专题04病句辨析与修改（好题汇编）2026年小学语文小升初复习（江苏专版）

2026年小升初语文真题考点精准练 专题4 病句辨析与修改 第一模块：专题考点解读 考点分布 考点内容（部编版典型例句来源） 命题焦点 常考题型 搭配不当 主谓/动宾/修饰语与中心语不搭配（如“增强……水平”→应为“提高水平”；“眼睛凝视着前方”→“凝视”不能带“着”） 考查语言规范意识，重点识别动词与宾语、形容词与名词的逻辑适配性 判断+修改（划出错误处并改正） 成分残缺 缺主语（如“通过这次活动，使我明白了……”→删“通过”或“使”）、缺宾语（如“我们要养成勤俭节约”→句末加“的好习惯”） 抓主干（谁—干什么/是什么），识别滥用介词、连词导致的主干缺失 修改题（要求写出正确句子） 语序不当 关联词位置错（如“不但……而且……”后分句主语相同时，“不但”应在主语后）、定语状语错位（如“两个学校的老师”歧义） 考查句法结构敏感度，强调表达清晰、无歧义 选择题（选出语序正确的一项）、修改题 重复啰嗦 同义堆叠（如“凯旋归来”“亲眼目睹”“非常雪白”）——教材《语文园地》多次警示 紧扣“简明”要求，识别冗余修饰与语义重复 判断题、删改题（删去多余词语） 第二模块：复习策略及答题技巧 三步诊断法： ① 抓主干——缩句找“谁干什么/是什么”，快速暴露成分残缺或搭配问题； ② 看标志——见“通过/为了/经过”等介词查主语是否残缺；见“和、或、不仅……而且……”查关联词位置；见“非常、很、十分+已具程度义的词”查重复； ③ 代入读——修改后朗读，不通顺、拗口处必有语病。 口诀记要点：“主干一缩就清楚，介词开头常没主；关联词，看主语，前后相同‘不但’后；‘非常雪白’是废话，删掉一个才到位。” 每日精练3句（1句教材原病句+1句真题改编+1句学生习作典型错句），标注错误类型并重写。坚持15天，辨析准确率可达98%以上。 第三模块：真题精准练 一、积累运用 1．（24-25六年级下·江苏扬州·期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．海潮大桥建成通车后，极大地改善了当地交通拥堵，市民纷纷点赞。 B．村民们聚集一堂，讨论并听取乡村振兴实施计划。 C．春晚舞台上，通过编程和人工智能的技术，使机器人团队完美还原了扭秧歌动作。 D．春节被列入人类非物质文化遗产名录，标志着这一传统节日成为全球共享的文化遗产。 2．（23-24六年级下·江苏镇江·期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．我们都来自五湖四海，为了同一个共同的革命目标，走到一起来了。 B．在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径为六千四百千米左右的星球。 C．通过参观刘老庄八十二烈士陵园，让我们更加了解了家乡的红色文化。 D．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息，决定着一个人成就的大小。 3．（23-24六年级下·江苏盐城·期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．春天的盐城海堤公路是个美丽的地方，一路风景如画，令人陶醉。 B．班长兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 C．在伸手不见五指的夜晚，我模糊地看到前面几米以外有一个人影。 D．只要我们能坚持每天写日记，写作能力就会得到快速提高和扩大。 4．（23-24六年级下·江苏苏州·期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．雾霾天气不仅严重影响了城市的空气质量，而且加剧了城市的交通拥堵。 B．想要取得好的学习成绩，关键在于自身是否努力。 C．通过开设“天宫课堂”，使学生们燃起了对科学的热爱之火，激发了对“航天梦”的逐梦之情。 D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。 5．（24-25六年级下·江苏宿迁·期末）走进美丽的南湖公园，我不禁停下脚步驻足欣赏。（在原句上修改病句） 6．（24-25六年级下·江苏泰州·期末）下列句子中，表述正确及标点使用规范的一项是（　　） A．2025年4月24日是我国第十个《中国航天日》。 B．小华参加姜堰区小学生“经典讲书人”大赛，获得了“金牌讲师”的称号。 C．又到毕业季，学校举办了图书跳蚤市场，毕业联欢会以及丰富多彩的活动。 D．“同学们，明天就要毕业了。”唐老师说：“祝你们锦上添花，未来可期！” 7．（24-25六年级下·江苏泰州·期末）下面句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．泰州的美食有很多，如：蟹黄汤包、黄桥烧饼、溱湖八鲜……等。 B．“你知道吗？”小红说：“泰州的梅园是为纪念梅兰芳先生而建的。” C．我们参观了泰州的望海楼、桃园、柳园等景点。 D．读了世界名著《昆虫记》，我写下了《读《昆虫记》有感》一文。 8．（24-25六年级下·江苏泰州·期末）文集的校对中，下列标点符号使用错误的一项是（　　） A．最要好的同学送给我一本诗集——《繁星·春水》作为离别的礼物。 B．“你是不是没有带伞？”王老师轻声地问：“来，跟老师合用一把伞吧。” C．无论走到哪里，林鸣先生都不会忘记他的家乡——兴化。 D．“非遗”展示的技艺品目繁多，有吹糖人、绣虎鞋、竹泓木船…… 9．（24-25六年级下·江苏泰州·期末）同学们搜集的作文中，请你找出用词不当的一句是（　　） A．三年来，全体市民齐心协力建设家乡，兴化市荣获“全国文明城市”称号。 B．蒋庄遗址重见天日，证实了兴化的悠久历史。 C．昭阳湖波光潋滟，沥青路街巷生凉，防洪墙变身景观廊道，古城新貌令五湖四海的游客大开眼界。 D．我们在日常生活中，要善于观察，见微知著，把问题解决在萌芽状态。 10．（24-25六年级下·江苏泰州·期末）选入文集的作文要文从字顺，下列句子没有语病的一项是（　　） A．通过社会实践活动，使我们接触了社会，开阔了视野。 B．学校运动会开始了，此起彼伏的欢呼声和五颜六色的彩旗一下子映入眼帘。 C．在学习中，我们要及时解决并发现问题的存在。 D．距今7000年的草堰港遗址是目前江淮地区已知年代最早的新石器时代遗址。 11．（24-25六年级下·江苏盐城·期末）下列句子中没有语病的一项是（　　） A．只要我们坚持每天阅读与写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 B．读完《三国演义》，使我被诸葛亮的鞠躬尽瘁、死而后已所打动。 C．数学家华罗庚曾经说过，科学的灵感，绝不是坐等就可以等来的。 D．张贴春联、放鞭炮和吃汤圆，是春节最具代表性的传统习俗之一。 12．（24-25六年级下·江苏宿迁·期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．在项王故里，众多大量游客被项羽少时刻苦练剑的故事深深感动了。 B．通过参加宿迁马拉松比赛，使许多跑步爱好者体验到了骆马湖沿岸的美丽风景。 C．在江苏城市足球联赛中，宿迁队的高驰以5粒进球领跑射手榜。 D．朱瑞将军的英雄事迹和崇高精神，是我们学习的好榜样。 13．（24-25六年级下·江苏淮安·期末）下列句子中没有语病的一项是（      ） A．一个人能否成为终身的读者，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。 B．通过淮安马拉松比赛，我们感受到了家乡深厚的文化底蕴。 C．淮安高铁东站作为江苏省四大铁路枢纽，正以磅礴之势重塑城市交通新格局。 D．我们要落实并制定一个详细的暑假计划，合理安排假期的学习与休息时间。 14．（24-25六年级下·江苏常州·期末）下列句子中标点符号使用有误的一项是（     ） A．初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子。 B．枣子大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了。 C．又有人再爬上去……一层、两层、三层……他们在叠罗汉。 D．“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？” 15．（24-25六年级下·江苏常州·期末）良好的心态是我们在各类比赛中能否取得成功的重要因素。（用修改符号修改病句） 16．（24-25六年级下·江苏扬州·期末）下列语句中，没有语病的是（　　） A．为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台了交通管理新措施。 B．这项工作能顺利完成是大家共同努力的结果。 C．通过努力，使他的语文考试取得了全班第一。 D．她的精彩表演，使同学们不禁忍不住笑出声来。 17．（24-25六年级下·江苏扬州·期末）下列句子没有语病的一项是（　　） A．早上，我蹑手蹑脚地轻轻走出家门。 B．要想取得好成绩，关键在于自身是否努力。 C．郑板桥一生爱画竹，不只是兴趣使然。 D．无论多忙，我到时一定会光临，让你家蓬荜生辉。 18．（23-24六年级下·江苏苏州·期末）下列活动方案中句子的标点使用不正确的一项是（　　） A．艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。 B．起床、刷牙、吃饭，那是一个春天的早晨，阳光明媚。 C．我们必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。 D．一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 19．（23-24六年级下·江苏苏州·期末）下列主持词中没有语病的一项是（　　） A．春天的张家港是一年中最美的季节，来游玩的人赞不绝口。 B．我们平时要学会从细微的现象中不断解决问题并发现问题。 C．校园里，同学们的欢声笑语就如同清晨的鸟鸣，清脆悦耳。 D．我们舍不得离开美丽的校园，所以舍不得离开敬爱的老师。 20．（23-24六年级下·江苏扬州·期末）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 B．“敬爱的猎人，无论动物说了什么话，都不要跟别人说。”小白蛇再三叮嘱海力布：“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！” C．这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 D．“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的是“三国演义”中的人物——诸葛亮。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查病句辨析及修改。 A．第一句存在成分残缺的问题，“改善”缺少宾语中心语，应在“交通拥堵”后加上“的状况”或“问题”，使句子完整； B．第二句存在语序不当问题，应先“听取”再“讨论”，符合逻辑顺序； C．第三句存在成分残缺问题，滥用介词“通过”“使”导致主语缺失，应删去“通过”或“使”； 故选D。 2．B 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查病句辨析及修改。 A．这个句子的病因在于“同一个共同的革命目标”表述重复。其中“同一个”和“共同的”语义重复，可以去掉其中一个，使句子更加简洁明了。 C．这个句子的病因在于“通过……，让我们……”这种结构使用不当。句子缺少主语，导致句子成分残缺。可以去掉“让”或者“通过”，使句子结构完整。 D．这个句子的病因在于“是否具有快速阅读、捕捉有效信息”缺少宾语中心语，导致句子结构不完整。可以在“捕捉有效信息”后面加上“的能力”，使句子完整。 故选B。 3．A 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查病句辨析。 B．语义重复，“兴冲冲地”和“兴高采烈地”都是表示高兴的意思，意思相近，应删除一个。 C．前后矛盾，“伸手不见五指”表示黑暗到完全看不见，与“模糊地看到”以及“几米以外”存在逻辑矛盾。改为“在昏暗的夜晚，我模糊地看到前面有一个人影。” D．搭配不当，“能力”和“扩大”搭配不当，应删去“和扩大”。 故选A。 4．A 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查病句的辨析。 B．“想要”与“是否”是两面对一面，应改为：能否取得好的学习成绩，关键在于自身是否努力。 C．缺少主语。应改为：通过开设“天宫课堂”，学生们燃起了对科学的热爱之火，激发了对“航天梦”的逐梦之情。 D．重复啰嗦。“防止”与“不再”意思重复。应改为：为防止再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。 故选A。 5． 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查修改病句。 语义重复。“停下脚步”和“驻足”都表达了“停止行走，停留下来”的意思，二者同时使用，造成了表意上的重复冗余。可删除“驻足”。 示例：走进美丽的南湖公园，我不禁停下脚步欣赏。 6．B 【知识点】病句辨析、标点符号 【详解】本题考查标点符号和病句辨析。 A．句子中“中国航天日”是一个纪念日或节日的名称，按照《标点符号用法》规范，节日、纪念日等特定日子的名称应该使用引号，而不是书名号。书名号通常用于书籍、报刊、文章等作品名称。 C．句子逻辑关系错误，“图书跳蚤市场”“毕业联欢会”属于“丰富多彩的活动”的具体类型，逻辑上是包含关系，不能与“丰富多彩的活动”并列，应改为：学校举办了图书跳蚤市场、毕业联欢会等丰富多彩的活动。 D．句子中“说”在中间时，后面的冒号应改为逗号，即：“同学们，明天就要毕业了。”唐老师说，“祝你们锦上添花，未来可期！” 故选B。 7．C 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号的使用。 A.句子“泰州的美食有很多，如：蟹黄汤包、黄桥烧饼、溱湖八鲜……等”中冒号用于引出列举是正确的，但省略号（……）和“等”不能同时使用，因为两者都表示“列举未尽”，重复了。故使用错误。 B. 在直接引语中，如果引语被分成前后两部分（如“说话人”在中间），那么“说”后面应该用逗号，而不是冒号。故使用错误。 C. 句子“我们参观了泰州的望海楼、桃园、柳园等景点”中顿号用于并列词语（如“望海楼、桃园、柳园”）之间的分隔是正确的；“等”表示列举未尽，使用恰当；句号用于句子结尾也正确。故使用正确。 D.句子“读了世界名著《昆虫记》，我写下了《读《昆虫记》有感》一文。”中书名号嵌套时，外层书名应使用双书名号《》，内层书名应使用单书名号〈〉。故使用错误。 故选C。 8．B 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号。 B．当直接引语被分成前后两部分，中间插入说话者时，标点规则如下：前半部分如果是完整句子，末尾可用问号（？）、感叹号（！）或句号（。），但如果是未完成句子，可用逗号（，）。  说话者后应使用逗号（，），而不是冒号（：）。正确写法：“你是不是没有带伞？”王老师轻声地问，“来，跟老师合用一把伞吧。” 原句在“问”后误用冒号（：），应改为逗号（，）。修改完正确的语句为：“你是不是没有带伞？”王老师轻声地问，“来，跟老师合用一把伞吧。” 故选B。 9．B 【知识点】词语搭配 【详解】本题考查词语搭配能力。 B．“重见天日”原指脱离黑暗环境，重新见到光明。多用来形容人摆脱困境或被掩盖的真相得以暴露。此处用于“遗址”被发现，属于搭配不当。遗址的发掘应用“破土而出”“被发掘”等更中性、贴合考古场景的词语。 故选B。 10．D 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查修改病句。 A．此句中“通过……”是介词结构，“使……”又让句子缺失主语。删去“通过”，让“社会实践活动”作主语，即“社会实践活动，使我们接触了社会，开阔了视野”；或者删去“使”，让“我们”作主语，即“通过社会实践活动，我们接触了社会，开阔了视野”。故错误。 B．“欢呼声”是声音，无法“映入眼帘”，存在搭配不当问题。删去“此起彼伏的欢呼声和”，变为“学校运动会开始了，五颜六色的彩旗一下子映入眼帘”；或者调整为“学校运动会开始了，此起彼伏的欢呼声传入耳中，五颜六色的彩旗一下子映入眼帘”，使不同感官的内容合理呈现。故错误。 C．按照逻辑，应先“发现”问题，再“解决”问题，存在语序不当问题。将“及时解决”和“发现问题的存在”调换位置即可。 故选D。 11．C 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查病句修改。 A．“写作能力就会迅速提高和扩大”中，“能力”与“扩大”搭配不当，应删去“和扩大”，改为：只要我们坚持每天阅读与写日记，写作能力就会迅速提高。 B．该句缺少主语，应删去“读完”或者“使”，改为：读完《三国演义》，我被诸葛亮的鞠躬尽瘁、死而后已所打动。 D．“张贴春联、放鞭炮和吃汤圆，是春节最具代表性的传统习俗之一”，“张贴春联、放鞭炮和吃汤圆”是多种习俗，不能用“之一”，应删去“之一”；“吃汤圆”是元宵节的习俗，应删去，故改为：张贴春联和放鞭炮，是春节最具代表性的传统习俗。 故选C。 12．C 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查病句辨析。 A．“众多”和“大量”语义重复，可删去其中一个。 B．“通过……使……”的句式，导致句子没有主语，应删去“通过”或者“使”。 D．“英雄事迹和崇高精神”不能是“好榜样”，主宾搭配不当，可改为“朱瑞将军是我们学习的好榜样”。 故选C。 13．B 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查病句辨析。 A．“能否”表示两方面，“养成良好阅读习惯”是一方面，两面对一面，应在“青少年时期”后加“是否”，修改为“一个人能否成为终身的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的阅读习惯”，所以该句有语病。 C．“淮安高铁东站作为江苏省四大铁路枢纽”，存在成分残缺，淮安高铁东站只是铁路枢纽的一部分，不能直接等同于“四大铁路枢纽”，应改为“淮安高铁东站作为江苏省四大铁路枢纽之一”，所以该句有语病。 D．“落实并制定”语序不当，应该先“制定”再“落实”，改为“我们要制定并落实一个详细的暑假计划”，所以该句有语病。 故选B。 14．D 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号。 D．根据标点符号使用规范可知，当“说”“问”等提示语在中间时，其后应使用逗号，而非冒号。句子中“他搔搔后脑勺说”中的“说”属于提示语在句子中间的，所以“说”的后面应该用逗号。正确的句子为：“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？” 故选D。 15． 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查病句修改。 结合所给句子，两面对一面，删除“能否”或在良好前面加上“是否有”，句子改为：良好的心态是我们在各类比赛中取得成功的重要因素。 16．B 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查病句辨析。 A．“避免”本身含有否定意味（“使不发生”），与后面的“不拥堵”连用，形成“避免不拥堵”，语义矛盾，应删去“不”，改为“为了避免道路交通拥堵”。 C．“通过……使……”的句式，使得句子缺少主语。“通过努力”是一个介词短语，“使”是动词，二者同时使用，导致句子没有了主语。可以删去“通过”或者“使”。 D．“不禁”和“忍不住”都表示抑制不住的意思，同时使用造成语义重复。可删去“不禁”或者“忍不住”。 故选B。 17．C 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查病句辨析。 A. “蹑手蹑脚地轻轻走出家门”中，“蹑手蹑脚”与“轻轻”语义重复，属于赘余。需删去其一。 B. “要想取得好成绩，关键在于自身是否努力”中，前半句“取得好成绩”是单方面结果，后半句“是否努力”是两面性表述，前后逻辑矛盾。应改为“关键在于自身努力”或“取决于自身是否努力”。 D. “光临”是敬辞，用于他人到来；“光临”应改为“到访”或“前来”；蓬荜生辉：指某事物使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。用在此处不合适。 故选C。 18．B 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号。 B．“那是一个春天的早晨，阳光明媚”与前面“起床、刷牙、吃饭”所表达的内容在语义上并非同一层级的并列关系，前面的动作行为描述和后面关于早晨环境氛围的描述之间应该用句号来断开，以清晰区分两个不同的语义段落。原句中用逗号连接，造成句子层次不清晰，标点使用有误。 故选B。 19．C 【知识点】病句辨析 【详解】本题考查病句辨析。 A．“张家港是季节”主宾搭配不当，应把“春天的张家港”改为“张家港的春天”。 B．逻辑错误，应先“发现问题”，然后才能“解决问题”，应把“解决”和“发现”互换位置。 D．关联词使用不当，前后句不是因果关系，应把“所以”改为“也”。 故选C。 20．A 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号的运用。 B．本题提示语“小白蛇再三叮嘱海力布”在中间，后面不使用冒号，应该使用逗号。 C．“树少”“草少”“土也很少”之间是一般性停顿，应该把顿号改为逗号。 D．《三国演义》是罗贯中长篇章回体历史演义小说，应该加上书名号。 故选A。 $