第一单元 生活中的法律（期中复习讲义）六年级道德与法治下学期新教材统编版五四学制

第一单元 生活中的法律（期中复习讲义） 内 容 导 航 考情透视·构建体系 透析期中考情，构建思维框架 知识梳理·方法技巧 厘清核心考点，扫除知识盲区 第1课 法律是什么 第2课 法律作用大 第3课 宪法是根本法 典例引领·即时检测 精析典型例题，强化解题能力 考场练兵·分层实战 阶梯实战演练，验收复习成效 考情透视·构建体系 高频考点 常见考法 命题趋势 法律的基本特征 选择题：判断法律区别于道德 / 纪律的关键；简答题：简述法律的特征 1.生活化：以学生日常场景（校园、家庭、公共场合）为命题载体，避免纯理论考查。 2.对比性：高频考查法律 vs 道德 vs 纪律、宪法 vs 普通法律的区别与联系。 3.实践性：新增法律援助（12348 热线） 等实用法治知识，侧重学以致用。 4.核心素养：聚焦法治观念，考查学生对法律的认同、依法办事的意识。 法律与生活的联系 情境题：结合乘车、就医、购物等场景，判断是否受法律保护 / 约束 法律的作用 材料分析题：结合校园、社会案例，分析法律发挥的规范 / 保护作用 民法、行政法、刑法的功能 选择题：匹配法律与调整的社会关系；连线题：情境 — 对应法律 宪法的最高法律效力 填空题：填写宪法的地位；简答题：说明其他法律依据宪法制定的原因 国家宪法日 选择题：考查日期、设立意义；活动设计题：设计宪法宣传活动 宪法与其他法律的关系 材料分析题：结合法律条文 “根据宪法制定本法”，分析宪法地位 知识梳理·考点通关 第一课 法律是什么 1．法律对我们的行为、权利、人际关系有什么作用？ 法律规范我们的行为，保护我们的权利，协调人与人之间的关系。 2．法律规定我们享有哪些基本权利？ 我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。 3．社会生活中的三大行为规范是什么？ 纪律、道德、法律是我们应遵守的行为规范。 4．法律最显著的特征是什么？（★重点） 法律由国家制定和颁布，具有国家强制力和权威性。 5．法律对社会生活的总体作用是什么？ 法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。 6．民法的主要作用是什么？（★重点） 民法保护我们的生命、健康、名誉与合法财产，指导签订和履行合同。 7．行政法的主要作用是什么？（★重点） 行政法约束行政机关权力，督促其履行职责、管理公共事务。 8．刑法的主要作用是什么？（★重点） 刑法规定犯罪、刑事责任与刑罚，惩罚犯罪、保障人权。 第二课 法律作用大 1．法律在社会生活中的定位是什么？ 法律是社会生活的基本规则，引导人们在法律范围内活动。 2．法律为我们的行为提供了什么指引？（★重点） 法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是行为的指南针。 3．法律对社会和谐有什么作用？ 法律衡量我们的行为是否合法，依法解决纠纷，促进社会和谐。 4．法律对合法与违法行为分别如何对待？ 合法行为受到保护，违法行为受到制裁。 5．当合法权益受侵害时，我们应该怎么做？（★重点） 要善于运用法律武器，依法维护自身权利。 6．全国公共法律服务专用电话是多少？（★重点） 12348。 7．什么是法律援助？ 法律援助是国家为经济困难等符合条件的当事人无偿提供法律服务的制度。 第三课 宪法是根本法 1．宪法的地位是什么？（★核心重点） 宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。 2．我国现行宪法颁布时间是什么？ 1982年12月4日。 3．国家宪法日是哪一天？ 每年12月4日为国家宪法日。 4．宪法的法律效力地位如何？（★核心重点） 宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 5．宪法与其他法律规定的内容有什么不同？ 宪法规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定某些方面的内容。 6．其他法律与宪法的关系是什么？（★核心重点） 其他法律根据宪法制定，任何法律不得与宪法相抵触。 7．宪法的核心作用是什么？ 宪法保护公民基本权利，规范国家机关行使权力。 8．宪法体现了谁的意志？ 宪法是党和人民意志的集中体现。 典例01 第一课 法律是什么 1．法律规范着我们的行为，保护着我们的权利。下列情境中，直接体现法律保护公民受教育权的是（　） A. 小华过马路时遵守交通规则 B. 小丽在妈妈的陪伴下去医院看病 C. 小刚按时到校上课，认真完成作业 D. 小强借了同学的文具及时归还 2． 下列行为中，属于法律要求我们必须做的事情是（　） A. 过马路时遵守交通规则 B. 自愿参加社区志愿服务 C. 把自己的文具借给同学 D. 主动给老人让座 3． 下列关于法律、纪律和道德的说法，正确的是（　） A. 违反纪律和违反法律是一样的 B. 法律由国家制定和颁布，具有强制力 C. 道德和法律一样具有国家强制力 D. 纪律比法律更严格 即时检测 1． 下列法律中，专门为保障老年人合法权益而制定的是（　） A. 《中华人民共和国未成年人保护法》 B. 《中华人民共和国老年人权益保障法》 C. 《中华人民共和国义务教育法》 D. 《中华人民共和国刑法》 2． 下列属于法律调整社会关系的事例是（　） ① 小畅的妈妈与保险公司签订保险合同 ② 小志的爸爸与村委会签订土地承包合同 ③ 小丽和同学约定周末一起看电影 ④ 小刚主动帮助邻居打扫卫生 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 3． 2026年，某地市场监管局依法查处一家违规向未成年人销售烟酒的便利店。这体现了法律（　） ① 保护未成年人合法权益 ② 规范人们的行为 ③ 惩罚违法犯罪 ④ 鼓励诚信经营 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 4．2026年5月，某校六年级学生小强在放学路上捡到一部手机。他本想交给老师，但同学小刚说：“捡到的东西就是自己的，不交也没人知道。”小强犹豫了。回到家后，小强把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“拾金不昧不仅是美德，法律也有规定。捡到他人遗失物应当归还失主，否则可能承担法律责任。”第二天，小强主动将手机交给了学校，最终找到了失主。 （1）材料中“法律也有规定”指的是哪部法律的相关规定？请结合教材知识回答。 （2）小强最终选择归还手机，这一行为体现了法律的哪些作用？（至少写出两点） （3）如果你是小强，面对同学的劝说，你会怎么做？请说明理由。 解｜题｜技｜巧（材料分析题） ①审设问：是什么、为什么、怎么做； ②审标题：看是否有相关知识点提示； ③审材料：要用笔画出与设问相关的关键词或句子； ④组答案：分点作答，序号清晰（如①②③）。 典例02 第二课 法律作用大 1． 法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，这说明法律具有（　） A. 保护作用 B. 规范作用 C. 教育作用 D. 惩罚作用 2． 下列情境中，体现法律衡量行为是否合法的是（　） A. 学校举行升旗仪式 B. 小张与单位签订劳动合同 C. 法院依法判决侵权人赔偿损失 D. 妈妈在超市阅读食品配料表 3．小华的爸爸因工伤与公司发生纠纷，但家庭经济困难请不起律师。他可以拨打的全国公共法律服务专用电话是（　） A. 12345　　B. 12315　　C. 12348　　D. 12366 【答案】 C 【解析】 考查知识点：法律援助。12348是全国公共法律服务专用电话，提供法律咨询和援助。12345是政务服务热线，12315是消费者投诉热线，12366是纳税服务热线。 即时检测 1．当合法权益受到侵害时，我们应该（　） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 以牙还牙，报复对方 C. 善于运用法律武器依法维权 D. 找关系私下解决 2． 下列属于法律援助对象的是（　） ① 经济困难的公民 ② 未成年人 ③ 残疾人 ④ 所有违法人员 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 3． 2026年，某市法律援助中心为一名被遗弃的6岁儿童提供法律援助，帮助其获得抚养费。这体现了法律（　） ① 保护弱势群体 ② 促进社会和谐 ③ 惩罚违法犯罪 ④ 代替家庭教育 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 4．2026年4月，某校六年级学生小丽在放学路上被一只没拴绳的狗咬伤，花费医疗费2000多元。狗的主人王叔叔说：“我的狗不咬人，是你家孩子自己招惹的，我不赔。”小丽的妈妈非常气愤，但又不知道该怎么办。 （1）小丽的妈妈可以通过哪些途径维护小丽的合法权益？（至少写出两种） （2）如果小丽家经济困难，可以寻求什么帮助？ （3）结合所学知识，谈谈这件事给你的启示。 典例03 第三课 宪法是根本法 1．我国现行宪法颁布于（　） A. 1949年　　B. 1954年　　C. 1982年　　D. 2004年 2． 我国将国家宪法日设立为（　） A. 9月10日　　B. 10月1日　　C. 12月4日　　D. 1月1日 3． 下列法律法规中，其第一条往往规定“根据宪法，制定本法”，这说明（　） A. 宪法是其他法律的立法基础和依据 B. 宪法与其他法律地位相同 C. 宪法可以代替其他法律 D. 其他法律比宪法更重要 即时检测 4． 下列关于宪法的说法，正确的是（　） A. 宪法只规定社会生活中某一方面的内容 B. 宪法具有最高的法律地位和法律权威 C. 宪法可以随意修改 D. 宪法与普通公民无关 5． 下列属于我国宪法规定的公民基本义务的是（　） ① 维护国家统一和民族团结 ② 遵守宪法和法律 ③ 依法纳税 ④ 参加文艺演出 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 6． 2026年国家宪法日，某校开展了“宪法晨读”“宪法知识竞赛”等活动。这些活动的意义在于（　） ① 增强宪法意识 ② 弘扬宪法精神 ③ 维护宪法权威 ④ 代替法律实施 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 4．2026年12月4日，某校六年级（1）班开展“宪法在我心中”主题班会。小华说：“宪法离我们很远，是大人的事。”小丽说：“宪法保护我们每个人的权利，离我们很近。”老师表扬了小丽，并请大家结合生活实际谈谈宪法与我们的关系。 （1）你赞同小华还是小丽的观点？为什么？ （2）请举例说明宪法与小学生生活的关系。（至少两例） （3）作为新时代的少年，你应该怎样对待宪法？ 考场练兵·分层实战 基础通关练（测试时间：10分钟） 1．12026年4月，最高人民法院发布涉未成年人网络保护典型案例。其中一起案件中，某网络店铺未经未成年人监护人许可，擅自将未成年人表演图片用于商品宣传，法院判决其承担侵权责任。这主要体现了法律（　） A. 只能惩罚违法犯罪行为 B. 保护公民的肖像权等合法权益 C. 只调整成年人之间的关系 D. 可以随意使用未成年人信息 2． 2026年江苏省全面推行法律援助“区域通办”，方便困难群众就近申请法律援助。这项举措体现了（　） ① 法律保障公民的合法权益 ② 政府为经济困难公民提供法律帮助 ③ 只有请律师才能维权 ④ 法律援助是政府的责任 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 3． 下列行为中，属于法律禁止做的是（　） A. 参加学校升旗仪式 B. 过马路走斑马线 C. 在网上随意辱骂同学 D. 借东西及时归还 4． 关于宪法与其他法律的关系，下列表述正确的是（　） A. 宪法与其他法律地位相同 B. 其他法律可以违背宪法 C. 宪法是其他法律的立法基础和依据 D. 宪法只规定社会生活中的具体问题 5． 2026年“清朗辽河”网络生态治理专项行动启动，重点整治侵害未成年人合法权益等问题。这体现了对未成年人的（　） A. 家庭保护　　B. 学校保护　　C. 社会保护　　D. 司法保护 6． 阅读材料，回答问题。 2026年4月15日是第十一个全民国家安全教育日。某校六年级（2）班开展“国家安全，法治同行”主题班会。同学们围绕“法律与我们生活的关系”展开讨论。 小华说：“法律离我们很远，是大人的事，和我们小学生没关系。” 小丽说：“法律就在我们身边。过马路遵守交通规则、上网保护个人信息、买东西索要发票……这些都和法律有关。” （1）你赞同谁的观点？请结合所学知识说明理由。 （2）请列举两个生活中与法律相关的例子，并说明涉及哪部法律。 （3）作为新时代的少年，我们应该如何对待法律？ 重难突破练（测试时间：20分钟） 1.2026年3月，最高人民法院发布未成年人网络保护典型案例： 案例一：某网络店铺未经小学生陈某某监护人同意，擅自将其艺术节参赛表演图片用于商品宣传。法院判决商家赔礼道歉并赔偿损失。 案例二：小学生小李因与同学小王发生矛盾，在班级群中将昵称改为侮辱性名称，并在社交平台发布贬损信息。法院判决小李父母赔礼道歉并赔偿损失。 案例三：未成年人李某某、穆某某通过短视频平台不良信息习得犯罪方法，实施敲诈勒索，被依法判处刑罚。 （1）案例一和案例二中，侵权人分别侵犯了当事人的什么权利？ （2）案例二中，为什么由小李的父母承担赔偿责任？这说明了什么？ （3）案例三给你什么启示？请从“依法维权”和“预防违法犯罪”两个角度谈谈。 2．材料一：2026年4月，《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》发布，7月正式实施。新规要求，面向未成年人的AI拟人化互动服务必须落实实名认证、监护人同意、使用时长限制与防沉迷、内容分级管控等强制性规定。 材料二：某校六年级学生小强最近迷上了一款AI玩偶，每天放学回家就和玩偶聊天，甚至不愿和父母交流。小强的妈妈很担心，却不知道该怎么办。 （1）材料一中，新规对未成年人使用AI拟人化服务提出了哪些保护措施？ （2）结合材料二，分析小强沉迷AI玩偶可能带来哪些危害？ （3）如果你是小强的同学，你会给他什么建议？ 综合拓展练（测试时间：10分钟） 1． 2026年“3·15”期间，某市检察院走进校园开展消费者权益保护普法活动，法官结合案例讲解“特价商品不退不换”“自动续费隐形扣费”等消费陷阱。这有助于学生（　） ① 了解法律知识，增强维权意识 ② 学会依法维护自身合法权益 ③ 避免所有消费风险 ④ 掌握维权途径和方法 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 2． 2026年政府工作报告强调“强化未成年人违法犯罪预防和治理”。下列做法中，属于从家庭角度预防未成年人违法犯罪的是（　） A. 学校开展法治教育讲座 B. 公安机关整治校园周边环境 C. 父母履行监护职责，加强家庭教育 D. 法院依法审判未成年人犯罪案件 3． 小芳在商场购买了一双运动鞋，穿了三天就出现鞋底开裂。她拿着购物小票要求退货，商场却以“特价商品不退不换”为由拒绝。小芳应该（　） ① 自认倒霉，不再追究 ② 向消费者协会投诉 ③ 向人民法院提起诉讼 ④ 在网上发布辱骂商场的言论 A. ①②　　B. ②③　　C. ①④　　D. ③④ 4． 2026年四川省法治政府建设重点工作提出，实施“九五”普法，深入实施公民法治素养提升行动。这体现了（　） A. 法律只靠强制力保证实施 B. 提高公民法治意识是依法治国的基础 C. 普法工作只针对成年人 D. 法律知识和我们生活无关 5． 下列对“法律是评价人们行为是否合法的准绳”理解正确的是（　） ① 合法行为受法律保护 ② 违法行为要承担法律责任 ③ 法律只评价成年人的行为 ④ 法律是判断是非对错的重要标准 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 6． 某校六年级（1）班开展“法治伴我成长”主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 【新闻播报】 2026年，最高人民法院发布未成年人网络保护典型案例。其中一起案件中，未成年人在网络上发表侮辱、诽谤同学的言论，法院依法判令其监护人承担侵权责任。 【法律链接】 《中华人民共和国民法典》规定：自然人享有名誉权、肖像权、隐私权等权利，任何组织或者个人不得侵害。 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养。 （1）案例中未成年人的行为侵犯了同学的什么权利？为什么由监护人承担责任？ （2）有同学认为：“网络是虚拟空间，想说什么就说什么，不用负责任。”请你评析这一观点。 （3）为营造清朗网络空间，请你向全班同学发出倡议。（写出倡议要点，至少3点） 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 生活中的法律（期中复习讲义） 内 容 导 航 考情透视·构建体系 透析期中考情，构建思维框架 知识梳理·方法技巧 厘清核心考点，扫除知识盲区 第1课 法律是什么 第2课 法律作用大 第3课 宪法是根本法 典例引领·即时检测 精析典型例题，强化解题能力 考场练兵·分层实战 阶梯实战演练，验收复习成效 考情透视·构建体系 高频考点 常见考法 命题趋势 法律的基本特征 选择题：判断法律区别于道德 / 纪律的关键；简答题：简述法律的特征 1.生活化：以学生日常场景（校园、家庭、公共场合）为命题载体，避免纯理论考查。 2.对比性：高频考查法律 vs 道德 vs 纪律、宪法 vs 普通法律的区别与联系。 3.实践性：新增法律援助（12348 热线） 等实用法治知识，侧重学以致用。 4.核心素养：聚焦法治观念，考查学生对法律的认同、依法办事的意识。 法律与生活的联系 情境题：结合乘车、就医、购物等场景，判断是否受法律保护 / 约束 法律的作用 材料分析题：结合校园、社会案例，分析法律发挥的规范 / 保护作用 民法、行政法、刑法的功能 选择题：匹配法律与调整的社会关系；连线题：情境 — 对应法律 宪法的最高法律效力 填空题：填写宪法的地位；简答题：说明其他法律依据宪法制定的原因 国家宪法日 选择题：考查日期、设立意义；活动设计题：设计宪法宣传活动 宪法与其他法律的关系 材料分析题：结合法律条文 “根据宪法制定本法”，分析宪法地位 知识梳理·考点通关 第一课 法律是什么 1．法律对我们的行为、权利、人际关系有什么作用？ 法律规范我们的行为，保护我们的权利，协调人与人之间的关系。 2．法律规定我们享有哪些基本权利？ 我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。 3．社会生活中的三大行为规范是什么？ 纪律、道德、法律是我们应遵守的行为规范。 4．法律最显著的特征是什么？（★重点） 法律由国家制定和颁布，具有国家强制力和权威性。 5．法律对社会生活的总体作用是什么？ 法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。 6．民法的主要作用是什么？（★重点） 民法保护我们的生命、健康、名誉与合法财产，指导签订和履行合同。 7．行政法的主要作用是什么？（★重点） 行政法约束行政机关权力，督促其履行职责、管理公共事务。 8．刑法的主要作用是什么？（★重点） 刑法规定犯罪、刑事责任与刑罚，惩罚犯罪、保障人权。 第二课 法律作用大 1．法律在社会生活中的定位是什么？ 法律是社会生活的基本规则，引导人们在法律范围内活动。 2．法律为我们的行为提供了什么指引？（★重点） 法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，是行为的指南针。 3．法律对社会和谐有什么作用？ 法律衡量我们的行为是否合法，依法解决纠纷，促进社会和谐。 4．法律对合法与违法行为分别如何对待？ 合法行为受到保护，违法行为受到制裁。 5．当合法权益受侵害时，我们应该怎么做？（★重点） 要善于运用法律武器，依法维护自身权利。 6．全国公共法律服务专用电话是多少？（★重点） 12348。 7．什么是法律援助？ 法律援助是国家为经济困难等符合条件的当事人无偿提供法律服务的制度。 第三课 宪法是根本法 1．宪法的地位是什么？（★核心重点） 宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。 2．我国现行宪法颁布时间是什么？ 1982年12月4日。 3．国家宪法日是哪一天？ 每年12月4日为国家宪法日。 4．宪法的法律效力地位如何？（★核心重点） 宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 5．宪法与其他法律规定的内容有什么不同？ 宪法规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定某些方面的内容。 6．其他法律与宪法的关系是什么？（★核心重点） 其他法律根据宪法制定，任何法律不得与宪法相抵触。 7．宪法的核心作用是什么？ 宪法保护公民基本权利，规范国家机关行使权力。 8．宪法体现了谁的意志？ 宪法是党和人民意志的集中体现。 典例01 第一课 法律是什么 1．法律规范着我们的行为，保护着我们的权利。下列情境中，直接体现法律保护公民受教育权的是（　） A. 小华过马路时遵守交通规则 B. 小丽在妈妈的陪伴下去医院看病 C. 小刚按时到校上课，认真完成作业 D. 小强借了同学的文具及时归还 【答案】 C 【解析】 考查知识点：法律保护公民的权利。受教育权是法律赋予公民的基本权利。小刚按时到校上课、完成作业，是在行使和享受受教育权，体现了法律对受教育权的保护。A、D体现的是履行义务，B体现的是健康权。 2． 下列行为中，属于法律要求我们必须做的事情是（　） A. 过马路时遵守交通规则 B. 自愿参加社区志愿服务 C. 把自己的文具借给同学 D. 主动给老人让座 【答案】 A 【解析】 考查知识点：法律规定的义务。法律要求我们必须做的事情是法定义务。遵守交通规则是《中华人民共和国道路交通安全法》规定的法定义务。B、C、D属于道德或纪律倡导的行为，不是法律强制要求。 3． 下列关于法律、纪律和道德的说法，正确的是（　） A. 违反纪律和违反法律是一样的 B. 法律由国家制定和颁布，具有强制力 C. 道德和法律一样具有国家强制力 D. 纪律比法律更严格 【答案】 B 【解析】考查知识点：法律的特征。 法律由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，这是法律区别于道德、纪律的重要特征。A错误，违反纪律不一定违法；C错误，道德没有国家强制力；D错误。 即时检测 1． 下列法律中，专门为保障老年人合法权益而制定的是（　） A. 《中华人民共和国未成年人保护法》 B. 《中华人民共和国老年人权益保障法》 C. 《中华人民共和国义务教育法》 D. 《中华人民共和国刑法》 【答案】 B 【解析】 考查知识点：法律调整不同社会关系。《中华人民共和国老年人权益保障法》是根据宪法制定的，专门保障老年人合法权益。A保护未成年人，C保障义务教育，D惩罚犯罪。 2． 下列属于法律调整社会关系的事例是（　） ① 小畅的妈妈与保险公司签订保险合同 ② 小志的爸爸与村委会签订土地承包合同 ③ 小丽和同学约定周末一起看电影 ④ 小刚主动帮助邻居打扫卫生 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 【答案】 A 【解析】考查知识点：法律调整社会关系。 法律调整社会关系，如合同关系。①②涉及法律规范的合同行为；③④属于道德或友谊行为，不涉及法律调整。 3． 2026年，某地市场监管局依法查处一家违规向未成年人销售烟酒的便利店。这体现了法律（　） ① 保护未成年人合法权益 ② 规范人们的行为 ③ 惩罚违法犯罪 ④ 鼓励诚信经营 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 【答案】 A 【解析】 考查知识点：法律的作用。市场监管局依法查处违规行为，体现了法律保护未成年人（①）和规范人们行为（②）。该行为不一定是犯罪，③不准确；④与题意无关。 4．2026年5月，某校六年级学生小强在放学路上捡到一部手机。他本想交给老师，但同学小刚说：“捡到的东西就是自己的，不交也没人知道。”小强犹豫了。回到家后，小强把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“拾金不昧不仅是美德，法律也有规定。捡到他人遗失物应当归还失主，否则可能承担法律责任。”第二天，小强主动将手机交给了学校，最终找到了失主。 （1）材料中“法律也有规定”指的是哪部法律的相关规定？请结合教材知识回答。 （2）小强最终选择归还手机，这一行为体现了法律的哪些作用？（至少写出两点） （3）如果你是小强，面对同学的劝说，你会怎么做？请说明理由。 【答案】 （1）《中华人民共和国民法典》规定，拾得遗失物应当返还权利人。 （2）①法律规范着我们的行为，告诉我们应该做什么（归还失物）；②法律保护公民的合法财产权（保护失主的权益）；③法律协调着人与人之间的关系（促进社会和谐）。 （3）示例：我会像小强一样归还手机。因为法律规定了拾金不昧的义务，道德也要求我们诚实守信；不归还他人财物是违法行为，会损害他人利益；我们要做知法守法的小公民。 【解析】 本题考查法律的作用和公民的法定义务。第（1）问考查学生对《中华人民共和国民法典》中关于拾得遗失物规定的了解。第（2）问考查法律规范行为、保护权利、协调关系等作用。第（3）问考查学生的法治意识和价值判断，要求学生能够在同伴压力下坚持正确选择，体现知法守法、知行合一。 解｜题｜技｜巧（材料分析题） ①审设问：是什么、为什么、怎么做； ②审标题：看是否有相关知识点提示； ③审材料：要用笔画出与设问相关的关键词或句子； ④组答案：分点作答，序号清晰（如①②③）。 典例02 第二课 法律作用大 1． 法律告诉我们可以做什么、不应该做什么、必须做什么，这说明法律具有（　） A. 保护作用 B. 规范作用 C. 教育作用 D. 惩罚作用 【答案】 B 【解析】 考查知识点：法律设定行为规则。法律通过规定权利和义务，指引人们的行为，这体现了法律的规范作用（行为指南针）。 2． 下列情境中，体现法律衡量行为是否合法的是（　） A. 学校举行升旗仪式 B. 小张与单位签订劳动合同 C. 法院依法判决侵权人赔偿损失 D. 妈妈在超市阅读食品配料表 【答案】 C 【解析】 考查知识点：法律促进社会和谐。法院依据法律作出公正判决，衡量行为是否合法，体现法律的评价和裁决作用。A、B、D体现的是法律的其他作用。 3．小华的爸爸因工伤与公司发生纠纷，但家庭经济困难请不起律师。他可以拨打的全国公共法律服务专用电话是（　） A. 12345　　B. 12315　　C. 12348　　D. 12366 【答案】 C 【解析】 考查知识点：法律援助。12348是全国公共法律服务专用电话，提供法律咨询和援助。12345是政务服务热线，12315是消费者投诉热线，12366是纳税服务热线。 即时检测 1．当合法权益受到侵害时，我们应该（　） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 以牙还牙，报复对方 C. 善于运用法律武器依法维权 D. 找关系私下解决 【答案】 C 【解析】 考查知识点：依法维权。法律是保护权利的有效手段。当权益受侵害时，应依法维权，不能忍让或报复。 2． 下列属于法律援助对象的是（　） ① 经济困难的公民 ② 未成年人 ③ 残疾人 ④ 所有违法人员 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 【答案】 A 【解析】 考查知识点：法律援助的对象。法律援助为经济困难公民和符合法定条件的当事人（如未成年人、残疾人等）无偿提供法律服务。④错误，违法人员不一定符合条件。 3． 2026年，某市法律援助中心为一名被遗弃的6岁儿童提供法律援助，帮助其获得抚养费。这体现了法律（　） ① 保护弱势群体 ② 促进社会和谐 ③ 惩罚违法犯罪 ④ 代替家庭教育 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ 【答案】 A 【解析】 考查知识点：法律的作用。法律援助帮助被遗弃儿童，体现法律保护弱势群体（①）和促进社会和谐（②）。③与题意不符；④错误，法律不能代替家庭教育。 4．2026年4月，某校六年级学生小丽在放学路上被一只没拴绳的狗咬伤，花费医疗费2000多元。狗的主人王叔叔说：“我的狗不咬人，是你家孩子自己招惹的，我不赔。”小丽的妈妈非常气愤，但又不知道该怎么办。 （1）小丽的妈妈可以通过哪些途径维护小丽的合法权益？（至少写出两种） （2）如果小丽家经济困难，可以寻求什么帮助？ （3）结合所学知识，谈谈这件事给你的启示。 【答案】（1）示例：与狗的主人协商；向公安机关报案；向人民法院起诉；向社区或村委会求助等。 （2）可以申请法律援助，拨打12348公共法律服务热线。 （3）示例：法律保护我们的合法权益；遇到侵害要依法维权，不能忍气吞声；饲养动物要遵守法律，文明养犬；我们要学习法律知识，增强自我保护意识。 【解析】 本题考查依法维权的途径和方法。第（1）问考查维权途径的多样性。第（2）问考查法律援助知识。第（3）问考查学生的法治意识和价值判断。 典例03 第三课 宪法是根本法 1．我国现行宪法颁布于（　） A. 1949年　　B. 1954年　　C. 1982年　　D. 2004年 【答案】 C 【解析】 考查知识点：宪法常识。我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。1954年是第一部宪法。 2． 我国将国家宪法日设立为（　） A. 9月10日　　B. 10月1日　　C. 12月4日　　D. 1月1日 【答案】 C 【解析】 2014年，我国将12月4日设立为国家宪法日，开展宪法宣传教育活动。考查知识点：国家宪法日。 3． 下列法律法规中，其第一条往往规定“根据宪法，制定本法”，这说明（　） A. 宪法是其他法律的立法基础和依据 B. 宪法与其他法律地位相同 C. 宪法可以代替其他法律 D. 其他法律比宪法更重要 【答案】 A 【解析】 其他法律根据宪法制定，不得与宪法相抵触，说明宪法具有最高的法律效力，是立法基础。考查知识点：宪法的法律效力。 即时检测 4． 下列关于宪法的说法，正确的是（　） A. 宪法只规定社会生活中某一方面的内容 B. 宪法具有最高的法律地位和法律权威 C. 宪法可以随意修改 D. 宪法与普通公民无关 【答案】 B 【解析】考查知识点：宪法的地位。 宪法是国家的根本法，具有最高法律地位、法律权威、法律效力。A错误，宪法规定国家生活中最根本的问题；C错误，宪法修改有严格程序；D错误，宪法与每个公民密切相关。 5． 下列属于我国宪法规定的公民基本义务的是（　） ① 维护国家统一和民族团结 ② 遵守宪法和法律 ③ 依法纳税 ④ 参加文艺演出 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 【答案】 A 【解析】 考查知识点：公民的基本义务。宪法规定公民有维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、依法纳税等基本义务。④参加文艺演出不是法定义务。 6． 2026年国家宪法日，某校开展了“宪法晨读”“宪法知识竞赛”等活动。这些活动的意义在于（　） ① 增强宪法意识 ② 弘扬宪法精神 ③ 维护宪法权威 ④ 代替法律实施 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 【答案】 A 【解析】 考查知识点：国家宪法日的意义。宪法宣传教育活动有助于增强宪法意识、弘扬宪法精神、维护宪法权威。④错误，活动不能代替法律实施。 4．2026年12月4日，某校六年级（1）班开展“宪法在我心中”主题班会。小华说：“宪法离我们很远，是大人的事。”小丽说：“宪法保护我们每个人的权利，离我们很近。”老师表扬了小丽，并请大家结合生活实际谈谈宪法与我们的关系。 （1）你赞同小华还是小丽的观点？为什么？ （2）请举例说明宪法与小学生生活的关系。（至少两例） （3）作为新时代的少年，你应该怎样对待宪法？ 【答案】 （1）赞同小丽的观点。因为宪法规定了公民的基本权利和义务，包括受教育权、人格尊严等，这些权利与我们每个人息息相关。 （2）示例：宪法保障我们接受义务教育的权利；宪法保护我们的人格尊严不受侵犯；宪法规定父母有抚养教育未成年子女的义务等。 （3）示例：学习宪法知识，增强宪法意识；尊崇宪法，维护宪法权威；遵守宪法和法律，做守法小公民；积极参加宪法宣传活动等。 【解析】 本题考查宪法与公民的关系。第（1）问考查学生对宪法地位和作用的理解。第（2）问考查学生联系生活实际的能力。第（3）问考查学生的法治意识和行动导向，体现知行合一。 考场练兵·分层实战 基础通关练（测试时间：10分钟） 1．12026年4月，最高人民法院发布涉未成年人网络保护典型案例。其中一起案件中，某网络店铺未经未成年人监护人许可，擅自将未成年人表演图片用于商品宣传，法院判决其承担侵权责任。这主要体现了法律（　） A. 只能惩罚违法犯罪行为 B. 保护公民的肖像权等合法权益 C. 只调整成年人之间的关系 D. 可以随意使用未成年人信息 【答案】 B 【解析】 考查知识点：法律保护公民权利。法院判决商家承担侵权责任，是因为其侵犯了未成年人的肖像权，体现了法律保护公民的合法权益。A错误，法律不仅惩罚犯罪，也调整民事关系；C错误，法律保护所有公民；D错误，法律严格保护个人信息。 2． 2026年江苏省全面推行法律援助“区域通办”，方便困难群众就近申请法律援助。这项举措体现了（　） ① 法律保障公民的合法权益 ② 政府为经济困难公民提供法律帮助 ③ 只有请律师才能维权 ④ 法律援助是政府的责任 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 【答案】 B 【解析】考查知识点：法律援助。法律援助“区域通办”方便困难群众获得法律服务，体现了法律保障权益、政府承担责任。③错误，维权途径多样，不限于请律师。 3． 下列行为中，属于法律禁止做的是（　） A. 参加学校升旗仪式 B. 过马路走斑马线 C. 在网上随意辱骂同学 D. 借东西及时归还 【答案】 C 【解析】考查知识点：法律禁止的行为。法律禁止侵犯他人名誉权的行为。在网上辱骂同学违反《中华人民共和国民法典》和《中华人民共和国治安管理处罚法》。A、B、D是法律要求或提倡的行为。 4． 关于宪法与其他法律的关系，下列表述正确的是（　） A. 宪法与其他法律地位相同 B. 其他法律可以违背宪法 C. 宪法是其他法律的立法基础和依据 D. 宪法只规定社会生活中的具体问题 【答案】 C 【解析】 考查知识点：宪法的地位。宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，是其他法律的立法基础和依据。A、B错误；D错误，宪法规定国家根本问题。 5． 2026年“清朗辽河”网络生态治理专项行动启动，重点整治侵害未成年人合法权益等问题。这体现了对未成年人的（　） A. 家庭保护　　B. 学校保护　　C. 社会保护　　D. 司法保护 【答案】 C 【解析】 考查知识点：未成年人保护。网络生态治理专项行动是国家和社会为未成年人营造清朗网络环境，属于社会保护。 6． 阅读材料，回答问题。 2026年4月15日是第十一个全民国家安全教育日。某校六年级（2）班开展“国家安全，法治同行”主题班会。同学们围绕“法律与我们生活的关系”展开讨论。 小华说：“法律离我们很远，是大人的事，和我们小学生没关系。” 小丽说：“法律就在我们身边。过马路遵守交通规则、上网保护个人信息、买东西索要发票……这些都和法律有关。” （1）你赞同谁的观点？请结合所学知识说明理由。 （2）请列举两个生活中与法律相关的例子，并说明涉及哪部法律。 （3）作为新时代的少年，我们应该如何对待法律？ 【答案】 （1）赞同小丽的观点。理由：①法律就在我们身边，时刻伴随着我们的生活，规范着我们的行为；②法律保护我们的权利，如受教育权、人身权等；③法律要求我们履行义务，如遵守交通规则、依法纳税等；④即使是小学生，也要遵守法律，学会用法律保护自己。（2）示例：①妈妈在超市购买食品，查看生产日期和配料表——《中华人民共和国食品安全法》；②爸爸与单位签订劳动合同——《中华人民共和国劳动合同法》；③上学接受教育——《中华人民共和国义务教育法》；④过马路走斑马线——《中华人民共和国道路交通安全法》。（3）示例：学习法律知识，增强法治观念；遵守法律法规，做守法小公民；学会运用法律维护自身合法权益；积极参加法治宣传活动等。 【解析】 （1）本题考查法律与生活的关系。学生需结合教材中“法律就在身边”“法律规范行为、保护权利”等知识点作答。（2） 本题考查学生联系生活实际的能力。答出两个合理例子及对应法律即可，法律名称准确即可得分。（3） 本题考查学生的法治意识和行动导向。言之有理即可得分。 重难突破练（测试时间：20分钟） 1.2026年3月，最高人民法院发布未成年人网络保护典型案例： 案例一：某网络店铺未经小学生陈某某监护人同意，擅自将其艺术节参赛表演图片用于商品宣传。法院判决商家赔礼道歉并赔偿损失。 案例二：小学生小李因与同学小王发生矛盾，在班级群中将昵称改为侮辱性名称，并在社交平台发布贬损信息。法院判决小李父母赔礼道歉并赔偿损失。 案例三：未成年人李某某、穆某某通过短视频平台不良信息习得犯罪方法，实施敲诈勒索，被依法判处刑罚。 （1）案例一和案例二中，侵权人分别侵犯了当事人的什么权利？ （2）案例二中，为什么由小李的父母承担赔偿责任？这说明了什么？ （3）案例三给你什么启示？请从“依法维权”和“预防违法犯罪”两个角度谈谈。 【答案】（1） 案例一侵犯了陈某某的肖像权；案例二侵犯了小王的名誉权。（2）因为小李是未成年人，其父母作为监护人未尽到监护责任，根据法律规定，监护人应当承担侵权责任。这说明：①未成年人的侵权行为同样要承担法律责任；②父母有教育和保护未成年子女的责任；③网络不是法外之地，未成年人也要依法规范言行。（3）从依法维权角度：当合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器，及时报警或向有关部门求助。从预防违法犯罪角度：①要增强辨别是非和自我保护的能力；②自觉抵制不良信息，不模仿网络中的违法犯罪行为；③要学法、知法、守法，做守法公民。 【解析】 （1）本题考查公民的基本权利。案例一未经许可使用他人肖像，侵犯肖像权；案例二发布侮辱性信息，侵犯名誉权。（2）本题考查监护人的责任和未成年人的法律地位。结合教材“父母有抚养教育未成年人的义务”和案例中法院判决依据作答。（3）本题考查依法维权和预防违法犯罪。学生需从两个角度分别作答，结合案例中未成年人通过不良信息习得犯罪方法这一情节进行分析。 2．材料一：2026年4月，《人工智能拟人化互动服务管理暂行办法》发布，7月正式实施。新规要求，面向未成年人的AI拟人化互动服务必须落实实名认证、监护人同意、使用时长限制与防沉迷、内容分级管控等强制性规定。 材料二：某校六年级学生小强最近迷上了一款AI玩偶，每天放学回家就和玩偶聊天，甚至不愿和父母交流。小强的妈妈很担心，却不知道该怎么办。 （1）材料一中，新规对未成年人使用AI拟人化服务提出了哪些保护措施？ （2）结合材料二，分析小强沉迷AI玩偶可能带来哪些危害？ （3）如果你是小强的同学，你会给他什么建议？ 【答案】 （1）①落实实名认证；②须经监护人同意；③设置使用时长限制与防沉迷；④实施内容分级管控。（2）①减少与家人、同学的沟通交流，影响人际交往能力；②可能产生依赖心理，不愿独立思考；③长时间使用可能影响视力和身体健康；④AI内容若未经审核，可能误导未成年人认知。（3）示例：合理安排使用AI玩偶的时间，多与父母、同学面对面交流；培养其他兴趣爱好，如运动、阅读等；遇到问题可以告诉父母或老师，寻求帮助。 【解析】 （1）本题考查社会对未成年人的特殊保护。根据新规内容作答，答出3点即可。（2）本题考查沉迷网络的危害。结合材料中“不愿和父母交流”“不愿独立思考”等描述及教材相关知识作答。（3）本题考查学生的解决实际问题的能力和同伴互助意识。言之有理即可。 综合拓展练（测试时间：10分钟） 1． 2026年“3·15”期间，某市检察院走进校园开展消费者权益保护普法活动，法官结合案例讲解“特价商品不退不换”“自动续费隐形扣费”等消费陷阱。这有助于学生（　） ① 了解法律知识，增强维权意识 ② 学会依法维护自身合法权益 ③ 避免所有消费风险 ④ 掌握维权途径和方法 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 【答案】 B 【解析】 考查知识点：依法维权。普法活动有助于学生了解法律知识、增强维权意识、掌握维权方法。③“避免所有消费风险”说法绝对，错误。 2． 2026年政府工作报告强调“强化未成年人违法犯罪预防和治理”。下列做法中，属于从家庭角度预防未成年人违法犯罪的是（　） A. 学校开展法治教育讲座 B. 公安机关整治校园周边环境 C. 父母履行监护职责，加强家庭教育 D. 法院依法审判未成年人犯罪案件 【答案】 C 【解析】 考查知识点：未成年人保护。家庭是预防未成年人违法犯罪的第一道防线，父母履行监护职责、加强家庭教育属于家庭保护。A是学校保护，B是社会保护，D是司法保护。 3． 小芳在商场购买了一双运动鞋，穿了三天就出现鞋底开裂。她拿着购物小票要求退货，商场却以“特价商品不退不换”为由拒绝。小芳应该（　） ① 自认倒霉，不再追究 ② 向消费者协会投诉 ③ 向人民法院提起诉讼 ④ 在网上发布辱骂商场的言论 A. ①②　　B. ②③　　C. ①④　　D. ③④ 【答案】 B 【解析】考查知识点：依法维权途径。 “特价商品不退不换”是违法条款。小芳应通过合法途径维权：向消协投诉或向法院起诉。①是消极放弃权利；④可能侵犯商场名誉权。 4． 2026年四川省法治政府建设重点工作提出，实施“九五”普法，深入实施公民法治素养提升行动。这体现了（　） A. 法律只靠强制力保证实施 B. 提高公民法治意识是依法治国的基础 C. 普法工作只针对成年人 D. 法律知识和我们生活无关 【答案】 B 【解析】 考查知识点：法治意识。普法工作旨在提升公民法治素养，使人们知法、懂法、守法、用法，这是依法治国的基础。A错误，法律不仅靠强制力，也需要公民自觉遵守；C、D明显错误。 5． 下列对“法律是评价人们行为是否合法的准绳”理解正确的是（　） ① 合法行为受法律保护 ② 违法行为要承担法律责任 ③ 法律只评价成年人的行为 ④ 法律是判断是非对错的重要标准 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ①③④　　D. ②③④ 【答案】 B 【解析】 考查知识点：法律的作用。法律评价所有公民的行为，不仅限于成年人，③错误。①②④正确表述了法律的评价作用。 6． 某校六年级（1）班开展“法治伴我成长”主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 【新闻播报】 2026年，最高人民法院发布未成年人网络保护典型案例。其中一起案件中，未成年人在网络上发表侮辱、诽谤同学的言论，法院依法判令其监护人承担侵权责任。 【法律链接】 《中华人民共和国民法典》规定：自然人享有名誉权、肖像权、隐私权等权利，任何组织或者个人不得侵害。 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养。 （1）案例中未成年人的行为侵犯了同学的什么权利？为什么由监护人承担责任？ （2）有同学认为：“网络是虚拟空间，想说什么就说什么，不用负责任。”请你评析这一观点。 （3）为营造清朗网络空间，请你向全班同学发出倡议。（写出倡议要点，至少3点） 【答案】（1）①侵犯了同学的名誉权（或人格尊严权）。②因为侵权人是未成年人，根据法律规定，未成年人侵权的，其父母作为监护人未尽到监护责任，应当承担侵权责任。（2）这一观点是错误的。①网络不是法外之地，在网络上的言行同样受法律约束；②在网上发表侮辱、诽谤他人的言论，侵犯他人名誉权，要承担法律责任；③我们要文明上网，依法规范自己的网络言行。（3）示例：①增强法律意识，学习网络安全相关法律法规；②文明上网，不发表侮辱、诽谤他人的言论；③保护个人隐私，不随意泄露自己和他人信息；④遇到网络侵权，及时告诉家长、老师或报警；⑤合理安排上网时间，不沉迷网络。 【解析】 （1）本题考查公民基本权利和监护人责任。结合案例和法律链接作答。（2） 本题考查网络行为的法律约束。结合案例和教材中“法律规范行为”的知识点作答。（3）本题考查学生的法治意识和行动能力。倡议应具体可行，结合教材和时政热点，言之有理即可。 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $