4.11 设计蜗牛的“家”（教学课件）科学粤教粤科版二年级下册（新教材）

11. 设计蜗牛的“家” 粤科版二年级下册第四单元 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 回顾与练习 4 总结与评价 核心素养 科学观念 了解蜗牛的生活习性和生存需求，建立正确的生物认知观念。 科学思维 学会观察、大胆猜想和设计实验方案，培养逻辑推理与解决问题的能力。 探究实践 动手动脑，为蜗牛设计并制作一个安全、舒适的“小家”，在实践中探索真知。 态度责任 学会关爱小动物，尊重每一个生命，树立人与自然和谐共处的责任意识。 1.情境与问题 学习任务 情境导入：蜗牛的新家 🤔 思考一：新家的外观 在开始建造前，我们先要畅想一下：这个“家”要被建成什么样子的呢？ 🏠 思考二：功能的组成 一个完整的“家”应该有哪些部分？它需要具备什么样的空间结构？ ❤️ 思考三：蜗牛的需求 我们的设计必须满足蜗牛的生活习性，它需要什么样的环境才能健康成长？ 💡 这一系列的观察、思考与规划，就是我们进行“设计”的核心过程！ 1.7.2013 大家看，这就是我们今天的主角——蜗牛。我们要为它设计一个新家。在动手之前，我们得像真正的设计师一样，先思考几个问题：这个家应该是什么样子的？需要有哪些东西？最重要的是，蜗牛会喜欢这个家吗？这些问题的答案，就是我们设计的关键。 ‹#› 小小设计师的思考 问题一：光线的秘密 蜗牛的家应该是亮亮的还是暗暗的？ 我们应该把它放在有阳光直射的地方，还是阴凉通风的角落呢？ 问题二：湿度的把控 蜗牛的家里需要放很多水吗？ 是应该让环境“水汪汪”的，还是只需要保持土壤湿润就可以了？ 问题三：美味的食谱 蜗牛每天都需要吃饭吗？ 我们应该给它准备什么样的食物呢？蔬菜还是水果？ 问题四：空气的流通 蜗牛也需要呼吸新鲜空气吗？ 它的“小房子”应该设计成完全封闭的，还是需要留有通风口呢？ 1.7.2013 现在，请大家开动小脑筋，思考这四个问题。这些问题都和蜗牛的生活息息相关。想一想，我们自己的家需要阳光、水、食物和空气，那蜗牛的家是不是也一样呢？让我们带着这些问题，继续探索吧。 ‹#› 我们的猜想 它要满足蜗牛怎样的需求？ 猜想一：避光 蜗牛的家应该像个“小黑屋”，最好不要有阳光直接照进来。 猜想二：爱水 蜗牛喜欢湿润的环境，它的家可以像个“小泳池”，保持水分充足。 猜想三：贪吃 它是个“小馋猫”，需要准备甜甜的水果和鲜嫩的蔬菜叶子当食物。 猜想四：透气 蜗牛也需要新鲜空气，所以它的家不能完全密封，要留些小孔透气。 1.7.2013 针对刚才的问题，我们有了一些猜想。有的小朋友觉得蜗牛喜欢暗的地方，有的觉得它喜欢水，还有的觉得它是个小吃货。这些猜想都非常棒！科学探究就是从大胆猜想开始的。不过，这些猜想对不对呢？我们需要通过观察和实验来验证。 ‹#› 2.探索与发现 学习任务 活动一：蜗牛的生存秘籍 栖息地探索 在大自然中，蜗牛喜欢生活在什么样的环境里？是潮湿的草丛，还是阴凉的落叶下呢？ 健康成长条件 要让蜗牛健康地生活，它需要哪些基本条件？比如新鲜的食物、适宜的温度和湿度。 设计专属“蜗居” 结合上面的发现，我们该给蜗牛设计一个怎样的“家”，才能让它住得舒服又安全？ 1.7.2013 大家看这张图，蜗牛正趴在叶子上。让我们一起讨论一下，在大自然里，蜗牛都住在哪里呢？它们需要什么才能健康地生活呢？把这些问题想清楚，我们就能为它设计一个完美的家了。 ‹#› 观察与记录 根据你的观察，结合有关蜗牛生活的视频、图片等资料，和小组同学充分交流一下你的想法，并将你们的发现记录在观察表中。 猜想一：生活环境 我猜想蜗牛喜欢生活在温暖、潮湿、阴暗的地方。 猜想二：喜爱食物 我猜想蜗牛喜欢吃新鲜的植物嫩叶、菜叶或水果等。 1.7.2013 现在，请大家和小组的小伙伴一起讨论。看看这张观察记录表，想一想蜗牛喜欢什么样的环境，比如光照、水分、食物等等。把你们的想法记录下来，这将是我们设计的重要依据。 ‹#› 蜗牛的生存秘籍 🐌 雨后草丛里的小蜗牛 01. 温暖的“小窝” — 阴暗潮湿 蜗牛身体像果冻一样怕晒，家必须要阴暗避光。它的皮肤需要水分呼吸和爬行，所以环境还得保持潮湿哦。 02. 美味的“餐厅” — 食物与水分 它是“素食主义者”，最爱吃生菜、白菜叶和苹果、黄瓜。记得用喷壶喷水保湿，千万不能把它淹在水里呀！ 1.7.2013 通过观察和讨论，我们发现了蜗牛的生存秘籍！首先，它的家必须是阴暗潮湿的，就像雨后的草丛一样。其次，它需要一个美味的餐厅，里面要有新鲜的蔬菜和水果。记住，是湿润，不是水淹哦！ ‹#› 蜗牛的生存秘籍 03. 自由的“乐园” —— 空气和空间 蜗牛需要呼吸新鲜空气，记得在饲养盒盖子上扎些小孔保持流通。同时它喜欢探索世界，需要足够大的活动空间，放入小树枝、小石子等造景，能让它尽情攀爬休息。 04. 安全的“城堡” —— 躲避天敌 在野外蜗牛有小鸟、小鸡等天敌，所以人工饲养时，它的家也需要“避难所”。可以放置小瓦片、小贝壳等，为它提供私密的躲藏空间，让它时刻感到安心。 1.7.2013 接着看，蜗牛的家还得是一个自由的乐园和安全的城堡。它需要新鲜空气，所以盖子要透气。它也需要足够的空间玩耍，放点小树枝让它爬。最后，还要有可以躲起来的地方，让它感觉安全。 ‹#› 活动二：设计蜗牛的“家” ✨ 工作任务 右图中蜗牛的“家”太简陋了！请你化身小小设计师，大胆构思，设计并绘制出一个能让蜗牛生活得更舒适、更有趣的“完美家园”草图。 🎨 准备材料 请准备好以下绘图工具： 1张A4白纸、绘图铅笔、彩色水笔（或马克笔）、美术橡皮。 1.7.2013 好了，理论知识我们已经掌握了，现在是时候动手设计了！大家看，这个透明盒子里的家是不是太简单了？现在，请大家拿出纸和笔，当一回小小设计师，画出你心目中蜗牛的完美家园吧！ ‹#› 设计要求和步骤 01. 设定目标 核心任务：设计一个能让蜗牛正常生长和自由活动的舒适“家”。 02. 准备材料 思考可用的制作材料，并预估所需的费用成本。 03. 初步构想 在脑海中构思出蜗牛“家”的初步样子和结构。 04. 方案评估 检验设计方案，思考这个“家”是否能真正满足蜗牛的生活需求。 05. 绘制草图 将脑海中的构想落实到纸上，在A4纸上画出蜗牛“家”的设计图。 1.7.2013 设计可不是随便画画哦，我们要遵循一定的步骤。首先明确目标，然后选择材料，接着在脑子里构思，再检查一下这个设计是否合理，最后才把它画出来。一步一步来，才能做出好设计！ ‹#› 方法学习：画出你的设计 在开始动手制作之前，先把你脑海里关于蜗牛“家”的奇妙想法，通过图画的形式完整地表示出来吧！ ✨ 推荐准备材料 A4纸大小的塑料盒 1个 彩色塑料片 / 卡纸 2片 小木棒 / 树枝 6根 黑土、沙土 (模拟自然环境) 树叶、菜叶、水果切片 其他容易获取的环保材料 💡 发挥你的无限想象力，画出独一无二的设计图吧！ 1.7.2013 大家看这个设计示例，是不是很棒？它用图画清楚地展示了蜗牛的家是什么样的。我们也可以用这些材料，比如塑料盒、小木棒、泥土等等，来创造我们自己的设计。发挥你的想象力吧！ ‹#› 活动三：交流与改进 分享你的设计思路 • 你的设计中，有哪些地方充分满足了蜗牛的生存需求？ • 在你绘制的设计图里，是否把这些关键细节清楚地表现出来了？ 发现他人的“金点子” 认真倾听其他同学的设计想法，看看谁的方案更有创意。 或许你能发现一些被自己忽略的巧妙细节，用来改进你的蜗牛“家”。 1.7.2013 画好之后，不要忘记和你的小伙伴分享你的设计！告诉他们，你是怎么满足蜗牛需求的。同时，也要听听别人的想法，看看有没有值得我们学习和借鉴的地方。好的设计是在交流和碰撞中产生的。 ‹#› 反思与提升 你设计的蜗牛的家是否还可以更好一些？ 空间够大吗？ 蜗牛可以在里面自由地爬来爬去，伸展身体吗？ 食物够新鲜吗？ 有没有考虑每天更换新鲜的菜叶，保证营养均衡？ 环境够安全吗？ 有没有设计可以让蜗牛躲藏的角落，避开强光？ 设计够美观吗？ 你喜欢自己设计的这个家吗？颜色搭配和谐吗？ 1.7.2013 设计没有最好，只有更好。现在，请大家再仔细看看自己的设计图，想一想，还有没有可以改进的地方？比如空间是不是更大一点？食物是不是更丰富一点？让我们一起努力，让蜗牛的家变得更加完美！ ‹#› 拓展：蜗牛的趣闻趣事 超级“吃货” 蜗牛的嘴巴里藏着几千颗微小的牙齿，形状像一把小锉刀，能轻松磨碎各种食物。 “节能冠军” 蜗牛的生命力非常顽强，在环境不适时，它可以不吃不喝进入休眠状态，一睡就是两三年。 “天气预报员” 下雨前空气湿度会变大，蜗牛能敏锐地感知到这种变化，提前从壳里钻出来透气活动。 小小“旅行家” 蜗牛爬过的地方会留下一层透明的粘液，这层粘液既可以减少摩擦帮助滑行，还能当“路标”认路。 1.7.2013 关于蜗牛，还有很多有趣的知识呢！比如它是个超级吃货，有几千颗牙齿；它还是个节能冠军，能饿上好几年；甚至还是个天气预报员！这些有趣的特点，是不是让你更喜欢它了呢？ ‹#› 3.回顾与练习 学习任务 我是小法官（选择题） 01 蜗牛最喜欢生活在哪里？ A. 火辣辣的太阳底下 B. 干燥无水的大沙漠 C. 阴暗潮湿的草丛里 ✅ 正确答案：C 02 下面哪一项不是蜗牛 喜欢吃的食物？ A. 新鲜的生菜叶子 B. 蠕动的小虫子 C. 甜甜的苹果切片 ✅ 正确答案：B 03 为了让蜗牛能呼吸， 我们应该怎么做？ A. 在盖子上扎几个小孔 B. 把盖子盖得严严实实 C. 每天打开盖子一小时 ✅ 正确答案：A 1.7.2013 请听题！第一题，蜗牛最喜欢住在哪里？第二题，蜗牛不吃什么？第三题，怎么让蜗牛呼吸？请大家仔细思考，选出正确的答案。这些问题都和我们设计蜗牛家息息相关哦。 ‹#› 我是填空小能手 01. 身体的铠甲 蜗牛的身体软软的，它有一个硬硬的壳来保护自己，就像随身带着小房子。 02. 独特的运动方式 蜗牛靠它的腹足慢慢爬行，爬过的地方会留下一层湿湿的粘液。 03. 特殊的呼吸器官 蜗牛是用肺来呼吸空气的，所以它和小鱼不一样，不能长时间待在水里哦。 04. 喜欢的美食 要想蜗牛长得好，我们给它准备的食物一定要是新鲜又多汁的植物嫩叶。 1.7.2013 接下来是填空题。这些都是关于蜗牛身体结构和生活习性的基础知识。大家能把这些空都填对吗？相信难不倒认真听讲的小朋友们！ ‹#› 对的打“”，错的打“×” 01 蜗牛喜欢晒太阳，所以它的家应该放在阳台上。 02 为了让蜗牛的家更湿润，我们可以把它放在装满水的盆里。 03 蜗牛是杂食动物，既吃植物也吃肉类，我们可以喂它吃肉。 04 蜗牛的两对触角都非常灵敏，都可以用来闻气味和看东西。 05 我们应该每天清理蜗牛的“小房子”，保持环境干净卫生。 💡 小提示： 养蜗牛可是个细心活儿，多观察才能发现它的小秘密哦！ —— 探索蜗牛的奇妙世界 —— 1.7.2013 最后是判断题。这里面有一些常见的错误想法，看看大家能不能分辨出来。比如，蜗牛真的喜欢晒太阳吗？我们真的可以把它放在水里吗？仔细想一想，然后做出你的判断。 ‹#› 4.总结与评价 学习任务 课堂总结 01. 蜗牛的“理想之家” 环境要求：必须是阴暗、潮湿、通风的。同时要为它准备足够的空间和躲避场所哦。 02. 蜗牛的专属菜单 蜗牛是素食主义者，它的最爱是新鲜的蔬菜、水果，还有嫩嫩的植物嫩叶。记得每天都要提供新鲜的食物！ 03. 设计“家”的黄金法则 想要给小动物一个完美的家，前提是要先去了解它的生活习性和生存需求，这样才能投其所好。 04. 珍爱生命，和谐共处 每一个小动物都是一条宝贵的生命。在饲养过程中，我们要学会爱护它们、尊重它们，努力做到与大自然和谐相处。 1.7.2013 今天我们学到了很多。我们知道了蜗牛的家需要阴暗、潮湿、通风，它喜欢吃新鲜的蔬菜水果。更重要的是，我们学会了一个道理：要为小动物设计家，必须先了解它。希望大家都能成为一个爱护小动物、尊重生命的好孩子。 ‹#› 课堂评价：今天我表现怎么样？ 认真观察 我认真观察了蜗牛的样子和行为，发现了很多小秘密。 积极思考 我积极开动脑筋，思考了蜗牛到底需要什么样的家才舒适。 合作分享 我和小组伙伴一起热烈讨论，并分享了我的创意设计想法。 动手实践 我全程参与了制作蜗牛之家的过程，动手能力得到了锻炼。 爱护动物 我对待蜗牛很小心、很温柔，做一个有爱心的小小饲养员。 1.7.2013 现在，请大家给自己打打分吧！看看自己在观察、思考、合作、实践和爱护动物这几个方面，分别能得到几颗星。这不仅是评价，更是对自己的鼓励和肯定。相信大家今天都表现得非常棒！ ‹#› 课后小任务：蜗牛观察员 01. 悉心照料蜗牛之家 继续照顾我们亲手制作的蜗牛小家，每天定时观察并记录蜗牛的活动状态。 02. 制作观察记录本 准备一个可爱的本子，用画画或者简单的拼音文字，记录下蜗牛每天做了什么。 03. 尝试投喂新食物 试着给蜗牛喂一片橘子或其他蔬菜，仔细观察它是吃得津津有味，还是扭头走开？ 04. 下节课分享发现！记得带上你的记录本和蜗牛之家哦。 1.7.2013 课程结束了，但我们的观察还没有结束！请大家课后继续照顾我们的蜗牛朋友，当一名小小的观察员。 大家可以试着完成屏幕上的这几个小任务：首先是悉心照料我们的蜗牛之家；然后准备一个本子，把你的发现用画画或者文字记录下来；还可以尝试给蜗牛喂一些新的食物，看看它喜欢吃什么。 下节课，请带上你的观察记录和蜗牛之家，和同学们一起分享你的独特发现吧！ ‹#› $