组合练10 能力过关卷-【勤径学升】2025-2026学年八年级下学期语文阅读卷（统编版）

第四单元 组合练10 能力过关卷 爱建议用时：60分钟 ⊙答案坐标：第45页 自 现代文阅读 (一)阅读下文，回答问题。 怀抱信仰、信心、信任，不辜负这个时代！ 亲爱的同学们、校友们，各位老师、各位来宾： 大家上午好！去年的毕业日，我们通过“线上+线下”的方式举行 了人民大学历史上一次很特别的毕业典礼。今天的毕业典礼意义更加 非凡厚重，恰逢党的百年华诞前夕，置身这波澜壮阔的历史大时刻，中 国人民大学与党、与国家的密切联系，使大家更有机会感受到与党和国 家同呼吸共命运的感情，触摸到正在铺陈的恢宏时代图景。习近平总 书记讲，“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得 的际遇”。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。这 个时代不可辜负，在临别之际，我谨代表母校讲几句话，与大家共勉。 不辜负这个时代，相信信仰的力量。回望百年党史，对马克思主义 坚如磐石的信仰，是中国共产党这艘大船在变与不变的历史洪流中不 断前行的力量之帆；回顾中国人民大学的办学历程，为信仰而建、因信 仰而兴、循信仰前行，为国家和人民谋福祉，是学校于历史风云变幻之 中坚持办学特色，不断为党育人、为国育才的根本所在。大家作为人民 大学的毕业生，无论何时何地，都要校准内心的价值标尺，以笃定的信 仰，坚定地与党、国家和人民站在一起，不为杂音噪音所惑，不为流言蜚 语所动。我们能否忠于自已内心的信仰，成为“为人民而奋斗”的行动 者，每个人都需要用青春和热血继续书写答案。 不辜负这个时代，相信信心的力量。很多时候，战胜困难的信心和 勇气，比战胜困难本身来得更加重要。考验如火，淬炼真金。不往前 走，根本无法轻易定义成功和失败。特别是大家走入社会，意气风发， 但人生总与艰难曲折相伴，在陷于平庸甚至遭遇挫折时，信心两个字便 显得尤为重要。只有努力才能改变，只要努力就能改变，“用力多者收 功远”。正如毛泽东同志所说的那样，许多事情的成败，往往取决于 “再坚持一下”的努力之中。 不辜负这个时代，相信信任的力量。刚才通过视频发言的俞贺楠 校友，带着身患熏病的父母扎进贫困村白天下村扶贫，晚上度伴老人以 被村民称为忠孝两全的“硬汉书记”。他是组织信任的人是群众信任 的人也是亲人信任的人。被别人长久地信任，是人生中非常美好的事 情。信任得到很难，失去却很容易。获得信任的前提在于尽责，在于敢 于担当，在于能够担当。承担好青年的使命责任，在众声喧哗中激浊扬 清，在利益诱惑下允中守直，担当分内之事，尽到应尽之责，做一个值得 托付之人，这应当成为我们的一种追求。 100年前，中国共产党先驱李大钊说：“黄金时代，不在我们背后， 乃在我们面前，不在过去，乃在将来。”时针正在指向下一个百年，现在， 希望大家勇敢地接过时代的交接棒，乘风破浪，勇往直前！ 祝大家毕业快乐！谢谢大家！ (有删改) 班级进行“演讲单元的‘活动·探究’”活动，主持人推荐了中国人 民大学校长在2021年毕业典礼上的讲话稿《怀抱信仰、信心、信任，不 辜负这个时代！》，请你回答下列问题。 1.本文思路十分清晰，主体部分主要围绕“ ”三个方面重点 展开。 2.把文中画波浪线的语段替换成下面的这段话好不好？为什么？ 黄文秀主动请缨到百坭村任第一书记，“用脚步丈量民情”，时 刻将百姓冷暖挂在心间，同群众想在一起、干在一起，怀着真情，解民 所难，带着真心，帮民所需，用自己的“辛苦指数”换取群众的“幸福 指数”，把口碑深深刻印在群众心坎上。 3.演讲稿的开头非常重要。请你认真研读这篇演讲稿的开头部分，结 合内容分析开头是如何吸引听众注意力的。 组合练10能力过关卷 (二)阅读下文，回答问题。 善良、快乐、智慧与道义 骆玉明 ①我想给大家解释几个名词。我要说的第一个词是“善良”。善 良是什么呢？是一个祝福。 ②我记得很清楚的一天，我小女儿出生的那天。晚上我从医院出 来，坐地铁回家。地铁里有一个女人在卖报纸，她背着一个小孩，小孩已 经睡着了，垂着头，但女人手上的报纸还有一厚沓。我自然想起自己的 女儿，我希望我的女儿来到一个好的世界，希望这个世界能更好一点儿。 于是，我就把那个女人剩下的报纸都买下来，然后对她说；“小孩睡着了， 你赶紧带他回去吧。” ③我想这个世界确实比原来好了一点点。这一，点，点就是那个小孩 可以比较舒服地早睡一两个小时。所以，当我们说善良是一个祝福的 时候，它不仅仅是我们对他人的祝福，也是我们对自己的祝福，更是对 这个世界的祝福。当我们表达善意的时候，这个世界就比原来好一 点点。 ④第二个词是“快乐”。快乐是一种能力。我们感觉不快乐的时 候，往往会抱怨周围的人和环境。但有时候，可能是因为我们缺乏一种 能力，所以才会不快乐。比如《红楼梦》里林黛玉为什么整天不快乐？ 她的身体不好。史湘云的境遇比她差多了，但史湘云快乐。史湘云为 什么快乐？因为她身体好啊！你看她一顿要啃两大块肉，若啃完以后 再嗲兮兮、娇滴滴的，愁眉苦脸，唉声叹气，那像什么？所以我们讲快乐 的能力，首先是拥有健康，当我们健康时，我们的不快乐就会减少。 ⑤当然，我们说的能力，包含许多方面。我想起一件事情。有一个 同学毕业后到我这里来，埋怨领导不器重他。我就对他说，其实重要的 不是器重不器重，重要的是“重”，你要是不“重”的话，人家想器重你也 很难；如果你“重”，他不器重你，那就是他傻。 ⑥还有一个问题是，如果你一味地追求快乐，那么你的快乐就不容 易实现。怎么办呢？我们需要去平衡欲望和能力的关系。通常情况 下，我们不快乐是因为我们的欲望大于我们的能力。《世说新语》里有 一种对人的评价，说一个人“志大其量”，必定不得善终。如果一个人 的志向大于他的器量，那他注定是没有好结局的，因为他的能力承载不 了他的欲望。同理，当我们的能力大于我们的欲望时，我们的快乐就会 多一些。 ⑦第三个词是“智慧”。智慧是什么呢？它可能是一种痛苦。高 19 学升初中语文阅读卷D 尔基说：“智慧就是痛苦。”怎么理解这句话呢？首先我们是不完美的， 我们常常因为自己的愚昧或者过多的欲望，而陷入泥沼；社会是不完美 的，社会总是充满各种各样的问题；历史也是不完美的，你会发现历史 的进程里有很多灾难不应该发生。归根结底，人类是不完美的。 ⑧于是，我们感受到痛苦，但如果你认真地凝视痛苦，它就可能带 来一些美的东西。比如屈原是痛苦的，但《离骚》是美的；阮籍是痛苦 的，但《咏怀》是美的；鲁迅是痛苦的，但《野草》是美的。也就是说，我 们在看待不完美的时候，可以用一种我们所能创造的美去弥补它。 ⑨第四个词是“道义”。道义是一种责任。《论语》里有一句话，最 能表达儒者的志向和儒家的人生态度，这句话就是“士志于道”。士当 然是普通人，他有普通的生活，要养家糊口，要服务社会，跟常人一样。 但是有一点不同，一个“士”，其真正的人生价值和最高的人生目标是 “道”，也就是追求真理，确认行为符合正义的价值观，守护正义的价 值观。 ⑩那么，读书人为什么非得“志于道”？因为知识是人类的财产， 我们所拥有的知识是人类在蒙昧和苦难当中寻求和创造的财富，我们 是财产的继承人，因此我们有责任。 ①祝愿大家 (选自《读者》，有删改) 1.请你仿照示例，解释演讲稿题目中词语代表的意义。 示例：善良一善良是一种对他人、自己和全世界的祝福 (1)快乐 (2)智慧 (3)道义 2.这篇演讲一开始就抓住了观众的心，请结合前三段，说说作者是怎么 做到的。 3.请简要分析第④段运用的表现手法及其作用。 20 4.请你根据演讲的内容，补全文章第①段的祝愿词。 积累与运用 1.依次填入下面文段中横线处的词语，最恰当的一项是 成功的演讲，以机智的语言、① 的态度、② 的 气势，让思想的清泉流进每一个听众的心田。闻一多的③ 丁肇中的④ ,王选的幽默，顾拜旦的典雅…演讲者睿智的 思想、惊人的口才将深深打动你，并且陶冶你的情操。 A.①自信 ②诚恳 ③严谨 ④激昂 B.①诚恳 ②激昂 ③严谨 ④自信 C.①诚恳 ②自信 ③激昂 ④严谨 D.①严谨 ②激昂 ③自信 ④诚恳 2.某作家协会拟征一副对联，已经写出了上联“芳草有心迎墨客”，请 你选出作为下联最恰当的一项 () A.柳絮飞舞春日暖 B.清风阵阵醉杨柳 C.飞花无主醉骚人 D.阶前绿色浓如许 诗词阅读 阅读下面诗歌，回答问题。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 1.颈联中“悦”“空”二字一直以来为人们所称道，请你说说这两个字好 在哪里。 2.请你从表达方式的角度概括本诗的特点，并结合全诗内容具体分析。 名著阅读 阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。 选段一有一天，他像喝醉酒似的，两腿发软，身子摇摇晃晃地走回 车站。他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高得多。 那吮吸着筑路队血液的肠伤寒也在悄悄地向(A)本人进攻，但是他健 壮的身体仍在抵抗它。一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的 水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。但无论是那件暖和的皮短大衣， 还是(B)送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的毡靴，都帮不上他的 忙了。 选段二：母亲把沉甸甸的包襄送往邮局。紧张期待的日子开始了。 他一生从未像这些天那样焦躁难耐地等待着来信。他从早班信等到晚 班信。失败的预感与日俱增。他清醒地意识到，如果书稿遭到无条件 的拒绝，那就意味着他的毁灭。活下去也没有意义了。此时此刻，郊区 海滨公园的那一幕又浮现在他的脑海里。他一遍又一遍地问自己：“为 了挣脱铁环，争取归队，为了让生命变得有价值，你是否已经竭尽全力 了呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经竭尽全力了！” 1.选文中A、B两个人物分别是 _c 2.从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？ 3.联系整部作品，理解“为了挣脱铁环”中“铁环”的含义，并举出他在 成长过程中一次冲破“铁环”的经历。赴关中行为的肯定及抗日杀敌报国的勉励。两处题字寄托 了朱先生的报国之志及对中华民族勇于斗争、敢于抵御外 族入侵的讴歌。 现 非连续性文本阅读 ( 1.D【解析】本题考查对材料内容的理解。A.根据材料一中 的“携程网发布的数据显示，用户平均出游半径较去年同期 增长25%，达到近4年来的新高”可知，本项“用户平均出游 半径达到历史新高”表述有误；B.根据材料二中的“博览会 进一步深化‘科技+文旅’融合创新”可知，本项“首次实现 ‘科技+文旅’融合创新”表述有误；C.根据材料四表格中 的数据可知，有计划出游的人数占37.9%，不足四成，本项 “超四成”有误。故选D。 2.(示例)(1)长城(2)建筑雄伟壮观，历史文化底蕴深厚 (应根据表格中“关注信息”的相关内容作答) 积累与运用 1.翩诠 2.庭廷 3.在蜿蜒迂回的溪边，可以看到“参差荇菜，左右流之”的倩影。 【解析】本题考查修改病句的能力。画线句成分残缺，应在 “左右流之”后加上“的倩影”。 古文阅读 1.(1)担任(2)推托，推辞 2.我的政绩怎么能比得上你们所说的呢？ 3.自明府来/狗不夜吠/民不见吏 4.他守时，吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。 5.(示例)他是一个治理有方、清正廉洁、勤政爱民、深得百姓 爱戴、有仁爱之心的官员。（符合文意，从两个角度回答，答 出两点即可) 综合实践 1.（示例)《光荣啊，中国共青团》由胡宏伟作词，雷雨声作曲， 原名《我们是明天的太阳》。这首歌在团歌征集活动中，获 得“共青团中央向全国团员青年推荐10首共青团歌曲”的 第一名，并于1987年10月3日刊登在《中国青年报》第三 版，后经修改成为正式版本《光荣啊，中国共青团》。 2.(示例)①引用《满江红》中的名句，升华主题，引人思考； ②谐音，“燃”取“然”的谐音，既表现了青年的义不容辞，又 表现了为国奋斗的满腔热情，极具感染力；③发出呼吁，呼 吁青少年珍惜时光，立大志、担大任：④语言对仗工整，简短 有力，具有感染力，催人奋进。 【解析】本题考查对材料内容的理解和赏析、评价能力。材 料中“莫等闲，白了少年头，空悲切！”是岳飞《满江红》中的 名句，这里运用了引用手法，升华了演讲的主题，引人思考； 材料中“当‘燃’有你我！”中的“燃”和“然”谐音，而“燃”是 燃烧的意思，引申出燃烧的热情之意，所以这里用谐音体现 了为国奋斗的满腔热情，具有感染力；材料中“让我们…” 这样的句式是在呼吁，呼吁青少年为人民谋取幸福、为祖国 增添荣光，极具号召力；材料中出现两个“用…为…”的 句型，其中“青春和热血”对应“勤奋与创新”，“为人民谋取 幸福”对应“为祖国增添荣光”，可看作对偶句，结合对偶修 辞的一般作用，得出其表达效果为语言对仗工整，简短有 力，具有感染力。据此分条作答即可。 第四单元 组合练10能力过关卷 代文阅读 )1.不辜负这个时代，相信信仰的力量 不辜负这个时代，相信信心的力量 不辜负这个时代，相信信任的力量 【解析】本题考查梳理演讲稿思路的能力。阅读演讲 稿可知，题目中的“信仰、信心、信任”三个词语提示了 本文的写作思路；接下来，作者在第2、3、4段的开头分 别用三个概括性的句子“不辜负这个时代，相信信仰的 力量”“不辜负这个时代，相信信心的力量”“不辜负这 个时代，相信信任的力量”来提示文章的写作思路，这 也是文章主体部分每个方面所强调的重，点内容。据此 作答即可。 2.不好，因为文中俞贺楠的事例很好地印证了“不辜负这 个时代，相信信任的力量”的观点，可以增强该观点的 说服力；用与听众有直接关系的校友的具体事迹，真实 而亲切，有助于拉近与听众的距离，有利于更好地调动 听众情绪，取得更好的演讲效果。 【解析】本题考查分析论据的作用的能力。作答本题， 首先要表明观点，即把俞贺楠校友的事例换成黄文秀 的事例是不好的。首先，本段的分论点是“不辜负这个 时代，相信信任的力量”，俞贺楠书记面对巨大的家庭 困难，没有抱怨，积极克服，并且尽心尽力做好工作。 “他是组织信任的人…也是亲人信任的人”一句，说 明他的所作所为证明他是值得信任的人。他的事例可 以很好地证明分论点。其次，俞贺楠是校友，举校友的 例子可以拉近与听众的距离，更好地调动听众情绪，进 而取得更好的演讲效果。 3.①运用对比，把去年毕业典礼的特别和今年的非凡厚 重做对比，引起听众关注；②引用习近平总书记的话， 激发了听众的兴趣，使听众的注意力集中，引出演讲者 要表述的观，点：③明确了本次演讲的主要内容是校长 代表学校对毕业生的临别赠言，具有针对性，同时语言 亲切，拉近了与听众的距离。 【解析】本题考查赏析演讲稿的能力。结合第1段“去 年的毕业日…触摸到正在铺陈的恢宏时代图景”分 析可知，演讲者首先将今年的毕业典礼与去年的毕业 典礼进行对比，并特别强调今年的毕业典礼恰逢党的 百年华诞前夕，突出今年毕业典礼的厚重，引起听众关 注。紧接着，演讲者引用习近平总书记的话“为实现中 华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的 际遇”，增强说服力，引出所要表达的观点。最后，“这 个时代不可辜负…与大家共勉”明确了本次演讲的主 要内容，针对性较强，同时语言亲切，拉近了与听众的距 离。据此分析作答即可。 )1.(示例)(1)快乐是一种能够平衡欲望与个人实力的能力 (2)智慧是一种认识自己、社会、历史和人类不完美的 痛苦 (3)道义是一种追求真理，守护正义的责任 2.作者开门见山，先解释“善良”，接着从自己的真实经 参考答案及解析 历出发，以讲故事的形式阐述自己的观点，贴近生活， 【解析】本题要结合原文中人物的言行进行分析。由选段一 激发了听众的兴趣。 中“他发烧已经好几天了，但是今天的热度比以往哪天都高 3.第④段运用了对比的表现手法，将《红楼梦》里身体 得多”“一连五天他都强打精神…跟别人一道去上工”可 差、整天不快乐的林黛玉跟身体好、每天都很快乐的史 知，虽然保尔病得非常严重，但是他以筑路任务为重，依然 湘云对比，突出强调健康的重要性，说明了健康也是使 坚持在冰天雪地里工作，可见他的意志如钢铁般坚强；由选 自己快乐的一种能力。 段二中“为了挣脱铁环，争取归队，为了让生命变得有价值， 4.（示例)以一种善良的态度生活，拥有快乐，拥有智慧， 你是否已经竭尽全力了呢”“我似乎已经竭尽全力了”可知， 并且始终执守道义。 在保尔重病瘫痪又怀疑书稿被拒时，他想到的仍是“归队” 积累与运用 生命要“有价值”、要“竭尽全力”，这让我们看到了一个更 1.C【解析】根据词语的搭配及本单元四篇演讲稿各自的风 为高尚的保尔，他不以活着、生活得好为目标，他认为生命 格特点进行判断。 的价值就是有益于人民，可见他拥有为理想献身的精神。 2.C【解析】对联运用对偶的修辞手法，要求两联内容相关，3.铁环：病痛、伤残的折磨让他失去工作、生活的能力，给他带 字数相等，词性相同，避免重复，平仄相合。题千中后三字 来了心理的怯懦、精神的痛苦。 “迎墨客”为动宾短语，A项中“春日暖”是主谓短语，D项中 经历：（示例一）保尔在与波兰的战斗中身受重伤，受英雄形 “浓如许”是后补短语，均与题千不符，可排除。B项中“阵 象牛虻的影响，他坚强面对伤痛，重返战斗行列。 阵”与题干中“有心”不对应，也可排除。C项中的“飞花” (示例二)筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考 对应题干中的“芳草”，“无主”对应“有心”，“醉骚人”对应 生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。 “迎墨客”。由此可确定答案。 (示例三)保尔失去工作和战斗的能力后想自杀，经过一番 诗词阅读 思想斗争，他发愤读书，想通过文学创作重返战斗行列。 1.“悦”“空”二字是本联诗的诗眼（核心），山光使鸟儿怡然自 (示例四)保尔双腿瘫痪，双目失明，仍坚持学习，并开始艰 得，潭影使人们心中的杂念顿时涤除。“悦”字既有鸟儿的 难创作小说《暴风雨所诞生的》。 欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情；“空”字既 (示例五)保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下， 写出了后禅院景之幽静，又表达出了诗人超脱尘俗的情感。 重新开始并完成了创作。 【解析】答题时，可以先从“悦”和“空”的意义入手，结合意 【解析】《钢铁是怎样炼成的》一书写了保尔战胜各种痛苦 境，发挥想象，揣摩这两个字所抒发的感情。在这里，“悦” 的经历，这些痛苦有些是客观困难，有些是主观感受，“铁 的不仅仅是鸟，也有诗人自己，“空”不仅仅是后禅院景之特 环”是他对自己因主客观原因而陷于消极状态时的一种描 点，也是诗人心灵的一种境界。 绘，保尔这块“钢铁”就是在不断挣脱“铁环”束缚的过程中 2.本诗将写景、抒情、说理融合在一起。诗歌描写了日照山 “炼成的”。保尔早年丧父，少年时在车站食堂当杂役，受到 林，曲径通幽，花木青葱等画面，营造了一种清幽雅致的意 各种欺压，此时他不断地反抗但只是“倔强”而已。在老布 境；表达了诗人对眼前之景的喜爱与对去除杂念的追求； 尔什维克朱赫来的影响下，他参加了红军，逐渐懂得了革命 “曲径通幽”蕴含了人生道路曲折、漫长（深远），需要人们 道理，自觉地投身到“有益于人民”的奋斗中去。他忘我的、 不断探索的哲理。诗人就是这样巧妙地将写景、抒情、说理 奋不顾身的行动，导致自己多次生病受伤，甚至濒临死亡， 融为一体的。 这时他产生了痛苦、无助、软弱、绝望等各种消极思想，他清 【解析】解答此题时，可以先从诗中找到相关诗句，然后分别 醒地意识到这些消极思想影响了自己前进的脚步，才产生 从写景、抒情、说理的角度进行分析。前三联都蕴含景物描 摆脱“铁环”束缚的念头，他不断地自我反省，自我教育，不 写，在清幽雅致、清明空灵的景色中也蕴含着诗人对禅意的 断地成长，摆脱了消极思想的影响，也就是“挣脱”了铁环。 追求，即诗人希望能忘却尘世的俗念，最后分析诗句中暗含 组合练11素养提升卷 的哲理即可。 现代文阅读 名著阅读 (一)1.1908年，创建天津南开中学1936年，到重庆觅地建 1.保尔朱赫来 立南开中学分校 【解析】由“筑路队”“肠伤寒”“发烧已经好几天了”“一连 【解析】本题考查梳理文章故事情节的能力。解答时 五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来， 要注意文中主人公活动的时间：1908年、从美国回国 跟别人一道去上工”可知，选段一描写的是保尔筑路时生病 后、1936年、抗战期间。这些时间都有与之相对应的 的情景。为了供应城市木材，工人们要在三个月内修筑一 事件。采用“时间+事件”的方法概括作答。 条铁路，于是保尔和一些共青团员被调去修筑铁路。筑路 2.“眼睁睁”一词写出了张伯苓看着国帜三易时内心的 队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都 无奈、痛心和悲愤，体现了他对国家民族强烈的爱与责 威胁着保尔和同志们。寒冬，他们仍然在冰天雪地里奋力 任感。 劳动，工人们发誓一定要按时筑成这条铁路。保尔连靴子 3.①在艰难的求学生活中，张校长对“我们”的照顾细致 都烂了，但仍扛着发烧的身体继续参加工作。朱赫来来看 周到：②无论国家民族处于何种境地，张校长和他的演 保尔时，保尔的鞋子已经烂掉，所以送了一双靴子给他。 讲总是给“我”勇气和力量，让“我”坚信中国不会亡。 2.意志如钢铁般坚强；愿意为理想献身。 4.南开中学在抗战最困难的八年中，教育了数万青年，每 45