第19章 第1节 生物的无性生殖(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级生物下册同步备课(苏教版·新教材)

2026-04-17
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版八年级下册
年级 八年级
章节 第1节 生物的无性生殖
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 160.41 MB
发布时间 2026-04-17
更新时间 2026-04-17
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2026-04-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57394398.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中生物学课件聚焦“生物的无性生殖”,系统讲解无性生殖的概念及营养繁殖、出芽生殖、分裂生殖等类型。课堂以春雨后竹林竹笋生长情境导入,通过提问自然条件下无性生殖的生物实例,搭建从生活现象到抽象概念的学习支架。 其亮点在于以核心素养为导向,生命观念上通过酵母菌出芽、植物营养繁殖等实例构建生殖多样性认知,科学思维上用比较法区分生殖方式并结合“吊兰匍匐茎是否属营养繁殖”培养推理能力,探究实践上设计酵母菌观察实验和多肉扦插活动。教学注重情境与实例结合,帮助学生夯实知识,教师可借随堂练习高效巩固教学。

内容正文:

第19章 生物的生殖 第 1 节 生物的无性生殖 生命观念 运用比较法,区分营养繁殖、出芽生殖、分裂生殖等不同无性生殖方式的特点。通过对“吊兰匍匐茎是否属于营养繁殖”的思考,培养依据概念进行判断和推理的能力。 科学思维 通过观察酵母菌的出芽生殖、植物的营养繁殖等实例,理解无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合,由亲代直接产生新个体的生殖方式,初步形成生物生殖方式的多样性观念。 素养目标 探究实践 感悟生物界中无性生殖现象的奇妙,激发探究生命奥秘的兴趣。通过了解无性生殖在农业生产(如甘薯、马铃薯的种植)中的应用,体会生物学知识在生产实践中的价值。 态度责任 完成“观察酵母菌的出芽生殖”实验,规范制作临时装片,熟练使用显微镜观察生物体的微观生命现象。尝试进行多肉植物的扦插等课外实践活动,体验人工营养繁殖的过程。 素养目标 春雨过后的竹林,尖尖的竹笋纷纷破土而出。竹笋是从竹的地下茎上长出的幼体,在一定的环境条件下,能发育成独立生活的新竹。这种繁殖后代的现象与植物的哪种生殖方式有关呢? 无性生殖 自然条件下,哪些生物可以通过无性生殖繁殖后代?无性生殖有哪些类型呢? 新课引入 什么叫无性生殖? 不通过两性生殖细胞的结合,由亲代直接产生新个体的生殖方式。 自然条件下,哪些生物可以通过无性生殖繁殖后代? 马铃薯 绿萝 酵母菌 草履虫 新知探究 营养繁殖 营养繁殖:指植物通过营养器官繁殖后代的方式。 绿色开花植物的营养器官有: 根 茎 叶 一定的环境条件下,这些营养器官上会长出新的芽和根,这些芽和根能继续生长发育成新个体。 新知探究 营养繁殖 用根、茎、叶繁殖的植物有哪些呢? 根 甘薯 胡萝卜 新知探究 营养繁殖 茎 马铃薯 玫瑰 用根、茎、叶繁殖的植物有哪些呢? 生姜 新知探究 营养繁殖 用根、茎、叶繁殖的植物有哪些呢? 叶 多肉 金钱树 长寿花 新知探究 营养繁殖 思考:吊兰属多年生常绿草本植物,生长过程中会长出多条细长的匍匐茎。不久,在匍匐茎的顶端又簇生出小的“幼苗”,进而生根成为新的吊兰植株。 吊兰这种产生后代的方式属于营养繁殖吗?尝试说明理由。 吊兰 属于营养繁殖,吊兰利用营养器官——茎,进行繁殖发育成新个体。 新知探究 营养繁殖 自然状态下进行的营养繁殖,称为自然营养繁殖。 草莓的匍匐茎繁殖 秋海棠的叶繁殖 新知探究 营养繁殖 人工协作下进行的营养繁殖,称为人工营养繁殖。 嫁接 扦插 新知探究 出芽生殖 观察:酵母菌的出芽生殖 酵母菌长出芽体,芽体脱离母体成为新的酵母菌,这是一种生殖方式吗? 这是一种出芽生殖 新知探究 出芽生殖 出芽生殖:通过产生芽体繁殖后代的方式。 出芽生殖的生物有哪些呢? 芽体 水螅 酵母菌 新知探究 分裂生殖 分裂生殖:通过一分为二繁殖后代的方式。 分裂生殖的生物有哪些呢? 细菌的分裂生殖 新知探究 草履虫的分裂生殖 分裂生殖 新知探究 无性生殖的类型有哪些呢? 营养繁殖 如甘薯的块根、马铃薯的块茎、落地生根的叶 出芽生殖 如酵母菌、水螅 分裂生殖 如细菌、草履虫的生殖 新知探究 生物的无性生殖 无性生殖:不通过两性生殖细胞的结合,由亲代直接产生新个体 类型 营养繁殖,如甘薯的块根、马铃薯的块茎、落地生根的叶 出芽生殖,如酵母菌、水螅 分裂生殖,如细菌、草履虫的生殖 课堂小结 1.我们用显微镜观察酵母菌临时装片时发现,许多酵母菌细胞上还连接着一个或多个“小细胞”,这是酵母菌正在进行( ) A.分裂生殖 B.营养繁殖 C.出芽生殖 D.细胞生长 C 随堂练习 2.以下属于生物的无性生殖方式的是( ) ①细菌的细胞分裂 ②种子繁殖 ③水螅的出芽生殖 ④嫁接 A.①②③ B.②③④ C.①② D.①③④ D 随堂练习 3. 如图把一小块出芽的马铃薯种入土中,能长成新马铃薯植株的繁殖方式叫( ) A.分裂生殖 B.出芽生殖 C.营养繁殖 D.有性生殖 C 随堂练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $

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