第20章 第2节 生态系统的组成（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级生物下册同步备课（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦生态系统的组成，涵盖概念、生物与非生物部分及各成分关系。课堂导入从校园生态系统提问切入，通过凯巴森林案例分析生物（生产者、消费者、分解者）和非生物部分，归纳概念后拓展类型，形成从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于案例驱动与问题链设计，结合生命观念（系统观）和科学思维（归纳辩证）。通过凯巴森林小组讨论、例外生物辨析（如菟丝子、蚯蚓），培养学生整体认知和探究能力。学生能构建生态系统整体观，教师可利用结构化资源提升教学效率。

第 2 节 生态系统的组成 第20章 生态系统及其稳定性 生命观念 建立“系统观”与“整体观”，认识生命活动离不开环境。 科学思维 通过分析具体生态系统，归纳共同特征，培养归纳与辩证思维能力。 通过观察、调查等活动，学习分析生态系统组成要素，提升探究与合作能力。 认识保护生态环境的重要性，树立尊重自然、保护自然的生态意识。 探究实践 态度责任 素养目标 生态系统是生态学研究的重要对象。我们学习生活的校园也是一个生态系统。你知道它由哪些成分构成吗？这些成分在生态系统中具有什么作用？这些成分之间具有什么样的关系？ 森林是一种生态系统 阅读课本91页有关凯巴森林的资料，想一想，凯巴森林中都有哪些生物？又有哪些非生物呢？ 新知探究 森林是一种生态系统 凯巴森林 生物部分 非生物部分 植物 动物 微生物 松树、冷杉、云杉、花草等 黑尾鹿、美洲狮、狼等 阳光、空气、水、温度、 土壤 细菌、真菌 以上的植物、动物和微生物相互之间有着直接或者间接的关系。 新知探究 森林是一种生态系统 在一定自然区域内，所有生物及其生活环境共同构成的整体，即在一定地域内生物与环境形成的统一整体。 一、系统系统概念 即：生态系统=所有生物+生活环境 生物圈（最大的生态系统） 新知探究 森林是一种生态系统 一片草原 一个湖泊 一群鱼 一片森林 一块农田 一群人 请判断是不是生态系统: 新知探究 森林是一种生态系统 二、生态系统的类型 你能尝试说出生态系统还有哪些类型吗? 新知探究 森林是一种生态系统 森林生态系统：分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，有“绿色水库”之称 农田生态系统：以农作物为主体，动植物种类相对较少。 新知探究 森林是一种生态系统 海洋生态系统：植物主要是浮游植物，动物种类很多， 城市生态系统：植物的种类和数量少。消费者主要是人类。 新知探究 森林是一种生态系统 阅读课本91-92页，了解凯巴森林，并小组讨论以下问题： （1）根据各种生物生活的特点，可以将凯巴森林中的生物分为哪几种类型? （2）除了图中表示的生物，这个森林中还会存在什么类型的生物? （3）凯巴森林中的黑尾鹿生存需要什么条件? （4）要保证各种生物的生存，森林中还应具有什么条件? 新知探究 森林是一种生态系统 （1）有绿色植物（生产者）；黑尾鹿，人，美洲狮、狼等（消费者）；细菌、真菌等（分解者）。 （2）细菌和真菌等微生物。 （3）食物、水、空气、阳光等。 （4）土壤及其中的各种微生物和各种矿物质原料。 新知探究 生态系统由生物和非生物环境组成 新知探究 生态系统由生物和非生物环境组成 绿色植物可以利用阳光、空气中的二氧化碳、水以及土壤中的无机盐等制造出有机物，为生态系统中各种生物提供物质和能量。 1、生物部分——生产者 新知探究 生态系统由生物和非生物环境组成 各种动物直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。 1、生物部分——消费者 新知探究 生态系统由生物和非生物环境组成 各种腐生性的细菌、真菌等微生物能够分解动物、植物的尸体并利用其中的有机物和能量。 1、生物部分——分解者 新知探究 生态系统由生物和非生物环境组成 问题：所有的植物都是生产者吗？ 猪笼草 菟丝子 捕蝇草 不是，有些植物是消费者 新知探究 生态系统由生物和非生物环境组成 问题：生产者只有绿色植物？ 念珠蓝细菌 硝化细菌 不是，例如蓝细菌，硝化细菌、硫细菌、铁细菌都是生产者 铁细菌 新知探究 生态系统由生物和非生物环境组成 问题：所有的动物都是消费者？ 屎壳郎 蚯蚓 秃鹫 不是，例如蚯蚓、蜣螂（屎壳郎）、秃鹫为分解者 新知探究 生态系统由生物和非生物环境组成 问题：消费者只有动物？ 不是，例如：菟丝子；寄生性细菌、真菌、病毒 新知探究 生态系统由生物和非生物环境组成 1、非生物环境 包括阳光、空气、水分、温度和土壤等因素 作用：为生物提供必要的物质、能量和生存空间等 新知探究 生态系统由生物和非生物环境组成 认真观察生物和非生物环境的关系，尝试用文字和箭头表达出它们的关系。 新知探究 生态系统由生物和非生物环境组成 3、生物与非生物环境的关系 生产者 消费者 分解者 非生物的物质和能量 光合作用 捕食关系 遗体和排泄物 遗体和排泄物 分解作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 生产者、消费者和分解者紧密联系，彼此作用，构成一个统一的有机整体。 新知探究 生态系统: 生物 非生物环境 生产者: 消费者: 分解者: 生态系统中各成分之间的关系： 生态系统概述 在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成的统一整体。 生态系统的组成 主要为绿色植物；能进行光合作用、化能合成作用的细菌 大多数动物、少数植物、寄生性的微生物 腐生性的细菌和真菌、腐食性动物 阳光、空气、水、温度等，为生物提供必要的物质和能量 紧密联系，彼此作用，构成一个整体 课堂小结 1.下列属于生态系统的是（ ） A．河水中的水草 B．草原上的兔子 C．池塘中的生物 D．一片森林 D 2.下列哪种生物是生态系统中的分解者（ ） A.苔藓植物和蕨类植物 B.枯草杆菌和蘑菇 C.老鼠和黑尾鹿 D.蚊子和跳蚤 B 3.下列关于生态系统中生产者的叙述不正确的一项是（ ） A．生产C都是自养生物 B．在生态系统中，生产者能将无机物转变成有机物 C．生产者就是指绿色植物 D．生产者将光能转化贮存在有机物中，使能量在生态系统中流动 C 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 Lavf58.29.100 $