7.1影响深远的人文精神（议题式教学课件）道德与法治新教材统编版七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦中华人文精神的价值及处世方法、教化思想、美学追求、生活理念四个体现。通过提问传统节日导入，以春节、清明等节日为学习支架，从“品节日寓意”到“探节日文化”，帮助学生理解人文精神内涵。 其亮点是以传统节日为载体，结合议一议互动和知识拓展，将抽象人文精神具象化。体现政治认同与道德修养，如清明祭祖传承孝亲敬祖美德。采用议题式教学，学生能提升人文素养，教师可高效开展教学。

七年级下册道德与法治 第七课 弘扬中华人文精神 7.1 影响深远的人文精神 教学目标 1.政治认同：通过探究中华传统节日中的人文元素，感受中华人文精神的深厚底蕴和当代价值，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，树立传承中华人文精神的自觉意识。 2.健全人格：通过分析传统节日的习俗与人文精神，培养包容差异、理性处世的思维，树立正确的生活理念和审美情趣，塑造健全人格。 3.道德修养：通过理解中华人文精神在传统节日中的具体体现，感悟节日背后的道德理念，涵养自身道德情操，学会尊重他人、感恩亲情、崇尚节俭，提升文明素养。 4.责任意识：明确青少年传承中华人文精神的责任，学会在传承传统节日习俗的过程中践行人文精神，主动承担起传承中华优秀传统文化的责任。 中华人文精神的价值；中华人文精神主要体现。 理解中华人文精神所体现的处世方法、教化思想、美学追求、生活理念四个方面的内涵和作用。 教学重点： 教学难点： 新课导入 你知道我国有哪些传统节日吗？ 目录 总议题：析优秀传统节日文化，悟中华人文精神 议题一：品节日寓意，明精神价值 议题二：探节日文化，悟人文精神 品节日寓意，明精神价值 子议题一 品节日寓意，明精神价值 中华传统节日历经千年传承，从未中断：春节的团圆守岁，传递着家庭和睦、社会和谐的美好愿望；清明节的祭祖踏青，承载着中国人对祖先的敬畏、对生命的尊重；端午节的龙舟竞渡，彰显着团结奋进、爱国情怀；中秋节的赏月团圆，寄托着人们对亲情、美好的向往。这些节日习俗，不仅丰富了我们的生活，更滋养着一代又一代中国人的心灵。 议 一 议 1. 说说中华传统节日为什么能历经千年传承？ 因为传统节日承载着中华人文精神，蕴含着中国人的精神追求和道德理念，符合人们对美好生活的向往，能凝聚民族情感，所以得以千年传承。 对中华民族：能凝聚民族力量，促进社会和谐，传承中华优秀传统文化，彰显中华民族的精神底蕴； 对我们每个人：能涵养道德情操，引导我们树立正确的人生追求，成就美好人生。 2. 这些节日承载的人文精神，对中华民族、对我们每个人有什么价值？ 议学笔记 1.中华人文精神的价值？P58、59 ①中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。（P58蓝字） ②中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 探节日文化，悟人文精神 子议题二 探节日文化，悟人文精神 议 一 议 1.不同地区春节习俗不同，但人们依然能和睦相处、共同过节，这体现了哪一种中华人文精神？ 求同存异、和而不同的处世方法 2. 这种处世方法有哪些作用？ 春节 春节期间，家家户户都会走亲访友、拜年问候。不同地区的春节习俗各不相同：北方人喜欢吃饺子，南方人偏爱吃汤圆；有的地区会贴窗花、逛庙会，有的地区会舞龙舞狮、祭祖祈福。但无论习俗如何不同，人们都怀着“团圆、和睦”的心愿，相互尊重、彼此祝福，共同庆祝节日，从未因习俗差异而产生矛盾。 求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容，求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 知识拓展 深度解析“求同存异”“和而不同” 议学笔记 2.中华人文精神主要体现在哪些方面？P59 ①求同存异、和而不同的处世方法。 内涵：a.求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。 b.和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 作用：a.求同能让人们更加亲近、友善。 b.存异则让人们彼此尊重、包容。 c.求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 探节日文化，悟人文精神 议 一 议 1.清明节的文化传承体现哪些思想？给你哪些启示？ 文以载道，以文化人的教化思想 2. 你还知道哪些蕴含着中华人文精神的文艺作品？ 清明节 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，诗人杜牧借清明烟雨、行人哀思，寄托缅怀先人之情，传承了孝亲敬祖的传统美德。时至今日，清明节依旧是中华民族的传统祭祀节日，也是缅怀先烈、纪念先贤的重要日子。每到清明节，各地学校会组织学生前往烈士陵园扫墓，缅怀革命先烈，聆听先烈们的爱国事迹；家家户户会前往祖先墓地祭拜，表达对祖先的思念与敬畏，传承“孝亲敬祖、感恩图报”的美德。 各种各样的文化都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 知识拓展 诗词歌赋 典籍著作 书法字画 《玛纳斯》是柯尔克孜族的英雄史诗，有二十三万余行，讲述了传奇英雄玛纳斯及其子孙七代带领柯尔克孜族人民追求幸福生活的故事。《玛纳斯》经久流传、生生不息，以史诗的恢宏叙事主题和崇高演述风格凝聚民心、团结人民，给予人们追求美好生活的希望和力量。 我国各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。像《玛纳斯》这样的文化遗产，既是少数民族的宝贵财富，也是中华民族的宝贵财富。 议学笔记 2.中华人文精神主要体现在哪些方面？P60 ②文以载道，以文化人的教化思想。 （知识补充）内涵：“文以载道”指用文辞来阐明道义、传递理念。“以文化人” 指通过文化来熏陶、感化人，提升人的品德修养 。 作用：a.各种各样的文化都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 b.对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 探节日文化，悟人文精神 议 一 议 1.中秋节的融入赏月、吃月饼、诵诗等习俗，体现了什么中华文人精神？ 形神兼备，情景交融的美学追求 2. 这种美学追求对我们的生活有什么影响？ 中秋节 中秋之夜，皓月当空，清辉洒满大地，人们围坐在一起，一边品尝寓意“团圆”的月饼，一边欣赏皎洁的明月，吟诵“举头望明月，低头思故乡”“但愿人长久，千里共婵娟”等经典诗句。月饼的圆形造型寓意团圆美满，明月的清辉传递着静谧美好，诗句的意境寄托着人们对亲情、团圆的向往，既有外在的视觉、味觉之美，又有内在的情感、意境之美。 形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 议学笔记 2.中华人文精神主要体现在哪些方面？P60 ③形神兼备，情景交融的美学追求。 内涵：a.诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。 b.在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 作用：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 探节日文化，悟人文精神 议 一 议 1.划线中的内容体现了哪些生活理念？ 俭约自守，中和泰和的生活理念 2. 践行俭约自守，中和泰和的生活理念有哪些意义？ 端午节 端午节有包粽子、赛龙舟等习俗。粽子用料朴素，以糯米、粽叶为主，部分搭配少量红枣、豆沙等，制作简约却承载着美好寓意；参赛龙舟注重坚实与耐用，不追求华丽的装饰与外表。 古时端午还有插艾草、佩香囊的习俗，用以驱邪避瘟、祈福安康，蕴含着顺应自然、养生防病的智慧。 俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 相关链接 《礼记》中说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”“中”是事物存在的本然状态，“和”是事物间相互和谐的状态。在“中和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得其所，繁荣兴旺。 《周易》中说：“乾道变化，各正性命。保合太和，乃利贞。”“太和”就是泰和，是天地万物和谐的最理想状态。对于人来讲，“太和”是人类生存发展的最高境界，即天人合一之境。 议学笔记 2.中华人文精神主要体现在哪些方面？P61 ④俭约自守，中和泰和的生活理念。 内涵：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 作用：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 课堂总结 ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 ①以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的。 ②中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 ③中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 影响深远的人文精神 1.中华人文精神的价值？ 2.中华人文精神的主要体现： 课堂练习 1.中华优秀传统文化蕴含了丰富的人文精神。下列对中华人文精神的认识正确的有（    ） ①彰显了中华民族对现实生活意义的探索 ②彰显了中华民族对道德情操的涵养 ③主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面 ④表现在认知能力、交往能力方面 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 认知能力属于智力范畴，不属于人文精神 2. 《朱子家训》是记载我国古代优良家风的代表作，其中写道：“饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这体现了（    ） A．形神兼备、情景交融的美学追求 B．求同存异、和而不同的处世方法 C．俭约自守、中和泰和的生活理念 D．革故鼎新、与时俱进的思想理念 C 指处理人际关系的原则，未体现珍惜资源的理念 属于艺术审美范畴，与题干强调的节俭无关 强调创新变革，与题干节俭主题无关 3.中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。下列属于中华人文精神内容的是（ ） ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④男尊女卑、贵贱有序的等级思想 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 男尊女卑、贵贱有序是封建等级观念，属于糟粕，不符合中华人文精神的积极内涵 4.《经典咏流传》节目“和诗以歌”，将古诗词和部分近代诗词配以现代流行音乐。在歌声中我们能（    ） ①体悟文以载道，歌以咏志，提升精神境界 ②领略诗词之美，品味中华优秀传统文化 ③感受文化底蕴，尊重不同国家的优秀文化 ④汲取中华人文精神养分，坚定文化自信 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ C 节目聚焦中华文化（古诗词、近代诗词），未涉及不同国家文化 感谢观看 下节课见 $你知道中国传统节日都有哪些呢？中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。接下来带你快速了解一下。春节时间在每年农历正月初一。元宵节时间在每年农历正月15，龙抬头时间在每年农历二月初二，上巳节时间在每年农历三月初三，寒食节时间在夏历冬至后的105日，清明节时间在每年公历4月5日前后，端午节时间在每年农历五月初五，七夕节时间在每年农历七月初七，中元节时间在每年农历7月15日，中秋节时间在每年农历8月15，重阳节时间在每年农历九月初九，下元节时间在每年农历10月15日冬至节时间在公历12月21至23日除夕节时间在农历12月29或30日日你还知道哪些中国传统节日呢？ 朋友们好。同存异，和而不同，这是中国文化中一个非常重要的理念。他们分别出自先秦公孙女子的礼记跃进和先秦孔子的论语子路。礼记乐记中说，乐者为同，礼者为异同则相亲，异则相敬，乐胜则流，礼胜则离。论语子路中说，君子和而不同，小人同而不和。求同意味着我们追求一致，尊重多样。我们相信不同的文化、不同的观点和不同的想法可以相互交流、相互融合，从而创造出更美好的事物。随意则意味着我们尊重差异，包容多样。我们相信，每个文化都应该得到尊重和保护。差异并不意味着互相攻击和排斥，和而不同更是中国文化中一种独特的和谐理念，它鼓励我们在相互尊重、相互包容的基础上实现共同发展。在现代社会中，我们同样需要注重求同存异、和而不同的精神，只有这样，我们才能更好的理解和尊重其他文化，才能促进不同文化之间的交流和融合，从而创造出更加和谐美好的世界。这里进。