第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动测试卷B卷 单元卷--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

纲要下第六单元测试卷B卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．在征服美洲的过程中，早期前往墨西哥的欧洲传教士毫不犹豫地将当地语言中用于描述基督教概念的术语从向印第安人宣教的词典、教礼问答手册中清除掉了，他们也未将基督教教义翻译成当时墨西哥的语言去宣传。欧洲传教士的这一做法（ ） A．捍卫了宗教的纯洁 B．减少了文化的冲突 C．促进了美洲的进步 D．便利了殖民的进行 2．拉丁美洲殖民地各城市一般设有参议会，由总督指派，或由当地大地主中选出，但往往只限于讨论税收、公共建筑以及印第安人的问题；还实行一种特殊的徭役制度——“米达制”，强迫印第安人每年要送一定数量的成年男子去矿场工作。这一统治方式（   ） A．导致了拉丁美洲社会畸形发展 B．推动了拉丁美洲城市自治运动 C．保证了土生白人政治经济利益 D．加速了西班牙的资本原始积累 3．英国吞并印度的过程中，从印度破产农民和手工业者中征集组成了一支大约20万人的土兵，由4万英国警官控制、监视，顺利地把它变成了统治印度的工具。这表明（   ） A．印度的种族和宗教矛盾异常尖锐 B．英国大力帮助推动印度的发展 C．英印军队战斗力差距较大 D．印度的民族意识亟待觉醒 4．从1880年代,英国派军队从中印边境进犯西藏,全藏僧俗大众立誓“从此世世不顾生死,永远不准(洋人)入境,如有来者,各路派兵阻挡,如或逞强,即以唐古藏(西藏)之众,拼命相敌”。上述材料从侧面反映出（   ） A．西北边疆面临严重危机 B．英国或已控制印度全境 C．各族群众反抗意志坚定 D．中国政府无力维护主权 5．近代以来，非洲各个殖民地都片面发展一种或几种供出口的农业经济作物或矿产品。如加纳的可可和黄金、苏丹和乌干达的棉花。在许多殖民地，现代工业几乎等于零。殖民地人民被迫生产他们所不消费的产品，而消费他们不生产的产品。造成这种局面的根源是（   ） A．三角贸易使非洲人口大量丧失 B．非洲的地理环境影响经济发展 C．欧洲殖民者推行畸形经济政策 D．殖民地缺乏全面发展经济资金 6．下图描绘了19世纪80年代的某一国际会议上，德国首相俾斯麦拿着刀正在为与会各国领导人分割桌子上写着“AFRIQUE”的蛋糕。该会议的召开（    ）    （AFRIQUE：法语“非洲"） A．消除了列强殖民扩张的矛盾 B．加速了资本主义殖民体系的形成 C．巩固了列强瓜分非洲的成果 D．保障了自由贸易原则的贯彻落实 7．19世纪中后期，德国的海军上将蒂尔皮茨曾宣称：“德国的工业化和在海外征服他国，就像自然法则一样不可抗拒。”当时一位美国官员做出如下预见：“一个时代将要到来，人类将成为一家人，我们盎格鲁一凯尔特一诺曼的卓越血统将领导各国走向这一结果……这一伟大的邦联将最终环绕我们所居住的地球。”上述言论（   ） A．推动亚非拉融入资本主义世界体系 B．帮助殖民地的人民摆脱了贫困和压迫 C．为殖民扩张提供了所谓的“合法性” D．协调了帝国主义各国瓜分世界的矛盾 8．19世纪70年代以后，拉丁美洲国家大多都依靠出口粮食、牛羊肉、矿物等，在经济上取得了长足的进步，如阿根廷成为重要的粮食出口国、墨西哥的采矿业发展迅速、智利的硝石产量占世界总产量的3/4等。这一现象（   ） A．有利于新的社会阶层逐渐成长 B．表明拉丁美洲民族民主意识的觉醒 C．得益于独立的经济体系的建立 D．反映了资本主义世界体系最终形成 9．1818年，美国抗议英国企图在拉普拉塔河两岸攫取一个新的基地或建立殖民地；1821年，美国在布宜诺斯艾利斯的大使抱怨最有价值的出口完全掌握在英国人手里。1822年，英国要求哥伦比亚不要将贸易特惠权给美国；在智利，英国利用海军力量抵制美国在南美西海岸的渗透。上述史实反映了（   ） A．英国试图保持大陆均势政策 B．英美两国实力此消彼长 C．英美在拉美推行新殖民主义 D．美国有意调整美洲政策 10．19世纪中期以来，亚洲一些国家在自然经济逐步解体的基础上，民族资本主义经济逐渐发展，民族资产阶级力量逐渐壮大并登上政治舞台。这使“亚洲的觉醒”呈现出的新特征是（   ） A．资产阶级民主共和思想广泛传播 B．武装反抗和温良改革相结合 C．追求民族独立与社会转型相结合 D．广大人民群众积极参与革命 11．如表内容为17—18世纪亚非拉地区较大规模的反殖民斗争。这些斗争（   ）   时间 国家 斗争 17 世纪中叶 中国 郑成功收复台湾 18 世纪下半叶 印度 迈索尔战争 18 世纪末 南非 卡弗尔战争 18 世纪末 秘鲁 图帕克·阿马鲁起义 A．凸显了民主意识 B．体现了传统社会的凝聚力 C．形成了相互呼应 D．改变了沦为殖民地的命运 12．据史料记载：中国同盟会《民报》发表大量文章声援印度和伊朗等国斗争。此外，孙中山一再帮助菲律宾革命者购买武器，而后者也捐赠10万元给孙中山作为革命经费。这一记述体现了亚洲的觉醒（   ） A．资产阶级成为主导力量 B．进入到民族民主革命的新时期 C．提升亚洲民族忧患意识 D．表现出自觉互助与支持的特征 13．1918年底，扎格鲁尔组成反英民族统一战线，制订《民族要求宪章》，要求取消英国保护制，承认埃及独立。在宪章上签字的埃及人达200万之多。这说明，当时埃及（   ） A．民族独立意识已经觉醒 B．采用暴力手段反抗英国 C．脱离英国保护实现独立 D．颁布宪法维护民族利益 14．下图为墨西哥艺术家迭戈·里维拉在20世纪30年代创作的画作，图中建筑是纽约证券交易所（N.Y.Stock Exchange），右上角的人物是桑地诺。该图旨在（    ） A．批判尼加拉瓜独裁政权 B．揭露金融资本控制美国 C．讴歌墨西哥的民主改革 D．抨击美国的压迫与掠夺 15．顺义区某学校学生在进行小组合作学习时收集了下列资料。请你判断他探究的主题应是（   ） A．欧洲思想解放运动快速发展 B．亚非拉民族独立运动的兴起 C．资本主义世界殖民体系瓦解 D．一战后民族民主运动的高涨 16．下表所示为19世纪末非洲反殖民斗争的三个典型事件。非洲的这些反殖民斗争都（   ） 事件 领导者 概况结果 埃及抗英斗争 祖国党领袖、爱国军官阿拉比 兵败被俘，埃及沦为英国殖民地 苏丹马赫迪起义 马赫迪 一度占领苏丹大部分地区，最终未能阻止苏丹沦为英国殖民地 埃塞俄比亚抗意斗争 皇帝孟尼利克二世 击退侵埃意军，成功捍卫了民族独立 A．由封建统治者领导 B．推动了民族资本主义的发展 C．利用宗教发动民众 D．打击了帝国主义的侵略势力 二、材料题 17．【英国在北美及印度的殖民扩张】 材料一  17世纪中期是英国急剧变动的时代，其在殖民扩张和对外战略方面表现为重大调整和转换。虽然英国在欧洲以外地区从事殖民扩张始于16世纪后半叶，但英国真正具有划时代意义并取得重大进展的殖民开拓和商业扩张则始于17世纪。从17世纪开始，英国人口增长速度加快，到17世纪中期，英格兰人口达到530万，爱尔兰、苏格兰和威尔士的人口总数也达到240万，英格兰和威尔士在1520—1690年人口增加了近120%，但在大约1603—1750年增加人口则少于60%。随着移民者在北美大陆垦殖活动的成功开展，大量英国移民不断地远道而来。1621年11月，一艘名为“鸿运号”移民船带来35名乘客；1622年5月底，“麻雀号”移民船带来7个定居者，之后逐渐有更多的移民大军加入到殖民者的行列，主动移民逐渐取代被动移民而成为主力。 ——摘编自王中宝、洪霞《从被动移民到主动移民——17世纪上半叶英国对北美移民的动因》 材料二  18世纪80—90年代，包括总督在内的英国高级官员在印度创办宗教学院、梵文学院，传教士们努力创建印度最早的英语教育以完成“文明使命”。1813年，议会还在续订公司特许状的法令中要求公司致力于“传入有用的知识和宗教以及道德的改进”，“要求每年必须拨出一定款项用于印度文学与文化的‘复兴’”，以及向印度人介绍科学知识。19世纪上半期，英国议会和政府在逐步接管印度统治权的过程中，总督们大力推行各项改革措施，竭力将英国式“文明福音”带给南亚次大陆，1823年东印度公司按照议会要求成立了“公共教育委员会”。英国人在治理与掠夺印度的过程中，摧毁了印度原有的社会与经济结构，推进了印度社会的近代化，用强力手段将古老的印度拉进了以英国为中心的世界资本主义体系之中。 ——摘编自张本英《18世纪末至19世纪中期英国在印度的“文明使命”》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析17世纪英国在北美殖民扩张的原因，指出这一时期英国在对外殖民扩张方面出现“重大调整和转换”的表现。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明18世纪末至19世纪中期英国在印度进行“文明使命”的表现，并结合材料评价英国在印度的殖民扩张行为。 18．阅读材料，完成下列要求。 材料一  法国启蒙运动的代表人物及主张   人物 思想主张 伏尔泰 抨击教会和专制，倡导君主立宪；提倡天赋人权，法律面前人人平等 孟德斯鸠 提出三权分立学说；认为法律就是理性的体现 卢梭 提倡“社会契约论”和“人民主权说”，主张建立民主共和国 材料二  我以为东方正从酣睡中觉醒。在中国，它表现为一种显著的反抗外族的态度，偏向“中国是中国人的中国”的理想；在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式……非常引人注目的是，这些不满的迹象同时出现，不能纯粹归于偶然。谁知道呢？或许东方真的从其酣眠中觉醒，我们即将目睹一场数百万不满者反对寡廉鲜耻的西方剥削的起义。 ——爱德华·布朗《1905—1909年波斯革命》 (1)根据材料一，概括指出法国启蒙思想家思想主张的共同点。他们的思想主张反映了怎样的时代潮流？ (2)据材料二和结合所学知识，指出“东方正从酣睡中觉醒”的内涵，简要分析觉醒的原因。 19．论述题。从医疗社会史角度审视历史事件，可以提供给我们比较新颖和独特的视角，去探寻历史发展的规律。 西方传教士进入中国，其渊源可追溯至16世纪的明末时期，而西医传教士入华却可视为纯粹的近代现象。早期传教士多为意大利、西班牙等国家的人，这些国家所依据的信念与早期启蒙运动有着相当密切的关联，属于“近代殖民帝国”的扩张理念。这种心态是19世纪以前的基本状态，但19世纪以后情况有了很大变化。西方的殖民扩张已由欧洲老式的殖民体制逐渐融入了美国和日本等新兴的殖民形态，不仅使传教的手段更加多样化，而且亦通过资金的大量注入使传教身份更加复杂化。他们依托的完全是“现代殖民帝国”的理念，“西医传教士”的出现就是19世纪西方扩张活动区别于以往的重要标志。 ——根据杨念群《再造“病人”：中西医冲突下的空间政治（1832-1985）》整理 请结合世界近现代史的相关史实，选取一个除医疗社会史之外的角度，对西方从“近代殖民帝国”转变为“现代殖民帝国”的过程进行评述。 20．【民族解放与世界发展】。 下表是近代以来亚洲民族解放运动部分重大事件表。阅读材料，回答问题。 近代以来亚洲民族解放运动部分大事记 1848-1852 阿里·穆罕默德以巴布教为旗帜，领导了伊朗反封建压迫和英国殖民奴役的武装起义。 1851-1864 1851年洪秀全领导农民发动太平天国起义，1853年颁布《天朝田亩制度》，席卷中国南方十四个省。 1857-1859 印度土邦的王公、土兵、农民、手工业发动反英大起义 1905-1911 伊朗立宪革命，颁布第一部资产阶级性质宪法，实行君主立宪制。 1905-1908 1905年国大党反英斗争新高潮；资产阶级政党国大党提拉克要求独立； 1908孟买工人总罢工，工人阶级登上政治舞台。 1905-1911 1911辛亥革命，推翻清王朝和君主专制制度，建立亚洲第一个共和国。 1920--1927 1920年，印尼共产党成立，1926-1927年，印尼共产党领导了第一次 反对荷兰殖民统治的武装起义，工人、农民纷纷响应。 1920-1942 甘地和国大党领导“非暴力不合作” 1921-1945 1921年中国共产党成立，领导中国人民进行反帝反封建斗争，历经国民革命、土地革命、抗日战争，探索出一条农村包围城市的革命道路。 1945-1949 印度尼西亚共和国人民先后进行了三次较大规模的战争，反对英荷武装干涉的战争，并最后争得了民族的解放与独立。 1946-1949 中国共产党领导中国人民经过三年解放斗争，1949年10月1日，建立 新中国 1945-1956 二战后，印度人民在国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳的领导下，印度人民反英斗争高涨，1947年印度独立，1950年印度成立共和国，1956年巴基斯坦成立共和国。 ——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 采取一个新的时间尺度，对近代以来亚洲民族解放运动进行阶段划分，并说明划分依据。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《纲要下第六单元测试卷B卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A D B C B C A D C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B D A D B D 1．D 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：早期殖民扩张时期（美洲）。据本题材料“将当地语言中用于描述基督教概念的术语从向印第安人宣教的词典、教礼问答手册中清除掉了，他们也未将基督教教义翻译成当时墨西哥的语言去宣传。”并结合所学知识可知，欧洲传教士在墨西哥传教的欧洲传教士的行为，是为了防止因语言问题造成对教义的曲解，利于捍卫宗教的权威，便利了殖民的进行， 促进殖民统治的建立，D项正确；材料中的行为主要是为了捍卫宗教的权威，不是宗教的纯洁，排除A项；材料做法并不能起到减少文化冲突的作用，排除B项；材料做法主要是为了便利欧洲殖民者进行殖民统治，不是促进美洲进步，排除C项。故选D项。 2．A 【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是影响题。时空是近代史（拉美）。据材料“但往往只限于讨论税收、公共建筑以及印第安人的问题；还实行一种特殊的徭役制度”，可知拉丁美洲殖民地各城市尽管设有议会，但是权力极小，只不过是殖民统治的工具，而“米达制”更是野蛮、落后，这些都严重制约了拉美民主进程、经济发展，也造就了拉丁美洲的畸形发展，A项正确；拉美并没有兴起城市自治运动，排除B项；材料体现的是对拉美的殖民统治，并未提及对土生白人的特殊照顾，排除C项；西班牙实行封建统治，其殖民扩展并非为了资本原始积累，排除D项。故选A项。 3．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料可知，一些印度人自愿充当“土兵”，成为英国征服和统治印度的工具，说明印度人的民族意识亟待觉醒，D项正确；材料涉及到的是印度和英国之间的问题，并未涉及印度种族矛盾的情况，排除A项；此时印度为英国殖民地，遭受英国剥削，排除B项；材料并未比较英国和印度两国军队的战斗力差距，无法得出“英印军队战斗力差距较大”的结论，排除C项。故选D项。 4．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪80年代（英国）。据本题材料概括得出主要结论是：英军从中印边境进犯西藏，全藏僧俗大众立誓坚决抵制进犯西藏的英军，这从侧面反映出英国或已控制印度全境，B项正确；据所学知识可知，西藏属于西南边疆，排除A项；“各族群众反抗意志坚定”是正面直接得出的，不是侧面反映的内容，排除C项；材料未涉及中国政府的信息，不能得出“中国政府无力维护主权”，排除D项。故选B项。 5．C 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是原因题。时空范围为近代（世界）。从材料信息可知，非洲殖民地长期以来经济形式单一，缺乏现代工业，没有形成完整的工业体系，究其根源是殖民者长期推行殖民掠夺政策的结果，C项正确；A项三角贸易的影响，材料描述的是被殖民地区经济结构的畸形发展，这种畸形发展的根源并未三角贸易，排除A项；非洲的地理环境是客观存在，其并不是非洲经济畸形发展的原因，排除B项；殖民地长期被殖民者掠夺，经济依附于殖民者，因此资金的缺乏一定程度是殖民者掠夺导致的，这不是经济畸形发展的根源，排除D项。故选C项。 6．B 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪80年代（非洲、欧洲）。据题干时间19世纪80年代的、德国首相俾斯麦拿着刀正在为与会各国领导人分割桌子上写着“AFRIQUE”的蛋糕（AFRIQUE：法语“非洲"）可知该国际会议涉及欧洲国家瓜分非洲内容，据所学可知，这场会议是柏林会议，柏林会议实质上协调了列强在瓜分非洲问题上的矛盾，加速了列强瓜分非洲的进程，B项正确；A项错在消除，据所学可知，柏林会议只是协调了列强在瓜分非洲问题上的矛盾，但是欧洲各国瓜分非洲的矛盾不可能消除，排除A项；材料不涉及列强瓜分非洲的成果，排除C项；材料不涉及欧洲国家的自由贸易，材料涉及欧洲列强在协调瓜分非洲问题上的矛盾，排除D项。故选B项。 7．C 【详解】本题为单类型单项选择题。根据选项用词可知，这是影响题。时空范围为19世纪中后期的世界。德国海军上将蒂尔皮茨的言论“德国的工业化和在海外征服他国，就像自然法则一样不可抗拒。”肯定了德国对外殖民扩张的合法性，而美国官员的预见则肯定了西方国家对整个世界的领导，这些言论虽然违背了人人平等的基本原则，但是为西方国家殖民扩张提供了所谓的“合法性”，C项正确；亚非拉融入资本主义世界体系是通过被殖民、被掠夺的方式，而非上述言论，排除A项；上述言论助推对外殖民扩张，给殖民地人民带来了灾难，排除B项；上述言论分别代表不同帝国主义国家的利益，最终激化了帝国主义瓜分直接的矛盾，排除D项。故选C项。 8．A 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪70年代。根据“拉丁美洲国家大多都依靠出口粮食、牛羊肉、矿物等，在经济上取得了长足的进步，如阿根廷成为重要的粮食出口国、墨西哥的采矿业发展迅速、智利的硝石产量占世界总产量的3/4等。”可得出材料反映出拉丁美洲民族经济有所发展，这有利于促进社会进步，有利于新的社会阶层逐渐成长，A项正确；材料与民族意识的觉醒并没有直接的关联，排除B项；拉丁美洲此时并没有建立独立的经济体系，排除C项；资本主义世界市场最终形成是在19世纪末20世纪初，排除D项。故选A项。 9．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1818年至1822 年（美国、英国、拉丁美洲）。据本题材料“1818年，美国抗议英国企图在拉普拉塔河两岸攫取一个新的基地或建立殖民地”，“1821年，美国在布宜诺斯艾利斯的大使抱怨最有价值的出口完全掌握在英国人手里。”并结合所学知识可知，当时美国是要控制拉丁美洲，要排挤英国在拉美地区的利益，这是美国外交政策调整的表现，当时美国推行的是门罗主义外交，声称“美洲是美洲人的美洲”，实际上是把美洲当作美国人独占的“后院”，所以材料反映的是美国有意调整对美洲的殖民政策，打算独占美洲，D项正确；材料主导政策调整的国家是美国而不是英国，且英国并未打算保持大陆均势政策，排除A项；仅凭材料信息无法对英美两国的实力对比作出判断，排除B项；材料反映出美国打算排挤英国，独占拉丁美洲，实行门罗主义，排除C项。故选D项。 10． C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪中期以来的亚洲。根据“民族资本主义经济逐渐发展，民族资产阶级力量逐渐壮大并登上政治舞台”并结合所学内容可知，由于民族资产阶级力量的壮大，亚洲觉醒是资产阶级领导的运动，新特征就是将追求民族独立与推动社会向近代资本主义转型相结合，这是之前旧式运动不具备的新特征，C项正确；亚洲觉醒中既有民主共和的追求也有君主立宪的实践，且民主共和思想并未在亚洲广泛传播、武装反抗、和广大人民群众积极参与革命并不是“亚洲的觉醒”的新特征，而是此前已经存在的特征，排除ABD项。故选C项。 11．B 【详解】根据所学知识，这些斗争体现了这些国家反殖民的勇气，捍卫国家利益的决心，体现了传统社会的凝聚力，B项正确；17 世纪中叶，中国是封建专制社会，郑成功收复台湾不能反映民主，排除A项；这些反殖民斗争发生的时间相差较远，没有形成呼应，排除C项；迈索尔战争指的是英国征服南印度迈索尔国的战争，结果迈索尔沦为英附属国，卡弗尔战争是南部非洲班图人的一支科萨人反对“布尔人”（以荷兰为主的欧洲人后裔）和英国人侵略的战争，科萨人最终失败，英国人吞并了科萨人所有的土地，这些反殖民斗争没有改变沦为殖民地的命运，排除D项。故选B项。 12．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初（亚洲）。据本题材料信息可知，中国同盟会声援印度、伊朗等国斗争，孙中山帮助菲律宾革命者购买武器，菲律宾革命者捐赠10万元给孙中山作为革命经费等，体现了亚洲的觉醒具有自觉互助与支持的特征，D项正确；材料并未强调资产阶级在亚洲觉醒中的作用，排除A项；材料并未具体介绍亚洲民族民主革命的新突破和新趋势，排除B项；提升亚洲民族忧患意识与亚洲革命者互相支持等信息不符，排除C项。故选D项。 13．A 【详解】材料“在宪章上签字的埃及人达200万之多”体现了很多埃及人认可反抗英国侵略，获得民族独立，体现了民族独立意识已经觉醒，A项正确；材料没有体现反抗英国的手段，排除B项；材料强调的是多数埃及人认可民族独立，但是还没有实现民族独立，排除C项；颁布宪法维护民族利益不能体现材料“在宪章上签字的埃及人达200万之多”的主旨，排除D项。故选A项。 14．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空：20世纪30年代（墨西哥）。据材料及所学可知，桑地诺是尼加拉瓜反美游击队领导人，该漫画揭露在拉丁美洲独立后仍然受到美国的金融资本、武力的干涉。D项正确；漫画是批判美帝国主义，排除A项；材料涉及金融资本控制拉丁美洲，而不是美国，排除B项；墨西哥的民主改革是卡德纳斯，而不是桑地诺，排除C项。故选D项。 15．B 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：19世纪-20世纪初的亚非拉地区。结合所学，玻利瓦尔是19世纪初拉丁美洲独立运动的领导人，提拉克在20世纪初领导印度人民反英斗争，1882年阿拉比领导埃及军民反抗英国侵略，埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世领导军民在1896年打败侵埃意军，孙中山领导中国辛亥革命，开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。上述内容均属于亚非拉民族独立运动的范畴，B项正确；欧洲思想解放运动主要指的是文艺复兴运动、宗教改革、启蒙运动等，排除A项；资本主义世界殖民体系瓦解是在二战后（20世纪后半叶），与题干时间不符，排除C项；题干所述是一战（1914-1918）前的亚非拉民族独立运动，排除D项。故选B项。 16．D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是对比题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末的非洲。据本题材料信息得出主要结论：“兵败被俘，埃及沦为英国殖民地”“一度占领苏丹大部分地区，最终未能阻止苏丹沦为英国殖民地”“击退侵埃意军，成功捍卫了民族独立”可得出，非洲的这些反殖民斗争有的失败了，有的成功了，但都沉重打击了帝国主义、殖民主主义，D项正确；根据所学可知，“祖国党领袖、爱国军官阿拉比”并不是封建统治者，排除A项；材料中的革命并不涉及到民族资本主义的发展，排除B项；马赫迪利用宗教，其他两人并没有，排除C项。故选D项。 17．(1)原因：英国资本主义经济的发展；英国国内人口的增加；英国在北美殖民垦殖活动的顺利开展；教派争端和宗教迫害导致民众前往新大陆。（答出两点即可） 表现：英国殖民方式由被动殖民走向主动殖民；从直接掠夺转向商业垦殖。（答出一点即可） (2)表现：创办教育机构；进行文学与文化“复兴”介绍科学知识；传播基督教及其伦理。（答出两点即可）评价：客观上有利于印度文化、科技的发展与进步，推动了印度社会经济的发展；（答出一点即可）实质上服务于英国殖民侵略印度的需要；推动了亚洲殖民体系的形成。（答出一点即可） 【详解】（1）本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：17世纪（英国）。原因：由材料一“从17世纪开始，英国人口增长速度加快”可得出：英国国内人口的增加；“随着移民者在北美大陆垦殖活动的成功开展，大量英国移民不断地远道而来。”可得出：英国在北美殖民垦殖活动的顺利开展；结合所学可得出：英国资本主义经济的发展；教派争端和宗教迫害导致民众前往新大陆。表现：由材料一“之后逐渐有更多的移民大军加入到殖民者的行列，主动移民逐渐取代被动移民而成为主力。”可得出：英国殖民方式由被动殖民走向主动殖民；“虽然英国在欧洲以外地区从事殖民扩张始于16世纪后半叶，但英国真正具有划时代意义并取得重大进展的殖民开拓和商业扩张则始于17世纪。”可得出：从直接掠夺转向商业垦殖。 （2）本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：18世纪末至19世纪中期（世界）。表现：由材料二“18世纪80—90年代，包括总督在内的英国高级官员在印度创办宗教学院、梵文学院”可得出：创办教育机构；“1813年，议会还在续订公司特许状的法令中要求公司致力于传入有用的知识和宗教以及道德的改进，要求每年必须拨出一定款项用于印度文学与文化的复兴，以及向印度人介绍科学知识。”可得出：进行文学与文化“复兴”介绍科学知识；由材料二“19世纪上半期，英国议会和政府在逐步接管印度统治权的过程中，总督们大力推行各项改革措施，竭力将英国式‘文明福音’带给南亚次大陆”并结合所学可得出：传播基督教及其伦理。评价：结合所学知识，运用辩证唯物主义思维可得出：客观上有利于印度文化、科技的发展与进步，推动了印度社会经济的发展；实质上服务于英国殖民侵略印度的需要；推动了亚洲殖民体系的形成。 18．(1)共同点：都反对君主专制；都主张民主与法制；都提出了对未来理想社会的构想；都反映资产阶级的愿望和要求。 潮流：民主主义潮流（民主取代专制、法治取代人治）科学与理性主义潮流。 (2)内涵：资产阶级领导；争取民族独立；实现民主制度。（反帝反封建的民族民主运动也可）。 原因：政治上，帝国主义的侵略加深了亚洲各国民族危机；经济上，亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展；阶级上，民族资产阶级等力量壮大；思想上，亚洲人民的民族忧患意识和民主改革意识觉醒。（从经济、政治、阶级、思想方面回答，意思相近，答出三点）。 【详解】（1）本题是对比类、背景类材料分析题。时空是启蒙运动时期（法国）。共同点：根据材料中的“抨击教会和专制，倡导君主立宪”“提出三权分立学说”“主张建立民主共和国”可得出都反对君主专制；根据材料中的“提倡天赋人权，法律面前人人平等”“认为法律就是理性的体现”“提倡‘社会契约论’和‘人民主权说’”可得出都主张民主与法制；根据材料中的“倡导君主立宪”“提出三权分立学说”“主张建立民主共和国”可得出都提出了对未来理想社会的构想；都反映资产阶级的愿望和要求。潮流：根据启蒙思想家的主张，结合所学有关启蒙运动的有关知识，可从民主、科学、理性等方面回答，可得出民主主义潮流（民主取代专制、法治取代人治）科学与理性主义潮流。 （2）本题是特点类、背景类材料分析题。时空是1905—1909年（中国、波斯）。内涵：根据材料中的“在中国，它表现为一种显著的反抗外族的态度……在波斯……觉醒似乎表现为偏向民主改革的形式……我们即将目睹一场数百万不满者反对寡廉鲜耻的西方剥削的起义。”可得出这是一场反帝反封建的民族民主运动，结合所学知识，可得出资产阶级领导；争取民族独立；实现民主制度。 原因：结合所学知识，可从政治、经济、阶级、思想等方面分析，可得出政治上，帝国主义的侵略加深了亚洲各国民族危机；经济上，亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展；阶级上，民族资产阶级等力量壮大；思想上，亚洲人民的民族忧患意识和民主改革意识觉醒。 19． 示例：殖民体系角度 19世纪之前，西方处于“近代殖民帝国”时期。新航路开辟之后，以西班牙、葡萄牙为首的西欧国家开始早期殖民扩张。这一时期，西方各国基本上还处于工场手工业阶段，生产力不够发达，生产能力有限，对原料和市场的需求不大，殖民扩张采取的主要手段是血腥的、赤裸裸的抢劫掠夺。例如西班牙、葡萄牙在拉美地区开采金银矿、奴隶和屠杀印第安人、进行黑奴贸易等。这一时期是殖民体系开始形成的阶段，欧洲积累了大量原始资本，推动其从封建社会迈入资本主义社会，拉美、亚洲和非洲遭受巨大伤害。 19世纪之后，西方步入“现代殖民帝国”时期。伴随着两次工业革命的开展，西方国家的生产力获得突飞猛进的发展，英、法、美、德等国强势崛起。在世界范围内寻找原料产地和商品倾销市场，例如英国发动两次鸦片战争、法国发动中法战争等。第二次工业革命开始之后侵略手段又转为资本输出为主，掀起瓜分世界狂潮，例如中日《马关条约》规定允许日本在华投资设厂；1884年柏林会议，列强瓜分非洲。20世纪初殖民体系最终确立。 综上所述，生产力的发展是推动西方从“近代殖民帝国”迈向“现代殖民帝国”的根本动力，通过运用不同的殖民手段，西方国家最终建立起世界殖民体系。 【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空范围是：16-19世纪西方殖民国家。题干要求结合世界近现代史的相关史实，选取一个除医疗社会史之外的角度进行评析，考生可以从殖民体系角度进行分析。 答题要点：首先，考生先从新航路开辟的相关史实阐述近代殖民帝国形成的背景，分析当时殖民帝国在海外殖民所采用的手段，在列举史实时主要强调殖民手段的原始性和暴力性，进而总结出是当时资本主义原始积累阶段的需要，最后考生总结出近代殖民帝国手段带来的双重影响：对于世界整体的进步性和对于被掠夺地区的破坏性。 在论述现代殖民帝国时，考生先阐述资本主义发展进入新时期（工业革命）的历史背景，考生在阐述在新时期殖民的主要手段要强调手段的温和性，主要列举在新时期通过订立合约等手段开辟市场、倾销商品、资本输出的相关史实，可以列举鸦片战争和甲午中日战争，着重阐述两次战争所签订的条约，突出和近代殖民帝国时期所采用的手段不同。资本主义在全球的扩张使得殖民主义殖民体系逐步建立起来，确立了资本主义对世界的统治地位后果。最后考生进行总结，突出生产力是推动殖民帝国转型的根本因素。 20．亚洲革命风暴：19世纪上半期；亚洲的觉醒：19世纪末20世纪初；民族解放运动新发展：第一次世界大战后；殖民体系的瓦解：二战后。依据：亚洲革命风暴：19世纪上半期，第一次工业革命后，西方列强为了抢占世界市场，加紧殖民扩张，伊朗、中国、印度等沦为西方列强的殖民地或半殖民地，惨遭剥削和奴役，引起被奴役国家的反抗，中国的太平天国运动、印度的民族大起义把革命风暴推向高潮，领导阶级主要是农民或封建王公。亚洲的觉醒：19世纪末20世纪初，资本主义向帝国主义过渡，西方列强加紧瓜分世界，输出资本，亚洲各国遭受的殖民灾祸更加深重，民族民主运动也广泛兴起，亚洲已经觉醒，进入了资产阶级领导的反帝反封建民主革命时期，其中中国、印度、朝鲜、伊朗和土耳其的革命运动比较典型。民族解放运动新发展：第一次世界大战后，在十月革命和一战影响下，亚非许多地区兴起了争取民族独立、民族自决的运动，沉重打击了帝国主义殖民统治。殖民体系的瓦解：第二次世界大战后，亚洲各国提高了觉悟和民族意识，先后摆脱殖民枷锁，赢得民族独立。 【详解】阶段划分：根据表格信息和所学知识，可划分为洲革命风暴、亚洲的觉醒、民族解放运动新发展、殖民体系的瓦解四个阶段。依据：亚洲革命风暴：根据所学，可从19世纪上半期，第一次工业革命后，西方列强加紧殖民扩张，伊朗、中国、印度等沦为西方列强的殖民地或半殖民地，惨遭剥削和奴役，引起被奴役国家的反抗等进行说明。亚洲的觉醒：可从19世纪末20世纪初，资本主义向帝国主义过渡，西方列强加紧瓜分世界，输出资本，亚洲各国民族民主运动也广泛兴起等进行说明。民族解放运动新发展：可从第一次世界大战后，在十月革命和一战影响下，亚非许多地区兴起了争取民族独立、民族自决的运动，沉重打击了帝国主义殖民统治等进行说明。殖民体系的瓦解：可从第二次世界大战后，亚洲各国提高了觉悟和民族意识，先后摆脱殖民枷锁，赢得民族独立等进行说明。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $