第一单元综合素养测评2025-2026学年语文三年级下册统编版

2025-2026特别难三年级语文下册第一单元综合素养测评卷

测试时间：80分钟 满分：100分 成绩：    

三年级(1)班准备做一期以“探秘自然小精灵”为主题的黑板报，同学们积极参与，为板报内容添彩助力。

寻·精灵踪迹

一、读描写大自然美景的语段，根据拼音写字词。(6分)

wēi(     )风吹拂,飞倦了的麻雀 xián sǎn(      )地停在 xiān xì(     )的diàn xiàn(       )上休憩。它们静静地欣赏着周围的风景。fàn(     )着层层涟漪的湖面上，成对的 yuān yāng(       )在嬉戏。草地上，各色的野花一簇簇、一丛丛，聚jí(     )在一起跳舞、狂欢……这一切 còu(     )成了一幅美丽的春之画卷。

二、给汉字加上恰当的偏旁变成新字，把描写大自然的句子补充完整。(4分)

1.[乙]春姑娘用绘画的(    )术形式，把记(    )中的美景画在了大地上。

2.[执]夏日，荷塘(    )闹起来了，青蛙们在欢快地唱歌，朵朵荷花也在风中轻轻摇曳，各有各的灵动姿(    )，别提多美啦！

三、亮亮在活动前储备了一些知识，请你帮他选择正确的答案。(填序号)(10分)

1.下列句子中，加点的多音字读音完全正确的一项是 (    )

A.蚂(mò)蚁和蚂(mǎ)蚱都是昆虫。

B.曾(céng)祖父经常给我讲述他曾(zēng)经的光辉岁月。

C.挨(ái)骂后，她紧紧挨(āi)着妈妈，想获得一丝安慰。

D.小燕子正在屋后栏杆(gǎn)附近的空地上散(sàn)步。

2.下列短语搭配不恰当的一项是 (    )

A.雪白的衣裳 陌生的景物 光彩夺目的图画

B.如毛的细雨 可爱的生灵 款款地落下

C.美丽的清香 纤细的尘土 伶俐可爱的燕子

3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是 (    )

天空中白云悠闲地       ，广场上彩旗迎风       ，路边的柳树轻轻地随风       ，一切都是那么有活力。

A.飘扬 飘浮 飘拂 B.飘浮 飘扬 飘拂

C.飘拂 飘浮 飘扬 D.飘浮 飘拂 飘扬

4.下列诗句中，不是在描写春天的一项是 (    )

A.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

C.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

5.下列对课文内容的理解有误的一项是 (    )

A.《荷花》一文中，作者把自己想象成荷花，写出了荷花在风中摇曳起舞的姿态。

B.《燕子》一文中，作者以烂漫无比的春天为背景，只描写了燕子的外形。

C.《昆虫备忘录》一文由四篇短文组成，作者是汪曾祺。

给·精灵模样

四、青青提议用一两句话描写大自然中的植物或者小动物，同学们都欣然同意。按要求完成句子练习。(6分)

1.照样子，把句子写得更加优美生动。

例：天空中飞着几只小燕子。→湛蓝的天空中飞着几只活泼可爱的小燕子。花朵绽开了笑脸。→                                              

2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)

天上的星星一闪一闪的，像                                        。

五、看古今名家对大自然中可爱生灵的描写。请根据课文内容填空。(12分)

1.【花有约】春天：“                ，春江水暖鸭先知。”初夏：“荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。        在这些大圆盘之间             。有的才展开          。有的        全展开了，露出          的小莲蓬。有的还是      ，看起来                    。”

2.【鸟有语】春光里：“那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这        的图画中，为春光平添了            。”“泥融飞燕子，            。”夏日里：“               ，添得黄鹂四五声。”

六、实地观察可以帮助同学们更好地描绘精灵。有几个同学

正在讨论去哪儿春游。请根据他们交流的内容完成练习。(5分)

亮亮：我建议大家去植物园玩，那里景色优美，植物种类繁多，

大家一定会玩得很开心，而且……

力力：(打断亮亮的话，抢着说)听我的，我们去湿地公园吧，那里一定更有趣。

……

1.我发现               做得不对，他应该                                                                                       。(2分)

2.你想推荐大家去哪儿春游?说清楚你的想法和理由。(3分)

                                                                                                                                     

诵·精灵故事

七、我们能从美文中感受到自然界生灵的可爱。请你读一读，完成练习。(22分)

(一)非连续性文本阅读。(11分)

【材料一】小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【材料二】燕子来时，农家的菜园里渐渐吐出新绿。浇菜园溢出的水流，在地上浸润出一摊摊黑泥，软软的。几只燕子飞来，       起一小团软泥，        头       翅一飞，轻灵地       上了筑巢的檐头，在选定的位置，将这些小圆球一个一个挤住，粘牢，来来往往，几天后，一个精巧别致的窝巢便呈现在眼前。

【材料三】那天上午，我坐在院子里读书。忽然一阵燕语自天而降。住在我家的那窝燕子觅食归来，落在梧桐树上，兴奋地讨论着什么。那话一句接一句，又急切，又欢快，像一群春游归来的小学生，喋喋不休地争抢着倾诉所见所闻。