第8课《陈太丘与友期行》课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册

陈太丘与友期行 刘义庆 教学目标 1.朗读课文，理清文章故事 2.精读对话，明确人物情感态度的变化 3.品析人物，学习中华传统美德 读故事 壹 解读标题 陈太丘与友期行 陈太丘，即陈寔，因为做过太丘长，所以人称陈太丘。就好比大诗人韩愈是昌黎人，就称韩昌黎，柳宗元是河东人就称柳河东。用地名来称呼名人，是古人的一种习惯。 名词作动词，约定 出行 初读课文，读准字音 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍【shě】去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不【fǒu】？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉【zāi】！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 再读课文，划分节奏 陈太丘与友期行 陈太丘／与友／期行。期／日中，过中／不至，太丘／舍【shě】去，去后／乃至。元方／时年／七岁，门外／戏。客问／元方：“尊君／在不【fǒu】？”答曰：“待君／久／不至，已去。”友人／便怒曰：“非人哉【zāi】！与人／期行，相委／而去。”元方曰：“君与／家君／期日中。日中／不至，则是／无信；对子／骂父，则是／无礼。”友人／惭，下车／引之。元方／入门不顾。 析故事，学方正 贰 陈太丘与友期行，期日中。 （ ）过中不至，太丘舍（）去，去后（ ）乃至。 两个大人 友 友 友 两轮对话 元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 第一轮对话 客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。” 第二轮对话 友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。” 信与礼 友人惭，下车引之。 元方入门不顾。 本文出自《方正》篇。方正，指人行为、品性正直。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？ 陈元方据理抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气： 第一，他懂得“信”的重要； 第二，他懂得“礼”的重要； 第三，他的辩驳有理有据，落落大方； 第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲 和自己的尊严。 辩一辩，谈启示 叁 发散思维 思考：元方入门不顾是否失礼？ 不失礼。因为是友人失礼在先，先不尊重元方之父。元方是个7岁的小孩，维护自己的父亲，可以理解。 失礼。因为友人毕竟是父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错的机会。 读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？ [示例] ①为人处世要言而有信（讲信用）； ②为人处世要知礼、有礼（懂礼貌）； ③为人处世要刚正不阿； ④为人处世要知错就改。 今天学习了《陈太丘与友期行》，让我们学会了，为人要守信懂礼。小爱是照顾，大爱是教育。希望同学们也能向元方学习，成为一个方正的人。少年强，则国强。你们是祖国的未来，希望你们能不断学习，成为国家栋梁。 课堂总结 课后作业 用白话文写一写 这个故事，不少于100字。 Lavf60.16.100 $