第27天 2026年小升初分类集训成果验收卷(2)-【王朝霞系列】2026年小升初语文重点校各地真题精编卷

2.【示例】三十而立及笄之年 没有变，被狙公的话蒙骗而不自知 3.不自感不如别人而内心惭愧 4.无论形式怎么变化，都要善于透过事物的表面现 4.⑦ 象看清本质，不要被蒙骗。 四、1.【示例】油然起敬敬慕不已 Mm形切MmM形Mm重点题解析加m和n m mmm加 2.【示例一】饿我饿得前胸都快贴着后背了。 二、1.B【解析】考查对字音的辨析能力。A项中， 【示例二】激动当他听到自己获奖的消息时，激动 “刹那”的“刹”正确读音是“chà”；C项中，“别除”的 得心脏都要跳出胸膛了。 “剔”正确读音是“t”;D项中，“炽热”的“炽”正确读 五、1.轻烟散入五侯家遥知兄弟登高处 音是“ch”。B项读音全部正确，故本题选B。 2.西出阳关无故人初闻涕泪满衣裳江清月近人 2.B【解析】考查对三字惯用语的理解及运用能力。 六、1.【示例】重温童年梦畅谈同窗谊 “纸老虎”比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人 2.【示例一】老师，您耐心的教导如春雨一般，滋润了 或集团，带有贬义色彩，用来形容组织能力强、受 我们的心田；您鼓励的话语如明灯一般，照亮了我 人喜欢的班长不恰当。故本题选B。 们前行的道路：您关切的神情如阳光一般，温暖了 3.B【解析】考查对关联词语的理解和运用能力。 我们的灵魂。在此，我们想对您道一声：“谢谢您！” 作答本题时可以根据句子的意思和逻辑关系分析 【示例二】老师，忘不了您在讲台上讲课时神采飞 选项。第一句话是含有转折关系的句子，表达了虽 扬的模样，忘不了您看到我们获奖时喜悦的神情 然DeepSeek(深度求索)在模型性能上已取得显著 忘不了您在灯光下批改作业的身影。老师，您辛 进展，但仍存在问题的意思，因此这里应该用表示 苦了！ 转折关系的关联词语，即“虽然…但是”。第 3.任尔东西南北风只留清气满乾坤 二句话中的“更大的突破”与“持续投入研发精力” 七、1.“泥人曾”发现店员将次品卖给“我”后，追上 是条件关系，因此这里应该用表示条件关系的关联 “我”，摔碎次品，说明真相并双倍赔偿。 词语，即“只有…才…”。故本题选B。 2.B 七、 ≈主旨大意 3.动作语言温文尔雅、诚实 短文讲述“我”买到“泥人曾”次品泥塑，老 4.老人把“我”刚买的精美泥塑摔碎了。 老人说泥 人(“泥人曾”)发现后追来，摔碎次品并说明缘 塑有问题。 眼前的老人居然是“泥人曾”。 由，还双倍赔偿两个精品泥塑给“我”的故事。 5.“赔偿”表面上指老人用精品双倍赔偿次品的行 短文赞美了老人坚守诚信、技艺精湛、做事严 谨且善于为顾客着想的品质。 为，更深层次上是指老人用诚信之举对“我”的补 偿，表达了倡导诚信的主旨。 1.“泥人曾”发现店员将次品卖给“我”后，追上“我”， 八、1.(1)限制 摔碎次品，说明真相并双倍赔偿。 (2)都，全部。 ≈解题方法概括大意的常见方法 2.给你们橡果，早上四颗，晚上三颗，够了吗？ ①段意综合法：了解文章每一部分主要讲了 3.皆起而怒皆伏而喜它们只关注到“朝三”和 什么，再把各部分的主要意思连起来，加以概括， “朝四”的差别，没有意识到每天吃到的橡果总数 就能把握文章的主要内容。 84 小升初各地真题精编卷·语文 ②文题扩展法：有的文章题目本身就已经高 “我”询问老人怎么知道泥塑有问题时，老人说自 度概括了主要内容，所以对题目进行扩展后，就 己就是“泥人曾”，“我”为此感到惊讶，所以“我惊 能把握文章的主要内容。 呆了”。 ③概括要素法：写人记事的记叙文，一般都 八、三参考译文 有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果） 宋国有个养猴子的人，他很喜欢猴子，养 等基本要素，对这些要素加以概括，也可以把握 了成群的猴子，能理解猴子的心意，猴子也懂 文章的主要内容。 得他的心意。他减少家中的口粮，以此满足猴 以本题为例，事情的起因是“泥人曾”发现店 子们的需要。不久家里缺乏粮食了，他打算限 员将次品卖给“我”；经过是“泥人曾”追上“我”， 制猴子们的食物，又担心猴子们不听从自己。 把次品摔碎了并告知“我”真相；结果是“泥人曾” 他先欺骗它们说：“给你们橡果，早上三颗，晚 赔给“我”两个货真价实的泥塑。对起因、经过、 上四颗，够了吗？”所有的猴子都跳起来发怒。 结果加以概括，即可梳理出本文的主要内容。 不一会儿，他又说：“给你们橡果，早上四颗，晚 2.B【解析】考查对语句作用的分析能力。第③段 上三颗，够了吗？”所有的猴子都趴在地上表示 中画横线句子是对泥塑的细致描写，表现了泥塑 十分高兴。 的惟妙惟肖、精巧绝伦。正因为这样，在老人摔碎 3.皆起而怒皆伏而喜它们只关注到“朝三”和 泥塑后，“我”才会气红了脸，这一描写也为下文老 “朝四”的差别，没有意识到每天吃到的橡果总数 人向“我”解释及赔偿泥塑作了铺垫。由此可知， 没有变，被狙公的话蒙骗而不自知 画横线句子起到了推动情节发展的作用，故本题 【解析】第三空考查对文言文内容的理解能力。由 选B。 众狙听到“朝三而幕四”都非常愤怒，而听到“朝四 3.动作语言温文尔雅、诚实 而暮三”却很高兴可知，众狙只关注到早上的橡果 【解析】考查对描写方法的判断及其表达效果的分 数量，认为狙公给它们的橡果数量变多，高兴地听 析能力。第④、⑤段中，“举起泥塑”“扔在地上”等 从狙公的安排，却没有意识到它们每天吃到的橡 是对老人的动作描写；“微微一笑”是对老人的神 果总数是不变的，它们被狙公的话蒙骗而不自知， 态描写；“这尊泥塑有问题”是对老人的语言描写。 因此才有这样可笑的反应。 从老人“微微一笑”和“慢条斯理”的表现中可以感 受到他的温文尔雅；从老人摔碎泥塑，告诉“我”泥 第27天 塑有问题并耐心地向“我”解释原因中可以感受到 2026年小升初分类集训成果验收卷（二） 他的诚实。 》》用加形》服》理m快速对答案鼎抛》形》册透程 4.老人把“我”刚买的精美泥塑摔碎了。老人说泥 一、1.脉脉凝结 添砖加瓦汇聚 塑有问题。眼前的老人居然是“泥人曾”。 皎洁缝补蕴藏 【解析】考查对内容的理解能力。结合上下文可 2.chong jing cui can ping zhang si nue 知，“老人举起泥塑，‘扑通’一声扔在地上，泥塑顿 3.③④②① 时碎了一地”导致“我一惊”。“我”觉得泥塑精巧绝 二、1.C 伦，老人却说泥塑有问题，所以“我一脸惊讶”。当 2.(1)【示例】在此，我们诚挚地邀请您担任本次比赛 的评委，为参赛选手提出宝贵的指导意见 词语 意思 (2)期待您莅临指导！ 安定 (生活、形势等)平静正常；稳定 3.【示例】你可以按照下面的方法做一做，缓解紧张 安宁 秩序正常，没有骚扰 情绪：首先，试着深呼吸，慢慢地吸气、呼气，重复 做几次；接着，做些简单的伸展运动，比如转动手 安全 (人、行为、场所等)没有危险；平安 腕、脖子等，舒展一下身体；最后，在等待上台的时 安稳 (生活、工作、睡眠等)稳当；平稳 候，试着转移一下注意力，比如听听轻松的音乐、 三、 (-) 和周围的人聊聊天等。 3.B 【解析】考查对文章内容的理解能力。阅读片 4.明月何时照我还绿树村边合快走踏清秋 段二，根据第1自然段中的“腊月初八”“腊月二十 朱自清杨柳枯了有再青的时候桃花谢了 三”，第2自然段中的“大年三十”“第二天”，第3自 有再开的时候老大徒伤悲 然段中的“初二到初四”，第4自然段中的“元宵节” 三、 (-) 等内容可知，作者是按时间顺序将农家过年的习俗 呈现出来的。根据第2自然段中的“一家人闲 1.①穿新衣②贴对联③放鞭炮 ④祭祖⑤守岁 下来，…直熬到小孩子犯困打盹儿”“早晨要先 2.大年三十（除夕）大年初一 主次分明，重点突 做好供品，…祈求保佑一年到头全家平安”可知， 出，使读者更能感受到春节期间浓烈、热闹的氛围 片段二重，点描写了守岁和祭祖，B项说法错误。 3.B 故本题选B。 4.【示例】图案用中国结的元素，将汉字“春”与“福” 4.【示例】图案用中国结的元素，将汉字“春”与“福” 结合在一起。“春”代表春节，“福”有祝福、福气的 结合在一起。“春”代表春节，“福”有祝福、福气的 意思，渲染了春节热闹、美好的节日氛围，同时向人 意思，渲染了春节热闹、美好的节日氛围，同时向人 们传递了祝福，体现了中国传统文化的独特韵味。 们传递了祝福，体现了中国传统文化的独特韵味。 (二) 【解析】考查对图案含义的理解能力。作答本题时 1.被捕被审就义 需要认真观察图案，再结合生活实际，从图案的构 2.神态语言不畏牺牲、忠于革命、忠于信仰 成及寓意两方面展开分析。先观察图案，可知图 3.C 案的整体造型是一个中国结，里面融合了汉字元 4.【示例】革命烈士夏明翰 素“春”和“福”；再结合对春节文化及习俗的了解 正确理解汉字“春”和“福”的含义；最后组织语言 5.夏明翰表达了自己一心向党的坚定信念，对革命 作答。 事业终将成功的信心，对共产主义理想的坚持，以 (二) 及英勇不屈、大义凛然的气节。 主旨大意 mm n m mm限Mm重点题解析0双WMm及m 短文通过叙述夏明翰短暂却坚定的革命 二、1.C【解析】考查对词语的辨析能力。根据本题 生涯，赞扬了他为共产主义信仰义无反顾、英 语境，依次填写的词语应该是“安宁、安全、安稳”， 勇献身的精神。短文先简述其革命经历，塑造 故本题选C。作答时需要先了解词语的意思，各个 了夏明翰始终尽心尽责、坚守理想的形象；接 词语的具体意思如表所示： 着重点写了他被捕后，面对敌人的劝降与酷 刑，坚决拒绝放弃信仰，以智慧驳斥审讯者，并 第28天 在刑场上写下就义诗，从容赴死的事；最后，短 2026年小升初分类集训成果验收卷（三） 文点明夏明翰的一生是追求光明和真理的一 用》加》鼎用服》加肥”快速对答案用》鼎扭》鼎》程》程四 生，他的精神永垂不朽。 一、1.(1)孤独寂寞忧伤宽慰徘徊 3.C【解析】考查对短文内容的理解能力。“杀了夏 (2)A 明翰，还有后来人！”的意思：杀了夏明翰一个人，还 (3)为有源头活水来下笔如有神 会有千千万万个追求真理、视死如归的仁人志士来 (4)B 完成未竟的革命事业。这里的“后来人”指的不是 2~5 CCBB 6~10 CCABC 夏明翰的子孙后代，而是像他一样的革命者，表现 11.【示例】桃红柳绿的春天白雪皑皑的冬天 了夏明翰对革命后继有人的坚信，反映了他积极的 不论是烟雾迷蒙的雨天还是艳阳高照的晴天 革命精神。C项说法有误，故本题选C。 12.(1)春色满园关不住一枝红杏出墙来 4.【示例】革命烈土夏明翰 梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀 【解析】考查拟写标题的能力。拟写文章标题时需 中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花 要结合文章内容。短文主要讲述了夏明翰遭到叛 墙角数枝梅凌寒独自开 徒出卖，被捕入狱并遭到残酷折磨而坚定不屈，写 (2)莫把无时当有时子欲养而亲不待 不必法古不必循旧 下一首正义凛然的就义诗后英勇就义的事。因此 13.(1)A 可以将短文标题拟定为“革命烈士夏明翰”。此 (2)【示例】您好，请不要在这里拍照好吗？虽然我 外，还可以结合作者的情感来拟定标题。结合短 理解您可能是想将这些有价值的文物影像定格在 文中作者对夏明翰的高度赞扬和崇敬，也可将标 自己的相机中，但是这里禁止拍照。因为相机的 题拟为“人民的好儿子夏明翰”等。 光线会对文物造成损伤，促使其老化。所以，为了 ≈知识延展 保护文物，请遵守规定，不要在博物馆展厅里拍照。 你知道如何给写人记事类文章拟写标题 14.【示例】设计符合儿童年龄特点并具有冒险意义 吗？让我们一起来看看下面的方法和例子吧！ 的探险路线 方法 举例 设计野外生存训练课程和海岛探险路线 《狼牙山五壮士》以主要人物 抓主要 鲁滨逊我曾在年轻时出海航行，不幸遇到风暴， 狼牙山五壮士为标题，清楚展现 人物 漂流到一个荒岛上。在那里，我独自生活了28年， 了文章内容 学会了如何在野外生存，包括建造住所、种植粮 《开国大典》中，开国大典进行的 抓主要 过程是主要事件，以此为题突出 食、驯养牲畜等。这段经历不仅让我具备了丰富 事件 了文章的重点 的野外生存技能，也让我深刻理解了自然与人类 寻找贯 《桥》中，“桥”是串联情节的主线， 的关系。现在，我很高兴能加入“创新·未来”旅游 穿全文 以此为题使文章脉络清晰，各部分 公司，并担任荒岛生存体验指导师，希望能将我的 的线索 和谐统一 经验分享给大家，设计出既刺激又安全的野外生 存训练课程和海岛探险路线。谢谢大家！ 小升初各地真题精编卷·语文 85小升初各地真题精编卷·语文 3天分类集训成果验收 第27天 2026年小升初分类集训成果验收卷（二） 时间：90分钟满分：100分 答案：P84 题号 二 三 四 总分 得分 家是国的细胞，无数细胞成就了国家的根基；国是家的壁垒，守护着每一个平凡家庭 的幸福。请跟着小语一起参加学校举办的“家国情怀”主题活动，传递对家国的深情吧。 一、“家国情怀”主题活动序言。阅读小语写的活动序言，完成练习。(16分) 灶台里，火苗饱含着三餐四季的mòmò( )温情；门楣上，春联ning jieé( )着世代 相传的祈愿与憧憬。无数扇亮起灯光的窗，连成万家灯火的璀璨；千万扇守护安宁的门，筑牢山河 无恙的屏障。“最小国”的坚守和努力，为祖国大厦tian zhuan jia wǎ( ),也huijù( ) 成大国前行时最坚实的力量。 jiǎojie( )的月光，照着戍边战士挺拔的脊梁，也映着远方家中母亲féngbǔ( )衣 物的背影。实验室的灯光，照亮了科技突破的希望之路，也显露出科研工作者背后家庭无声的支 持。肆虐的洪水中，救援船托起的是绝境里重燃的希望；春播时节，农民伯伯翻动的泥土里 yùn cang( )着整个国家的仓廪般实…看，无数中华儿女正在奋斗中共同谱写着“民族振 兴”的精彩乐章。 1.根据语境，看拼音，写词语。(8分) 2.为加点词语注音。（4分) 憧憬( 璀璨( 屏障( 肆虐( 3.根据“章”的意思，为加点字选择恰当的解释。（填序号）(4分) 章：①条理；②条目；③歌曲诗文的段落；④佩戴在身上的标志。 乐章() 徽章() 约法三章( 杂乱无章() 二、举办“家国情怀”主题演讲比赛。请你和小语一起参与其中，完成练习。(21分) 1.读小语为主题演讲制作的宣传海报中的内容，依次填入横线处的词语最恰当的是( )(3分) 寒风中，哨兵始终高度警戒，即使双手冻得几乎失去知觉，也坚守在岗位上，守护着边境 的 ；晨雾里，交警一刻不停地指挥着，守护交通 …正是这千万份“舍小家为大家” 的担当，让我们过上了 的日子，让家的温暖与国的祥和紧紧相依。 A.安宁安定安全 B.安稳安定安全 C.安宁安全安稳 D.安稳安全安定 2.新角度海报贴出后，同学们踊跃报名，但比赛还缺一位评委。请完善邀请函，邀请王老师前来担 任评委。（4分) 尊敬的王老师： 您好！正值学校“家国情怀”主题活动举办之际，学校演讲社团拟于本周五(4月18日)14：30 在学校报告厅举行“家国情怀”主题演讲比赛。 期待您莅临到来指导！ XXX 4月15日 (1)请根据语境将邀请函的内容补充完整。(2分) (2)画曲线的句子表达有误，请将正确的句子写在下面横线上。(2分) 3.小语报名参加了演讲比赛，比赛前她有一些紧张。请结合小贴士中的内容，用自己的话给小语提 出建议，帮她缓解焦虑。(5分) 小贴士 缓解焦虑的方法： ①深呼吸；②舒展身体； ③转移注意力。 4.演讲比赛结束时，主持人致辞。请运用积累的知识，把下面的致辞补充完整。(9分) 围绕这个动人的主题，我们交流了对于“家国”的思考、热爱与期待。在各位选手激情洋溢、引 经据典的演讲中，我们一起见证了“家国情怀”的多元面貌：有对故乡的思念，“春风又绿江南岸， ”;有对家园美景的热爱，“ 青山郭外斜”；有对保家卫国、建功立业 的渴望，“何当金络脑， 美好的时光总是短暂的，但 (谁)曾经写过“燕子去了，有再来的时候； ”,即将分别的我们，也会有再 会的时候。虽然比赛已经结束，但相信同学们对家国的热爱永不会消退。“少壮不努力， !”请同学们珍惜光阴，不断充实自己，热爱家乡，报效祖国！ 三、开展“家国情怀”主题阅读交流会。请你和小语一起阅读下面的内容，完成练习。(33分) (一)阅读交流—“家国情怀”之年的味道。（18分) 【片段一】除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红 红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人， 除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 一《北京的春节》 【片段二】每年一进腊月，就开始忙活了。腊月初八，要吃腊八粥。腊月二十三，要吃祭灶饼。剃 头要赶在二十七，二十八要贴年画。年前几天，人们开始做各种各样的食品，忙得不亦乐乎。 小升初各地真题精编卷·语文 53 经过这一番忙碌，终于到了除夕之夜，就是大年三十。一家人闲下来，围着火盆坐在一起，开始熬 年夜。从家事年景到天下大事，拉家常，话人生，直熬到小孩子犯困打盹儿。第二天鸡叫头遍就响起了 鞭炮声。大人们早早打开大门，叫作“开门进宝”。早晨要先做好供品，端到列祖列宗面前，小孩子跟着 大人一起跪下磕头。还要供奉天地全神，祈求保佑一年到头全家平安。大年初一，主要是向长辈们拜年。 初二到初四，是走亲戚的时间。路上行人如织，穿梭往来。 春节的身影还没走远，元宵节又飘着雪花赶到了。漫天飞舞的洁白雪花，伴着红艳的对联，再加 上儿童们花花绿绿的衣服，融合成一幅“农家喜庆图”。 (选自《农家过年》，有删改) 1.新题型片段一中，作者是怎样对除夕进行详细描写的？根据提示补充思维导图。(5分) 做年菜 ② ③ ④ 除夕真 热闹 ① 贴年画 吃团圆饭 ⑤ 2.片段二展示了农家过年的场景，其中详细介绍的是 和 这两 天，简略介绍了其他日子，这样安排的好处是 (1+1+3,共5分) 3.下面说法有误的一项是()(3分) A.片段一，从“除非万不得已”“必定”等词句中，我们可以感受到人们对除夕的重视。 B.片段二，作者按时间顺序将农家过年的习俗呈现出来，并且重点描写了拜年、走亲戚的习俗。 C.片段一、二都运用生活化的语言描绘了过年时的热闹景象。 D.片段一、二都体现了作者对传统节日的喜爱。 4.片段中的场景展现了年的味道。图中是某活动中公布的中华“春节符号”，它整体是红色 的。请认真观察，联系春节的习俗、寓意等解释该符号的文化内涵，品味年的味道。(5分) (二)阅读交流一“家国情怀”之爱国故事。（15分) ①从1919年焚烧日货到1928年被杀害，夏明翰的革命生涯短暂而绚烂。时间虽短，但他认准了 为共产主义而生，并因此而义无反顾。 ②1921年，夏明翰在毛泽东、何叔衡的介绍下加入中国共产党。在以党员身份行走在革命道路 上的几年间，他当过教员，带领过示威请愿，搞过农民运动，组织过起义，工作类型繁杂多样，来回调动 更是频繁无章。可他每得到一次机会，都格外尽心尽责，恨不得将所有的事情都揽在自己身上，追寻 理想的赤子之心让他热血澎湃。 ③不幸的是，夏明翰没能逃脱无耻的背叛。1928年初，中共中央调夏明翰去湖北省委工作，同年 3月，夏明翰得知有人叛变，当他准备转移时，叛徒带着敌军兵警将夏明翰逮捕。 ④敌人把夏明翰关进监狱，先是劝他投降，说只要他放弃信仰共产主义，就一定亏待不了他。夏 明翰不屑地笑了笑，斩钉截铁地拒绝：“我可以牺牲我的生命，但决不放弃我的信仰！”敌人把他折磨得 遍体鳞伤。可是，对于胸怀共产主义理想的夏明翰来说，他的意志是不可动摇的。 ⑤短时间内，夏明翰便接受了多次审讯。有这样一个广为流传的庭审记录： ⑥主审官问：“你姓什么？” 54 小升初各地真题精编卷·语文 ⑦夏明翰答：“姓冬。” ⑧“你明明姓夏，为什么说姓冬！简直是胡说！” ⑨“我是按国民党的逻辑讲话的，你们的逻辑是颠倒黑白、混淆是非的，你们把杀人说成慈悲，把 卖国说成爱国。我也用你们的逻辑，把姓‘夏’说成姓‘冬’，这叫以毒攻毒。” ⑩这番话把审讯者驳得哑口无言。敌人用各种手段都没能使夏明翰屈服，最后，敌人决定杀害他。 ①3月20日，夏明翰同志告别狱中难友，从容不迫地走向刑场。 ②刑场上，夏明翰昂起头，挺起胸，满含深情地望着祖国大地，望着他熟悉的、印满他战斗足迹的 武汉三镇。执刑官走过来问他还有什么话要讲。夏明翰大声说：“有！给我纸和笔！”他用戴着手铐的 手，饱蘸着浓墨，不，饱蘸着自己的满腔热血，在雪白的纸上写下了“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏 明翰，还有后来人！”这首正义凛然的就义诗。写完后，他将笔一扔，厉声喝道：“开枪吧！” ③枪声响了，党的好战士，人民的好儿子夏明翰为革命献出了宝贵的生命。 ④夏明翰的一生是在追求光明和真理的路途中度过的。对正义的追求，在他的心中生长着、奔涌 着，孕育了那响彻天穹的就义诗，焕发出一个纯粹革命者永恒的耀眼光芒。 (选文有删改) 1.梳理短文第③~B段内容，根据提示补充思维导图。（3分) 拒降 2.画曲线句是对夏明翰的 和 描写，从中能感受到他 的品质。(3分) 3.下面说法不正确的一项是( )(3分) A.面对敌人的审讯，夏明翰巧妙应答，从中可以感受到他的镇定以及对敌人的痛恨。 B.画横线句是对夏明翰动作、神态的描写，从中能感受到他对祖国的热爱。 C.“杀了夏明翰，还有后来人！”中的“后来人”指的是夏明翰的子孙后代。 D.短文首尾照应，既深化了主题，也表达了对夏明翰烈士的高度赞扬和崇敬之情。 4.请根据故事内容，为短文拟写标题： 。(2分) 5.结合第②段中的就义诗和下面的“资料链接”想一想：夏明翰想借这首就义诗表达什么？将你的理 解写下来。(4分) 【资料链接】著名诗人萧三回忆说：“夏明翰同志党性很纯洁，没有一点花招，扎扎实实，不说 假话。要说他的性格、脾气，四句诗（就义诗）完全可以代表，是真心话，没有做作，很难得的就是他 的言行一致。” 四、“家国情怀”优秀习作展。请和小语一起积极创作，争取在展板上赢得一席之地。(30分) 具有家国情怀的人，往往将个人命运与国家、民族的命运紧密相联，以责任、担当、奉献为底 色，用行动诠释着对家国的赤诚。在实现中华民族伟大复兴的道路上，处处都有他们的身影：是为 国争光的运动员，是逆向而行的消防员，是勤劳能干的清洁工…他们的很多瞬间都给我们留下 了深刻的印象。请以“ ,真了不起”为题目，写一篇习作。 要求：①将题目补充完整；②用具体事例表现人物的特点；③表达真挚的情感；④运用点面结 合、细节描写等方法；⑤不少于450字。（请自备作文纸进行习作）