第1部分 第5单元 跨学科实践活动4 基于特定需求设计和制作简易供氧器-【加速度中考】2026年青海中考化学备考加速度课件

该初中化学中考复习课件聚焦氧气制取与性质等核心考点，对接中考说明中实验探究题的考查要求，通过梳理仪器识别、化学方程式书写、气体收集验满等高频考点，分析实验题在中考中的权重占比，归纳实验方案设计与评价等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“跨学科实践活动”与“项目式探究”，以“设计简易供氧器”真实情境任务，培养学生科学探究与实践能力。如通过分析反应原理选择因素（问题6选项B的判断），示范科学思维方法，帮助学生掌握实验题答题技巧。教师可依托此资料强化考点突破，助力学生中考冲刺，提升复习效率。

2026青海中考·化学 一题精练一实验：用思维导图解读实验的思路与方法。 跨学科实践活动：设计真实情境任务，融合多学科知识。 项目式探究：以驱动性问题引领，培养学生运用知识解决复杂现实问题的能力。 2026青海中考 化学 跨学科实践活动4 基于特定需求设计和制作简易供氧器 同学们在老师的指导下利用生活中的材料和相关试剂，设计和制作了一个简易供氧器。请回答下列问题。 任务一：了解原理 制作简易供氧器前需要了解供氧原理再确定制取装置。同学们讨论后一致认为制作简易供氧器需要考虑物质变化、能量变化、反应速率、制得氧气的纯度、制氧剂的用量和配比等。 任务二：制取氧气 如图1是实验室制取氧气的常用装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法制取氧气。 2026青海中考 化学 （1）仪器a的名称：________。 （2）加热高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式为______________ ______________________，其基本反应类型为________反应。 （3）若要收集较纯净的氧气应选择的收集装置为E（填字母），利用该装置判断集气瓶内氧气是否收集满的依据是__________________ ________________________________。 图1 锥形瓶 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 分解 当集气瓶口有大气泡冒出时，证明氧气已收集满 2026青海中考 化学 任务三：制作简易制氧机 化学制氧机（图2）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，加湿过滤仓底部导管口有气泡冒出。 图2 图3 2026青海中考 化学 （4）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，还能利用氧气_____溶于水的性质，使氧气变得湿润。 （5）验证加湿过滤仓导出的气体是氧气的方法：_______________ _______________________________________。 （6）用图3装置制作简易供氧器，选择反应原理时，不需要考虑的因素是_____（填字母）。 A.原料是否价廉易得 B.所制气体的性质 C.反应速率是否适中 D.反应是否易于控制 E.制得的气体是否纯净 F.是否安全、环保 不易 将带火星的木条放在a导管口，若木条复燃，则证明为氧气 B 2026青海中考 化学 $