第8天 标点符号、修辞手法、描写方法、说明方法-【王朝霞系列】2026年小升初语文重点校各地真题精编卷

小升初各地真题精编卷·语文 13天高频考点分类集训 王朝 第8天 标点符号、修辞手法、描写方法、说明方法 满分：40分得分： ≈考情趋势分析兰 考点 常考内容 考查特点 分值 标点符号顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号 题型：选择题、加标，点 2分 修辞手法比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问 题型：选择题 2分 描写方法外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写、环境描写 题型：选择题 2分 说明方法举例子、列数字、打比方、作比较 题型：选择题 2分 ≈标点符号兰 一、新情境〔2025湖南长沙〕趣味表达：帮忙读信，按不同的理解加标点。(4分) 某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多 钱。”父母读后一哭一笑。 1.哭的人这样读： 2.笑的人这样读： 二、选择题。（14分) 1.〔2025安徽黄山)下面句子中标点符号使用不恰当的一项是( )(2分) A.枣子必大了三四倍一一要是真的干红枣也有这么大，那就妙极了！ B.为人民利益而死，就比泰山还重，替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 C.1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移说”，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了 重大影响。 D.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。 2.新材料〔2025湖北武汉〕下面句子中标点符号使用不正确的一项是( )(2分) A.4月27日，武汉2025年世界花园大会正式开幕，大会主题为《携手并肩共赴繁花》。 B.黄鹤楼的“瑞鹤千临”花园，融合瓦片、水景、廊架、植物等元素，再现了“晴川历历汉阳树，芳草 萋萋鹦鹉洲”的诗意景象… C.电影《哪吒之魔童闹海》的成功充分说明了，对神话的创新，唯有继承，才能更上层楼：唯有开 拓，才能峰回路转；唯有跨越，才能呼应当下。 D.焦裕禄、张富清、杜富国这些共产党人犹如一面面精神的铜镜。我们揽镜自视，便可以看到自 己思想上的灰尘、行动上的偏差。 3.〔2024陕西咸阳〕下面句子中标点符号使用不正确的一项是( )(2分) A.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 B.电视剥夺了孩子学习语言最重要的环节一与家长对话，也使家长错失了培养孩子阅读能力 的最佳时期。 C.这个周末，老师要求我们背诵“诗仙”李白的《赠汪伦》和《望天门山》，并让我们上网搜集李白 的相关资料。 D.“好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。我只想让你知道，咱们俩现在 究竟谁厉害。” 4.〔2025四川成都〕对下面句子中标点符号的用法解释错误的一项是( )(2分) A.院子里开满了花儿：桃花、杏花、梨花…（冒号：表示提示下文） B.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引号：表示特殊含义） C.那个书包很漂亮，而且装有很多东西一现在不见了！（破折号：表示话题突然转变） D.我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起…” (省略号：表示重复词语的省略) 5.〔2025山东济南〕下面关于标点符号的作用，说法错误的一项是( )(2分) A.这里是举行最高一级考试一一殿试的地方。（破折号：表示解释说明） B.后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫作“推敲”。（引号：表示引用的话） C.集市的水果摊上摆着苹果、香蕉、鸭梨…色泽鲜润，香味诱人。（省略号：表示列举的省略) D.自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人 的痛楚。（分号：表示复句内分句之间的停顿） 6.〔2025福建泉州)下面句子中标点符号使用正确的一项是( )(2分) A.年轻的妈妈嘴角轻轻动着，好像在对孩子说着什么？ B.他退休后的生活很悠闲，遛遛鸟呀；听听戏呀；练练字呀。 C.袁隆平说，“人就像种子，要做一粒好种子。” D.如果信念有颜色，那一定是中国红。这抹红，是为之不懈奋斗的赤子初心：这抹红，是亿万中华 儿女的共同骄傲。 7.〔2024山东东营)下面各句中标点符号使用正确的一项是()(2分)》 A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏、连接着高高的远山。 B.他带着对中国科学事业的执着与梦想离去，给我们留下“中国天眼”一世界最大的500米口径球 面射电望远镜。 C.人的一生总是在不断尝试，尝试拥有和放弃；人的一生又始终在不断追求，追求自由和幸福。 人的一生还在不断获得，获得自信和希望。 D.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？ 小升初各地真题精编卷·语文 15 之修辞手法兰 三、选择题。(14分) 1.〔2024河南洛阳)下面句子中，加点部分的表达效果与其他句子不同的一项是( )(2分) A.教室里很安静，安静得能听到同学们的心跳声。 B.他大吼了一声，大山都抖了三抖。 C.我依偎在母亲怀里，过了好长时间才睁牙眼睛。 D.放学了，我饿得前胸贴后背，一出校门就急急忙忙往家赶。 2.下面出自《汤姆·索亚历险记》的句子与“春节眨眼就到了啊”使用的修辞手法不同的一项是( (2分) A.他的声音很大，仿佛空气都在震动。 B.星期六，所有的孩子都在玩耍，你逼他干活儿比登天还难。 C.汤姆被介绍给了大法官，可是汤姆的舌头像是给捆住了，简直喘不上气来，心怦怦跳个不停。 D.他觉得脸洗得不令人满意，因为洗净的地盘仅仅到了下巴和两颊，像戴了一个脸谱。 3.〔2025吉林长春)与“过去的日子如轻烟，被微风吹散了”运用的修辞手法相同的句子是( )(2分) ①船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ②死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ③他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 ④羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 4.〔2025浙江杭州)下面句子使用的修辞手法与其他不同的一项是( )(2分) A.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。 B.秋天是美丽的，她在曼妙的韵律中舞着裙摆。 C.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 D.月亮躲在云层后面，见星星们都睡熟了，才轻轻地掀开夜的纱帘，为沉睡的城市披上银纱。 5.新角度〔2025河北沧州〕在辩论赛中，辩手想借助修辞手法阐述观点，下面修辞手法使用有问题的 一项是( )(2分) A.比喻：逆境就像一份试卷，帮助我们在不断改正中成长。 B.夸张：遇到困难，即使难于上青天，只要敢于面对也是成长。 C.排比：成长的本质就是挑战不舒适，就是挑战不可能。 D.反问：在外部环境的挑战下，淄博人民打造烧烤特色，盘活经济，这难道不是逆境中的成长吗？ 6.〔2025山东临沂)依次分析下面诗词名句所用的修辞手法，正确的一项是( )(2分) ①水是眼波横，山是眉峰聚。 ②读书须用意，一字值千金。 ③草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 ④春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。 A.拟人夸张比喻反问 B.比喻夸张拟人设问 C.拟人比喻夸张设问 D.比喻夸张拟人反问 16 小升初各地真题精编卷·语文 7.新情境依次判断画线部分运用的修辞手法，正确的一项是( )(2分) 六年的小学生活，老师陪着我们走过莺歌燕舞的春天，也走过红叶似火的秋天；教我们吟诵诗 词歌赋，学习加减乘除，练习听说读写。在老师的教导下，我们发生了翻天覆地的变化。老师啊， 您辛苦了，请接受我们最诚挚的敬意！ A.夸张拟人排比比喻 B.拟人排比比喻夸张 C.拟人比喻排比夸张 D.排比比喻夸张拟人 ≈描写方法 四、选择题。(4分) 1.〔2025广东广州)对下面句子使用的描写方法判断有误的一项是( )(2分) A.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（动作描写) B.蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。 (环境描写) C.“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（语言描写） D.窗前有架旧钢琴，前面坐着一个十六七岁的姑娘，脸很清秀，可是眼腈失明了。（外貌描写） 2.〔2025四川眉山〕下面这段话运用了哪些描写人物的方法？()(2分) 班长心想：这是什么河，好深！就勒转马头，退到岸上，带着大家沿着河朝上走，要找个浅一些 的地方过河。上游的水更急，总过不去。他们便顺着另一条路，跑到半夜，不见人家，最后爬上一 个山头。在山顶上，他们全惊住了。原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯，好像星星。 班长的脸颊抽动着，眼神深沉地盯着那里。 A.心理描写语言描写动作描写 B.语言描写神态描写动作描写 C.语言描写神态描写心理描写 D.心理描写动作描写神态描写 ≈说明方法 五、选择题。（4分) 1.〔2025安徽合肥)对下面句子使用的说明方法判断有误的一项是( )(2分) A.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较） B.在赤道地区，一年中的每一天，白天和黑夜的时间都一样长。（打比方） C.宫城呈长方形，占地七十二万平方米。（列数字） D.云能预示天气。比如，低而厚密的云层常常是阴雨风雪的预兆。（举例子） 2.新材料〔2025江西南昌〕“人民英雄纪念碑通高37.94米，有10层楼那么高，比天安门还高4.24米。” 这句话使用的说明方法是()(2分)》 A.列数字作比较 B.列数字打比方 C.举例子打比方 D.列数字举例子语段中的关键词 所给句子中的关键词 11.C【解析】考查句子衔接的能力。作答此题时要 故宫 帝王将相 先通读语段，再具体分析各句间的逻辑关系。本 八达岭长城 戍边将士 题选C,对本题的具体分析如图所示： 颐和园 皇家园林 小溪怎样流进大海 胡同 市井百姓 3.B【解析】考查句子衔接的能力。作答此题时要 遇到高山， 遇到深沟， 遇到断崖，它纵 它巧妙地 它努力地去 身一跃，把自己 先通读语段，再具体分析各句间的逻辑关系。语 绕过 填平 化作壮观的瀑布 段是围绕“生命，需要珍藏”来写的，珍藏一种东 厚 西，会使人产生对应的变化。本题选B,具体对应 智慧心 进取心 无畏心 关系分析如表所示： 二、1.B 珍藏 劝告 付出 教训 挫折 二解题方法句子排序题的解题方法 变化变得谦和 变得无私变得睿智 变得奋进 读：仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的 4.A【解析】考查句子衔接的能力。作答此题时要 主要内容。 先通读语段，再具体分析各句间的逻辑关系。语 二析：综合每一句的意思，认真领会这组句子讲 的是什么内容。 段整体运用了比喻的修辞手法，把大自然比作母 三找：弄清所写内容是按什么顺序排列的，从内 亲，把大自然中的事物比作与母亲相关的事物，作 容中找出线索或承上启下的语句。 答时可以根据前一种事物的特点来找具有同样特 四排：按确定的线索及顺序初排语句。 点的事物，如“广袤的大地”对应“宽广的胸怀”， 五查：仔细阅读初排好的句子，检查是否通顺、 “耀眼的太阳”对应“明亮的眸子”，“茂密的森林” 连贯，如发现有的句子位置排得不合理，再进行 对应“秀丽的长发”，“和煦的春风”对应“温柔的爱 调整，直到这段话排得通顺、连贯为止。 抚”，正确的顺序是②①④③。故本题选A。 以本题为例，阅读可知，语段是围绕“劳动 7.C【解析】考查句子衔接的能力。作答此题时要 课的意义”来写的。句②先提出了人们的普遍 先通读语段，再具体分析各句间的逻辑关系。句① 认知一劳动让位于理论学习，能够引出下文 先介绍什么是脸谱，句②总体介绍了脸谱的样式， 应该重视劳动的观点，因此应该是第一句；句③ 句③和句④从“整脸”“碎花脸”出发详细介绍脸谱 是对句②中“劳动让位于理论学习”这一认知的 的样式。题千中的这句话讲的是关公脸的色彩图 反驳，应该是第二句；句①是不劳动的直接后 果，句④是不劳动的更深层次的后果，是对句③ 案画法，即以红色为主色，略画眉、眼，比较简单， 的补充，因此句①、句④依次是第三、四句；句⑤ 属于“整脸”，应跟在句③后面。故本题选C。 总结语段主旨一一劳动课具有重要意义。所 9.D【解析】考查句子衔接的能力。作答此题时要 以，本题正确的顺序为②③①④⑤，故本题选B。 先通读语段，再具体分析各句间的逻辑关系。句④ 中写到了树，句⑤中写到了青苔，从所给句子中的 3.B【解析】考查句子排序的能力。通读各句可知， “走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔” 这段话主要介绍了珠算的特点及现状。句②先提 可知，这句话承接句④，又引出了句⑤，应放在句 出珠算的定义，能够引出下文，因此应该是第一句； ④和句⑤之间。故本题选D。 句⑤写出珠算的特点之一“历史悠久”，句④的“它 66 小升初各地真题精编卷·语文 还具有”承接句⑤，写珠算的其他特点—科学性 ④游览顺序：如果是游记、参观类的语段，就会有 和实用性，因此句⑤、句④依次是第二、三句；句① 参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，做这 说明珠算的现状，句③的“但”表示转折，由于句① 类题时我们可以按照游览的顺序，根据视角的 中提到珠算的现状不乐观，句③说明珠算仍有历史 变换排列句子。 文化价值，呼吁大力抢救和保护珠算，升华主题，因 此句①、句③依次是第四、五句。本题正确的顺序 第8天 为②⑤④①③，故本题选B。 标点符号、修辞手法、描写方法、说明方法 三、1.213546【解析】考查句子排序的 WWm形MmMm快速对答案R N I R 1 I R m形心 一、1.儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病， 能力。作答此题时要整体感知语段的内容，具体 少挣了很多钱 分析各句之间的关系。这些句子主要是围绕“围 2.儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少， 棋带来的众多好处”来写的，具体分析如下： 挣了很多钱。 写围棋的定义，引出写作对象一围棋（第一句） 二、15 BADBB6.D7.B →总结围棋为下棋者带来众多好处（第二句） 三、1~5 CDDCC 6.B7.C →提出围棋的“三得”（第三句） 四、1.C2.D →用“另外”承接上文的“三得”，写围棋的另一个 五、1.B2.A 好处是“得天寿”（第四句） D M MI M Nm mNmm重点题解析mm 1m m m m加 →详细说明围棋“三得”和“得天寿”的含义（第五句） 二、2.A【解析】考查对标，点符号的运用能力。A项 →，点明因为围棋好处众多，所以成为“一项深受广 中，会议主题、活动标题等非作品类的名称，不应 大民众喜爱的体育项目”（第六句） 使用书名号，应使用双引号。故本题选A。 2.5713642 6.D【解析】考查对标，点符号的运用能力。A项的 ≈知识延展 句子没有疑问的意思，是陈述句，句末应使用句号。 B项的“遛遛鸟呀”“听听戏呀”“练练字呀”属于并 句子的排列顺序有很多，常见的有以下几种， 一起来看看吧！ 列的动宾短语，中间应使用逗号。C项是袁隆平说 ①时间顺序：语句中有明显的表示时间的词语，如 的话，“说”后面应使用冒号。故本题选D。 早上、中午、下午、昨天、今天、以后等，作答这类题 7.B【解析】考查对标，点符号的运用能力。A项中， 时可以根据时间的先后顺序排列句子。 相邻数字连用表示概数时，不应使用顿号。C项 ②方位顺序：如果是介绍一个地方、一个空间或 中，“人的一生总是在不断尝试，尝试拥有和放弃 一个物体，有时会出现上面、下面、左边、右边、 “人的一生又始终在不断追求，追求自由和幸福” 中间等方位词，做这类题时可以根据先上后下， “人的一生还在不断获得，获得自信和希望”是三个 先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列 并列的分句，中间应使用分号隔开。D项中，句子 句子。 没有疑问的意思，是陈述句，句末应使用句号。故 ③事情发展顺序：如果是写事，会有描写事情起 本题选B。 因、经过、结果的词语，如开始、后来、最后等，作 三、1.C【解析】考查对修辞手法的辨析能力。本题 答这类题时可以按照事情的起因、经过、结果的 选C,对各项中句子使用的修辞手法的分析如表 顺序排列。 所示： 选项 句子分析 修辞手法 四、1.C【解析】考查对描写方法的辨析能力。C项中， “安静得能听到同学们的心跳 这句话是桑娜心里想的，属于心理描写，C项判断 声”突出了教室的安静 有误。故本题选C。 “大山都抖了三抖”突出了声 2.D【解析】考查对描写方法的辨析能力。由“班长 B 夸张 音很大 心想”可知，这里运用了心理描写；由“勒转马头， “饿得前胸贴后背”突出了饿 0 退到岸上，带着大家沿着河朝上走”可知，这里运用 的程度很深 了动作描写；由“全惊住了”“班长的脸频抽动着”等 “过了好长时间才睁开眼睛” 未使用 C 可知，这里运用了神态描写。故本题选D。 是动作描写 修辞手法 五、2.A【解析】考查对说明方法的辨析能力。由 2.D【解析】考查对修辞手法的辨析能力。“春节眨 句中的“37.94米”可知，这里运用了列数字的说 眼就到了啊”写出了时间过得快，运用了夸张的修 明方法；由“有10层楼那么高”“比天安门还高 辞手法。本题选D,对各项中句子使用的修辞手法 的分析如下： 4.24米”可知，这里运用了作比较的说明方法。故 本题选A。 选项 句子分析 修辞手法 “仿佛空气都在震动”突出了 A 第9天古诗文积累（背诵默写） 声音的大 m加加加加》那加团加快速对答案m加》形m》形加m加加 “比登天还难”突出了逼他干 B 活的难度很大 一年级 夸张 “舌头像是给捆住了”“简直喘 1.粒粒皆辛苦2.呼作白玉盘3.花落知多少 C 不上气来”突出了人物心情十 4.不及汪伦送我情5.低头思故乡6.偷采白莲回 分紧张 7.小荷才露尖尖角 把洗过的脸说成“戴了一个 D 比喻 二年级 脸谱” 8.为有暗香来9.路人借问遥招手 6.B【解析】考查对修辞手法的辨析能力。句①中， 10.更上一层楼11.飞流直下三千尺 把山水比作人的眉眼，运用了比喻的修辞手法；句 12.万径人踪灭13.手可摘星辰 ②中，“一字值千金”，突出了书中一字的价值之 14.风吹草低见牛羊15.忙趁东风放纸鸢 高，运用了夸张的修辞手法；句③中的“知”“斗”，把 16.不知细叶谁裁出17.春风吹又生 草树当作人来写，运用了拟人的修辞手法；句④中， 前半句发问，后半句给出答案，运用了设问的修辞 18.接天莲叶无穷碧19.两个黄鹂鸣翠柳 手法。故本题选B。 20.秋收万颗子21.散作满河星 之知识延展 三年级 古诗中有很多名句都运用了修辞手法，这 22.意欲捕鸣蝉23.停车坐爱枫林晚 样的句子读起来十分有趣。让我们一起读读所 24.菊残犹有傲霜枝25.夜深篱落一灯明 给出的句子，体会其中的韵味吧！ 26.碧水东流至此回27.欲把西湖比西子 好雨知时节，当春乃发生。 (拟人) 28.潭面无风镜未磨29.轻舟已过万重山 大漠沙如雪，燕山月似钩。 (比喻、对仗) 30.芙蓉向脸两边开31.沙暖睡鸳鸯 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 (夸张) 32.竹外桃花三两枝33.绿阴不减来时路 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（拟人、对仗） 34.春来江水绿如蓝能不忆江南 35.千门万户曈曈日36.清明时节雨纷纷 六年级 37.每逢佳节倍思亲38.春潮带雨晚来急 90.江清月近人91.黑云翻墨未遮山 39.山寺桃花始盛开40.持石击瓮破之水迸 92.听取蛙声一片93.还来就菊花 41.折颈而死因释其耒而守株 94.万紫千红总是春95.乡音无改鬓毛衰 四年级 96.浪淘风簸自天涯97.千里莺啼绿映红 42.但闻人语响43.露似真珠月似弓 98.两山排闼送青来99.轻烟散入五侯家 44.只缘身在此山中45.雪却输梅一段香 100,盈盈一水间101.不知秋思落谁家 46.碧海青天夜夜心47.但使龙城飞将在 102.何时复西归少壮不努力老大徒伤悲 48.醉卧沙场君莫笑49.死亦为鬼雄 103.快走踏清秋104.要留清白在人间 50.天下谁人不识君51.麦花雪白菜花稀 105.千磨万击还坚劲106.杨柳依依雨雪霏霏 52.儿童急走追黄蝶53.溪头卧剥莲蓬 107.劝君更尽一杯酒 54.只把春来报待到山花烂漫时 108.好雨知时节随风潜入夜润物细无声 109.草色遥看近却无110.出没风波里 55.桃花一簇开无主56.采得百花成蜜后 111.明月何时照我还112.春色满园关不住 57.只有敬亭山58.一片冰心在玉壶 113.水是眼波横 59.欲将轻骑逐60.只留清气满乾坤 114.门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 61.常衔西山之木石62.树在道边而多子信然 115.唤取归来同住116.五岭逶迤腾细浪 63.夏月则练囊盛数十萤火以照书 117,巍巍乎若太山汤汤乎若流水伯牙破琴绝弦 五年级 以为世无足复为鼓琴者 64.非是藉秋风65.家家乞巧望秋月 118.专心致志思援弓缴而射之 66.但悲不见九州同67.直把杭州作汴州 119.日初出大如车盖远者小而近者大乎 68.我劝天公重抖擞69.天气晚来秋清泉石上流 日初出沧沧凉凉近者热而远者凉乎 70.江枫渔火对愁眠 mM用鼎肛m形m肌重点题解析用m肌Mm肌加加加切 71.聒碎乡心梦不成故园无此声 四年级 72.绿蓑衣斜风细雨不须归 54.只把春来报待到山花烂漫时 73.问渠那得清如许74.此日中流自在行 ≈知识延展 75.童孙未解供耕织76.稚子金盆脱晓冰 梅花向来是历代文人争相吟诵的对象，它 77.牧童归去横牛背78.报得三春晖 那傲霜斗雪、坚贞不屈的品质值得人们称赞。 79.月出惊山鸟 80.黄沙百战穿金甲 让我们一起品读下面与梅花有关的名句，从中 81.遗民泪尽胡尘里82.青春作伴好还乡 感受它的独特魅力吧！ 83.春风不度玉门关84.烟花三月下扬州 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 85.才了蚕桑又插田86.与天不老与国无疆 《警世贤文》 87.不可同世而立88.未闻孔雀是夫子家禽 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 89.(1)不耻下问(2)不知为不知是知也 一王冕《白梅》 (3)学而不厌诲人不倦(4)学如不及 零落成泥碾作尘，只有香如故。 (5)三到心到眼到口到 陆游《卜算子·咏梅》 小升初各地真题精编卷·语文 67