9.1 病毒与细菌 第1课时（教学课件）生物新教材苏科版七年级下册

该初中生物学课件聚焦病毒的主要特征、结构、种类、繁殖方式及与人类的关系，通过天花疫苗接种、新冠核酸检测等实例导入，以观察电子显微镜图片、计算病毒大小、合作探究结构等活动为支架，构建从生活现象到学科本质的认知脉络。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如通过计算流感病毒实际直径培养分析推理能力，小组合作制作病毒结构模型强化动手与归纳能力，体现“结构与功能相适应”的生命观念。采用实例分析与实践操作结合的教学方法，课堂小结系统梳理知识，助力学生构建完整认知体系，也为教师提供丰富教学活动素材。

第4单元 生物的多样性 第 9 章 微 生 物 第1节 病毒与细菌 （第一课时） 新教材苏科版·七年级下册 学习目标 1.概述病毒和细菌的主要特征。 2.通过观察活动，培养归纳、类比和总结的能力。 3.认同微生物对生物圈的作用以及与人类生活的关系，认同“结构与功能相适应”的观点。 重难点 导入新课 天花疫苗接种 新冠核酸检测 几个世纪以来，人类多次遭遇全球大流行疾病，如天花、艾滋、新冠等给人类的健康和生命安全带来了严重威胁，这些流行疾病都是由病毒引起的。 病毒具有哪些主要特征？它们与人类还存在着怎样的关系？ 新知探究 微 生 物 病毒的发现 20世纪30年代，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。 患病烟草花叶 烟草花叶病毒 （放大300000倍） 电子显微镜 新知探究 微 生 物 病毒的大小 观察电子显微镜下的病毒，根据图中的比例尺，你能估算出这些病毒的实际大小吗？ 新知探究 微 生 物 病毒的大小 计算病毒的实际直径 用尺量一下流感病毒40nm比例尺的长度（mm），再测量图中电子显微镜下的流感病毒的直径（mm），然后参照以下比例关系计算流感病毒的实际直径X。 图中比例尺长度（mm） 图中流感病毒的直径（mm） 40nm 流感病毒的实际直径x = 新知探究 微 生 物 病毒的大小 病毒比其他微生物小的多，通常用纳米（nm，1nm=10-9m）这个长度单位来度量，绝大多数病毒必须用电子显微镜才能观察到。 大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 大约3万个病毒等于一个细菌大 一个病毒的大小约为10～300纳米 （1纳米=一百万分之一毫米） 细菌 病毒 合作探究 微 生 物 病毒的结构 观察课本P55-56图9-1，小组合作，思考如下问题： 1.在光学显微镜下观察到的最大分辨率是200nm，根据计算结果,你能解释用光学显微镜无法观察到流感病毒的原因吗？ 2.根据对病毒结构的观察，你认为病毒有细胞结构吗？为什么？你还知道哪些病毒？ 新知探究 微 生 物 病毒的结构 观察课本P55-56图9-1，病毒共有的结构特征是什么呢？ 流感病毒 噬菌体 核酸 （遗传物质） 蛋白质的外壳 核酸 （遗传物质） 蛋白质的外壳 烟草花叶病毒 腺病毒 病毒结构简单， 细胞结构，由 外壳和 组成。 蛋白质 核酸（遗传物质） 没有 新知探究 微 生 物 病毒的结构模型制作 小组合作，构建模型 扭扭棒 新知探究 微 生 物 病毒的结构模型制作 请小组代表来讲台进行展演并思考: 1.我们制作的是什么病毒模型? 2.各个材料分别模拟病毒的什么结构? 禽流感病毒模型 大肠杆菌噬菌体模型 新知探究 微 生 物 病毒的种类 病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须 在 里才能生存。 活细胞 寄生 病毒所寄生的活细胞称为宿主细胞，根据宿主细胞的类型，病毒可分为以下三类： 植物病毒 动物病毒 细菌病毒（噬菌体） 新知探究 微 生 物 病毒的繁殖方式 （自我复制） 新知探究 微 生 物 病毒与人类的关系 1.有害方面——给动物、人类带来疾病和危害 埃博拉 脊髓灰质炎 口蹄疫 乙肝 新知探究 微 生 物 病毒与人类的关系 1.有害方面——对农牧业生产造成巨大损失 烟草花叶病毒 水稻矮缩病毒 禽流感病毒 新知探究 微 生 物 病毒与人类的关系 2.有利方面——医疗保健、疫苗研制和生产等方面 花叶青木 碎色郁金香 叶艺兰 新知探究 微 生 物 病毒与人类的关系 2.有利方面——生物防治 新知探究 微 生 物 病毒与人类的关系 2.有利方面——噬菌体治疗细菌性疾病 课堂小结 病毒 主要特点 大小：用电子显微镜观察 结构：没有细胞结构，由蛋白质的外壳 和核酸（遗传物质）组成 类型：细菌病毒、植物病毒、动物病毒 繁殖方式：自我复制 与人类的关系 带来疾病与危害 为人类所利用 1．虽然病毒常常令人谈“毒”色变，但是人类在研究和利用病毒的过程中，也取得了可喜的成果。下列有关叙述错误的是（　　） A．病毒个体微小，需要借助电子显微镜才能观察到 B．病毒经过人工处理后，可以作为接种的疫苗 C．不能够独立生活，须寄生在其他生物的活细胞内 D．病毒结构简单，是单细胞生物 达标检测 D 2．每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期，该病毒会引发人患急性胃肠炎，传染性强。下列关于病毒说法，错误的选项是（　） A.细胞体积很小，须借助电子显微镜才能观察到 B.寄生在动植物或者细菌体内，不能独立生活 C.组成成分简单，一般只有蛋白质外壳和遗传物质 D.根据寄主的种类，分为噬菌体、植物病毒和动物病毒 达标检测 A 2．每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期，该病毒会引发人患急性胃肠炎，传染性强。下列关于病毒说法，错误的选项是（　） A.细胞体积很小，须借助电子显微镜才能观察到 B.寄生在动植物或者细菌体内，不能独立生活 C.组成成分简单，一般只有蛋白质外壳和遗传物质 D.根据寄主的种类，分为噬菌体、植物病毒和动物病毒 达标检测 A 课后作业 1. 资料探究题 查阅资料，搜集1种常见病毒（如噬菌体、乙肝病毒）的发现历程及科研应用，简要整理3条关键信息。 2. 实践探究题 结合“病毒与人类的关系”，制作1张手抄报/思维导图，内容可包含：病毒结构、分类、与人类的利与弊、预防措施。 THANKS 谢谢观看 新教材苏科版·七年级下册 $