7.2《一名物理学家的教育历程》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

《一名物理学家的教育历程》随堂检测试题

满分：50分  限时：40分钟 

班级：__________  姓名：__________  得分：__________

一、阅读下面文字，完成1～4题。（12分）

阅读选段一

我常常给自己提出一些只有小孩儿才问的傻乎乎的问题：比如水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界？它们的思想会不会更加奇特？

我常常想，它们的世界一定奇妙无比。它们大部分时间在漫无目的地游来游去，只有当我们投下食物时，它们才会聚集过来。它们从来不会想到，在水面上方，还有一个截然不同的世界。它们只能看到水面上物体的影子，却不知道这些影子是什么。如果有一天，有人把一条鲤鱼从水中抓起来，离开水面几秒钟后再放回去，这条鲤鱼会怎样解释它的经历呢？我想，它一定会感到非常困惑。它可能会想：我刚才怎么突然离开了水面？那个把我抓起来的巨大怪物是什么？

我常常想，如果有一条鲤鱼想成为一名“科学家”，它会怎样解释这些现象呢？它也许会这样写：在我们世界的边界之外，有一种不可思议的“力”在起作用，当这种力作用在我们身上时，我们就会被抛到一个完全陌生的环境中。这种“力”是看不见、摸不着的，但它确实存在。

这个想象让我意识到：我们人类可能也像鲤鱼一样，被自己的感官所局限。我们只能感知三维空间的事物，却无法直接感知更高维度的空间。也许，高维空间是真实存在的，只是我们无法感知到它。这个想法深深地吸引了我，也成为我后来研究理论物理学的起点。

1. 下列对选段一中“傻乎乎的问题”的理解，正确的一项是（3分）（ ）

A. 作者自嘲小时候提出的问题幼稚可笑，没有任何科学价值

B. 这些问题看似天真，实则蕴含着对世界本质的深刻追问

C. 作者认为只有小孩才会问这样的问题，成年人不会关心

D. 这些问题说明作者小时候智力发育迟缓，不如同龄人聪明

2. 下列对选段一中“鲤鱼科学家”这一想象的理解，不正确的一项是（3分）（ ）

A. 作者通过想象鲤鱼科学家的困惑，类比人类对未知世界的认知局限

B. 鲤鱼科学家把人类的手解释为“不可思议的力”，体现了认知的局限性

C. 这个想象纯粹是儿童的幻想，与作者后来的物理学研究没有关联

D. 作者借此说明：人类的感官可能无法感知更高维度的空间

3. 选段一中，作者通过“鲤鱼世界”的想象，最终得出了什么结论？（3分）（ ）

A. 鲤鱼是一种非常聪明的动物，应该受到人类的保护

B. 人类应该停止捕捞鲤鱼，尊重它们的生活习惯

C. 人类可能也像鲤鱼一样，被自己的感官所局限

D. 高维空间是不存在的，只是人类的一厢情愿

4. 下列对选段一写作特点的分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A. 作者运用丰富的想象力，将抽象的认知局限问题具象化、故事化

B. 文章语言生动活泼，如“傻乎乎的问题”“奇妙无比”等，富有童趣

C. 作者采用第一人称叙述，增强了文章的真实感和亲切感

D. 文章大量使用专业术语和复杂句式，不利于普通读者理解

二、阅读下面文字，完成5～8题。（12分）

阅读选段二

我决定建造一个电子感应加速器。这个装置需要230万电子伏特的电压，还需要22英里长的铜线。对于一个高中生来说，这是一个几乎不可能完成的任务。但我没有放弃。

我花了整整一个圣诞假日，绕制了22英里长的铜线圈。这是一个极其枯燥的工作，需要极大的耐心。我的手指被铜线磨破了，但我仍然坚持着。我造了一个50码长的线路，一个300磅重的电磁铁，一个6千瓦的变压器。我甚至不得不自己动手绕制线圈，因为没有钱买现成的材料。

当我终于完成这个加速器，接通电源的那一刻，我的心怦怦直跳。然而，什么也没有发生。没有预期的粒子束，没有闪烁的灯光，只有一片寂静。我失败了。

但我并不沮丧。因为在这个过程中，我学到了比成功更宝贵的东西。我学会了如何面对困难，如何坚持不懈，如何在失败中寻找教训。我明白了，科学研究并不总是充满激动人心的发现，更多的时候，它是枯燥的、寂寞的、充满挫折的。但正是这些经历，塑造了我成为一名物理学家的品格。

后来我才知道，要真正建造一个有效的电子感应加速器，需要数百万美元的资金和专业的团队。一个高中生独自完成这个任务，本来就是不现实的。但那段经历对我来说，比任何成功的实验都更有价值。

5. 下列对选段二中作者建造电子感应加速器原因的理解，正确的一项是（3分）（ ）

A. 为了完成学校布置的物理作业，获得更好的成绩

B. 为了向同学炫耀自己的动手能力，赢得大家的称赞

C. 为了亲眼验证读到的理论，满足自己的好奇心和求知欲

D. 为了申请大学时需要证明材料，增加录取的机会

6. 选段二中画线句子“我失败了”独立成段，对其表达效果的分析，不正确的一项是（3分）（ ）

A. 用短句单独成段，起到强调作用，突出失败的结局

B. 与上文的期待形成强烈反差，增强文章的戏剧效果

C. 说明作者对这次失败感到非常沮丧和失望，不愿多谈

D. 为下文写“但我并不沮丧”做铺垫，形成转折关系

7. 下列对选段二中“比成功更宝贵的东西”的理解，最准确的一项是（3分）（ ）

A. 建造加速器的过程中学到的物理知识和实验技能

B. 面对困难坚持不懈、在失败中吸取教训的品格

C. 认识到个人能力的局限，不再做不切实际的尝试

D. 获得了老师和同学的认可，增强了自信心

8. 结合选段一和选段二，下列对作者成长为物理学家的“教育历程”的概括，最全面的一项是（3分）（ ）

A. 作者从小聪明过人，不需要付出太多努力就能成为物理学家

B. 作者的成长主要依靠学校教育和老师的指导，家庭影响很小

C. 作者通过想象力发现问题，通过兴趣驱动探索，通过实践验证理论

D. 作者的成功完全是偶然的，与他的童年经历没有直接关系

三、语言基础运用（12分）

阅读下面文字，完成9～11题。（9分）

阅读选段三

科学精神有三个重要的支柱：想象力、兴趣和实证精神。想象力让我们能够______常规思维的束缚，提出新颖的问题；兴趣为我们提供持续探索的______，让我们在枯燥的研究中找到乐趣；实证精神则要求我们不满足于空想，而是通过实际的观察和实验来______我们的理论。这三者______，缺一不可。

9. 依次填入选段三中横线处的词语，最恰当的一项是（3分）（ ）

A. 突破 动力 验证 相辅相成

B. 打破 能源 检验 相互制约

C. 冲出 源泉 证明 相互排斥

D. 超越 力量 证实 格格不入

10. 请仿照选段三中画波浪线的句子“想象力让我们能够突破常规思维的束缚，提出新颖的问题”，再写一个句子。要求：句式一致，内容围绕“兴趣”或“实证精神”展开。（3分）

示例：兴趣为我们提供持续探索的动力，让我们在枯燥的研究中找到乐趣。