3.10 变废为宝（教学课件）科学粤教粤科版二年级下册（新教材）

该小学科学课件以“变废为宝”为核心，引导学生认识可回收物及资源循环利用。课堂从生活中的废旧物品“小麻烦”切入，通过“生活中的小问号”“脑洞大开猜一猜”等问题链，搭建从生活现象到科学认知的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，“垃圾分类小能手”活动让学生观察分类可回收物，“变废为宝创意秀”小组合作制作废品作品，结合环保小故事与家庭任务培养态度责任。采用情境导入、动手实践等方法，以口诀和评价表总结，助力学生提升创新能力与环保意识，为教师提供丰富教学资源。

10. 变废为宝 粤科版二年级下册第三单元 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 回顾与练习 4 总结与评价 核心素养 科学观念 发现“垃圾”是放错地方的宝贝。理解资源宝贵，需要循环利用。 科学思维 学习观察、分类和思考。学会有条理地解决问题。 探究实践 亲手将废品变成独一无二的作品。锻炼想象力和创造力。 态度责任 了解乱扔垃圾的危害。树立爱护环境的责任感。 1.情境与问题 学习任务 生活中的“宝贝”与“烦恼” 生活中的“小麻烦” 喝完的水瓶、用完的作业本、快递纸箱……这些用完的东西，是不是经常成为家里的“小烦恼”？ 它们是“沉睡的宝藏” 其实它们不是真正的“废物”！塑料瓶、纸箱、报纸都有一个神奇本领——循环使用。 神奇的“变身魔法” 经过特殊的回收处理，它们就能摇身一变，重新成为有用的文具、玩具或装饰品啦！ 1.7.2013 小朋友们请看，这些我们用完就扔掉的东西，是不是看起来很麻烦？但其实，它们并不是真正的废物。它们就像沉睡的宝藏，只要我们给它们一个机会，它们就能摇身一变，变成新的瓶子、新的纸张，甚至是好玩的玩具。这个过程，就叫做循环使用。 ‹#› 核心探究问题 这些看似没用的“废物”，怎样才能变成有用的宝贝呢？ 1.7.2013 是啊，既然这些“废物”有变身的潜力，那我们心中一定都产生了一个大大的问号：这些看似没用的“废物”，到底怎样才能变成有用的宝贝呢？这个问题，就是我们这节课要去探索和回答的核心问题。让我们带着这个问题，继续我们的探险吧！ ‹#› 开动小脑筋，猜一猜！ 🤔 生活中的小问号 环顾四周，在我们的日常生活中，究竟有哪些常见的物品，是可以被回收、重新利用的呢？ 💡 脑洞大开猜一猜 是晶莹剔透的玻璃瓶？ 还是色彩缤纷的橡皮泥？ 是沉甸甸的旧铁锅？ 还是充满故事的旧图书？ 🗣️ 同桌大讨论时刻 大胆说出你的想法，看看谁的“金点子”最棒！ 1.7.2013 在真正动手探究之前，让我们先开动小脑筋，大胆地猜一猜！根据我们平时的生活经验，你觉得哪些物品可以被回收利用呢？是玻璃瓶，还是旧铁锅？大家可以尽情想象，没有对错之分，这就是科学猜想的第一步！ ‹#› 2.探索与发现 学习任务 活动一: 垃圾分类小能手 01. 阅读资料 请各小组仔细阅读老师提供的“垃圾分类小知识”卡片，熟悉基本分类规则。 02. 小组合作 从下一页的物品图片中，共同挑选出你认为可以被回收利用的物品，并做好标记。 03. 材质大讨论 和组员讨论：这些可回收物品分别是由什么材料制成的？(如：塑料、玻璃、金属、纸) 1.7.2013 要成为变废为宝的高手，首先要学会垃圾分类。接下来，我们将进行第一个活动：垃圾分类小能手。 请大家按照任务要求，先阅读资料，然后小组合作，找出哪些是可回收物品，并说一说它们的材质。 ‹#› 预测：猜一猜哪些物品可以被回收利用 ✨ 小小预测家 ✨ 在正式动手之前，让我们先来当一回神奇的“预测家”吧！发挥你的想象力。 观察下一页的物品，默默在心里猜一猜：哪些是能回收的“潜力股”，哪些是无法回收的“一次性”物品？ 悄悄告诉你的组员你的想法，看看大家的“预测结果”是否一致？ 1.7.2013 在揭晓答案之前，让我们先来当一回小小预测家！请大家看着下一页的物品，在心里默默地猜一猜，哪些是可以被回收的。这就像水晶球里的魔法一样，考验我们的观察力和判断力！ ‹#› 活动二：火眼金睛找一找！ 请仔细观察左侧的物品，在你认为可以被回收利用的物品前面画一个大大的“”吧！ 候选区 A 透明玻璃瓶 生锈旧铁锅 快递旧纸箱 铝制易拉罐 小熊毛绒玩具 候选区 B 彩色橡皮泥 闲置旧图书 用完的旧电池 凋谢的玫瑰花 蓝色塑料小车 1.7.2013 现在，考验大家火眼金睛的时候到了！请大家仔细观察左侧图片中的这些物品，然后在右边的候选区里，在你认为可以被回收利用的物品前面画一个大大的“√”。 这些物品里，有我们生活中常见的玻璃瓶、旧纸箱、易拉罐，也有像废旧电池、橡皮泥这样需要特别处理的物品。 这是一个非常有趣的垃圾分类互动环节，看看谁能把所有真正的可回收物都准确地找出来！ ‹#› “变废为宝”创意秀！ ✨ 现在，轮到我们大显身手啦！ 这是属于我们的创意时刻，放下顾虑，准备好动手改造身边的“宝藏”吧！ 🧠 发挥奇思妙想，动手制作 利用老师提供的塑料瓶、瓶盖、彩纸等废旧物品，小组合作，制作一件独一无二的创意作品，让废品焕发新生！ 🏆 上台展示，分享成果 制作完成后，每个小组都有机会上台展示，让我们一起见证大家的创意时刻！ 1.7.2013 分类完成！现在，真正的挑战来了——“变废为宝”创意秀！ 请大家利用这些可回收物品，发挥想象力，动手制作一件属于你们小组的独特作品。 看看哪个小组的创意最棒！ ‹#› 分享时，可以这样说 ✨ 分享小模板 📝 作品介绍 大家好，我们小组利用塑料瓶做了一个（作品名称），快来看看吧！ 🌟 作品亮点 它的特点是（作品特点/过程），制作过程既简单又充满创意哦。 ⚡️ 核心功能 它能（作品功能），希望能给大家的生活带来便利。 1.7.2013 作品完成后，我们要勇敢地向大家展示我们的成果。这里有一个分享小模板，大家可以照着这个模板，清晰地介绍你们的作品。相信自己，你们是最棒的！ ‹#› 我们为什么要“变废为宝”？ 节约资源，让地球妈妈更健康！ 回收再利用旧物，就不用过度开采新的矿产和森林资源，大大减轻了地球妈妈的负担。 保护环境，让世界更干净！ 将废弃物品重新设计利用，能有效减少垃圾的产生与堆积，让我们的城市和家园变得更整洁美丽。 培养创新，让我们更聪明！ 在“变废为宝”的动手过程中，我们需要不断思考和尝试，充分锻炼了想象力与创造力。 1.7.2013 大家展示得都非常精彩！那么，我们为什么要花这么多心思去“变废为宝”呢？主要有三个目的：第一，节约资源，保护地球；第二，保护环境，让世界更干净；第三，培养我们的创新能力，让我们变得更聪明！ ‹#› 我的“变废为宝”心情日记 完成了“塑料瓶变废为宝”的制作，你心里是不是藏了很多有趣的想法和感受呢？ 🤔 遇到的“小怪兽” 你觉得制作中最困难的步骤是什么？最后是用什么好办法克服它的呢？ 🥳 成功的喜悦 看着眼前自己亲手制作的作品，你的心里是什么感觉？是开心、自豪还是成就感满满？ 💡 发现“新大陆” 通过这次变废为宝的尝试，你对平时不起眼的“废物”有了什么新的认识和思考？ 1.7.2013 完成了亲手制作，相信大家心里一定有很多感触。现在，让我们写一篇心情日记，记录下这次特别的经历。 你可以想一想制作中遇到的困难，分享成功的喜悦，或者谈谈你对“废物”的新看法。 ‹#› 知识小百科：塑料瓶的奇妙旅行 你知道一个塑料瓶被回收后，会经历怎样的奇妙旅行吗？让我们一起来探索吧！ 01 回收收集 被垃圾分类员叔叔阿姨们收集起来，开启旅程第一步。 02 机器粉碎 送到工厂后，被专业机器打成细小的塑料碎片。 03 深度清洗 碎片们洗个干净的热水澡，去除所有的污渍和杂质。 04 高温融化 清洗后的碎片被加热，变成了软软的塑料“面条”。 05 循环重塑 塑料“面条”被重新加工塑形，变身为全新的物品，获得了环保新生！ 1.7.2013 大家知道吗？一个小小的塑料瓶被回收后，会经历一段非常奇妙的旅行！从被收集、粉碎、清洗，到融化、重塑，最终获得新生。这个过程是不是很神奇？这就是科技的力量！ ‹#› 活动三: 课后创意大挑战 生活中的“寻宝”游戏 回到家，和爸爸妈妈一起行动起来，寻找并整理家里的可回收物品，开启一场有趣的家庭寻宝之旅。 大开脑洞 · 变废为宝 发挥你的想象力！除了课上的塑料瓶，纸箱、易拉罐、旧布料……还有哪些东西能被我们赋予新的生命？ 动手制作 · 独一无二 利用你找到的“宝藏”，制作一件属于你自己的创意小作品吧！期待你在下次课上的精彩分享。 1.7.2013 课堂上的探索结束了，但我们的创意之旅还在继续。接下来是课后创意大挑战！请大家回家和爸爸妈妈一起，进行一次家庭“寻宝”游戏，找出家里的可回收物品，并动手制作一件属于你自己的创意小作品！ ‹#› 环保小故事：日本小朋友的“资源魔法” 📦 牛奶盒的“变身”之旅 小朋友们会把牛奶盒认真清洗、晾干、压扁，送到专门的回收点。这些原本的“垃圾”，经过神奇的处理，就能变成洁白的再生纸，用来印刷课本和制作漂亮的卡片。 ✨ 创意满满的“变废为宝” 废旧布料摇身一变，成了可爱的玩偶；不起眼的瓶盖，拼成了有趣的拼图。在日本小朋友的眼里，世界上没有真正的“废物”，每一样东西都藏着它独特的价值！ ♻️ 用心发现，万物皆有价值！ 1.7.2013 让我们来听一个环保小故事。在日本，小朋友们从小就懂得如何进行垃圾分类和资源回收。他们把牛奶盒洗干净回收，让它们变成新的纸张。他们相信，每一样东西都有它的价值，只要我们用心去发现！ ‹#› 3.回顾与练习 学习任务 请选出最正确的答案！ 01 下面哪一种物品是可以回收利用的？ A. 果皮 B. 塑料袋 C. 旧衣服 02 废旧物品重新做成有用的东西叫什么？ A. 变废为宝 B. 垃圾分类 C. 打扫卫生 03 下面哪一项不是“变废为宝”的好处？ A. 浪费资源 B. 保护环境 C. 锻炼动手能力 ✨ 参考答案揭晓 1. C (旧衣服) 2. A (变废为宝) 3. A (浪费资源) 1.7.2013 第一关，选择题！请大家仔细阅读题目，选出你认为正确的答案。这些问题都是我们今天学过的内容哦，相信大家一定能答对！准备好了吗？开始答题！ ‹#› 请把正确的词语填到横线上！ 01.废旧的报纸和纸箱是由__________材料制成的，可以回收利用，变废为宝哦！ 02.我们生活中常见的可回收物品有塑料瓶、易拉罐和__________，都是宝贝！ 03.“变废为宝”不仅能保护美丽的环境，还能节约地球的__________。 04.进行垃圾分类时，我们应该将可回收物放入__________颜色的垃圾桶中。 参考答案 Q1：纸类 Q2：玻璃瓶 Q3：自然资源 Q4：蓝色 1.7.2013 第二关，填空题！请大家根据今天学到的知识，把这些句子补充完整。这些词语都是我们今天反复提到的，相信难不倒大家！ ‹#› 请判断下面的说法是对还是错！ 01 废旧电池和普通垃圾一样，可以随便扔进垃圾桶。 02 用废旧纸箱做一个机器人，就是“变废为宝”的环保行为。 03 过期的药品属于可回收物，应该投放到蓝色回收桶中。 04 在日常生活中，节约用水、节约用电也是一种非常重要的保护环境的方式。 05 所有的垃圾经过处理都可以被回收利用，所以我们不需要进行垃圾分类。 参考答案： 1. × 2.  3. × 4.  5. × 1.7.2013 最后一关，判断题！请大家判断下面的说法是对还是错。这需要大家对今天的知识有更深入的理解。仔细思考，做出你的判断吧！ ‹#› 4.总结与评价 学习任务 环保小口诀，大家记心间！ 垃圾分类第一步 小朋友，要记牢，垃圾分类很重要。 塑料瓶，易拉罐，回收再用是个宝。 变废为宝我最棒 旧书本，硬纸箱，循环利用真环保。 勤动手，多思考，垃圾也能变成宝。 争做环保小卫士 爱地球，爱家园，保护环境我先行。 垃圾分类我能行，环保卫士我争当！ 1.7.2013 今天的探险之旅即将结束，让我们一起学习这首环保小口诀，把今天学到的知识牢牢记在心里。希望大家都能成为爱护地球、保护环境的小卫士！ ‹#› 我是今天的“环保小达人”吗？ ✨ 请根据今天的表现，给自己的环保行动打打分吧！ 我能说出3种以上的 可回收物品。 ★★★ 我能积极参与 小组讨论和制作。 ★★★ 我能理解“变废为宝” 的环保意义。 ★★★ 我能认真思考并 完成课堂练习。 ★★★ 我愿意从自己做起， 坚持保护环境。 ★★★ 1.7.2013 现在，轮到我们自己来当评委啦！请大家根据今天的表现，给自己评价一下。如果你做到了这些，就给自己涂上一颗小星星。看看谁能成为今天最棒的环保小达人！ ‹#› 课后小任务：家庭环保小卫士 任务一：家庭垃圾分类 回家和爸爸妈妈一起，进行一次家庭垃圾分类。仔细找出家里的可回收物，并把它们分类整理好，做个环保小达人。 任务二：创意小制作 发挥你的奇思妙想，利用家里的废旧物品制作一件喜欢的小作品。下节课记得带来学校，和同学们一起分享你的创意哦！ 1.7.2013 今天的课虽然结束了，但我们的环保行动还在继续。老师给大家布置两个课后小任务：一是和爸爸妈妈一起进行家庭垃圾分类，二是利用废旧物品制作一件创意小作品。希望大家能认真完成，把环保的理念带回家！ ‹#› $