荡，夏天阴天时云气突然变得漆黑，秋天阴天时云气轻盈飘浮，冬天阴天时云气黯淡无光。这是阴云四季的景象。然而云的形态，聚合消散各不相同。轻的成为烟，重的成为雾，飘浮的成为霭，消散的成为气。那山中的雾气，烟中较轻的，像云卷霞舒一样。烟，是气聚集而成的。凡是作画的人，分辨气候、区别云烟是首要的。在山水画中所用的，霞不再用颜料去加重色彩，云也不施加彩色描绘，恐怕失去山间雾气、野外景色自然的韵味。 ……凡是云霞烟雾霭之类的气象，是增添山色、远处山峦和树木光彩的。擅长在这方面描绘的人，就能得到四季的真实气韵，造化万物的精妙道理，所以不可违背山间雾气的自然之态，而应当顺应事物的内在规律。 学科网（北京）股份有限公司 $