9 陕西省西安市某重点初中2025一2026学年新初一分班卷-【王朝霞系列】2026年小升初语文重点校毕业升学及招生分班模拟卷

小升初招生分班卷·语文 第3周强化期 王朝 9 西安市某重点初中2025一2026学年新初一分班卷 满分：100分得分： 答案：P53 一、积累与运用。(37分) 1.根据情境，看拼音写词语。（6分) 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。回望革命历程，我的脑海中 涌现出了无数令人敬仰的仁人志士：有lin wei bújù( )的李大钊、为人民y( 而死的张思德、不怕Ki sheng( )的董存瑞，还有shi si rúgui( )的狼牙山五壮 士…他们都在中国革命史上pǔě( )了壮丽的篇章。 身为新时代青少年，我们要努力学习，用知识为祖国的繁荣贡献自己的liàng( )。 2.下面加点字的读音完全正确的一项是( )(2分) A.缥缈(piào)嘀嘀嗒嗒(d6) B.间隔(jian) 含情脉脉(mò) C.急遽(jù) 哄堂大笑(hòng) D.徘徊(hui) 独出心裁(ci) 3.下面词语书写完全正确的一项是( )(2分) A.碗盏彻底蟋率阶段 B.剔除悼念僻静栅栏 C.清脆出板干燥风暴 D,拨弄通霄等候搅拌 4.依次填人句中横线上的词语，最恰当的一项是( )(2分) 在这项工程建设中，建设者们 复杂地质气候条件艰苦作业，持续 工程建设 难题，在工程开发、科技 等工作中，始终坚持高标准、严要求，实现了点上开发、面上保 护、人与自然和谐共生。 A.克服攻关攻克 B.克服攻克攻关 C.攻关攻克克服 D.攻克攻关克服 5.下面句子中加点的词语运用不恰当的一项是()(2分) A.《哪吒之魔童闹海》以150多亿的票房位列全球影史票房榜第五，真是不可思议。 B.影片别出心裁地解读了中国传统神话故事，“逆天改命斗到底”的主题引起了观众们的共鸣。 C.这部电影的横空出世，成为中国动画电影新的里程碑，这一切都离不开制作团队对动画艺术 精益求精的追求。 D.随着影片热度攀升，许多新奇的文创产品也随之推出，让人们司空见惯，纷纷抢购。 6.根据所学知识，下面表述无误的一项是()(2分) A.路牌上，“园林路”标注的拼音应该是“YUANLin lu”。 B.赵孟烦是唐代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 C.《真理诞生于一百个问号之后》是按照“提出观点→总结观点→印证观点”的思路展开论述的。 D.《那个星期天》真实感人地写出了“我”一天的心情变化，这种变化表现在“我”的动作、内心独白 中，还融入到对周围景物的描写中。 7.老师决定在教室的展示墙上写上俗语来勉励同学们重视学习和实践，努力增长才干。下面最恰当 的一项是( )(2分) A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 B.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 C.书到用时方恨少，事非经过不知难。 D.常将有日思无日，莫把无时当有时。 8.按要求完成句子练习。(7分) (1)将下面句子改为转述句。(2分) 抗战老兵白清林坚定地说：“我最骄傲的，就是成为一名共产党员，随后又以党员身份参军入 伍、保家卫国。” (2)为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，某校大学生用剪纸作品向同学们 讲述抗战历史。下面是关于中国剪纸的介绍，其中有三处错误，用修改符号修改。(3分) 中国剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于民间艺术的一种装，点生活。在中国，剪纸 具有最广泛普遍的群众基础，是各种民俗活动的重要组成部分。其传承廷续的视觉形象和造型 格式，蕴含了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的道德观念、实践经验和审美情趣，具有抒情、 娱乐、交往等多重社会价值。 (3)仿照例句，从下面人物中任选一个，至少运用两种人物描写方法，写出人物特点。(2分) 衣衫褴褛、脚上穿着破旧草鞋的老班长看到这种情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。 尽职尽责的老师 亲切友好的交警 正义凛然的军人 9.根据所学知识填空。(9分) 【折柳寄情】面对离别，古人经常用诗词来表达离愁别绪：王勃用“海内存知己， ”表达对朋友的深厚情谊；王维用“劝君更尽一杯酒， ”表达对朋友的 挽留；李白用“孤帆远影碧空尽， ”表达对朋友的不舍；高适用“莫愁前路无知 己， ?”表达对朋友的劝慰；王观用“ ,千万和春住”表达对朋 友的美好祝愿。 【爱国立志】从李贺“ ,快走踏清秋”的保家卫国志向，到于谦“粉骨碎身浑 不怕， ”的坚贞不屈；从文天祥“ ?留取丹心照汗 青”的爱国之志，再到司马迁“人固有一死，或重于泰山， ”中诠释出的对生命价 值的选择…这些名句一直激励着我们热爱祖国，奋发向上，为祖国发展作出贡献。 小升初招生分班卷·语文 19 10.口语交际。(3分)》 阅读是青少年学生获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，班级针对阅读外国名著展开 了辩论。你支持哪个观点？请说明理由。（至少写出两条） 正方：优秀的外国名著作品蕴含着深刻的道理，我们有必要多阅读。 反方：中国文学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，我们没必要花时间阅读外国名著。 二、阅读理解。(38分) (一)文言文阅读。(10分) 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1.解释文中加点字词。(2分) 辩斗： 及： 决： 为： 2.下面句中停顿最恰当的一项是( )(1分) A.我以/日始出时/去1人近，而/日中时/远也 B.我以/日始出时/去人近，而/日中时远也 C.我以/日始出时去1人近，而日中时远也 D.我以日/始出时/去人近，而/日中时/远也 3.用自己的话翻译下面的句子。(1分) 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 4.两小儿辩斗的问题是什么？各自有什么观点和依据？用自己的话补充下面的表格。(3分) 人物 问题 观点 依据 ① 太阳刚出来的时候离人近，到 ③ 一儿 了正午时离人远 ② 太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正 另一儿 午天气就热得像把手伸进热水里一样 20 小升初招生分班卷·语文 5.从这场“辩斗”中，你感受到了孔子和两小儿什么样的品质？（2分) 6.“孔子不能决也”，正好印证了《论语》中的哪句话？(（)(1分) A.三人行，必有我师焉。 B.学而不思则罔，思而不学则殆。 C.己所不欲，勿施于人。 D.知之为知之，不知为不知，是知也。 (二)非连续性文本阅读。(12分) 【材料一】踢毽子又称毽球运动，距今已有两千余年的历史了。有人认为，踢毽子的起源与古代 的蹴鞠(c心ū)（在此处，鞠指古代的一种球）运动有着密切的关系，随着时间的推移，蹴鞠逐渐演变成 了踢键子。传统的键子大多由鹅毛、公鸡毛制成，这便是今日最常见的键子的雏形。 历史朝代 发展情况 相关事件 汉代 已经出现 由于女子力气小，便在鞠上系绳去踢，形成了“系线之鞠” 南北朝时期 十分流行 人们已经能够熟练巧妙地踢毽子了 唐宋时期 更加风行， 《事物纪原》记载：今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽。呼为毽子，三五成群 技艺更高超 走踢，有里外廉、拖枪、耸膝、突肚、剪刀… 更为普及， 清朝末期，踢毽子发展至鼎盛时期，参与的民众遍布各个阶层，人数甚是庞 明清时期 大。他们不但将其作为保持身体健康的法宝，还把它与传统的放风筝、书画 技艺大为长进 等活动等同待之 至今，踢键子仍然是一项深受广大群众喜爱的传统体育活动，其历史悠久、老少皆宜的特点使其 成为中国宝贵的文化遗产。这项活动不仅是一项体育运动，能够活动筋骨、增强体质，在踢毽子的过 程中展现出的不同姿态也给人以美的享受。 【材料二】①毽子的基本踢法主要有四种：盘踢、磕踢、拐踢和绷踢。 ②盘踢是踢毽子入门的基础。盘踢时需要一腿站立支撑，另一腿屈膝外展，向内向上摆小腿，用 踝(Ui)关节内侧踢毽。等键子落到膝盖以下的位置时，抽脚再次踢起。盘踢时，可以单脚持续踢， 也可以双脚轮流踢。 ③磕踢时，先用手抛起毽子，然后提起大腿用膝关节将毽子磕起，要注意微收腹、稍挺胸，小腿自 然下垂，大腿不要外张或里扣，做到脚形不勾也不绷。磕踢特别适用于毽子下落时距离身体很近的情 况，是盘踢的有益补充。 ④在四种基本踢法中，有一种可以照顾到身体外侧和斜后方的一定范围，这种踢法就是拐踢。拐 踢时大腿要放松，小腿发力向身体后斜上方摆动，足内侧平行于地面，大腿向内扣，用踝关节外侧踢。 ⑤还有一种踢法叫绷踢。绷踢时，大腿要向前抬起，上身略微前倾，小腿向前摆动，髋(kuā)关 节和膝关节都要放松。在踢击的一刹那，踝关节要发力，毽子会被猛然用力的踝关节一绷而起。这种 踢法能够救起即将落地的毽子。 ⑥在长期的流传过程中，人们还结合以上四种基本踢法，创造了许许多多的花样踢法，包括接落、 绕转、穿插、跳踢、头顶等，使踢毽子成为一种优美的技巧运动。不仅如此，各种花样之间都有着密切 的联系，相互演变，产生了层出不穷的变化。在花样踢法中，毽子随着踢键者的脚、腿上下翻飞，左右 飞舞，令人眼花缭乱、目不暇接。每当键子险些落地的刹那，总有技艺高超的能人敏捷地冲上去力挽 狂澜，把毽子瞬间救起。时不时出现的精彩场面扣人心弦，观众们的叫好声响彻云霄。 【材料三】①踢毽子能够提高身体协调能力。踢毽子的过程中，为了确保毽子不落地并完成各种 花式踢法，需要保持身体平衡，对全身都能起到锻炼作用。经常踢键子，可以强化身体的协调性。 ②踢毽子能够提高心肺功能。踢毽子时，腰胯(kuà)及下肢的肌肉群会进行收缩运动，这会促使 心跳加快，呼吸加深，从而扩大肺活量并增强心肌力量。这样的运动不仅使心脏跳动更加有力，还能 加强血液循环和新陈代谢。 ③踢毽子能够放松身心。它能够促进体内的新陈代谢和血液循环，从而减轻身体和心理的压力。 踢毽子对于腰部和腿部有舒筋活血的作用，可以缓解肌肉紧张和疼痛，是一种非常有益的休闲活动。 1.以上三则材料分别从历史起源与发展 这几个方面介绍了踢 键子这项传统体育活动。（1分) 2.请你借助文言文里学过的“走”字的意思，推测材料一中“走踢”的意思： (1分) 3.结合材料二，判断下面图片中的踢键者采用的是哪种踢法。（填序号)(3分) A.盘踢 B.磕踢 C.拐踢 D.绷踢 4.结合材料内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分) (1)踢键子的起源可能与古代的蹴鞠运动有密切关系。 (2)踢键子能够提高身体协调性和心肺功能，放松身心。 (3)键子下落时，如果距离身体很近，可以用盘踢的方法接住键子。 5.材料一画“”的句子中加点的“大多”一词能去掉吗？为什么？(2分) 6.小杰是个“小书迷”，课间同学们邀请他一起踢键子，他总是以“玩游戏浪费时间，要省下时间来看 书”为理由拒绝参加，请结合材料来劝一劝他。(2分) (三)现代文阅读。(16分) 我长大了 ①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 ②终于考进了心目中理想的中学。我带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。” 父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” ③于是，我继续等着“长大”的到来。 ④在脸上发现了第一颗青春痘，我带着一份期盼对父母说：“ 。”父母一脸笑意：“ ⑤渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 ⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻居家初三的哥哥总是用自己的自行车捎我 一段。 ⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻居哥哥的自行车撞倒了人，我被 重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻居哥哥已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么 事。在我不知所措，想要一走了之之际，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些 惭愧。于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。 我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？ ⑧我把老太太送回家，才发现她一个人住。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很孤独。 于是，我说，我以后会常常去看她。 ⑨我并不想敷衍她，我决定这么做。 ⑩然而，我不知道如何面对父母。 ①我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛 并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小莱。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。 ②依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你长大了，你懂得了什么叫责任。”我 终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那 么简单。长大，意味着承担责任。 ③的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。 1.联系上下文，解释文中加点的词语。(2分) 逃之天天： 语重心长： 2.联系上下文，把第④段补充完整，写在文中横线上。（1分) 3.第①段中“气氛并不如想象的恶劣”，真实的气氛是怎样的？用“”在短文中画出。(1分) 4.阅读短文，短文讲述了“我”对“长大”的三种理解，分别是什么？将思维导图补充完整。（3分) 时间 小的时候 邻居哥哥骑车撞人后 对“长大” 认为脸上长了青春 的理解 痘就是“长大” 小升初招生分班卷·语文 21 5.根据短文内容，完成练习。(5分) (1)短文中画“”的句子是 描写，作用是 。(2分) (2)短文中“撞人”“吃晚饭”这两件事是 (详写略写)，“送老太太回家”这件事是 (详写略写)。这样写的好处是什么？(3分) 6.阅读短文，下面说法错误的一项是()(2分) A.短文第⑦段中“我有些惭愧”的原因是“我”闯祸后想一走了之。 B.短文在描写“撞人”这一情节时，运用了心理和动作描写。 C.正是因为父母语重心长的教导，“我”才能鼓起勇气扶起老太太并送她回家。 D.短文中的“我”具有善良、有责任心的美好品质。 7.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”联系 上下文和生活实际谈谈你对这句话的理解。(2分) 三、习作。(25分) 有人盼着长大，因为他们觉得长大了可以学到更多的知识，可以交到更多朋友，可以帮家人 做更多事情。也有人不希望自己长大，因为他们觉得童年可以自由地玩耍，可以无忧无虑地生 活。那么你呢？是想快点长大，还是不想长大？请把你的想法写下来。 要求：①题目自拟。②表达要有条理，把情感融入具体的事例中，写出自己的真情实感。不 少于450字。③文中不得出现真实的学校、班级和姓名。 22 小升初招生分班卷·语文 500b 500句②（并列句）： (2)①劳动上，父亲会扎扫帚、编箩筐、垒墙等，“我” 介绍具体方法， 也学会了一些；②培养子女上，父亲辛苦劳作供 句⑤（过渡 关键词“先” “我”读书，“我”深受影响，也供子女读书，父亲的孙 句③（总起 句)：通过介 辈清一色都是大学生③做人上，父亲教育“我”不 句)：阐述 句④（并列句）： 绍掌握阅读 能违法乱纪，不能干昧良心的事。 阅读名著 人 介绍具体方法， 方法的必要 的好处，总 关键词“还要” 评分标准结合具体事例，答出父亲在“劳动”“培 性引出后面 领大意 养子女”“做人”这三方面对“我”的影响，每答出 的阅读方法 句①（并列句）： 一个方面得1分。共3分。 介绍具体方法， 14.共性：①这些书都跟解放战争或抗日战争有关； 关键词“最后” ②书中的主人公都具有奉献精神和英雄气概； 根据以上分析可知，正确的句子排序是③⑤②④ ③书中所弘扬的精神都是积极向上的。 ①，故本题选B。 父亲爱读这类书的原因：父亲1964年退职，说明他 12.【示例】唐僧不远万里带着徒弟们去取经，途中历 经历过抗日战争和解放战争，深知现在的生活来之 经九九八十一难，最终修成正果，由此可以看出他 不易，所以爱读这类书籍。 是一位不辞劳苦、意志坚定的僧人。但他不辨好 【解析】考查对材料的分析与归纳能力。分析链接 坏，屡次冤枉孙悟空，由此可见他又是一位昏庸顽 材料中的四本书可得出以下信息： 固、是非不分的僧人。 书名 时间 人物 人物特点 评分标准答出唐僧“不辞劳苦、意志坚定”的正 解放 许云峰、江雪 面形象特点，得1分；答出唐僧“昏庸顽固、是非不 《红岩》 具有英雄 分”的负面形象特点，得1分。共2分。 前夕 琴等共产党人 气概 《野火 不计较个 抗日战 春风斗 英雄人物 ≈主旨大意 争时期 人得失、 古城》 无私奉献 本文是一篇记叙文，主要讲述了从“我”记事 起，父亲在读书、劳动等方面对“我”的影响以及 《林海 解放战 侦察英雄 智勇双全、 具有英雄 后来在求学上对“我”的大力支持的故事，刻画了 雪原》 争初期 杨子荣 气概 一个热爱读书、精神世界富足、以身作则的父亲 形象，表达了“我”对父亲的敬佩与感激之情。 《新儿 抗日战 敌后人民 具有英雄 女英雄 13.（1)从左到右：每晚睡前看书，并在书上留下标记 争时期 游击队 气概 传》 保护书：自己弄平卷了的书角，给新书包书皮 小学三年级的时候 由此可归纳出这些书在主题、人物特点等方面具 【解析】考查对文章信息的提取和概括能力。本题 有的共性。从文章第⑧段中的“1964年父亲退职回 中的“人物成长轴之读书”分为三个阶段：第一阶段 家”可推测，父亲年轻时经历过抗日战争和解放战 “记事起”对应文中第⑦段，父亲的做法是“白天再 争，对当时的家国苦难有较深的体会，并深知现在 忙再累，…有圆圈、有横线、有批注”，因此父亲的 的生活来之不易，因此对该类型的书籍感兴趣。 做法可以概括为“每晚睡前看书，并在书上留下标 评分标准第一问围绕这些书在主题、人物特点、 记”；第二阶段“上学后”对应文中第⑨、①段，“我” 所弘扬的精神等方面的共性，至少答出两点，得2 的做法是“我的书角只要卷了，就自己弄平展”“上 分；第二问结合父亲的经历，围绕“父亲经历过战 初中后，我都在第一时间给新课本包上皮”，因此 争，深知现在的生活来之不易”答出父亲爱读这 “我”的做法可以概括为“保护书：自己弄平卷了的 类书的原因，得1分。共3分。 书角，给新书包书皮”；根据第三阶段父亲和“我”的 15.两者并不矛盾。父亲认为除了三眼石窑，自己没 做法，可对应到文中第④、⑤段，这部分内容的时间 给“我们”攒下些什么，这是从物质角度来说的。但 是“小学三年级的时候”。 从精神角度来说，父亲教会“我们”读书、劳动，并教 给“我们”美德，这些精神上的财富，是一生也享用 21.对这个人进行审讯，他果然是盗贼。 不尽的，所以并不矛盾。 评分标准准确翻译出“讯”的意思是“审讯”、 评分标准答出“两者并不矛盾”，得1分；从物质 “盗”的意思是“盗贼”，得1分；句子意思顺畅无 财富和精神财富两个角度分析父亲的话，答出 误，得1分。共2分。 “父亲指的是物质上没留下什么”“我们'认为精 22.因为真正的盗贼摸钟的时候害怕钟发出声音，不 神财富享用不尽”，得3分。共4分。 敢把手贴到钟上。手跟钟没有接触，手上就不会沾 16.从“大木架夹着”和“绑得结结实实”可以看出父 到墨水。因此，手上无墨者是盗贼。 亲的书很多，对书非常重视，字里行间透露着父亲 评分标准围绕盗贼的心理、行为表现和结果作 对书的喜爱之情。 答，答出1点得1分。共3分。 评分标准从“书多”“父亲重视书”“父亲喜爱书” 23.【示例】我会联想到《王戎不取道旁李》中的王戎。 这三点赏析句子，每答出1点得1分。共3分。 因为文中的陈述古根据手上有无墨汁来推断谁是 17.(2)“我”年少时最有可能住在山西省。理由：①窑 盗贼，这体现了他善于思考、冷静推断。《王戎不取 洞的建造、发展前提是土层深厚，极难渗水，山西省 道旁李》中的王戎通过路边李树上有很多李子推测 位于华北平原西面的黄土高原，符合土层深厚的条 出李子是苦的，他也具有善于思考、冷静推断的品质。 件；②窑洞所在的地区气候干燥少雨，冬季寒冷，山 评分标准答出与陈述古有相同特点的人物，得1 西省雨水较少，冬夏气温悬殊，符合条件。 分；根据具体事例分别分析出陈述古和所选人物 【解析】考查对材料的理解运用能力。从材料一中 的共同特点，得3分。共4分。 的“窑洞的建造、发展…创造了发展和延续的契 机”可知，建造窑洞需要满足两个条件：①土层深 ⑨西安市某重点初中 厚、极难渗水；②气候干燥少雨、冬季寒冷、木材较 理覆型理鼎覆程湿》覆快速对答案醒型型》雅型 少。结合材料二中对四个省（市）概况的介绍可知， 一、1.临危不惧利益牺牲视死如归谱写 山西省位于黄土高原，光照充足，雨水较少，适合 力量 建造窑洞。因此，“我”年少时可能住在山西省。 2~5 DBBD 6.D 7.C 评分标准答出“山西省”，得1分；围绕“土层深 8.(1)抗战老兵白清林坚定地说，他最骄傲的，就是 厚”“气候干燥少雨、冬季寒冷”等自然条件简述 成为一名共产党员，随后又以党员身份参军人伍、 理由，得2分。共3分。 保家卫国。 三、 (2)【示例】中国剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻 ≈参考译文 花纹，用于民间艺术的一种装点生活。在中国，剪 陈述古曾在建州浦城县做知县。当时，有家 纸具有最广泛普遍的群众基础，是各种民俗活动 富户被盗，丢失了不少物件，告到官府，捉住了几 个人，但不知道究竟谁是真正的盗贼。陈述古就 延 欺骗他们说：“某庙里有一口钟，非常灵验，能把 的重要组成部分。其传承廷续的视觉形象和造型 真正的盗贼辨认出来。”于是，就差人去把这口钟 格式，蕴含了丰富的文化历史信息，表达了广大民 迎到官府后阁供奉起来。接着，把囚犯们引来站 众的道德观念、实践经验和审美情趣，具有抒情、娱 在钟的前面，当面告诉他们说：“没有做盗贼的摸 乐、交往等多重社会价值。 这钟就没有声音，做了盗贼的一摸钟就会发出声 (3)【示例一】尽职尽责的老师放学了，老师还伏 音。”陈述古亲自率领众人向钟祈祷，态度很是严 在办公桌前批改作业，只见她一手拿着作业，一手 肃。祭祀完了，用帷帐把钟围起来，然后暗地里 握着红笔，神情严肃，轻轻圈出作业中的错误后，又 派人用墨汁涂钟。过了好久，让那些囚犯一个个 写下详细的修改意见。 把手伸进帷帐里去摸钟，出来就检验他们的手， 【示例二】亲切友好的交警那位腰间佩戴着对讲 发现都有墨汁，只有一人手上无墨。对这个人进 机的交警，正蹲在路边，用手掌轻轻拍着孩子的后 行审讯，他果然是盗贼。 背，耐心地安抚着哭泣的孩子。 小升初招生分班卷·语文 53 9.天涯若比邻西出阳关无故人唯见长江天际流 3.晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多 天下谁人不识君若到江南赶上春何当金络脑 了几样我爱吃的小菜。 要留清白在人间人生自古谁无死或轻于鸿毛 4.以为成为中学生就是“长大” 中学时 明白了能 10.【示例】我支持正方的观点。首先阅读优秀的外 够主动担起责任才是“长大” 国名著作品不仅能拓宽我们的视野，丰富我们的文 5.(1)环境写出了路上很滑，为下文“我”和邻居哥 学知识储备，还能让我们理解更多深刻的道理。其 哥骑自行车撞人作铺垫 次，阅读优秀外国名著作品也能让我们更好地理解 (2)详写略写这样写可以使文章主次分明、详 和尊重不同国家的文化。所以，我认为阅读优秀 略得当、重点突出，文中通过详细描写“我”经历过 的外国名著作品是很有必要的： “撞人”行为后能够主动承担责任，“吃晚饭”时父母 (一)两小儿辩日 对“我”行为的认可，说明“我”有了责任心，真正地 1.争辩，争论。 到，到了。决断，判定。 长大了。 同“谓”，说。 6.C 2.B 7.【示例】短文中，“我”最开始理解的“长大”是考进 3.两个小孩笑着说：“谁说你很聪明呢？” 中学、长出青春痘，但父母却不认为这就是“长大”。 4.①太阳什么时候离人近，什么时候离人远 而在邻居哥哥骑车撞人逃跑，“我”留下来帮助老太 ②太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近 太这件事后，父母才认为“我”“长大”了，这让“我 ③太阳刚出来的时候像车盖那么大，到了正午却像 终于明白真正的“长大”指的并不是年龄的增长和 盘孟一样小 身体的成熟，而是学会承担责任。在日常生活中， 5.我感受到了孔子谦虚、实事求是的品质，两小儿善 我们应该严格要求自己，对自己的行为负责。 于观察、善于思考、敢于质疑的品质。 雅覆MMMM重点题解析理mMM》M 6.D 一、5.D【解析】考查对词语的理解和运用能力。本 (二) 题选D,各项词语意思如下： 1.踢法种类运动价值2.奔跑着踢 3.DB 选项 词语 意思 4.(1)-(3)VW× A 5.不能去掉。“大多”表示大部分，说明传统键子多数 不可思议 不可想象，不能理解 由鹅毛、公鸡毛制成，但不是全部都是由鹅毛、公鸡 别出心裁 独创一格，与众不同 毛制成，体现了语言的准确性、严谨性。去掉后则 精益求精 (学术、技术、作品、产品等)好 变成所有传统毽子都由这两种毛制成，与实际情 了还求更好 况不符。 司空见惯 指看惯了就不觉得奇怪 6.【示例】小杰，踢键子不仅是单纯的玩乐，更是成长 D项中，“新奇”的意思是新鲜而特别，所以这句话 的助力。这项运动不仅能提高身体协调能力，还能 的意思是出现了许多新的、之前没有的文创产品， 提高心肺功能。适当踢毽子，还能够减轻身体和心 人们才会“纷纷抢购”，“司空见惯”的意思与句意不 理的压力，让我们提高学习效率。不妨加入我们， 符。故本题选D。 起体验其中的乐趣与益处吧。 6.D【解析】考查对所学知识的掌握能力。根据地 (三)我长大了 名拼音的拼写规则，“园林路”路牌上标注的拼音应 1.逃跑得无影无踪。文中指邻家哥哥在“我”反应过 该是“YUANLIN LU”,A项表述有误。赵孟频是元 来之前就逃走了。 代著名的书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多 形容言辞恳切，意味深长。文中指父母对“我”的忠 姿，《三门记》是其楷书代表作之一；柳公权是唐代 告深刻有力。 著名的书法家，他的楷书用笔方圆并施，点画棱角 2.【示例】爸、妈，我长大了，我有青春痘了 分明，结构精妙，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一， 不，孩子，青春痘并不能证明你长大了 B项表述有误。《真理诞生于一百个问号之后》这篇 54 小升初招生分班卷·语文 课文，先明确提出观点“真理诞生于一百个问号之 次，阅读优秀外国名著作品也能让我们更好地理解 后”，然后按时间顺序，通过三个具体事例，证明了 和尊重不同国家的文化。所以，我认为阅读优秀的 开篇提出的观，点，最后总结全文，再次强调观，点，因 外国名著作品是很有必要的。 此全文是按照“提出观，点→印证观点→总结观，点” 评分标准明确自已的观点，得1分；从多方面说 的思路来展开论述的，C项表述有误。D项表述无 明理由，语句通顺，理由合理，得2分。共3分。 误，故本题选D。 7.C【解析】考查对俗语的理解和运用能力。本题 (一)两小儿辩日 选C,各项分析如下： 6.D【解析】考查对文言文内容及名句意思的理解 运用能力。“孔子不能决也”，表明孔子对于两小儿 选项 俗语 分析 的问题，不知道怎么作答，表现了孔子谦虚、实事求 良药苦口 强调接受批评和建议的重 利于病，忠言 要性，与题干“重视学习和 是的态度。本题选D,各项句意及分析如下： A 逆耳利于行。 实践”不符 选项 名句 句意及分析 树欲静而 多用来劝诫人们及时孝 三人 几个人一起走路，其中必定 B 风不止，子欲 敬、陪伴父母。与题干“重 行，必有我 有人可以做我的老师。强调 养而亲不待。 视学习和实践”不符 师焉。 了要向他人学习 书到用时 劝诫人们多读书，多积累 学而 只学习而不思考会感到迷 方恨少，事非 知识，多实践，从实践中取 不思则罔， 茫，单纯思考而不学习则会 经过不知难。 得真知。符合题千要求 思而不学 感到疑惑。强调了学习与思 常将有日 则殆。 考之间的关系 强调节俭和未雨绸缪，与题 D 思无日，莫把 干“重视学习和实践”不符 自己不希望别人对自己做的 无时当有时。 己所 不欲，勿施 事情，也不要施加于他人。 8.(2)【示例】中国剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻 强调了对他人感受的理解与 于人。 花纹，用于民间艺术的一种装点生活。在中国，剪 尊重 知之 知道就是知道，不知道就是 纸具有最广泛普遍的群众基础，是各种民俗活动 为知之，不 不知道，这才是大智慧。强 延 知为不知， 调了在学习中要有实事求是 的重要组成部分。其传承廷续的视觉形象和造型 是知也。 的态度，该项与题意相符 格式，蕴含了丰富的文化历史信息，表达了广大民 (二) 众的道德观念、实践经验和审美情趣，具有抒情、娱 1.踢法种类运动价值 【解析】考查对材料内容的 乐、交往等多重社会价值。 理解概括能力。读材料一，从“踢毽子又称毽球运 【解析】考查用修改符号修改病句的能力。本题错 动，…演变成了踢毽子”“南北朝时期”“十分流 误及修改意见如下： 行”等内容可知，材料一从历史起源与发展方面介 错误 错误原因 修改意见 绍；读材料二，从第①段“毽子的基本踢法主要有四 第一处 语序不当 “民间艺术”和“装点生 种：盘踢、磕踢、拐踢和绷踢”，及下文对每种踢法动 活”交换位置 作细节的描述，还有花样踢法的介绍可知，材料二 第二处 语义重复 删去“最广泛”或“普遍” 从踢法种类介绍；读材料三，从第①段中的“踢毽子 第三处 错别字 “廷”改为“延” 能够提高身体协调能力”，第②段中的“踢毽子能够 10.【示例】我支持正方的观点。首先阅读优秀的外 提高心肺功能”，以及第③段“踢毽子能够放松身 国名著作品不仅能拓宽我们的视野，丰富我们的文 心”可知，材料三从踢键子的运动价值方面介绍。 学知识储备，还能让我们理解更多深刻的道理。其 根据以上分析概括作答即可。 3.DBC【解析】考查信息提取的能力。观察第 时“我”上中学；读第⑦~②段，从邻居哥哥骑车撞人 一幅图，图中的动作是一腿站立，另一腿向前抬起。 后逃走，“我”选择留下帮助被撞的老太太，回家后 联系材料二第⑤段中的“绷踢时，大腿要向前抬 父母通过这件事承认“我”“长大”了可知，“我”明白 起，…踝关节要发力”可知，这个动作的踢法符合 了能够主动担起责任才是“长大”。据此分析概括 绷踢的动作特征。观察第二幅图，图中的动作是一 作答即可。 腿站立，另一腿提起，用膝关节磕起毽子。联系材 6.C【解析】考查对短文内容的理解能力。从第⑦ 料二第③段中的“磕踢时，先用手抛起毽子，然后提 段“我终于意识到发生了什么事。在我不知所措， 起大腿用膝关节将键子磕起，…做到脚形不勾也 想要一走了之之际，…我有些惭愧”可知，“我有 不绷”可知，这个动作的踢法符合磕踢的动作特征。 些惭愧”的原因是“我”闯祸后想一走了之，A项说 观察第三幅图，图中的动作是一腿站立，另一腿向 法正确。从第⑦段“在我不知所措”“我有些惭愧” 身体后斜上方摆动。联系材料二第④段中的“小腿 “我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？” 发力向身体后斜上方摆动，…用踝关节外侧踢” “拾起散落在地上的菜”等内容可知，这几处运用了 可知，这个动作的踢法符合拐踢的动作特征。故本 心理和动作描写，B项说法正确。从短文第⑦段 题依次选D、B、C。 “我有些惭愧。于是，我低着头帮老太太拾起散落在 5.不能去掉。“大多”表示大部分，说明传统键子多数 地上的菜”，第⑧段“我把老太太送回家，…我以后 由鹅毛、公鸡毛制成，但不是全部都是由鹅毛、公鸡 会常常去看她”可知，“我”具有善良、勇于承担责 毛制成，体现了语言的准确性、严谨性。去掉后则 任的品质，D项说法正确。“我”在邻居哥哥骑车撞 变成所有传统键子都由这两种毛制成，与实际情 人逃走后，起初想走，最终选择留下帮助被撞的老 况不符。 太太，之后回家通过父母的教导，明白了长大的含 评分标准答出“不能”，并结合“大多”的意思分 义。C项中，闯祸后“我”想一走了之，但心里很惭 析原句和去掉“大多”后句子的表达效果并说明 愧，因此“我”鼓起勇气扶起老太太并送她回家，并 理由，语句通顺，得2分。共2分。只答出“不 非是“父母语重心长的教导”让“我”有勇气扶起老 能”，没有说明理由，本题不得分。 太太，因此该项说法错误。故本题选C。 (三)我长大了 之主旨大意 ⑩武汉市某重点初中 短文讲述了“我”小时候盼着长大，以为考进 MM型nmmmmmmmm快速对答案mmmmmmmmmmmmm 中学、长出青春痘就是“长大”；搬家后，邻居哥哥 一、清脆徘徊蟋蟀蚂蚁依偎彻底奔赴 骑车撞人后逃走，“我”选择留下帮助被撞的老太 二、15 CBAAB6.C7.D 太，并承诺常去看望她；回家后，父母通过这件事 三、8.草色遥看近却无门前流水尚能西 承认“我”“长大”了，“我”才真正明白“长大”的含 休将白发唱黄鸡快走踏清秋留取丹心照汗青 义。短文表现出“我”敢于承担责任、善良、诚实 出没风波里春风又绿江南岸 的美好品质。 9.①没法估算日子②从船上收罗很多东西 4.以为成为中学生就是“长大”中学时 明白了能 ③用羊油、麻絮照明④在山洞周围插上木桩 够主动担起责任才是“长大” ⑤示例】面对困境时，我们要像鲁滨逊一样，保持 【解析】考查对短文内容的理解和概括能力。读短 冷静和积极的心态，充分发挥自己的智慧，利用身 文第①段“小的时候想长大，于是盼着早些进入中 边的资源去解决问题，在困境中求得生存与发展 学，早些成为大人”可知，小时候“我”认为成为中学 10.【示例一】我认为纸质阅读更适合深度阅读。纸 生就是“长大”；读第④段，“我”在脸上发现了第一 质书无弹窗、消息通知等电子设备常见的干扰，能 颗青春痘，认为自己“长大”了，读第⑥段“邻居家初 让我们更专注于文字本身，避免注意力被碎片化信 三的哥哥总是用自己的自行车捎我一段”可知，此 息打断，更容易沉浸到阅读内容中。 【示例二】我认为电子阅读更适合深度阅读。电子 环境的艰苦，彰显了他不畏艰难、坚韧不拔的奉献 阅读便于深度检索与补充，遇到陌生概念或需验证 精神和坚定信念。 的观点时，可直接通过搜索功能快速查询资料，拓 22.A 展关联内容，能够让我们更高效、更深入地理解复 23.【示例一】我认为标题甲更适合。文章主要讲述 杂内容。 了郭永怀留学报国，接着参与两弹研发，最后遭遇 四、11~13BCB 空难以身殉职，牺牲时和警卫员用身体保护资料的 14.【示例】万户勇于探索、敢于实践，为了实现飞天 故事，彰显了郭永怀甘愿为祖国、人民奉献一切的 梦想，倾尽家财并付诸行动，虽然最终失败了，但他 崇高品质。“为了祖国和人民的事业”这一标题紧扣 对未知领域的探索和创新精神为后人探索宇宙提 “报国为民”的主题，彰显了郭永怀的精神高度，呼 供了启示，值得我们学习。 应“两弹一星”功勋的家国情怀。 五、15.①承载中华优秀传统文化自信地走向世界 【示例二】我认为标题丙更适合。文章开头郭永怀 就表明留学是为了报效祖国，回国后他投身科研， ②承载着传统习俗的文化内涵 一直坚守着“报效祖国”的初心。“永怀初心”中的 ③是民族血脉的情感根基 “永怀”既巧妙嵌人了郭永怀的名字，又含“报效祖 ④成为跨越山海的文化纽带 国”的初心，这一标题与文章主人公郭永怀紧密关 16.列数字举例子精准、直观地说明了龙船的尺 联，同时寄托着对郭永怀的缅怀之情。 寸大小，具体地展现了龙船上承载的内容，让读者 MW双MW涩亚重点题解析1 11 R 11 0 107 对龙船的规模有清晰的认知，同时突出了武汉木雕 二、3.A【解析】考查对词语的理解及运用能力。本 船模制作技艺的精细与丰富，让读者能更真切地感 题选A,对各选项中加，点词语的意思及分析如下： 受到作品的特色 17.(1)~(4)V×xW 选项词语 意思及分析 18.【示例】春节申遗成功并走向世界，借助传播与交 死得有意义、有价值。语境中“作恶 死得 流，让非遗被大众广泛认知；春晚运用AR、XR等科 其所 多端的坏人终于受到了法律的制 技，以更生动的形式呈现非遗，契合现代审美与技 裁”，不是有价值的牺牲，使用不恰当 术发展，能吸引大众，尤其是年轻人的关注。非遗 张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、 悬灯 B 热闹。与“元宵节”的节日氛围相契 和现代科技融合可以助力非遗在现代社会焕发生 结彩 合，使用恰当 机与活力，实现更好的传承与弘扬。 19.【示例】我最喜欢的春节习俗是“初一拜大年”。 指全国各地。“具有独特魅力的古镇 五湖 让五湖四海的旅人驻足”，与“五湖四 大年初一清晨，孩子们会给家中长辈拜年，长辈会 四海 海”所指的广泛地域匹配，使用恰当 发压岁钱，祝福孩子们健康成长。随后，邻里之间 比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。 会串门拜年，手里提着自家的年糕、糖果等，进门道 重见 语境中“沉没多年的船”经过打捞重 一声“新年好”，坐下喝杯热茶，聊聊家常。这一天， D 天日 新进入人们的视线，与词语本义相 整个村子都沉浸在热闹、喜庆的氛围里。 匹配，使用恰当 六、20.①郭永怀决定回国投入国内研究工作 5.B【解析】考查对课文内容的掌握能力。联系所 ②郭永怀遭遇空难以身殉职，牺牲时和警卫员用身 学知识可知，《腊八粥》一文通过八儿的视角，围绕 体保护科研资料 “等粥”和“喝粥”展开，用大量笔墨细腻刻画“等粥” ③郭永怀以烈士身份被追授“两弹一星功勋奖章” 的过程，如八儿对粥的想象、与母亲的互动等，凸显 21.(1)句子运用语言和神态描写，写出了郭永怀回 腊八粥的吸引力和儿童的期待心理；而“喝粥”部分 国报效祖国的决心，表达了郭永怀对祖国的热爱。 则写得相对简略，作者没有用过多笔墨描写一家人 (2)通过“零下二十多摄氏度”“凛洌的朔风”等凸显 喝粥的情景，仅用寥寥数笔描绘了八儿一家喝粥 出罗布泊腹地极其恶劣的环境，突出了郭永怀工作 之后的情景。B项说法有误，故本题选B。 小升初招生分班卷·语文 55