8.鸟语花香 第二课时（课件）美术鲁教版四年级下册

null 鲁教版小学四年级美术下册 《鸟语花香》 第二课时：花鸟创作 —— 笔墨表现与完整作品 核心素养目标 图像识读：能识别学生花鸟作品的笔墨特点，看懂不同题材的花鸟表现方法，分析作品的创作思路。 美术表现：能运用蘸墨方法与笔墨技法，创作一幅花鸟画，表现花草禽鸟的生机与情趣。 审美判断：能评价自己与同伴的作品，说出笔墨运用与花鸟表现的优缺点，提升审美表达能力。 文化理解：深化对国画花鸟画的理解，体会传统笔墨的魅力，萌发传承国画艺术的意识。 复习导入 回顾笔墨技法 笔墨技法回顾 上节课我们学习了蘸墨方法，谁来说说蘸墨的步骤是什么？ “笔头蘸清水、笔尖蘸浓墨、在宣纸上涂抹，画出浓淡变化的墨色” 创作任务引入 今天我们要试一试，用毛笔、墨和中国画颜料在宣纸上创作花鸟画，表现花草禽鸟的生机与情趣。 学生作品赏析 看看这些同学的作品，《结伴旅行》画了小鸟和花枝，《春天来了》画了春天的花草，《真快乐》画了小鸟和草叶，都用笔墨表现了花鸟的生机。 创作指导 掌握花鸟表现方法 课堂小提问 2 你是怎样运用中国画的工具材料特点来画画的？ “运用毛笔、墨和颜料，用蘸墨方法表现浓淡干湿的笔墨效果，画出花鸟的生机”。 教师示范花鸟创作 老师示范画菊花和叶子，先用蘸墨方法画叶子，表现浓淡变化，再用颜色画菊花，注意笔墨自然，造型生动。 花鸟造型学习 画花草可以用点染、勾勒的方法，表现花瓣、叶片的形态；画禽鸟可以用简练的笔墨，表现身体、翅膀、尾巴的动态，抓住花鸟的特点。 色彩与墨色搭配学习 国画花鸟可以用墨色为主、色彩点缀，也可以色彩鲜艳、墨色衬托，注意色彩和墨色搭配协调，表现花鸟的生机。 创作思路交流 和同桌说说你想画什么花鸟，用什么笔墨和色彩来表现？ 国画小提示学习 方法总结 花鸟画创作的关键： 1. 用蘸墨方法表现浓淡干湿； 2. 抓住花鸟特点，造型生动； 3. 色彩与墨色协调，表现生机与情趣； 4. 体现国画的笔墨趣味。 自主创作 展示与分享表达 花鸟画完整创作 现在开始创作，用毛笔、墨和中国画颜料，在宣纸上创作一幅花鸟画，表现花草禽鸟的生机与情趣，体现笔墨趣味。 作品自查完善 检查你的作品，笔墨有浓淡变化吗？花鸟造型生动吗？色彩和墨色协调吗？有国画的笔墨趣味吗？ 作品展示分享 同伴互评 课堂小总结 今天我们用笔墨和色彩，画出了属于自己的花鸟画，感受到了国画的笔墨趣味，也体会到了传统艺术的魅力。 下节课预告 课后继续练习国画花鸟，尝试画不同的花草禽鸟，和家人分享你的作品，感受国画艺术的魅力。 课程总结 教师小结 这两节课我们走进了鸟语花香的国画世界，赏析了名家作品，学会了蘸墨方法，画出了属于自己的花鸟画！每一幅作品都藏着我们对国画的热爱与创意，也藏着传统笔墨的魅力。希望大家永远保持对国画艺术的热爱，用笔墨画出更多生机盎然的花鸟作品，传承传统艺术，让国画之美永远绽放！ 感谢观看 THANK YOU 鲁教版小学四年级美术下册 过去的未来 (钢琴曲) 赵海洋 夜色钢琴曲 (原创) 245671.67 XXX - 酷我音乐 $