专题15 书面表达（讲义）（天津专用）2026年中考英语二轮复习讲练测

专题15 书面表达（讲义）（天津专用）2026年中考英语二轮复习讲练测（原卷版） 目 录 01 析·考情目标 02 筑·专题框架 03 攻·重难考点 04 测·预测闯关 命题透视 1．从命题形式上看，近五年书面表达以记叙文和日常应用文，如信件、日记等为主，2025年首次出现命题记叙文，给定标题“A Special Experience of Li Hua”。题目均以要点形式呈现，开头和结尾已给出，考生需覆盖所有要点并适当发挥。 2. 从命题内容上看：话题高度集中于助人为乐，如2021帮助受伤同学、2022搬树、2023撑伞、2024扶盲人过马路和社会实践，如2025科技馆讲解。所有题目都要求描述事件过程，并表达个人看法，第5要点“你认为……”，强调“立德树人”的价值导向。 热考角度 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年 热考话题 社会实践 助人为乐 助人为乐 助人为乐 助人为乐 命题预测 1. 话题延续正能量：继续围绕助人为乐、志愿服务、环保行动、校园互助等主题，体现“立德树人”。 2. 形式可能多样化：虽然2025年出现了命题记叙文，但电子邮件仍是主流。2026年可能回归电子邮件，也可能继续考查命题作文。 3. 要点明确，开放适度：5个要点中前4个为事实描述，第5个为个人观点。考生需在覆盖要点的基础上，使用恰当的语言和句式。 4. 注重细节描写：近年题目要求描述事件过程，需要考生运用动词短语、时间顺序词first, then, after that, finally等和情感词汇。 5. 跨文化意识：若为电子邮件，需注意英文书信格式（称呼、正文、结束语、签名）。若为命题作文，需注意标题大小写。 （2025·天津）命题记叙文 题目：66．请你根据以下内容提示，以“A Special Experience of Li Hua”为题，为校报英语专栏写一篇短文，介绍你班同学李华的一次特殊经历。 （1）去年暑假，李华去天津科学技术馆当小讲解员。 （2）李华为孩子们讲解科学知识，让他们对科学更感兴趣。 （3）当孩子们提出问题时，李华认真解答。 （4）李华告诉孩子们参观时注意安全。 （5）你认为…… 参考词汇：天津科学技术馆Tianjin Science and Technology Museum  小讲解员little guide 要求： （1）词数：80~100个。 （2）题目和开头已给出，不计入总词数。 （3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。 A Special Experience of Li Hua Last summer holiday, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2021·天津）电子邮件 题目：假如你是某中学学生李华, 最近你班发生了一件令人感动的事情。请根据以下提示, 给你的英国好友 Tom 写一封信, 与他分享你的感动。 （1）两周前同学王红伤了左腿。 （2）王红上下楼很困难, 但想来。 （3）校长知道后, 决定将你班从四楼搬到一楼。 （4）你们帮助王红（如买午饭等）。 （5）你认为…… 要求： （1）词数： 80~100 个。 （2）开头和结尾已给出, 不计入总词数。 （3）要点齐全, 行文连贯, 可适当发挥。 Dear Tom, How are you? I have a moving story to tell you. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Please tell me something interesting about you and your classmates. Yours, Li Hua 中考高频易混易错名词梳理 （1）书面表达五步写作法 步骤 操作 要点 Step 1 审题定调 确定体裁、人称、时态、要点 ① 体裁：电子邮件/命题作文 ② 人称：第一人称（讲述他人故事）或第三人称 ③ 时态：一般过去时为主 ④ 要点：用笔勾画5个要点 Step 2 列纲建架 搭建文章框架，分配段落 三段式：开头（背景）→ 正文（要点2-4）→ 结尾（要点5） Step 3 落笔成文 将要点扩展成完整句子 ① 句式多样（简单句+复合句）② 使用连接词（first, then, after that, finally）③ 注意语法正确 Step 4 检查润色 检查内容、语言、拼写 ① 要点是否齐全 ② 时态、主谓一致、名词单复数 ③ 拼写大小写 Step 5 规范书写 字迹工整，卷面整洁 字母大小匀称，段落首行缩进，修改用横线划掉 （2）天津中考书面表达评分标准 档次 分数 标准 一档 13-15分 要点齐全，语言准确，结构完整，书写规范 二档 10-12分 要点基本齐全，有少量语言错误，不影响理解 三档 7-9分 要点有遗漏，语言错误较多，但能表达主要意思 四档 4-6分 要点不全，语言错误严重，影响理解 五档 0-3分 不知所云，或完全跑题 （3）常用句型和连接词 类别 常用表达 开头 Last summer / One day / Last week, ... / I have a story to tell you. / I’d like to share a story with you. 时间顺序 First / First of all, ... / Then / After that, ... / Later, ... / Finally / At last, ... 原因 because / because of / so 转折 but / however 并列 and / also / as well as 举例 for example / such as 表达观点 I think (that) ... / In my opinion, ... / From this story, I learn that ... / It not only ... but also ... （4）天津中考高频话题词汇 话题 常用词汇 助人为乐 help sb. (to) do sth., offer to help, be kind to, take care of, be grateful to 志愿服务 volunteer, as a little guide, explain science knowledge, answer questions patiently 校园互助 classmate, hurt one’s leg, have difficulty doing sth., move the classroom, buy lunch 交通/出行 on one’s way home, cross the road, wait patiently, be blown down, block the way …… 时态混乱：描述过去事件用一般过去时，不能混用一般现在时。如She helps the old man应改为She helped the old man。 人称不一致：题目要求介绍同学李华，应用第三人称he，不能写成I。 要点遗漏：写完后务必逐条勾画5个要点，确保没有遗漏。 中式英语：I with my classmates went to...应改为My classmates and I went to...。 拼写错误：firstly不是firstly（first即可），becuase应为because。 字数不足或超标：80-100词，建议写完数一数。 审题时圈出关键词：如“去年暑假”→一般过去时；“李华”→第三人称“he”。 套用模板：开头可用I have a moving story to tell you.或I’d like to share a story with you.；结尾可用I think... / In my opinion...。 使用连接词：First, Then, After that, Finally使文章层次清晰。 适当发挥：第5个要点“你认为……”可以写对人物的评价或从故事中学到的道理。 书写规范：使用0.5mm黑色签字笔，字母大小均匀，段落首行缩进4-5个字母。 体裁可能为电子邮件或命题记叙文，主题仍为助人为乐、志愿服务、环保行动。 要点数量保持5个，前4个为事实描述，第5个为个人观点。 可能出现新情境：社区环保活动、敬老院志愿服务、传统文化宣传、科技馆讲解等。 写作时注意使用first, then, after that, finally等连接词，以及help sb. do sth., offer to do, be proud of等短语。 预测一：社区志愿服务（延续“身边好事”主线） 1． 假如你是李华，请根据以下提示，给你的英国笔友Peter用英文写一封邮件，向他讲述你班同学张明参加社区志愿服务的一次经历，并谈谈你的感受。 （1）上周末，张明参加了社区组织的“清洁家园”活动。 （2）他和志愿者们一起捡拾垃圾、清理小广告。 （3）他还向居民宣传垃圾分类的重要性。 （4）一位老奶奶夸他是好孩子。 （5）你认为…… 参考词汇：社区 community  志愿者 volunteer  小广告 posters  垃圾分类 waste sorting 要求： （1）词数：80~100个。 （2）开头和结尾已给出，不计入总词数。 （3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。 Dear Peter, How is everything going? I’d like to tell you a story about my classmate, Zhang Ming. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Do you have any volunteer experience? Looking forward to your reply! Yours, Li Hua 预测二：帮助游客（融入天津本地文化） 2． 假如你是李华，请根据以下提示，为校报英语专栏写一篇短文，介绍你班同学王芳帮助外国游客的一次经历。 （1）上周六，王芳在古文化街游玩时遇到一对迷路的外国夫妇。 （2）他们想去天津之眼，但不知道怎么走。 （3）王芳用英语耐心地为他们指路，并画了一张简易地图。 （4）夫妇俩非常感激，称赞天津学生很友好。 （5）你认为…… 参考词汇：古文化街 Ancient Culture Street  天津之眼 Tianjin Eye  迷路的 lost 要求： （1）词数：80~100个。 （2）题目已给出，不计入总词数。 （3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。 A Helpful Experience of Wang Fang Last Saturday, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 预测三：环保行动（结合社会热点） 3． 假如你是李华，请根据以下提示，给你的美国笔友Mike写一封邮件，向他讲述你班同学刘阳参与环保活动的一次经历，并谈谈你的感受。 （1）上周日，刘阳参加了学校组织的“保护海河”志愿活动。 （2）他和同学们沿着河岸捡拾塑料瓶和废纸。 （3）他们还向路人发放环保宣传单，呼吁不要乱扔垃圾。 （4）活动结束后，河岸变得干净多了。 （5）你认为…… 参考词汇：海河 Haihe River  河岸 river bank  塑料瓶 plastic bottle  宣传单 leaflet 要求： （1）词数：80~100个。 （2）开头和结尾已给出，不计入总词数。 （3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。 Dear Mike, How are you? I’m writing to share a story about my classmate, Liu Yang. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Have you ever joined any environmental activities? Write to me soon! Yours, Li Hua 预测四：文明行为（弘扬传统美德） 4． 假如你是李华，请根据以下提示，为学校英语广播站写一篇稿件，介绍你班同学赵强的一次文明行为，并谈谈你的感想。 （1）上周五放学后，赵强在公交车站等车。 （2）他看到一位抱着婴儿的妈妈没有座位，主动让座。 （3）那位妈妈非常感动，连声道谢。 （4）车上的乘客都对他投来赞许的目光。 （5）你认为…… 参考词汇：让座 offer one‘s seat  婴儿 baby  赞许的 approving 要求： （1）词数：80~100个。 （2）题目已给出，不计入总词数。 （3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。 A Kind Act of Zhao Qiang Last Friday after school, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 预测五：成长经历（关注自我成长） 5． 假如你是李华，请根据以下提示，为班级英语角写一篇短文，分享你自己一次克服困难的经历，并谈谈你的感悟。 （1）去年秋天，你参加了学校运动会800米比赛。 （2）跑到一半时，你感到非常累，想放弃。 （3）听到同学们的加油声，你坚持跑到了终点。 （4）虽然没有获得名次，但你战胜了自己。 （5）你感悟到…… 参考词汇：800米比赛 800-meter race  放弃 give up  终点 finish line 要求： （1）词数：80~100个。 （2）题目已给出，不计入总词数。 （3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。 An Experience of Overcoming Difficulty Last autumn, _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题15 书面表达（讲义）（天津专用）2026年中考英语二轮复习讲练测（解析版） 目 录 01 析·考情目标 02 筑·专题框架 03 攻·重难考点 04 测·预测闯关 命题透视 1．从命题形式上看，近五年书面表达以记叙文和日常应用文，如信件、日记等为主，2025年首次出现命题记叙文，给定标题“A Special Experience of Li Hua”。题目均以要点形式呈现，开头和结尾已给出，考生需覆盖所有要点并适当发挥。 2. 从命题内容上看：话题高度集中于助人为乐，如2021帮助受伤同学、2022搬树、2023撑伞、2024扶盲人过马路和社会实践，如2025科技馆讲解。所有题目都要求描述事件过程，并表达个人看法，第5要点“你认为……”，强调“立德树人”的价值导向。 热考角度 2025年 2024年 2023年 2022年 2021年 热考话题 社会实践 助人为乐 助人为乐 助人为乐 助人为乐 命题预测 1. 话题延续正能量：继续围绕助人为乐、志愿服务、环保行动、校园互助等主题，体现“立德树人”。 2. 形式可能多样化：虽然2025年出现了命题记叙文，但电子邮件仍是主流。2026年可能回归电子邮件，也可能继续考查命题作文。 3. 要点明确，开放适度：5个要点中前4个为事实描述，第5个为个人观点。考生需在覆盖要点的基础上，使用恰当的语言和句式。 4. 注重细节描写：近年题目要求描述事件过程，需要考生运用动词短语、时间顺序词first, then, after that, finally等和情感词汇。 5. 跨文化意识：若为电子邮件，需注意英文书信格式（称呼、正文、结束语、签名）。若为命题作文，需注意标题大小写。 （2025·天津）命题记叙文 题目：66．请你根据以下内容提示，以“A Special Experience of Li Hua”为题，为校报英语专栏写一篇短文，介绍你班同学李华的一次特殊经历。 （1）去年暑假，李华去天津科学技术馆当小讲解员。 （2）李华为孩子们讲解科学知识，让他们对科学更感兴趣。 （3）当孩子们提出问题时，李华认真解答。 （4）李华告诉孩子们参观时注意安全。 （5）你认为…… 参考词汇：天津科学技术馆Tianjin Science and Technology Museum  小讲解员little guide 要求： （1）词数：80~100个。 （2）题目和开头已给出，不计入总词数。 （3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。 A Special Experience of Li Hua Last summer holiday, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】例文 A Special Experience of Li Hua Last summer holiday, Li Hua had a special experience as a little guide at Tianjin Science and Technology Museum. First of all, he explained science knowledge to children in simple English, making them become more interested in science. Also, when children asked questions, he answered them patiently with a smile. He even reminded everyone to watch their step and stay safe while visiting. I think Li Hua really did a great job. This experience not only helped others but also made him more confident. 【详解】[总体分析] ①题材：本文是一篇材料作文； ②时态：时态为“一般过去时”； ③提示：写作要点已给出，要求根据提示内容进行写作，适当添加细节，并突出写作重点。 [写作步骤] 第一步，表明写作意图； 第二步，具体介绍这次经历； 第三步，表达感受。 [亮点词汇] ①answer them patiently 耐心回答它们 ②remind sb to do sth 提醒某人做某事 ③stay safe 保证安全 [高分句型] ①Also, when children asked questions, he answered them patiently with a smile.（when引导的时间状语从句） ②This experience not only helped others but also made him more confident.（not only...but also...并列结构） （2021·天津）电子邮件 题目：假如你是某中学学生李华, 最近你班发生了一件令人感动的事情。请根据以下提示, 给你的英国好友 Tom 写一封信, 与他分享你的感动。 （1）两周前同学王红伤了左腿。 （2）王红上下楼很困难, 但想来。 （3）校长知道后, 决定将你班从四楼搬到一楼。 （4）你们帮助王红（如买午饭等）。 （5）你认为…… 要求： （1）词数： 80~100 个。 （2）开头和结尾已给出, 不计入总词数。 （3）要点齐全, 行文连贯, 可适当发挥。 Dear Tom, How are you? I have a moving story to tell you. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Please tell me something interesting about you and your classmates. Yours, Li Hua 【答案】范文： Dear Tom, How are you? I have a moving story to tell you. Wang Hong is my classmate. She hurt her left leg in an accident two weeks ago. It was difficult for Wang Hong to go up and down the stairs, but she wanted to come to school. The headmaster decided to move my classroom from the fourth floor to the first floor after he knew it. Wang Hong is very grateful to the headmaster. As her classmates, we should also help her. Some helped her buy lunch, others helped him to clean up. She is happy. I think students should help each other and make progress together. Please tell me something interesting about you and your classmates. Yours, Li Hua 【解析】 【详解】1.题干解读：该题目属于应用文写作，要求根据所给的汉语提示，以李华的名义想Tom写一封信谈谈最近你班发生的令人感动的事情，注意要点齐全，写作时要按信的格式来写。 2.写作指导：本文应该用第三和第一人称来叙述内容；时态采用一般现在时和一般过去时；在写作时应承接短文开头，根据汉语提示的内容，叙述王红同学受伤后，校长和同学对她的帮助，并写作自己的感受。在叙述内容时，力求语言正确，内容完整，保证行文连贯。 中考高频易混易错名词梳理 （1）书面表达五步写作法 步骤 操作 要点 Step 1 审题定调 确定体裁、人称、时态、要点 ① 体裁：电子邮件/命题作文 ② 人称：第一人称（讲述他人故事）或第三人称 ③ 时态：一般过去时为主 ④ 要点：用笔勾画5个要点 Step 2 列纲建架 搭建文章框架，分配段落 三段式：开头（背景）→ 正文（要点2-4）→ 结尾（要点5） Step 3 落笔成文 将要点扩展成完整句子 ① 句式多样（简单句+复合句）② 使用连接词（first, then, after that, finally）③ 注意语法正确 Step 4 检查润色 检查内容、语言、拼写 ① 要点是否齐全 ② 时态、主谓一致、名词单复数 ③ 拼写大小写 Step 5 规范书写 字迹工整，卷面整洁 字母大小匀称，段落首行缩进，修改用横线划掉 （2）天津中考书面表达评分标准 档次 分数 标准 一档 13-15分 要点齐全，语言准确，结构完整，书写规范 二档 10-12分 要点基本齐全，有少量语言错误，不影响理解 三档 7-9分 要点有遗漏，语言错误较多，但能表达主要意思 四档 4-6分 要点不全，语言错误严重，影响理解 五档 0-3分 不知所云，或完全跑题 （3）常用句型和连接词 类别 常用表达 开头 Last summer / One day / Last week, ... / I have a story to tell you. / I’d like to share a story with you. 时间顺序 First / First of all, ... / Then / After that, ... / Later, ... / Finally / At last, ... 原因 because / because of / so 转折 but / however 并列 and / also / as well as 举例 for example / such as 表达观点 I think (that) ... / In my opinion, ... / From this story, I learn that ... / It not only ... but also ... （4）天津中考高频话题词汇 话题 常用词汇 助人为乐 help sb. (to) do sth., offer to help, be kind to, take care of, be grateful to 志愿服务 volunteer, as a little guide, explain science knowledge, answer questions patiently 校园互助 classmate, hurt one’s leg, have difficulty doing sth., move the classroom, buy lunch 交通/出行 on one’s way home, cross the road, wait patiently, be blown down, block the way …… 时态混乱：描述过去事件用一般过去时，不能混用一般现在时。如She helps the old man应改为She helped the old man。 人称不一致：题目要求介绍同学李华，应用第三人称he，不能写成I。 要点遗漏：写完后务必逐条勾画5个要点，确保没有遗漏。 中式英语：I with my classmates went to...应改为My classmates and I went to...。 拼写错误：firstly不是firstly（first即可），becuase应为because。 字数不足或超标：80-100词，建议写完数一数。 审题时圈出关键词：如“去年暑假”→一般过去时；“李华”→第三人称“he”。 套用模板：开头可用I have a moving story to tell you.或I’d like to share a story with you.；结尾可用I think... / In my opinion...。 使用连接词：First, Then, After that, Finally使文章层次清晰。 适当发挥：第5个要点“你认为……”可以写对人物的评价或从故事中学到的道理。 书写规范：使用0.5mm黑色签字笔，字母大小均匀，段落首行缩进4-5个字母。 体裁可能为电子邮件或命题记叙文，主题仍为助人为乐、志愿服务、环保行动。 要点数量保持5个，前4个为事实描述，第5个为个人观点。 可能出现新情境：社区环保活动、敬老院志愿服务、传统文化宣传、科技馆讲解等。 写作时注意使用first, then, after that, finally等连接词，以及help sb. do sth., offer to do, be proud of等短语。 预测一：社区志愿服务（延续“身边好事”主线） 1． 假如你是李华，请根据以下提示，给你的英国笔友Peter用英文写一封邮件，向他讲述你班同学张明参加社区志愿服务的一次经历，并谈谈你的感受。 （1）上周末，张明参加了社区组织的“清洁家园”活动。 （2）他和志愿者们一起捡拾垃圾、清理小广告。 （3）他还向居民宣传垃圾分类的重要性。 （4）一位老奶奶夸他是好孩子。 （5）你认为…… 参考词汇：社区 community  志愿者 volunteer  小广告 posters  垃圾分类 waste sorting 要求： （1）词数：80~100个。 （2）开头和结尾已给出，不计入总词数。 （3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。 Dear Peter, How is everything going? I’d like to tell you a story about my classmate, Zhang Ming. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Do you have any volunteer experience? Looking forward to your reply! Yours, Li Hua 【答案】例文 Dear Peter, How is everything going? I’d like to tell you a story about my classmate, Zhang Ming. Last weekend, Zhang Ming took part in a “Clean Our Home” activity organized by our community. He worked with other volunteers to pick up rubbish and clean up posters on the walls. What’s more, he explained the importance of waste sorting to the neighbors. An old lady praised him, saying he was a good boy. I think Zhang Ming is really a helpful and responsible person. His actions not only made our community cleaner but also encouraged more people to protect the environment. I feel proud of him and hope to join such activities next time. Do you have any volunteer experience? Looking forward to your reply! Yours, Li Hua 【详解】 [总体分析] ①题材：本文是一封电子邮件，属于应用文； ②时态：以“一般过去时”为主，辅以“一般现在时”表达观点； ③提示：写作要点已完整给出，要求讲述同学张明的社区志愿服务经历，并表达感受。 [写作步骤] 第一步：开门见山，引出要讲述的故事； 第二步：按照时间顺序，具体描述张明参加志愿服务的过程； 第三步：表达自己的感受和看法； 第四步：自然收尾，询问对方经历。 [亮点词汇] ①take part in 参加 ②work with others 与他人合作 ③pick up rubbish 捡拾垃圾 ④clean up posters 清理小广告 ⑤explain the importance of 解释……的重要性 ⑥feel proud of 为……感到骄傲 [高分句型] ①An old lady praised him, saying he was a good boy.（现在分词作伴随状语） ②His actions not only made our community cleaner but also encouraged more people to protect the environment.（not only...but also...并列结构） ③I hope to join such activities next time.（hope to do 结构） 预测二：帮助游客（融入天津本地文化） 2． 假如你是李华，请根据以下提示，为校报英语专栏写一篇短文，介绍你班同学王芳帮助外国游客的一次经历。 （1）上周六，王芳在古文化街游玩时遇到一对迷路的外国夫妇。 （2）他们想去天津之眼，但不知道怎么走。 （3）王芳用英语耐心地为他们指路，并画了一张简易地图。 （4）夫妇俩非常感激，称赞天津学生很友好。 （5）你认为…… 参考词汇：古文化街 Ancient Culture Street  天津之眼 Tianjin Eye  迷路的 lost 要求： （1）词数：80~100个。 （2）题目已给出，不计入总词数。 （3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。 A Helpful Experience of Wang Fang Last Saturday, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】例文 A Helpful Experience of Wang Fang Last Saturday, Wang Fang had a helpful experience at the Ancient Culture Street. She met a foreign couple who were lost. They wanted to visit the Tianjin Eye but didn‘t know the way. Wang Fang patiently explained the route to them in English. To make it clearer, she even drew a simple map on a piece of paper. The couple was very grateful. They praised Wang Fang and said that students in Tianjin were so friendly and helpful. I think Wang Fang did a wonderful job. Her kindness not only helped the tourists but also showed the warmth of our city. I should learn from her and be ready to help others in need. 【详解】 [总体分析] ①题材：本文是一篇记叙文，为校报英语专栏供稿； ②时态：以“一般过去时”为主； ③提示：写作要点完整，要求讲述王芳帮助外国游客的经历，融入天津本地地标。 [写作步骤] 第一步：交代时间、地点和事件背景； 第二步：详细描述帮助的过程； 第三步：表达感受和启发。 [亮点词汇] ①a foreign couple 一对外国夫妇 ②explain the route to 向……解释路线 ③patiently 耐心地 ④draw a simple map 画一张简易地图 ⑤be grateful 感激 ⑥be ready to help 乐于帮助 [高分句型] ①She met a foreign couple who were lost.（who引导的定语从句） ②They praised Wang Fang and said that students in Tianjin were so friendly and helpful.（that引导的宾语从句） ③Her kindness not only helped the tourists but also showed the warmth of our city.（not only...but also...并列结构） 预测三：环保行动（结合社会热点） 3． 假如你是李华，请根据以下提示，给你的美国笔友Mike写一封邮件，向他讲述你班同学刘阳参与环保活动的一次经历，并谈谈你的感受。 （1）上周日，刘阳参加了学校组织的“保护海河”志愿活动。 （2）他和同学们沿着河岸捡拾塑料瓶和废纸。 （3）他们还向路人发放环保宣传单，呼吁不要乱扔垃圾。 （4）活动结束后，河岸变得干净多了。 （5）你认为…… 参考词汇：海河 Haihe River  河岸 river bank  塑料瓶 plastic bottle  宣传单 leaflet 要求： （1）词数：80~100个。 （2）开头和结尾已给出，不计入总词数。 （3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。 Dear Mike, How are you? I’m writing to share a story about my classmate, Liu Yang. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Have you ever joined any environmental activities? Write to me soon! Yours, Li Hua 【答案】例文 Dear Mike, How are you? I’m writing to share a story about my classmate, Liu Yang. Last Sunday, Liu Yang joined a volunteer activity called “Protect the Haihe River”. He and his classmates walked along the river bank, picking up plastic bottles and waste paper. They also handed out leaflets to passers-by, asking them not to litter. After the activity, the river bank became much cleaner than before. I think Liu Yang’s action is meaningful. It reminds us that everyone can play a part in protecting the environment. If we all do a little, our city will become more beautiful. I hope more students will join such activities. Have you ever joined any environmental activities? Write to me soon! Yours, Li Hua 【详解】 [总体分析] ①题材：本文是一封电子邮件； ②时态：以“一般过去时”描述事件，以“一般现在时”表达观点； ③提示：写作要点完整，要求讲述刘阳参与环保活动的经历。 [写作步骤] 第一步：引出话题，介绍刘阳参加的活动； 第二步：具体描述活动过程和结果； 第三步：表达感受和呼吁； 第四步：自然结尾。 [亮点词汇] ①join a volunteer activity 参加志愿活动 ②walk along the river bank 沿着河岸走 ③pick up 捡起 ④hand out leaflets 发放宣传单 ⑤passers-by 路人 ⑥play a part in 在……中发挥作用 [高分句型] ①He and his classmates walked along the river bank, picking up plastic bottles and waste paper.（现在分词作伴随状语） ②It reminds us that everyone can play a part in protecting the environment.（that引导的宾语从句） ③If we all do a little, our city will become more beautiful.（if引导的条件状语从句，主将从现） 预测四：文明行为（弘扬传统美德） 4． 假如你是李华，请根据以下提示，为学校英语广播站写一篇稿件，介绍你班同学赵强的一次文明行为，并谈谈你的感想。 （1）上周五放学后，赵强在公交车站等车。 （2）他看到一位抱着婴儿的妈妈没有座位，主动让座。 （3）那位妈妈非常感动，连声道谢。 （4）车上的乘客都对他投来赞许的目光。 （5）你认为…… 参考词汇：让座 offer one‘s seat  婴儿 baby  赞许的 approving 要求： （1）词数：80~100个。 （2）题目已给出，不计入总词数。 （3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。 A Kind Act of Zhao Qiang Last Friday after school, ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】例文 A Kind Act of Zhao Qiang Last Friday after school, Zhao Qiang was waiting for the bus at the station. When the bus came, he got on and found a seat. Soon after, he noticed a mother getting on with a baby in her arms. Without hesitation, Zhao Qiang stood up and offered his seat to her. The mother was deeply moved and thanked him again and again. Other passengers on the bus looked at Zhao Qiang with approving eyes. Some even gave him a thumbs-up. I think Zhao Qiang set a good example for us. A small act of kindness can make a big difference. If everyone is willing to help others, our society will be warmer and more harmonious. I am proud to have such a classmate. 【详解】 [总体分析] ①题材：本文是一篇记叙文，为英语广播站供稿； ②时态：以“一般过去时”为主； ③提示：写作要点完整，要求讲述赵强在公交车上让座的文明行为。 [写作步骤] 第一步：交代背景——放学后等车； 第二步：详细描述让座的过程和周围人的反应； 第三步：表达感受和启发。 [亮点词汇] ①wait for the bus 等公交车 ②without hesitation 毫不犹豫地 ③offer one‘s seat to 给……让座 ④again and again 一遍又一遍 ⑤give sb a thumbs-up 给某人点赞 ⑥set a good example 树立好榜样 [高分句型] ①When the bus came, he got on and found a seat.（when引导的时间状语从句） ②Soon after, he noticed a mother getting on with a baby in her arms.（notice sb doing 结构） ③If everyone is willing to help others, our society will be warmer and more harmonious.（if引导的条件状语从句，主将从现） 预测五：成长经历（关注自我成长） 5． 假如你是李华，请根据以下提示，为班级英语角写一篇短文，分享你自己一次克服困难的经历，并谈谈你的感悟。 （1）去年秋天，你参加了学校运动会800米比赛。 （2）跑到一半时，你感到非常累，想放弃。 （3）听到同学们的加油声，你坚持跑到了终点。 （4）虽然没有获得名次，但你战胜了自己。 （5）你感悟到…… 参考词汇：800米比赛 800-meter race  放弃 give up  终点 finish line 要求： （1）词数：80~100个。 （2）题目已给出，不计入总词数。 （3）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。 An Experience of Overcoming Difficulty Last autumn, _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】例文 An Experience of Overcoming Difficulty Last autumn, I took part in the school 800-meter race. When I ran halfway, I felt very tired and wanted to give up. My legs were heavy and my breathing was fast. Just then, I heard my classmates cheering for me. “Come on, Li Hua! You can do it!” Their voices gave me strength. I kept running and finally made it to the finish line. Although I didn’t win a prize, I overcame myself. From this experience, I learned that persistence is important. When we face difficulties, we shouldn‘t give up easily. With encouragement and willpower, we can achieve things we never thought possible. 【详解】 [总体分析] ①题材：本文是一篇记叙文，为班级英语角供稿； ②时态：以“一般过去时”为主； ③提示：写作要点完整，要求分享自己克服困难的经历。 [写作步骤] 第一步：交代事件背景——参加800米比赛； 第二步：描述遇到的困难和如何克服； 第三步：表达感悟和收获。 [亮点词汇] ①take part in 参加 ②run halfway 跑到一半 ③give up 放弃 ④cheer for 为……加油 ⑤make it to the finish line 成功到达终点 ⑥overcome oneself 战胜自己 [高分句型] ①When I ran halfway, I felt very tired and wanted to give up.（when引导的时间状语从句） ②Although I didn’t win a prize, I overcame myself.（although引导的让步状语从句） ③With encouragement and willpower, we can achieve things we never thought possible.（省略that的定语从句） 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $