第6天 病句-【王朝霞系列】2026年小升初语文重点校各地真题精编卷

小升初各地真题精编卷·语文 13天高频考点分类集训 王朝假 第6天病句 满分：70分 得分： ≈考情趋势分析三 考点 病句类型 考查特点 分值 搭配不当、用词不当、句式杂糅、成分1.题型：选择题、简答题、用修改符号修改 病句残缺、语义重复、语序不当、前后矛2.选材特点：具有正确的价值导向，富有哲理；榜样人物；2~8分 盾、不合逻辑、否定不当、指代不明 彰显文化自信；反映时代特点或时事热，点；生活情境 一、修改病句。（24分) 1.〔2025山东菏泽〕《北京的春节》这篇课文的作者是老舍写的。(2分) 2.新材料〔2025广东河源)通过“中国肝胆外科之父”吴孟超的努力，使中国第一例肝脏外科手术顺利 完成了。(2分) 3.〔2025甘肃兰州)黄山风景区的美景不仅享誉世界，而且闻名全国。(2分) 4.〔2025辽宁丹东〕为了防止树木不再遭受虫害，园林工人逐一对树木喷洒了药物。（2分) 5.〔2025安徽六安〕阅读优秀的课外读物，能够帮助我们写作水平。(2分) 6.〔2025河北邯郸)只要刻苦努力，成功的道路才会出现在你的面前。(2分) 7.〔2025四川绵阳〕妙妙对自己能否取得演讲比赛的第一名充满了信心。(2分) 8.〔2025陕西西安〕在世界人工智能大会上，一些AI智能体首次第一次亮相，就引起了众多参会者的 注意。(2分) 9.新情境〔2025陕西咸阳〕毕业之际，学校要举办毕业联欢会。下面是联欢会宣传海报上的部分内 容。请你仔细读一读，帮忙修改其中的几处错误。(8分) ①又是一年毕业季，为了留下美好的回忆给毕业生们，学校将举办《遇见最美童年》 毕业联欢会，现面向六年级全体所有同学征集节目。②节目形势不限，同学们可以在班 主任处报名，截止时间为2025年6月27日。 (1)句②中有一处错别字，应将“ ”改为“ ”。(2分) (2)句①中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) (3)句①中有两处语病，请将修改意见写在下面的横线上。(4分) 二、用修改符号修改病句。（20分) 1.〔2025河北邢台〕要了解家乡的历史文化，青少年争当家乡文化遗产的传承者。(2分) 2.〔2025湖北孝感〕中国传统文化长廊的两侧挂着李白、杜甫、泰戈尔、苏轼等的诗作。（2分) 3.〔2025安徽蚌埠)雨天傍晚的校门口绽开了五颜六色的红伞，家长们寻找着孩子的身影。（2分) 4.〔2025山东济南〕要学好语文，并不是多读几本课外书就可以了，需要下一番功夫不可。(2分) 5.洛阳博物馆中的每件藏品都有着深厚的历史文化内涵，吸引着游客停下脚步驻足欣赏。(2分) 6.〔2025山东聊城〕班级要开展“难忘小学生活”主题班会，下面是乐乐为班会写的开场白，请读一读并 用修改符号帮她修改。（1处错字，3处语病)(4分) 亲爱的同学们，不久以后，我们就要诀别日日相处的老师、同学，带着依依不舍留恋的心情，跨 入新的学校，开启新的生活。临进毕业，让我们向师友、母校告别在本次班会上，展望美好的未来。 7.新情境〔2025北京〕芳芳在成长纪念册的“校园拾忆”栏目中记录了去年夏天的一些经历。请读一 读下面内容，用修改符号帮她修改。（1处错字，5处语病)(6分) 去年夏天，我们学校举办了一个“草原探险”。我几公里路刚走了就把脚崴了，没办法陆续前 行，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如雨下，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的 时机而感到非常遗憾。 三、选择题。（26分) 1.〔2024浙江温州)下面句子中没有语病的一项是()(2分) A.女篮健儿超越自我、挑战自我的拼搏姿态，总能给人以砥砺前行的追梦勇气。 B.同学们在考场上能否保持一颗平常心，是发挥正常水平的关键。 C.名著是文化的精髓，阅读名著不仅能开阔学生的视野，还能提高学生的写作水平。 D.为了防止春季流行病不在校园里传播，我校医务室坚持每天为所有教室消毒。 小升初各地真题精编卷·语文 2.〔2025辽宁鞍山)下面句子中没有语病的一项是( )(2分) A.美丽的荷花在春风中向游客点头微笑。 B.我的脑海中浮现出了两年前刚刚发生的事情。 C.电影《哪吒之魔童闹海》已走向海外并火遍全国，深受广大观众的好评。 D.六月的草原，人们会举办各种比赛，赛马、赛牛、射箭等，内容丰富，精彩纷呈。 3.〔2025山东青岛〕牢记革命事迹，传承红色基因。下面句子中没有语病的一项是( )(2分) A.通过观看《地道战》，使同学们感受到了中国人民面对侵略者时的智慧与勇气。 B.《七律·长征》是毛泽东创作的一首七言律诗。 C.江姐铿锵有力的话语和坚毅的眼神，回荡在渣滓洞阴冷的牢房中。 D.董存瑞托举炸药包的瞬间，如同一座永恒的丰碑，展现着共产党员视死如归的忠诚。 4.〔2024山东济宁〕下面句子中没有语病的一项是( )(2分) A.这堂课通过还原人物的思维过程，更加深入地加深了同学们对课文内容的理解。 B.我们的语文老师学识渊博，上课时夸夸其谈，我们都听得入了迷。 C.向日葵小队的队员们立即开始改编剧本，确定剧目，选定角色… D.即使老师教的内容都掌握了，我们也要遵守课堂纪律，不影响他人。 5.新材料〔2025上海〕下面句子中没有语病的一项是( )(2分) A.不管气候条件和地理环境都极端不利，我国登山队员仍然克服了困难，成功登顶珠穆朗玛峰。 B.“嫦娥六号”返回器携带月球背面样品成功返回地球，实现世界首次月球背面采样返回。 C.参观完中国人民抗日战争纪念馆，明白了要珍惜现在来之不易的和平生活。 D.治沙造林的模范石光银，用数十年时间在毛乌素沙漠筑起一条超过100多里的“绿色长城”。 6.〔2024广东珠海〕下面是萍萍同学写的句子，其中没有语病的一项是( )(2分) A.在阅读这部作品时，我亲眼看到了劳动人民过去所受的痛苦。 B.洪水如猛兽般肆虐，我市人民用坚定的信念和顽强的意志与洪水抗争到底。 C.丽丽在艺术道路上付出了艰辛的汗水，是她能否取得成功的关键。 D.在老师的耐心教育下，我端正了学习目标，也明确了学习态度。 7.〔2025贵州铜仁〕下面句子中没有语病的一项是( )(2分) A.经过全市人民的共同努力，我市的空气质量有了明显改善。 B.一个人能否成功的关键在于坚持不懈地为理想奋斗。 C.在今天的21世纪，青少年要不断涵养浩然正气，淬炼傲然骨气，保持昂扬锐气。 D.谷雨和白露是反映自然界气温变化的重要节令，它的到来意味着暑天闷热基本结束。 8.〔2025广东深圳)下面句子中没有语病的一项是( )(2分) A.虽然邓小岚奶奶已经离开了我们，但是她的音容笑貌依旧在我耳边回响。 12 小升初各地真题精编卷·语文 B.通过了解邓小岚奶奶远赴山区义务支教的故事，使我们感动得热泪盈眶。 C.一提起邓小岚奶奶的名字，孩子们就想起过去邓奶奶教他们学习音乐的往事。 D.邓小岚奶奶生前节衣缩食，把省下的退休金都花在山区小学的音乐教学上了。 9.〔2025黑龙江哈尔滨〕下面句子中没有语病的一项是()(2分) A.我希望自己更努力，掌握更多的知识，并且能勇敢地去解决和面对遇到的问题。 B.老师告诉我，我这次书法比赛能够夺得冠军，跟是否勤学苦练有很大的关系。 C.这位老先生侃侃而谈，其胸怀之宽广，视野之开阔，见解之高明，令人佩服。 D.秋天的大兴安岭有白桦叶的金、枫叶的红、樟子松的绿，是一年中最绚丽的季节。 10.〔2025山东烟台〕下面句子中没有语病的一项是()(2分) A.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。 B.“杂交水稻之父”袁隆平为世界乃至我国作出了杰出贡献。 C.中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。 D.同学们使用电器时切忌不要用湿手触碰插头，以防触电。 11.〔2025湖北武汉)下面句子中没有语病的一项是( )(2分) A.对于不熟悉的词语，我们要正确地运用和理解。 B.当前，人工智能的飞速发展点燃了世界人民特别是青少年对科技创新。 C.日军又发起了一轮攻击，八路军战士坚守在山头，毫不退缩。 D.他弹奏钢琴时，即使曲子复杂、节奏较快，而且能向台下的观众点头致意。 12.〔2025江苏泰州)小奇去博物馆研学后写下了一篇日记，但日记里出现了一些病句。下面这些对病 句的修改意见中，有误的一项是( )(2分) A.今天在博物馆，我看到了很多珍贵的文物，有书画、宝石、青铜器…等。（删去“青铜器”) B.据记载，范仲淹在任职期间，不但修筑了捍海堰，所以整顿了吏治。(“所以”改为“而且”) C.这个博物馆会定期举办各种展览，还要放假我来这里参观。(“还要”放在“我”之后) D.通过这次研学活动，使我不仅了解了很多历史知识，还提升了我宣传家乡文化的责任感。 (删去“通过”) 13.〔2025广东广州)下面对病句的病因分析和修改意见有误的一项是( )(2分) A.我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（病因：“讨论”和 “听取”语序不当。修改意见：把“讨论”和“听取”调换位置。) B.由于这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更浓了。（病因：缺少主语。修改意见：删去“使”。) C.近年来，中国人民的生活水平不断改革。（病因：“改革”与“生活水平”不搭配。修改意见：将 “改革”改为“提高”。) D.昨天下午，他们整整开了一天的会。（病因：前后矛盾。修改意见：把“整整”改为“足足”。）选项 句子分析 句子意思 2.【示例一】通过“中国肝胆外科之父”吴孟超的努 力，中国第一例肝脏外科手术顺利完成了。 A 反问句 【示例二】“中国肝胆外科之父”吴孟超的努力，使 B 感叹句 答应别人的事要守信用 中国第一例肝脏外科手术顺利完成了。 D 双重否定句 3.黄山风景区的美景不仅闻名全国，而且享誉世界。 C 否定句 答应别人的事可以不守信用 4.【示例一】为了防止树木再遭受虫害，园林工人逐 3.D 【解析】考查句式变换的能力。D项在将直述句 一对树木喷洒了药物。 变换为转述句时变换有误，应该将句中的“你”变换 【示例二】为了使树木不再遭受虫害，园林工人逐 为“乐乐”。改后的句子是：爸爸对乐乐说，他这周会出 对树木喷洒了药物。 差三天，乐乐在家要多帮妈妈做家务。故本题选D。 5.阅读优秀的课外读物，能够帮助我们提高写作水平。 四、3.【示例一】多联欢会上的人真多啊，挤得水泄 6.【示例一】只要刻苦努力，成功的道路就会出现在 不通，连一根针也插不进去了。 你的面前。 伤心听到即将与朋友分别的消息，她伤心极了， 【示例二】只有刻苦努力，成功的道路才会出现在 眼泪像瀑布一样哗啦啦地往下流。 你的面前。 【示例二】静图书馆里安静极了，仿佛能听到 7.妙妙对自己能取得演讲比赛的第一名充满了信心。 大家的呼吸声。 8.【示例一】在世界人工智能大会上，一些AI智能体 盼望妈妈每天都要盯着日历看，盼望着朋友来 第一次亮相，就引起了众多参会者的注意。 家做客的那天快点儿到来，都快把日历盯出洞了。 【示例二】在世界人工智能大会上，一些AI智能体 【解析】考查仿写句子的能力。例句运用了夸张的 首次亮相，就引起了众多参会者的注意。 9.(1)势式 修辞手法，表达了时间过得快的意思。因此仿写 (2)将句中的书名号改为双引号。 句子时，要先选择词语，再运用夸张的修辞手法写 (3)将“留下美好的回忆”和“给毕业生们”互换位 句子。 置；“全体”和“所有”任删其一。 4.【示例一】西红柿努力地挥洒着它的汁水，把整锅 汤都染红了。 二、1.要了解家乡的历史文化，倩少年净当家乡文化 【示例二】锅里的肉与骨头在热汤的催促下，终于 遗产的传承者。 恋恋不舍地分开了。 2.中国传统文化长廊的两侧挂着李白、杜甫、泰戈尔 【解析】考查仿写句子的能力。例句运用了拟人的 苏轼等的诗作。 修辞手法，生动地表现出了花生仁煮后的变化。 因此，仿写句子时，应先选择自己喜欢的一种食 3.雨天傍晚的校门口绽开了五颜六色的红伞，家长 物，再运用拟人的修辞手法突出其特点。 们寻找着孩子的身影。 4.【示例一】要学好语文，并不是多读几本课外书就 第6天病句 mWWM覆WMw快速对答案鼎M亚m耀WM双》双 可以了，需要下一番功夫不可。 一、1.【示例一】《北京的春节》这篇课文的作者是 【示例二】要学好语文，并不是多读几本课外书就 老舍。 非 【示例二】《北京的春节》这篇课文是老舍写的。 可以了，需要)下 番功夫不可。 0 小升初各地真题精编卷·语文 5.【示例一】洛阳博物馆中的每件藏品都有着深厚的 3.黄山风景区的美景不仅闻名全国，而且享誉世界。 【解析】考查对病句的辨析及修改能力。本句的病 历史文化内涵，吸引着游客停下脚步驻足欣赏。 因是语序不当，全国的范围小，世界的范围大，黄 【示例二】洛阳博物馆中的每件藏品都有着深厚的 66 山风景区应该是先在国内出名，然后才在世界上 历史文化内涵，吸引着游客停下脚步驻足)欣赏。 大范围出名，所以应将“享誉世界”和“闻名全国” 6.【示例】亲爱的同学们，不久以后，我们就要 互换位置。 告别 4.【示例一】为了防止树木再遭受虫害，园林工人逐 诀别)日日相处的老师、同学，带着依依不舍 一对树木喷洒了药物。 【示例二】为了使树木不再遭受虫害，园林工人逐 留恋的心情，跨入新的学校，开启新的生活。临 一对树木喷洒了药物。 近 【解析】考查对病句的辨析及修改能力。本句的病 进毕业，让我们向师友、母校告别在本次班会上， 因是否定不当，“防止”和“不”都表示否定，两个否 展望美好的未来。 定词连用表示肯定，与句子想要表达的“要防止树 7.【示例】去年夏天，我们学校举办了一个“草原探 木再次遭受虫害”的意思不符，可删去句中的“防 活动 止”或“不”。 险” 。我几公里路刚走了就把脚崴了，没办法 5.阅读优秀的课外读物，能够帮助我们提高写作水平。 继续 返 【解析】考查对病句的辨析及修改能力。本句的病 陆续)前行，只能（反）回大本营。在回来的路上，我 因是成分残缺，“我们”后缺少与“写作水平”对应 泪如雨下(，泪水止不住地往下流 我为失去这次 的动词成分，可在“写作水平”前加上“提高”。 6.【示例一】只要刻苦努力，成功的道路就会出现在 机会 你的面前。 难得的时机)而感到非常遗憾。 【示例二】只有刻苦努力，成功的道路才会出现在 三、1~5 CDBDB6~10 BADCC11~13CAD 你的面前。 m mm mmm mmm mm m m重点题解析m mmmm m mm mm mmm 【解析】考查对病句的辨析及修改能力。本句的病 一、1.【示例一】《北京的春节》这篇课文的作者是 因是关联词语搭配不当，“只要”和“才”不搭配。 老舍。 分析句子可知，“刻苦努力”是“成功的道路出现在 【示例二】《北京的春节》这篇课文是老舍写的。 你的面前”的前提条件，应该使用表示条件关系的 【解析】考查对病句的辨析及修改能力。本句的病 关联词语，正确的搭配应该是“只要…就…” 因是句式杂糅，“是…写的”和“的作者是”杂糅， 或“只有…才…”。 将“的作者”或“写的”删去即可。 2.【示例一】通过“中国肝胆外科之父”吴孟超的努 8.【示例一】在世界人工智能大会上，一些AI智能体 力，中国第一例肝脏外科手术顺利完成了。 第一次亮相，就引起了众多参会者的注意。 【示例二】“中国肝胆外科之父”吴孟超的努力，使 【示例二】在世界人工智能大会上，一些AI智能体 中国第一例肝脏外科手术顺利完成了。 首次亮相，就引起了众多参会者的注意。 【解析】考查对病句的辨析及修改能力。本句的 【解析】考查对病句的辨析及修改能力。本句的病 病因是成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“使” 因是语义重复，“首次”与“第一次”意思相同，二者 即可。 任删其一即可。 二、2.中国传统文化长廊的两侧挂着李白、杜甫、 续表 66 选项 病因 修改意见 泰戈尔)苏轼等的诗作。 可删去“能否”，或在“发 B 两面对一面 【解析】考查用修改符号修改病句的能力。本句的 挥”前加上“能否” 病因是并列不当，语句中提到的地，点是“中国传统 否定不当 删去“防止”或“不” 文化长廊”，李白、杜甫、苏轼是中国诗人，而泰戈 2.D 【解析】考查对病句的辨析能力。本题选D,其 尔是印度诗人，可将“泰戈尔、”删去。 他各项的分析如下： 4.【示例一】要学好语文，并不是多读几本课外书就 选项 病因 修改意见 66 可以了，需要下一番功夫不可。 A 与事实不符 将“春”删去 【示例二】要学好语文，并不是多读几本课外书就 B 前后矛盾 删去“两年前”或“刚刚” “走向海外”与“火遍全 非 C 语序不当 国”互换位置 可以了，需要 下一番功夫不可。 3.B 【解析】考查对病句的辨析能力。本题选B,其 解题方法修改病句四步法 他各项的分析如下： ①读懂原句，弄清本意：仔细读病句，弄明白它 要表达的主要意思。 选项 病因 修改意见 ②查找病因，确定病症：围绕句子的主要意思找 A 成分残缺 将“通过”或“使”删去 出病因所在，弄懂其属于哪种类型的病句。 C 搭配不当 将“和坚毅的眼神”删去 ③对症下药，修改病句：弄清病因后，要针对句 D 搭配不当 将“瞬间”改为“身影” 子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换 什么，然后动手改病句。修改时要保留句子的 4.D 【解析】考查对病句的辨析能力。本题选D,其 原意，力求改得少、改得巧。 他各项的分析如下： ④仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是 选项 病因 修改意见 否正确，是否保留了句子的原意。 A 语义重复 删去“更加深入地” 以本题为例，这句话的主要意思是“要学好 B 褒贬误用 语文，不仅要读课外书，还要下一番功夫”。句 “夸夸其谈”改为“口若悬河” 子的病因为句式杂糅，将“需要…”与“非… “确定刷目”与“改编剧本”互 语序不当 换位置 不可”这两种句式杂糅在了一起。修改时可以 将“不可”删去，或将“需要”改为“非”。注意正 5.B 【解析】考查对病句的辨析能力。本题选B,其 确使用修改符号，改完后读一读句子是否通顺。 他各项的分析如下： 三、1.C【解析】考查对病句的辨析能力。本题选 选项 病因 修改意见 C,其他各项的分析如下： 关联词语 将“不管”改为“尽管” 选项 病因 修改意见 搭配不当 将“超越自我”与“挑战自 C 成分残缺 可在“明白了”前加上“同学们” A 语序不当 我”互换位置 D 语义重复 删去“超过”或“多” 7.A【解析】考查对病句的辨析能力。本题选A,其 第7天句子衔接与句子排序 他各项的分析如下： WW型W型MW型M1 1Am快速对答案m M MmM M型nm mmmm 选项 病因 修改意见 -1~5 CDBAB 6~10 BCBDC 11.C 12.D 将“能否”删去，或在“坚持不 二、1~4BABB B 两面对一面 懈”前面加“能否” 三、1.2135462.571364 2 将“21世纪”与“今天”互换 C 语序不当 服醒涩程涩涩重点题解析涩程覆澄涩理涩覆 位置 可将“谷雨和”删去 一、1.C【解析】考查句子衔接的能力。本题选C, D 指代不明 对各分句间对应关系的具体分析如下： 9.c 【解析】考查对病句的辨析能力。本题选C,其 春日踏青，青芜如毯 绿茵遍野、久违的清新 他各项的分析如下： 选项 病因 修改意见 夏日听雨，雨声淅沥 千缕缤纷、虚幻的朦胧 语序不当 将“解决”和“面对”互换位置 秋日看花，花叶相映 红叶清风、无尽的潇洒 两面对 将“是否”删去，或在“能够” B 一面 前面加“是否” 冬日观雪，雪意阑珊 玉田琼屋、惊艳的洁白 将“秋天”与“大兴安岭”互换 之知识延展 0 搭配不当 位置，或将“一年中最绚丽的 季节”改为“非常美丽的地方” 你知道句子衔接题常见的分析角度和方法 吗？看看下面的内容，并在做题时运用吧！ 11.C 【解析】考查对病句的辨析能力。本题选C, 其他各项的分析如下： 连贯的语句中，前后句的陈述 看对象 对象或话题应保持一致。 选项 病因 修改意见 ①前面提出几种事物，后面描述 A 语序不当 将“运用”和“理解”互换位置 几种事物的特点、作用等，内容上要前 B 成分残缺 “科技创新”后加“的热情” 看内容 后呼应，顺序不能错。②前句提问，后 关联词语 句要回答；若一连提出几个问题，要兼 D 将“而且”改为“也” 搭配不当 顾几个问题，回答时顺序不能错。 13.D 分述几个对象或同一对象的几 看结构 之知识延展 个方面时，句子或短语结构应一致。 经过这么多病句练习后，你掌握修改病句 意思表达要符合客观事理，合 的方法了吗？下面让我们一起来学习修改病句 乎思维规律。句子间常有并列、递 看逻辑 的规则，加深一下印象吧。 进、转折、因果、总分等关系，要分析出 先看结构全不全，搭配不当是首选： 其关系，再写出或找出衔接的语句。 再看结构乱不乱，句式杂糅很好辨。 次看重复不重复，词与短语仔细看； 2.D【解析】考查句子衔接的能力。作答时应先读 表意不明在歧义，定语切分很关键。 语段，然后根据关键词之间的对应关系来选择。本 还有两面对一面，双重否定正相反； 题选D,语段中的关键词与所给句子中的关键词的 语序不当常出现，主干枝叶细检验。 对应关系如表所示： 小升初各地真题精编卷·语文 65