7.2《一名物理学家的教育历程》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

《一名物理学家的教育历程》随堂检测试题 满分:50分  限时:40分钟   班级:_  姓名:_  得分:_ 一、阅读下面文字,完成1~4题。(12分) 阅读选段一 我常常给自己提出一些只有小孩儿才问的傻乎乎的问题:比如水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界?它们的思想会不会更加奇特? 我常常想,它们的世界一定奇妙无比。它们大部分时间在漫无目的地游来游去,只有当我们投下食物时,它们才会聚集过来。它们从来不会想到,在水面上方,还有一个截然不同的世界。它们只能看到水面上物体的影子,却不知道这些影子是什么。如果有一天,有人把一条鲤鱼从水中抓起来,离开水面几秒钟后再放回去,这条鲤鱼会怎样解释它的经历呢?我想,它一定会感到非常困惑。它可能会想:我刚才怎么突然离开了水面?那个把我抓起来的巨大怪物是什么? 我常常想,如果有一条鲤鱼想成为一名“科学家”,它会怎样解释这些现象呢?它也许会这样写:在我们世界的边界之外,有一种不可思议的“力”在起作用,当这种力作用在我们身上时,我们就会被抛到一个完全陌生的环境中。这种“力”是看不见、摸不着的,但它确实存在。 这个想象让我意识到:我们人类可能也像鲤鱼一样,被自己的感官所局限。我们只能感知三维空间的事物,却无法直接感知更高维度的空间。也许,高维空间是真实存在的,只是我们无法感知到它。这个想法深深地吸引了我,也成为我后来研究理论物理学的起点。 1. 下列对选段一中“傻乎乎的问题”的理解,正确的一项是(3分)( ) A. 作者自嘲小时候提出的问题幼稚可笑,没有任何科学价值 B. 这些问题看似天真,实则蕴含着对世界本质的深刻追问 C. 作者认为只有小孩才会问这样的问题,成年人不会关心 D. 这些问题说明作者小时候智力发育迟缓,不如同龄人聪明 2. 下列对选段一中“鲤鱼科学家”这一想象的理解,不正确的一项是(3分)( ) A. 作者通过想象鲤鱼科学家的困惑,类比人类对未知世界的认知局限 B. 鲤鱼科学家把人类的手解释为“不可思议的力”,体现了认知的局限性 C. 这个想象纯粹是儿童的幻想,与作者后来的物理学研究没有关联 D. 作者借此说明:人类的感官可能无法感知更高维度的空间 3. 选段一中,作者通过“鲤鱼世界”的想象,最终得出了什么结论?(3分)( ) A. 鲤鱼是一种非常聪明的动物,应该受到人类的保护 B. 人类应该停止捕捞鲤鱼,尊重它们的生活习惯 C. 人类可能也像鲤鱼一样,被自己的感官所局限 D. 高维空间是不存在的,只是人类的一厢情愿 4. 下列对选段一写作特点的分析,不正确的一项是(3分)( ) A. 作者运用丰富的想象力,将抽象的认知局限问题具象化、故事化 B. 文章语言生动活泼,如“傻乎乎的问题”“奇妙无比”等,富有童趣 C. 作者采用第一人称叙述,增强了文章的真实感和亲切感 D. 文章大量使用专业术语和复杂句式,不利于普通读者理解 二、阅读下面文字,完成5~8题。(12分) 阅读选段二 我决定建造一个电子感应加速器。这个装置需要230万电子伏特的电压,还需要22英里长的铜线。对于一个高中生来说,这是一个几乎不可能完成的任务。但我没有放弃。 我花了整整一个圣诞假日,绕制了22英里长的铜线圈。这是一个极其枯燥的工作,需要极大的耐心。我的手指被铜线磨破了,但我仍然坚持着。我造了一个50码长的线路,一个300磅重的电磁铁,一个6千瓦的变压器。我甚至不得不自己动手绕制线圈,因为没有钱买现成的材料。 当我终于完成这个加速器,接通电源的那一刻,我的心怦怦直跳。然而,什么也没有发生。没有预期的粒子束,没有闪烁的灯光,只有一片寂静。我失败了。 但我并不沮丧。因为在这个过程中,我学到了比成功更宝贵的东西。我学会了如何面对困难,如何坚持不懈,如何在失败中寻找教训。我明白了,科学研究并不总是充满激动人心的发现,更多的时候,它是枯燥的、寂寞的、充满挫折的。但正是这些经历,塑造了我成为一名物理学家的品格。 后来我才知道,要真正建造一个有效的电子感应加速器,需要数百万美元的资金和专业的团队。一个高中生独自完成这个任务,本来就是不现实的。但那段经历对我来说,比任何成功的实验都更有价值。 5. 下列对选段二中作者建造电子感应加速器原因的理解,正确的一项是(3分)( ) A. 为了完成学校布置的物理作业,获得更好的成绩 B. 为了向同学炫耀自己的动手能力,赢得大家的称赞 C. 为了亲眼验证读到的理论,满足自己的好奇心和求知欲 D. 为了申请大学时需要证明材料,增加录取的机会 6. 选段二中画线句子“我失败了”独立成段,对其表达效果的分析,不正确的一项是(3分)( ) A. 用短句单独成段,起到强调作用,突出失败的结局 B. 与上文的期待形成强烈反差,增强文章的戏剧效果 C. 说明作者对这次失败感到非常沮丧和失望,不愿多谈 D. 为下文写“但我并不沮丧”做铺垫,形成转折关系 7. 下列对选段二中“比成功更宝贵的东西”的理解,最准确的一项是(3分)( ) A. 建造加速器的过程中学到的物理知识和实验技能 B. 面对困难坚持不懈、在失败中吸取教训的品格 C. 认识到个人能力的局限,不再做不切实际的尝试 D. 获得了老师和同学的认可,增强了自信心 8. 结合选段一和选段二,下列对作者成长为物理学家的“教育历程”的概括,最全面的一项是(3分)( ) A. 作者从小聪明过人,不需要付出太多努力就能成为物理学家 B. 作者的成长主要依靠学校教育和老师的指导,家庭影响很小 C. 作者通过想象力发现问题,通过兴趣驱动探索,通过实践验证理论 D. 作者的成功完全是偶然的,与他的童年经历没有直接关系 三、语言基础运用(12分) 阅读下面文字,完成9~11题。(9分) 阅读选段三 科学精神有三个重要的支柱:想象力、兴趣和实证精神。想象力让我们能够_常规思维的束缚,提出新颖的问题;兴趣为我们提供持续探索的_,让我们在枯燥的研究中找到乐趣;实证精神则要求我们不满足于空想,而是通过实际的观察和实验来_我们的理论。这三者_,缺一不可。 9. 依次填入选段三中横线处的词语,最恰当的一项是(3分)( ) A. 突破 动力 验证 相辅相成 B. 打破 能源 检验 相互制约 C. 冲出 源泉 证明 相互排斥 D. 超越 力量 证实 格格不入 10. 请仿照选段三中画波浪线的句子“想象力让我们能够突破常规思维的束缚,提出新颖的问题”,再写一个句子。要求:句式一致,内容围绕“兴趣”或“实证精神”展开。(3分) 示例:兴趣为我们提供持续探索的动力,让我们在枯燥的研究中找到乐趣。 11. 将下面三个句子,按正确的顺序排列成一段语义连贯的话,并将序号写在答题线上。(3分) ①如果没有实证精神,再美妙的想象也只是空中楼阁。 ②科学探索需要想象力来发现问题,也需要实证精神来验证问题。 ③因此,真正的科学家既要有天马行空的想象,也要有脚踏实地的实验。 正确顺序:_ _ _ 四、简析题(14分) 12. 结合课文《一名物理学家的教育历程》全文,回答以下两个问题。(14分) (1)作者在文中详细描写了自己建造电子感应加速器却最终失败的经历。作者为什么要写这次“失败”的经历?请结合课文内容,谈谈你的理解。(6分) (2)有人认为,加来道雄和屠呦呦(《青蒿素:人类征服疾病的一小步》的作者)虽然研究领域不同,但他们的成长经历和科学精神有许多共同之处。请结合两篇课文,谈谈你的看法。(8分) 参考答案 一、阅读下面文字,完成1~4题。(12分) 1. 【答案】B 【解析】作者称其为“傻乎乎的问题”是自谦的说法,实则这些问题体现了儿童对世界的好奇心和深刻追问。A项“没有任何科学价值”错误;C项“成年人不会关心”错误;D项“智力发育迟缓”无依据。 2. 【答案】C 【解析】这个想象与作者后来的物理学研究有直接关联,文中明确说“这个想法深深地吸引了我,也成为我后来研究理论物理学的起点”。C项“没有关联”错误。 3. 【答案】C 【解析】文中明确写道:“这个想象让我意识到:我们人类可能也像鲤鱼一样,被自己的感官所局限。”C项准确概括。A、B项偏离主题;D项与文意相反。 4. 【答案】D 【解析】本文语言特点是“平易亲切,通俗易懂”,并非大量使用专业术语和复杂句式。D项与文章实际风格不符。A、B、C三项均正确。 二、阅读下面文字,完成5~8题。(12分) 5. 【答案】C 【解析】结合全文,作者建造加速器是出于对物理学的浓厚兴趣和验证理论的实证精神。C项准确概括。A、B、D项均不符合文中体现的科学精神。 6. 【答案】C 【解析】下文明确写道“但我并不沮丧”,说明作者并未因失败而沮丧失望。C项理解错误。A、B、D三项均正确分析了独立成段的表达效果。 7. 【答案】B 【解析】文中明确写道:“我学会了如何面对困难,如何坚持不懈,如何在失败中寻找教训。”B项准确概括。A项片面;C项“不再尝试”与文意不符;D项文中未提及。 8. 【答案】C 【解析】选段一体现想象力和兴趣,选段二体现实证精神和实践勇气。C项全面概括了这三个要素。A项“不需要努力”错误;B项“主要依靠学校教育”文中未体现;D项“完全是偶然”错误。 三、语言基础运用(12分) 9. 【答案】A 【解析】“突破束缚”是固定搭配;“动力”与“提供”搭配恰当;“验证理论”符合学术表达;“相辅相成”强调相互配合、缺一不可,符合语境。B项“相互制约”强调限制;C项“相互排斥”强调对立;D项“格格不入”强调不协调,均不符合。 10. 【参考答案】实证精神要求我们不满足于空想,通过实际的观察和实验来检验我们的猜想。 【解析】本题考查仿写能力。原句结构为“[某种品质]让我们能够[做什么],[进一步的结果或作用]”。仿写时需保持句式一致、内容围绕科学精神的某一方面展开。答案不唯一,符合要求即可。 11. 【答案】② ① ③ 【解析】②句总说想象力和实证精神的关系;①句从反面论证实证精神的重要性;③句用“因此”得出结论。②①③构成“总说—反面论证—总结”的逻辑链条。 四、简析题(14分) 12. (1)【参考答案】①失败是科学探索的常态,写失败比写成功更能真实反映科研的艰辛。②失败的经历让作者学到了“比成功更宝贵的东西”——面对困难坚持不懈、在失败中吸取教训的品格。③写失败是为了突出实证精神的重要性:科学不能止于空想,必须亲身实践,即使失败也有价值。④与童年想象形成对比,从感性想象到理性实践,完整呈现了作者的成长历程。 【解析】本题考查写作意图分析。需从“真实性”“品格塑造”“实证精神”“成长逻辑”等角度作答。每点2分,答出三点或答出两点但分析深入均可满分。 (2)【参考答案】两位科学家的成长经历和科学精神确实有很多共同之处:①都从好奇心出发——屠呦呦对中草药“从好奇转化为热衷”,加来道雄对鲤鱼世界和爱因斯坦理论充满好奇。②都具备实践勇气——屠呦呦“以身试药”,加来道雄亲手建造加速器。③都善于从不同途径获取灵感——屠呦呦从古籍中汲取智慧,加来道雄从想象中获得启发。④都具有执着精神,面对困难不轻言放弃。不同之处在于:屠呦呦更强调团队协作和中医药传承,加来道雄更突出个人想象力和兴趣的作用。总之,不同领域的科学家都具备好奇心、实践勇气、执着追求等共同的精神品质。 【解析】本题考查跨文本比较阅读能力。需从好奇心、实践精神、灵感来源、执着精神等角度分析共同点(6分),适当指出差异(1分),语言表达清晰(1分)。答出三点共同点且分析充分即可满分。 1 学科网(北京)股份有限公司 $