陕西榆林市米脂县李站中学2025-2026学年度第二学期七年级语文阶段学情自测

试题类型：A 2025-2026学年度第二学期开学学情调研测试（卷) 七年级语文 命题人：谭新玲 BYZ2026.3 (时问120分钟 试题分值120分) 一、积累与运用（31分) 春节期间，小语去西府老街游玩，品尝关中类食后，写下一段文字记录独特愍 受，请你帮她处理文字问题。 美食，总能在中华优秀传统文化广①mào()无垠的天地里漾起温情的娑消。 著名作家费平回曾说过：“人的胃是有功能的。童年时品尝过的味道，总会让人 铭记许久。”多年以后，也许诸多事情早已随风而逝，但舌尖上的味道，却潜团 ()入心底永生难忘。一方水土养一方人，不同地炭造就的饮食习惯，在人 气、喜气和烟火气的相互浸染中，菜香扑鼻的乡愁得以在我们的香尖②ya(),。 那些散发泥土气息的食材，被人们以娴热的技法，佐以质朴的情感烹出可口的美食， 令人味蕾萌动。无论严宋还是酷暑，街头巷尾总会着朴素的烟火味，纵然离家 千万里的游子，每每想起舌尖上熟悉的珠道，亦能消解亘④()古不变的思乡达 绪。 1.根据拼音，依次写出①②相应的汉字。(2分) ① ②】 2.给③④的加点汉字注上拼音。 (2分) ③ ④ 3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是() (2分) A.记忆 泾滑分明 环绕· B.回忆 迥乎不同 环绕 C.记忆 遇乎不同 浆绕 D.回忆 泾渭分明 茱绕 第1页共8页 4.小语在寒假背诵完《木兰诗》后深有感触，掷笔写出下面的文字。请你用《木兰 诗》中的原文补充横线处的句子。（10分) 国家边袭造外敌成胁，家庭无男丁服役，木兰般然势父从军。她不远万里，奔赴 沙场，“(1) ”,尽显英雄矫健身姿。十年征战，戎马生 涯，“(2)】 ”,道不尽边塞苦寒。得胜归来，天 子堂前，“(3)】 ”是她对功名利禄的淡然拒绝。归家 团聚，对镜核妆“(4) ”尽显娇美女儿装粉。柔房 担重任，中相皖芳华，结见处“(5) 更是对木兰遂填机敏的含瓷夸货。 5,为完成寒假实践作业，小语准备拍摄“汝书”主题的视频，以下是她的短视频解 说词，诮根据要求完成问题。 (6分) ①读书是一场知识的积界，是一场心灵的修行。②一本本经典著作，如 灯塔一般照亮我们前行的道路。③曾几何时，读书是 氮氯着竹 简的厚重、纸张的温润；是 循着文字与孔孟论礼、同老庄谈 道；是 发惫时躲进诗词维境、寻得灵魂安宁。④从古人在竹 简上书写智愁，到如今我们在书页间探索世界，每一次阅读，我们都在发挣和传承中 华文化的桥神。 (1)在第①句横线上填一组恰当的关联词语。（2分) (2)第④问有语病，请将修改后的句子写在下列横线上。 (2分) (3)选择合适的语句分别填人第③句的横线处。 (2分) A心灵在文字栖居 B案头的强香紫绕 C.灯下与先贤对话 6.寒假正是读书时，小语寒假读完《骆驼祥子》后精心制作思维导图、操写读书笔 记。(5分) (1)小语绘制“祥子的三起三落”思维导图时，有三处不能确定该怎么概活，请你结 合全书故事情节，帮她补充空缺。（3分) 一起 二起 三起 荐子干三年。盗是一 成疑以低价给祥子买了昼 百块钱。买了粉断车 二强子的车，样子又有车了 一落 .洛 三洛 干名月时，滟子辛苦贸的钱也议 孙伏探瑞法，希担第二次破灭 (2)小语在读书笔记中概括出样子前后有两次辞工：第一次是因为， (人 物)的尖酸、刻御、吝啬、苛待下人，让祥子忍无可忍，怒而辞工，她是将祥子推向 深渊的帮凶；第二次是因为祥子拉车摔坏了 （人物)，想引俗辞职，但 主人没答应，他是祥子生命中的微光。(2分) ?.广告是生活中常见的语言形式，有时侯，简短的一句广告词，却能够直接击中人的 心灵，让人对其推介的产品印象深刻。小语寒假外出旅游时搜集整理了几侧广告词， 请你从下列两则广告中任选一则，赏析其妙处。（4分) ①轻轻地我走了，正如我轻轻地来。一某图书阅览室广告词 ②夏日的“凉”友，冬天的“火”件。一某空调广告 三、阅读理解与欣赏（39分) (一)阅读下面的文章，完成小题。 （21分) 老含先生 注曾祺 ①北京东城乃兹府丰富胡同有一座小院。走进这座小院，就觉得特别安静，异常 豁亮。这院子似乎经常布满阳光。院里有两裸不大的柿子树，到处是花，院里、麻 下、屋里，摆得满满的。按季更换，都长得很精神，很滋润，叶子很绿，花开得很 旺。这些花都是老合先生和夫人胡聚青亲自你弄的。天气晴和，他们把这些花一全一 盆抬到院子里，一身热汗。刮风下雨，又一盆一盆抬进屋，又是一身热汗。老舍先生 曾说：“花在人养。”老含先生爱花，真是到了爱花成性的地步，不是可有可无的了。 第3页共8页 汤显祖曾说他的词曲“俊得江山助”。老舍先生的文章也可以说是“攸得花技助”。叶浅 予曾用白描为老合先生画像，四面都是花，老舍先生坐在百花丛中的藤椅里，微仰着 头，意态悠远。这张画不是写实，意思恰好 ②客人被让进了北屋当中的客厅，老合先生就从西边的一间屋子走出来。老舍先 生是文雅的、彬彬有礼的。他的掘手是轻轻的，但是很亲切。茶已经淘出色了，老舍 先生执童为客人倒茶。据我的印象，老舍先生总是自己给客人例茶的。老舍先生爱喝 茶，喝得很勤，而且很酸。他曾告诉我，到莫斯科去开会，旅馆里例是为他特备了一 只酸壶。可是他剂了茶，刚喝了几口，一转眼，服务员就给倒了。“他们不知道，中国 人是一天到晚喝茶的！” ③老舍先生藏西共富，大都是精品。所藏齐白石的画可谓“绝品”。壁上所挂的画 是时常更换的。挂的时间较久的，是白石老人应老舍点题而画的四幅屏。其中一幅是 很多人在文章里提到过的“烛声十里出山泉”。“蛙声”如何画？白石老人只画了一脉活 泼的流泉，两旁是乌黑的石崖，画的下端画了几只摆尾的拼蚪。画刚刚袜起来时，我 上老舍先生家去，老舍先生对白石老人的设想资叹不止。 ④老舍先生很好客，每天下午，来访的客人不断。作家，画家，戏曲、曲艺演 员…老舍先生都是以礼相待，谈得很投机。 ⑤海年，老舍先生要把市文联的同人约到家里聚两次。一次是菊花开的时候，赏 菊。一次是他的生日，我记得是腊月二十三。酒菜李盛，而有特点。酒是“激开供 应”，汾酒、竹叶青、伏特加，愿意喝什么喝什么，能喝多少喝多少。有一次很郑重地 拿出一瓶莉萄酒，说是毛主席送来的，让大家都喝一点。菜是老舍先生亲自调配的。 老舍先生有意叫大家尝尝地道的北京风味。我记得有次有一瓷体芝麻斋炖黄花鱼。这 道莱我从未吃过，以后也再没有吃过。老舍京的芥末址是我吃过的最好的芥末墩！有 一年，他特意订了两大盒“金子莱”。直径三尺许的朵红扁圆漆盒，里面分开若千格， 装的不过是火腿、腊鸭、小肚、口条之类的切片，但都很精致。熬白莱端上来了，老 舍先生举起茯子：“来来来！这才是真正的好东西！” ⑤老合先生爱才，对有才华的青年，常常在各种场合称道，“平生不解煎人苍，到 处逄人说项斯”。而且所用的语言在有些人听起来是有点过甚其词，不留余地的。老合 第4页共8页 先生不是那种惯说模枚两可、含糊其词、温吞水一样的官话的人。我在市文联几年， 始终感到领导我们的是一位作家。他和我们的关系是前辈与后辈的关系，不是上下级 关系。老合先生这样"作家领导”的作风在市文联留下很好的影响，大家都平等相处， 开诚布公，说话很少顾虑，都有点书生气、书卷气。他的这种领导风格，正是我们今 天很多文化单位的领导所缺少的。 ⑦老舍先生是市文联的主席，自然也要处理一些“公务”，看文件，开会，作报 告，但是作为一个北京市的文化工作的负贡人，他常常想着一些别人没有想到或想 不到的问题。 ⑧北京解放前有一些育艺人，他们沿街卖艺，有的还兼带算命，生活很苦。他们 的“玩意儿”和睁眼的艺人不全一样。老舍先生和一些育艺人熟识，提议把这些育艺人 组织起来，使他们的生活有出路，别让他们的“玩意儿”绝了。为了引起各方面的重 视，他把育艺人请到市文联演唱了一次。老舍先生亲自主持，作了介绍，还特烦两位 老艺人是少平、王秀铆唱了一段《当皮箱》。这是一个喜测性的牌子曲，里面有一个 人物是当铺的掌柜，说山西话；有一个牌子可“购哥调”，句尾的和声用喉舌作出有点 像母猪拱食的声音，很特别，很逗。这个段子和这个碑子，是碎眼艺人没有的。老舍 先生那天显得很兴奋。 ⑨老含先生是历届北京市人民代表。当人民代表就要替人民说话。以前人民代表 大会的文件汇端是把代袁提索都印出来的。有一年老舍免生的提案是：希望政府解决 芝底簧的供应问题。那一年北京芝麻若块货。老合先生说：“北京人夏天离不开芝麻 客！“不久，北京的油盐店里有芝麻酱卖了，北京人又吃上了香喷喷的麻皆面。 ①老金是属于全国人民的，首先是属于北京人的。 回一九五四年，我闲离北京市文联，以后就很少上老舍先生家里去了。听说他有 时还提到我。 一九八四年三月二十日 (选自《注曾祺散文》有别改) 8.文章①一③段依次写了老舍先生有 的生活雅趣。（3分) 9.根据括号内的提示，为文章做批注。（7分) 第.5页共8页 (1)阅读文章第⑥段，请结合提示为本段深加一处质疑式批注。（质疑式批注：是 指对文中不解的地方提出疑问的批注类型)(3分) (2)老舍先生很好客，每天下午，来访的客人不断。作家，画家，戏曲、曲艺演 员…老合先生都是以礼相待，谈得很投机。（从加点字词性的角度做赏析式批注) (4分) 10,结合选文内容和链接材料、阕述你对文中第①段划线句子的理解。(4分) 【链接材料】 光仓免生创作了大量取材于市民生活的优秀作品，他善于描绘城市贫民的生活和 命运。除此之外，老舍先生为人朴素自然，是被广大劳动人民喜爱的京派代表作家。 同时，他敢于为底层的劳动人民说话。表达出底层人民的幸福和痛苦。因此被称为“人 民艺术家”。 0老令是属于全国人民的，首先是属于北京人的。 11文章结尾，平静的叙述中蕴含着复杂的感情，这属于哪种抒情方式？作者抒发了对 老舍先生怎样的情感？（5分) 12.小语读完文章，用自己积累的对联知识，为老金先生拟写了上联，请你结合文章内 容对出下联： (2分) 上联：半生雅趣润书卷 下联： (二)阅读下面的文言文，完成小题。 (13分) 【甲】 《称权劝学》 初，权谓吕蒙回：“钟今当涂拿事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“弧岂欲 卿治经为博士邪！但当莎猎，见往事耳。期宫多务，款若孩？孤常读书，自以为大有 第6页共8页 所益。“荣乃始就学。及昏肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“钟今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即更利目相待，大凡几何见事之晚乎！”肃迷拜冷母，结友而 别。 【乙】 《张咏功学》 初，张咏在成都。闻准”入相。谓其僚属°曰：“寇公奇材，格学术不足尔。”及 准出陕，宋造自成都x还，准严心供帐，大为其待®。咏将去，沧送之郊，问回： “何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》田不可不读也。“准莫谕其意，归取其传读之，至 “不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。” (选自《宋史·宠准传》) 【注释】①张咏：宋朝初年名臣，寇准的友人。②准；宽准，宋初宰相。③獠属：下 属的官。④出陕：出任陕州知州。⑤适：恰好。⑥层：被免官、停职。⑦严：尊散。 宽准很恭故地为张咏供设惟帐。⑧大为具得：盛情地款待。⑨《霍光传》：节选 《汉书·霍光全日碎传》，传末有“然光不学无术，暗于大理”之语。 13.解释下列句子中加点的词。（4分) (1)见往事耳 (2)蒙乃始就学 (3)准英渝其意 ( (4)及准出陕 ( 14.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是( )(2分) A大兄何见事之晚平 准送之郊 B.蒙辞以军中多务 何以微准 C孤岂欲治经为博土邪！ 大为具待 D博学而笃志 结友面别 15.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)卿今当涂拿事，不可不学！（2分)》 第7页共8页 (2)寇公奇材，楷学术不足尔。（2分) 16.两篇文章都与劝人读书有关，孙权的劝说方式是为吕蒙提供学习方法 ”（用原文回答)，并现身说法，以自身为例，指出了 _；张咏 则委婉地让谧准去 以明白其自身不足，从而达到劝诚的目的。(3分) (三)诗歌赏析(5分) 《木兰诗》节选) 卿阳复唧啁，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点 兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市被马，从此替爷 征。 东市买骏马，西市买殺梯，南市买格头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，葬宿黄河 边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣激泼。旦辞黄河去，暮至黑山头，不啊爷娘唤 女声，但闻张山胡梵鸡啾啾。 17.“东市买骏马，西市买鞍带，南市买瞥头，北市买长鞭。”运用排比和 的 修辞手法，写木兰作战前准备的情景，渲染了 的气氛。(2分) 18.《木兰诗》富有民歌特色，请从叠音词使用或口语化表达的角度，选择语句进行赏 析。（3分) 四、写作题(50分) 19.请规范书写，卷面分3分 20.（47分)生活中，总会有一些人、一些事滋荡我们的心灵，给我们以安慰、启发、 信心、勇气、力量…近期，我校飞鸟文学社要开展“那些人，那些事”主题征文活 动，请你以“因为有你”为题，写一篇不少于600字的作文参赛。 征文要求如下： ①明确“你”的身份，注意人称，可以写朋友、老师、陌生人、父母 ②详略得当，充分展现“你”对“我”的影响。 ③采用恰当的抒情方式，表达自已的真情实感。 ④抄袭、套作、勿出现真实人名、校名等信息。 第8复关8页