内蒙古乌兰察布市集宁区第二中学2025-2026学年高一下学期4月阶段检测语文试题

集宁二中高一第二学期月考试卷 语文 命题人： ·审题人 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 《论语》在中华民族的民族性格塑造过程中起着不可替代的作用，学者李泽厚从中总结 出中国的“乐感文化”，他认为“乐感文化”是本民族所特有的一种诗性智慧。从《论语》来 看，“乐感文化”有多重内涵。 “乐生”的生命精神。《论语·乡党》云：“厩焚，子退朝，曰：‘伤人乎？’”夫子得知 马屁失火后，并没有关心自己的财产，而是出于本能地问人有没有伤亡，可以看出夫子对生 命价值的尊重和热爱。“乐生”的生命精神也体现为强调自强不息、韧性奋斗。《子罕》讲： “岁寒，然后知松柏之后凋也。”这其实是在提醒我们只有在冰雪严寒这般恶劣的环境之中， 才能磨砺人的意志，最大程度激发人的生命潜能。《论语》中“慎终，追远”(《学而》)的生 命关怀也是这种“乐生”的生命精神的体现。中国人不仅较为重视此生此世的生命和意义， 而且也重视死后的哀荣，因此要“慎终追远”。正是由于对此世间的“人伦日用”的无比春恋 与喜爱，才产生这种以“慎终”“追远”为核心的生命关怀。 “乐群”的生存智慧。中国“乐感文化”以“一个世界”的预设为立足点，不构想超出 此岸世界的天堂或地狱的存在，因此没有上帝、天国可以依赖，只得靠个人自己的奋斗、靠 人与人彼此之间从物质上到精神上的相互扶持，这就决定了中国人对儒家所强调的忠、孝、 礼、义、仁的重视，对人际和谐的强调。因此，《学而》中才会有曾子“吾日三省吾身：‘为 人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？，”的言论。由于“乐感文化”的影响，中国 人认为，我们人类走不若马，力不若牛，又没有外在的上帝可以依靠，没有一个“超人”帮 助我们。只能自己依靠自己，只能相互依靠，彼此团结，正如李泽厚所言：“人处于‘与他人 共在'的‘主体间性'之中。要使这‘共在'的‘主体间性’真有意义、价值和生命，从儒 学角度看，便须先由自己做起。”这就迫使中国的“乐感文化”具有一种“乐群”的生存智慧， 所以才会要求我们“入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁”，我们才会“有朋自远方来， 不亦乐乎”。 “乐观”的生活态度。“乐感文化”不提侣宗教信仰，认为没有上帝、天主可以依赖， 但我们并没有因此而对生活悲观失望，而是坚信“人能弘道，非道弘人”(《卫灵公》)，这 种坚信落实在日常生活之中，便体现为“乐观”的生活态度，体现为“饭疏食，饮水，曲肱 而枕之，乐亦在其中矣”(《述而》)，体现为“一单食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回 1 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 也不改其乐”（《雍也》)。果漱溟先生将这种“乐观”的生活态度概括为“孔子生活之乐”， 并对之闲释说：“一个人不过几十年顶多一百年的活头，眼看要老了！要死了！还不赶快乐 一乐么？” 总之，“乐惑文化”包含多重内涵，蕴含着丰富的学术价值。“乐感文化”的研究对弘场 中华优秀传统文化等方面具有重要的理论价值和现实意义，理应引起我们的重视。 (节选自张鹏举《从〈论语〉看“乐感文化”的四重内涵》) 材料二： “忧患意识”说是徐复观提出的，牟宗三曾予闲释。他们认为，中国的人文精神躁动于 般周之际，其基本动力便是忧患意识。周人从商革夏命和周革般命的历史壇变中，发现了吉 凶成败与当事者行为有密切关系，及当事者在行为上应负的责任，从而形成了所谓的“忧患 意识”。忧患意识是一种道德意识，是人确立其主体性之始，它引起人自身的发现、人自身的 把提以及人自身的升进。 忧惑意识在儒家思想体系中，最具特色的，在于一种居安思危的理性精神，诗云“如临 深渊，如履薄冰”，要点全在一个“如”字上，未临深渊而如临，未履薄冰而如履，这才叫忧 惠意识；真的临深而履薄了，斯时需要的便不再是忧患意识，而恰恰是它的对立面一临危 不惧、履险如夷、乐以忘忧之类的理智、情感和意志了。忧患并不在忧患者之中，倒是在它 的对立面，在安乐者之中；一旦安于所安，乐于所乐，真正的忧患便开始了，临近了。 儒家所津津乐道的，是理性的快乐，《论语》以乐开篇。学而时习之悦，有朋远来之乐， 人不知而不愠，便都是理性之乐。《孟子》有所谓君子的三乐，其“父母俱在、兄弟无故”即 后来称之为天伦之乐者，是宗法制度所规范的乐。而最要紧的是“仰不愧于天，俯不怍于人” 之乐，这种与道合一、与天地同体的超越之乐便是他们的极乐。这种乐当然也不应独享，但 又不是凡民可得与共，所以要“得天下英才而教育之”，那也是一乐，为同登乐土而服务的乐。 进而言之，这种得道之乐，也.正就是那念念不忘的修德之忧。 (节选自庞朴《忧乐圆融一中国的人文精神》) 1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)() A.“乐群”是基于“一个世界”的预设而强调人人“共在”的“主体间性”，重视彼此相互 扶持、轻视个人奋斗的生存智慧。 B.“乐生”是基于对此世间的无比眷恋与喜爱，从而尊重他人生命价值，强调自强不息、韧 性奋斗，重视“慎终”“追远”的生命精神。 C坚信“人能弘道，非道弘人”的精神便体现为“乐观”的生活态度。 D.“乐观”是一种表现为虽然没有上帝、天主可依赖，但对生活不悲观失望的人生态度。 2根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分() A材料一中“乐感文化”三重内涵应相互配合，才能将“乐感文化”的诗性智慧完满呈现出 来。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF B材料一本论部分采用并列式结构对“乐感文化”的内涵进行阐释，层次分明，条理清晰。 C材料二先追溯“忧患意识”的形成，然后着重论述儒家的忧患与快乐都是一种理性精神。 D材料一谈“乐感文化”，材料谈“忧患意识”，但两则材料对忧乐都有一定关涉。 3.下列选项，不能体现“乐感文化”精神内涵的一项是(3分)( A独坐幽簋里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》） B.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） C.入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。(《论语》) D试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。（苏轼《定风波》） 4.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一章中，孔子问曾点之志，曾点答“莫春者，春服既 成，冠者五六人，童子六七入，浴乎沂，风乎舞等，咏而归”，此回答被后世誉为“曾点气 象”。请结合材料一分析“曾点气象”中所体现出的“乐感文化”。(4分) 5根据材料，关于中同文化精神的标志性特征，除“乐感文化”一说之外，还有“忧患意识” 说，两者矛盾吗？请结合材料简要分析。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 庄子：一个飞翔的人 朱以撒 ①深秋，在商丘的土地上走动，抬眼便可望见脱光绿叶的枝条，看到挂在树权上的一个 个空巢。巢的主人都往南方过冬去了，它们有着矫健弹性的翅膀，随着时节的转京，毅然起 飞，地弃当时辛劳筑就的巢。巢无法跟着飞翔，随着黄叶落尽而暴露无通，秋风秋雨扑击着 它，空巢就日渐一日地残破了。 ②这时我想起商丘的一个古人一庄子。庄子和远行的鸟一样，善于飞翔。 ③我接触庄子的文宇是在读大学的时候。当时把他的作品和老子、孔子、孟子、韩非子 的作品比较起来读。我一直觉得这些文字如与庄子的文采相比，毫无疑问是素了些。尽管社 会后来的发展明显地循孔说来立名立言，可是要让自己怡悦和自在一些，则不坊多多翻动庄 子的文墨，在这里，我们可以知道这只大鸟如何地飞翔。 ④庄子的生动该谐无所拘囿，使他从历史迷雾中走了出来，让我们点滴感受。我当然也 品味了老子的玄乎、孔子孟子的实在、韩非子的狡黠。不同的人有不同的敏感，尽管现实的 人要遵循孔孟之说去建功立业，但在精神上，我还是更倾向庄子，以至于后来把诸子篇章略 过，只余庄子。飞翔的庄子是因为他极少牵绊，以至于他的思绪上九天下九渊无所不达。他 的笔墨华章，我一直以为是梦境行程中的记录，那么窈兮冥兮，总是染上一层梦魔、梦幻般 的色彩，创造出超现实的幻觉氛围来。那时候的人自然属性那么浓郁，科学的利器离他们那 么遥远，才生出这样的浪漫情调。那些千奇百怪的形象，汇聚于庄子笔下，浩渺阔大又幽微 蕴藉，也许有人要说庄子一定过着十分优渥的日子，闲来无事爱胡思乱想。错了，庄子的日 3 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 子潦倒得很，“处穷闾呃巷，困窘织屡，槁项黄藏”，奇妙的想象却由此而生而长。庄子是那 般地崇尚宇宙自然自我创造的“天籁”“天乐”，他的自然主义审美情怀得到了很大的释放， 无遮无拦无始无终。 ⑤现在我们读庄子，大抵哈哈一笑而过，日子是越过越实在了。 ⑥像庄子这般心灵善飞的人，是那个善于表现的时代的硕果。那个时节是我们情感上幸 绊颇深的时节，百家争鸣，百花齐放，极一时之秀。庄子是那时的一首诗，一首自由磅礴的 灵气冲天的长诗。庄子是异于常人的，他的笔墨里，不时出现一系列怪状错落的意象，姑射 山神人、蝴蝶、水、镜，都成了超时空的象征。而现实中的他，即便是夫人过世，也敲着瓦 盆歌唱。他眼中的死与生相等，都无所谓忧乐。这是常人难以理喻的。那个时节的人用他们 争鸣的高低声响，张扬着他们的个性，让我们难以忘记。 ⑦在我记住庄子的这个深秋，也记起了屈原。从生命的状态上说，屈原也算是一个能够 飞翔的人。不同的是屈原不像庄子飞翔得那般轻松自如，他的牵挂太况重了，他的心灵戴着 统绪在飞，不惜以自己的血肉之躯掮住那已经走向衰败的楚国车轮子。可是谁来顾念他那逝 水流年呢，他的放逐成为必然。屈原是在远离朝廷后开始心灵飞翔的，洞庭、沅水、辰阳、 溆浦、湘水还有汩罗江，那时是这么的水天相接或地广人稀，他的心境也变得阔大起来。朝 廷是回不去的，思路却异常发达和奇诡，他的腕下涌现出许多神灵仙人、虬龙离凤、香草美 人。他让自己也生活在这个由自己想象编织成的意象世界里，自己也能饮朝露、食落英，浑 身佩带着江离、辟芷、芰荷、芙蓉，散发着清香，宛若神仙一。这个时候.应该是屈原最 快乐的时候。他在这个瑰丽的世界飞翔的时日毕竟短而又短，译畔行吟，夕阳古道，总是让 他听到鼙鼓动地干戈交响，这时他飞翔的翅膀就如同灌满了铅，再也难以动弹了。 ⑧如米说庄子的处世有一种怡然自得和自由不羁的平民气味，那么屈原的处世则很有几 分英雄主义的色彩。在飞翔的高度上，两人都是乘奔御风的高手，这使我们翻开他们的文字， 一不小心就坠入字里行间，不能自已。庄子死了，屈原也死了。庄子之死无疑属于喜刷，他 的死如同他的梦，化蝶翩翩而去：屈原之死必然是一个悲剧刷，他是由于地望而去死的，有贵 任感的屈原不是让自然界的代湖法则来执行，而是自己中断了生命的延伸，以至今人提起屈 原颇感况重。 ⑨在古文人的许多锌章里，我抚摸到了他们各种各样的梦。时光绵长得让人晕眩，庄子 和屁原的梦就越发瑰丽诱人，耐得住今人慢慢咀嚼。明显的是今人的翅膀上牵绊越来越多了， 浪漫地飞翔真有些为难。我们也越来越少做梦了，那种岁月深处的古典浪漫已经被现代的潮 水浸湿了翅羽，成了一道遥远的梦影。 (有删改) 6.下列对本文思想内容的分析与概括，不正确的一项是(3分)() A在作者眼中，庄子是“一只鸟”“一首诗”，是因为庄子身上呈现出的超乎常人的灵气深 深吸引和打动了同样具有浪漫主义气息的作者。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp B.文章第④段中说“但在精神上，我还是更倾向庄子”，是因为庄子的文章让作者怡悦与自 在。 C文章在突出庄子本身具有与众不同性情的同时，还强调了他所处的时代对他的影响，可以 说时代造就了庄子的灵魂，庄子彰显了时代的精神。 D文章谈的虽然是历史上庄子和屈原的“飞翔”，但是其目的是在于引起“今人”的思考，希 望现代社会多一份宽松与自由，希望现代人多一份怡悦和浪漫。 7.下列对本文艺术特点的理解与鉴赏，不正确的-一项是(3分)( A.“庄子和远行的鸟一样，善于飞翔”用拟人的手法形象地描幕了庄子的文章特点和庄子的 人格精神。 B.“他的心灵戴着镣铐在飞”用比喻的方式生动地展现了屈原所描幕的理想世界中附着其不 自由的色彩。 C.文章由鸟儿的飞翔想到庄子的“飞翔”再想到屈原的“飞翔”，行文深入浅出，脉络自然 清晰，内容丰富厚实。 D,本文充满意趣，这得益于作者运用了丰富的联想和想象。由表及里的联想使人]对庄子的 认识逐步深入，文章的主旨也在此中得以深化。 8文章题日是“庄子：一个飞翔的人”，但为什么斐用大量的篇幅写屈原？4分) 9这篇散文的结尾段令人同味，请欣赏它的妙处。(6分)】 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 仲尼之齐，见景公，景公说之，欲封之以尔稽，以告晏子。晏子对曰：“不可。彼浩裾 ®自顺，不可以教下：好乐缓于民，不可使亲治：厚幕破民贫国，久丧循哀费日，不可使子民。 行之难者在内，而儒者无其外，故异于服，勉于容，不可以道众而别百姓。其道也，不可以 示世：其教也，不可以导民。今欲封之，以移齐国之俗，非所以导众存民也。”公曰：“善。” 于是厚其礼而留其封，敬见不问其道，仲尼乃行。 (节选自《晏子春秋》) 材料二： 景公问政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”景公曰：“善哉！信如君不君， 臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾岂得而食诸！”他日又复问政于孔子，孔子曰：“政 在节财。”景公说，将欲以尔稽田封孔子。晏婴止之，以季孟之间待之。齐大夫欲害孔子， 孔子闻之。景公曰：“吾老矣，弗能用也。”孔子逆行，反乎鲁。 定公十年春，及齐平。夏，齐大夫黎知言于景公曰：“骨用孔丘，其势危齐。”乃使使告 骨为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往孔子摄相事请具左右司马定公许之。会齐候夹谷， 5 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 以会遇之礼相见，揖让而登。献酬之礼毕，齐有司请奏四方之乐。孔子趋而进，举袂而言曰： “吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不去，则左右视晏子与亮公。 是公心作魔而去之。有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公日：“诺。”优侣 侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营慈诸候者罪当诛！请命 有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，于是乃归所侵鲁之郓、 汶阳、龟阴之田以谢过。 (节选自《史记·孔子世家》) [注]①尔稽：地名。②浩裾：怠慢不恭貌。 10材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分) 鲁定公A且以乘车B好往C孔子摄相D事回请具回左右G司马回定公许之。 1.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分() A道，指学说、主张，与《师说》中“闻道有先后”的“道”意思相同。 B善，表示赞许，与《庖丁解牛》中“善刀而藏之”的“善”意思不同。 C好会，指诸候间友好的会盟，其中的“会”与成语“会逢其适”的“会”意思不同。 D谢，指道歉，与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的-项是(3分() A齐景公很喜欢孔子，想要把尔稽封给他，这个想法遭到晏子的反对，最终只赠送了孔子丰 厚的礼物。 B孔子认为，管理国家最重要的是遵奉“君臣父子之礼”及节省财物，否则即便有再多的粮 食，国君也吃不到。 C齐国大夫黎组担心鲁国任用孔子会危及齐国，于是齐景公派使者去鲁国说要与鲁定公在夹 谷进行会面。 D齐国派人演奏四方之乐，让优伶侏儒表演，都被孔子制止，齐景公大为触动，深知在道义 上不能和鲁国匹敌。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)今欲封之，以移齐国之俗，非所以导众存民也。 (2)有司却之，不去，则左右视晏子与京公。京公心作，磨而去之。 14.晏子为什么反对齐景公将尔稽封赏给孔子？请简要概括。(5分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 南郑马上作 陆游 南郑春残信马行，通都”气象尚峥嵘。 迷空游絮凭陵去，曳线飞鸢跋扈鸣。 落日断云唐阙废，淡烟芳草汉坛平。 嫌未豁胸中气，目断南山天际口。 [注】①南郑：自古为军事重镇，南宋时的抗金前线。②通都：四通八达的大都市。 15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分() A首联照应题日，交代出游的时节地点：暮春之际，诗人在南郑城邑信马出行。 B领联视听结合，诗人眼见柳絮飞舞，蒙蒙扑面：耳闻风筝放飞，呼呼作响。 C颈联虚实相生，在落日断云、淡烟芳草之中，诗人回想起南郑昔日萧瑟景象。 D尾联从“南山阻断诗人视线”的句意以及韵律的角度考虑，缺字可填“横”。 16诗人在马背上吟就此诗，采用“走马赏景”（移步换景）的方式有何妙处？请结合诗歌简 要分析。(6分) (三)名篇名默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 ()《烛之武退泰师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由的句子是： (2)庖丁解牛遵循 ”的规律，由此可知， 庖丁解牛遵循事物的规律。 (3)孔子认为“礼”在国家治理中有重要的地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》中他 嗤笑子路是因为子路“ 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 “累点”低，似乎已成为现代人的常态。比如，白天A,夜晚却辗转难眠：思考问 题条理清晰，话到嘴边却忘得一干二净…这些都是疲劳的信号。如何缓解疲芳？除了大家 熟知的运动、休息等方式，你可能想不到，清淡饮食也能抗疲劳。 日本一项研究发现，清淡饮食，即烹任法较单一，少油、少糖、少盐、不辛辣的饮食， 更具抗疲劳功效。在这项研究中，研究人员将年龄在21至69岁之间的健康人分为两组， 组提供为期三周的清淡饮食，另一组则维持普通饮食。每日晚餐后，研究人员都会对参与者 的各项指标进行检测，以比较其抗疲劳效果。结果显示，与对照组相比，（甲）：另外， 他们在安静状态下交感神经的活性降低，压力得到缓解，整个人变得B。 研究人员表示，()，因此，缓解疲劳要对这些细胞及时采取修复措施，必要时换 上“新配件”。清淡饮食最大限度地保留了食品中的营养物质，食品中的营养物质作为新配 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 件的原料，不仅可以抗氧化，还能够提供人体能量。改善日常饮食结构，不仅有助于预防慢 性疲劳，还可以提高工作和学习效率。 值得注意的是，清淡饮食不等于素食主义。①极端的清淡饮食不仅会让人生病，而且更 容易是致体质下降。②如果不吃肉、鸡蛋和豆制品，就会造成蛋白质缺乏，③从而导玫免疫 力下隆：④油脂摄入不足，尤其是必需脂肪酸缺乏，⑤便会引起脂溶性维生素A、D、E的块 乏，引发千眼、骨质疏松等症状的出现。从营养角度讲，清淡饮食是在食物多样化的基础上， 合理搭配营养，将动物性食物、食用油和调味品限制在合理范围内。 18.下列句子加点词中“点”字的意义和用法，与文中“累点”的“点”相同的一项是(3 分)() A不论是电视还是互联网，真人秀大有“霸屏”之势，然而，“槽点”也不少，比如：明星的 表演成分过重，缺乏“真实”和“真诚”。 B说到用户思维，很多人都在谈如何抓住用户的痛点。一日抓住痛点，便有了和用户进行互 动的切入点，有了搞好关系的通行证 C.人的先入之见常在无意中发挥作用，使人容易对约定俗成之事熟视无睹，这是很可怕的。 司空见惯的常识会产生盲点，是常有之事。 D笑点高的人，不是对幽默免疫，而是对平南的笑话持有更高的要求，他们渴望那些能让人 深思后发笑的瞬间，那些融合智慧与巧思的幽默。 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 20请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过15个字。(4分) 21,文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅.逻辑严 密。不得改变原意。(4分) 22.该文段被网站转载时，小编将画横线内容“新配件”输入成了“‘新’配件”，请分析一 者在语意上的不同。(5分) 四、写作(60分) 23阅读下面的材料，根据要求写作。 诸子散文与史传作品中的人物闪耀着智慧的光芒。其中有游刃有余的庖丁，有智退秦师 的烛之武，有运筹帷幄的张良… 班级计划举行读书会，围绕上述人物展开讨论。上述三个人物，哪一个给你的启示最深？ 请结合你的感受与思考写一篇发言稿。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不 少于800字。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP