2026年中考第一轮复习：4.6人体生命活动的调节复习课件

第四单元生物圈中的人 第六章 人体生命活动的调节 中考生物一轮复习 眼球结构与功能 视觉形成过程 近视原因、矫正及预防 耳的结构与功能 听觉形成过程 保护耳和听觉 组成 中枢神经系统 周围神经系统 脑 脊髓 神经← 结构和功能基本单位 神经元← 调节方式 反射← 反射弧 结构基础 类 型 简单 反射 复杂 反射 神经 调节 激素 调节 垂体→生长激素 甲状腺→甲状腺激素 胸腺→胸腺激素 肾上腺→肾上腺素 胰岛→胰岛素 性腺→性激素 人体生命活动的调节 人体对外界环境的感知 内分泌系统 神经系统 视觉 味觉 嗅觉 触觉 听觉 【知识网络】 视觉 眼 听觉 耳 触觉 皮肤 味觉 舌 嗅觉 鼻 80%的感觉来自视觉 考点一人体对周围世界的感知 人体的所有感觉都是在大脑皮层形成的 1.眼和视觉 （1）眼球的基本结构和功能示意图 ②通过睫状体调节_______的曲度可看清远近不同的物体； 看远处物体时，晶状体曲度___睫状体 。 看近处物体时，晶状体曲度__ 睫状体 。 ①通过虹膜调节______的大小控制进入眼内光线的多少； 环境光线亮时， 瞳孔_______。 环境光线暗时， 瞳孔_______。 变小 变大 收缩 舒张 晶状体 瞳孔 变小 变大 （2）眼球的调节 光圈 眼球 晶状体 瞳孔 视网膜 脉络膜 照相机 镜头 光圈 胶卷 暗箱的壁 （3）眼球和照相机 晶状体 瞳孔 视网膜 脉络膜 光线 角膜 瞳孔 晶状体 玻璃体 视网膜 视神经 大脑皮层视觉中枢 1 2 3 4 大脑皮层的视觉中枢 （4）视觉的形成过程 (形成物像) (形成视觉) (主要折射作用) 视网膜上形成的物像是倒像 ★★★有一个成年人，眼球的结构完整无损，但是他看不见周围的物体，可能是哪部分发生了病变？ 视觉形成的三个条件： 眼球完好、视神经正常、大脑正常 A图 B图 C图 ①近视眼 ②远视眼 ③正常眼 　 近 视 眼 晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方 凹透镜 （5）近视眼及其预防 “三要” “四不看” ★★科学家对人的眼球进行了解剖后，绘出眼球构造图（如图甲），并根据眼球结构特点，进行了模拟成像实验（如图乙）。请回答下列问题： (1)成像实验中的白纸板模拟眼球的[ ]___，凸透镜相当于[ ] ___。 (2)在蜡烛、透镜、白纸板位置固定不变的情况下，换上凸度较 大的透镜，观察蜡烛倒像由清晰变得模糊了；若使像恢复清晰， 可将蜡烛________；若重新更换曲度较小的透镜，要使像清晰，蜡烛的移动方向与上次_____。 (3)由此而得出：眼睛是通过调节[ ]_____曲度来看清远近不同的物体的，而正常人的晶状体曲度是由[ ]_______调节的。 向左移动 相反 4视网膜 2晶状体 ⑦ ⑥ ⑧ ③ ④ ⑤ ⑨ ⑩ ① ② 耳郭 外耳道 外耳 内 耳 中 耳 鼓膜 听小骨 鼓室 半规管 前庭 耳蜗 听觉神经 咽鼓管（由鼓室通向咽） 3.耳和听觉 （1）耳的基本结构 14 外界声波 耳蜗 听觉神经 大脑皮层听觉中枢 听觉 外耳道 鼓膜 听小骨 产生机械振动 放大振动 产生神经冲动 （2）听觉的形成过程 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 咽鼓管 前庭 半规管 耳蜗 传导声波 收集声波 传导并放大振动 将声波转化为振动 维持鼓膜内外气压平衡 有听觉感受器 与身体平衡有关 再夯实耳的结构和功能 ①减少和消除噪声。 ②不用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜。 ③遇到巨大声响时，应迅速张口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧气压平衡。 ④不让脏水进入外耳道，避免外耳道感染。 ⑤鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。 （3）耳的保护 (1)耳的结构中,把声波转化为振动的结构是______,传递并放大振动的结构是 ________。 (2)内有听觉感受器并能将由声波引起的振动转变成与听觉有关信息的结构是______。 (3)与晕车、晕船有关的结构是______和________。 (4)鼻咽部发炎时,病菌易通过________进入______,引发中耳炎。 (5)遇到巨大声响时,要迅速______或__________,防止震破______,维持它两侧气压的平衡。 (6)链霉素、庆大霉素等耳毒性药物如果使用不当,会损害________的功能,甚至导致耳聋。 耳蜗 鼓膜 听小骨 前庭 半规管 咽鼓管 中耳 张口 闭嘴堵耳 鼓膜 听神经 你来夯实 考点训练一 1.某视力正常的同学，当他站在候车厅候车时，先是看到一辆汽车停在远处，然后朝他迎面驶来，图中能正确反映该同学在注视汽车行驶过程中，眼球晶状体曲度变化情况的是（ ） 2.如图是耳的结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A.咽喉发炎，病菌可通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎 B.长期用耳机会损伤6，因期内含有听觉感受器 C.耳郭和1起到收集声波并传到鼓膜的作用 D.鼓膜的振动通过听小骨直接传到大脑形成听觉 A B C D D D 3.结合眼球结构示意图，判断下列叙述中错误的是（ ） A.1病变或损伤可通过移植而使病人重见光明 B.由明处到暗处，2由小变大 C.若3过度变凸，则不易看清近处物体 D.4是视觉感受器 4.疫情期间“停课不停学”，同学们借助网络，在“空中课堂”与老师相见。同学们在线学习时的视觉感受器、听觉感受器以及视觉和听觉的形成部位分别位于下图中的( ) A.6、a、e B.3、c、e C.4、c、f D.3、d、g C B 5.如图是眼球和耳的结构示意图。有关叙述错误的是（　　） A.外界物体反射的光线，经过4的调节，在7上形成视觉 B.近视眼的形成是由于4过度变凸或眼球的前后径过长 C.结构9能探测头部运动的方向 D.结构10能够感受振动刺激，产生神经冲动 6.下列有关眼，耳的叙述，错误的是（ ） A.遇到巨大声响时，迅速张开口，或闭嘴，堵耳。以保持骨膜两侧的气压平衡 B.听小骨可将鼓膜产生的振动传到内耳 C.近视眼的人看远处物体时，物像落到视网膜前方，配戴凹透镜加以矫正 D.由远眺转为看书，晶状体的曲度由大变小 A D 7.青少年长时间，近距离使用手机容易引起眼球某结构凸度过大导致近视，手机发出的蓝光还会损伤眼球成像的部位。与此相关的两个结构是（　　） A.角膜 视网膜 B.晶状体 视网膜 C.玻璃体 视觉中枢 D.晶状体 视觉中枢 8.青少年不注意用眼卫生易患近视，如图中表示近视眼成像情况和矫正做法的分别是（　　） A.④① B.④② C.③① D.③② 9.谚语云：“眼观六路，耳听八方。”可见，视觉和听觉对人类从外界获取信息十分重要。下列说法正确的是（　　） A.长时间玩手机易造成近视，原因是晶状体曲度变小 B.随意用手揉眼睛，容易使细菌感染视网膜，造成角膜炎 C.用尖锐的东西挖耳朵，容易戳伤鼓膜，使听力下降甚至丧失 D.遇到巨大声响时，应该迅速张开口，在咽鼓管张开的同时堵耳 B A D 考点二神经系统的组成 1.神经系统的组成 由脑、脊髓和它们发出的神经组成的 脑干 大脑 小脑 神经系统 中枢神经系统 脑 脊髓 周围神经系统 脑神经 脊神经 神经系统 周围神经系统 中枢神经系统 具有 等神经中枢 使运动 ，维持 。 主要控制 等人体基本生命活动。 具有 功能。是脑与躯干、内脏之间的联系通路。 传导神经冲动 脑 脊髓 大脑 小脑 脑干 感觉、运动、语言 协调 身体平衡 心跳、呼吸、血压 反射、传导 脑神经 脊神经 2.神经系统各部分的功能 结合课本P10病患诊断神经系统的哪部分受到损伤 病患1 病患2 病患3 病患4 发病起因 发病症状 损伤结构 脑血栓 一侧肢体不能活动（偏瘫） 腰部摔伤 下肢丧失运动功能，大小便失禁（截瘫） 腰部扭伤 右下肢麻木、疼痛 肿瘤 失明 脑 脊髓 神经 大脑 脑与四肢和感觉器官之间、脑与内脏之间、脊髓与四肢之间都有神经联系 灰质 白质 能对外界刺激或体内的刺激产生有规律的反应，说明脊髓具有反射功能 能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路，说明脊髓具有传导功能 （1）高位截瘫患者为什么会出现大小便失禁的现象？ （2）婴幼儿夜间遗尿现象 脊髓 大脑 脑干 小脑 灰质 白质 协调运动，维持身体的平衡 含许多能调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等。 脑的组成 又称大脑皮层，由胞体聚集，含许多高级神经中枢 由神经纤维组成 反射 传导 大脑皮层是调节人体生命活动的最高级中枢 人类所特有的神经中枢 神经系统结构和功能的基本单位——神经元 3.神经元 1）结构：神经元又叫 ，是神经系统结构和功能的基本单位。 一个神经元由细胞体和突起组成， 有细胞核。 2）功能：接受刺激产生并传导 。 3）神经冲动的传导方向： →细胞体→ 。 神经细胞 细胞体 树突 轴突 神经冲动 神经元的结构和功能 4）神经纤维、神经 1 2 3 4 树突 轴突 神经末梢 细胞体 （神经纤维集合成束，外包膜 一条神经） 鞘 神经纤维 1.下列有关神经元的叙述正确的是(　　) A.②是细胞体,④是树突 B.该图中③可表示神经末梢 C.神经冲动只能由③传导 D.神经元的功能是感受刺激、产生神经冲动和传导神经冲动 2.神经系统结构和功能的基本单位是神经元，下列有关叙述正确的是（　　） A.神经系统是由大脑、脊髓和它们发出的神经组成的 B.神经元受到刺激，会产生并传导神经冲动 C.神经元包括细胞体和神经纤维两部分 D.神经元长的突起和外表的鞘构成一条神经 考点训练二 D B 3.当人喝醉酒时，会出现呼吸急促、走路不稳、语无伦次的现象，调节此系列反应的相应的中枢分别位于（ ）。 A.大脑小脑、脑干 B.小脑、大脑、脑干 C.脑干、小脑、大脑 D.脊髓、脑干、大脑 4.某人不慎摔伤腰部造成截瘫。其下肢虽无任何损伤但丧失了运动功能，原因是（　　） A.下肢骨折 B.关节脱臼 C.肌肉拉伤 D.神经系统受损 5.做试卷时，先要仔细审题，认真思考，然后书写作答，完成审题、思考、作答等活动的神经中枢位于（ ） A.大脑皮层 B.小脑 C.脊髓 D.脑干 D A D 6.某人因车祸造成脊髓在胸部折断，出现小便失禁现象，这是由于（ ） A.泌尿系统受到严重损伤 B.脊髓中排尿中枢被破坏 C.脊髓中的传出神经被破坏 D.脊髓中联系大脑的传导束被破坏 7.如图是人脑结构模式图,有关说法正确的是（ ）   A.①和②构成中枢神经系统 B.①是大脑,包括左右两个大脑半球 C.②是脑干,是调节人体生命活动的最高级中枢 D.③是小脑,具有协调运动、维持身体平衡的作用 D B 考点三神经调节的基本方式 1.知识梳理 （1）概念：人和动物通过 系统对外界或内部的各种 所发生的有规律的 。 思考： 草履虫吞噬细菌 反射。原因：无 的参与。 （2）反射的结构基础： （包括5个部分： ） （3）非条件反射（简单反射）是简单的，人 的反射 （4）条件反射（复杂反射）是人通过长期 的积累形成的反射。与 有关的反射是最复杂的也是人类所特有的。 （5）吃梅止渴是 反射，望梅止渴和谈梅止渴都是 的反射。 （6）条件反射的神经中枢位于（ ），效应器的定义（ ） （7）神经调节的基本方式是（ ） 1.下列不属于反射的是（ ） A.食虫鸟见到黄蜂不敢吃 B.熟睡的人被蚊子叮咬会动一动 C.精彩的哑剧表演引来人们的掌声 D.当含羞草受到触动，叶片并拢，叶柄下垂 D 反射和反射弧 ① ② ③ ⑤ ④ ①感受器 ②传入神经 ③神经中枢 ④传出神经 刺激 反应 3.疼痛逃避反射对人体有何意义？ ⑤效应器 大脑 产生痛觉 1.①②③受损，（ ）感觉（ ）运动 2.④⑤受损，（ ）感觉（ ）运动 可以避免或减少人体受到伤害！ 反射弧是完成反射的神经结构，反射的结构基础 感受器 传入神经 传出神经 效应器 神经中枢 当抓到烫馒头时，是先缩手还是先感觉到烫？ ★先缩手后感到疼痛！ 1、若某人手受到刺激后，有感觉但无缩手反射，写出图丙中所有可能受损的部位 （填数字）。 2、某人由于脊髓某个部位意外受伤而导致能产生尿意但不能控制排尿，则该患者受伤的部位可能是图中的________（填数字）。 C、D F 变式练习一 3.手碰到滚烫的馒头，会缩手和形成痛觉。发生这种缩手反射和形成痛觉的先后顺序是： （1）先 ，后 。 （2）手碰到烫手的馒头仍能坚持一段时间，该反射的神经冲动传导的途径是： 大脑皮层能控制脊髓中的神经中枢 2 3 6 7 8 3 4 5 缩手： 1 2 3 4 5 缩手 形成痛觉 1 2 3 6 7 痛觉： 变式练习二 非条件反射与条件反射的区别、联系: 项目 非条件反射 条件反射 获得途径 生来就有的____________ 在生活过程中建立的____________ 中枢位置 ______、脑干等 __________ 反射弧 永久、固定的 暂时、易变的 适应性 适应范围小,只适应______的环境 适应范围广,可以适应______的环境 举例 膝跳反射、吮吸反射、缩手反 射、眨眼反射、吃梅生津 望梅止渴、谈虎色变、“一朝被蛇咬,十年 怕井绳”、听到上课铃声进入教室 联系 __________是建立在____________基础之上的 先天性反射 后天性反射 脊髓 大脑皮层 不变 多变 条件反射 非条件反射 2.反射的类型 排尿反射 憋尿反射 呼吸反射 憋气反射 脊髓 大脑 控制 脑干 控制 高级中枢对低级中枢具有调控作用！ 膝跳反射 3.科学实验 Ⅰ.实验方法：一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然的搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 Ⅱ.实验现象:叩击韧带时,小腿向前弹起。 膝跳反射实验中的感受器是______________,效应器是__________, 神经中枢在______,属于____________反射。 大腿肌等 膝盖下方韧带 脊髓 非条件 （1）实验步骤： ①测试者手捏尺子刻度值大的一端，被试者拇指和食指对准这把尺子上刻度为0的一端，拇指和食指之间的距离保持在1厘米左右，如图所示。 ②被试者盯着测试者捏尺子的手，一旦松手，要尽快用拇指和食指夹住尺子。记录下被试者夹住尺子处的刻度，读数应以拇指上缘刻度为准，重复测试5次。 （2）实验分析：在测定反应速度的反射弧中，感受器位于眼的______中，效应器是手指肌肉。 （3）实验结论：接尺子的活动属于反射，且是复杂反射，其神经中枢在________，反应速度会随着练习次数的增加而提高，即夹住尺子时的读数会随着练习次数的增加而_____。 3.科学实验 测定反应速度 视网膜 大脑皮层 减小 1.“谈虎色变”的反射类型和参与该反射的神经中枢分别是（　　） A.非条件反射、大脑皮层 B.条件反射、大脑皮层 C.非条件反射、脊髓 D.条件反射、脊髓 2.5月12日是我国的防震减灾日，学校开展了防震演练活动。当警报声响起，同学们在老师的指导下迅速有序撤离到操场。该过程涉及到的反射弧结构模型如图所示，下列说法正确的是（　　） A.图中③是传入神经 B.同学们撤离时通过脑干维持身体平衡 C.若②受损，则对外界刺激无感觉 D.该反射属于非条件反射 3.某同学的手指被针刺后迅速缩手，下列关于缩手反射叙述错误的是（ ） A.该反射是通过反射弧完成的 B.该同学手指被针刺后，先感觉到疼然后缩手 C.该反射属于简单反射，神经中枢位于脊髓 D.该反射的效应器是运动神经末梢及其支配的肌肉 考点训练三 B B C 4.甲、乙两名同学进行如图所示的膝跳反射实验。下列相关叙述错误的是（ ） A.甲迅速叩击乙膝盖下方韧带，乙的小腿突然抬起 B.膝跳反射的神经中枢位于脊髓 C.膝跳反射是在生活中形成的复杂反射 D.如果反射弧不完整，该反射不能发生 5.为了让师生掌握更多的逃生和急救方法，我市各学校会定期开展逃生演练，其反射过程如图所示。有关叙述错误的是（    ） A.完成该反射的结构基础是反射弧 B.完成该反射活动的神经中枢位于脊髓 C.该反射活动属于条件反射 D.演练有利于提高师生对突发情况的应变能力 B C 6.插花师工作时，手被玫瑰的刺扎了后迅速缩回，这是一个缩手反射，在此过程中手臂做了一个屈肘动作。相关叙述正确的是（　　） A.手臂屈肘时肱三头肌舒张 B.该缩手反射属于条件反射 C.完成缩手反射的结构基础是效应器D.缩手反射仅靠运动系统就能完成 7.此刻的你正在考场上认真答题，下列与此反射类型一致的是（    ） A.被强光照射时会闭上眼睛 B.吃杏子时口腔会分泌唾液 C.摸到刚出锅的热馒头时会缩手 D.看见红灯时会停车等候 8.小嘉同学在进行仙人球嫁接时，不小心扎到手后立即缩回并感到了刺痛。下列有关该过程的叙述正确的是（　　） A.该缩手动作的完成需要大脑皮层参与 B.③位于脊髓的白质内 C.刺痛感形成于⑦的特定区域 D.若④受损，能感到疼痛但不会立即缩手 A B D 9.下图是缩手反射反射弧的示意图，请据图回答下列问题： （1）该模式图表示的神经结构叫 ，神经系统结构和功能的基本单位是 。 （2）当手受到针的刺激，会发生缩手反射，该反射过程中，神经冲动的传导过程是 （用图中的数字和前头表示）。 （3）当手受到针的刺激后会感到疼痛，属于 反射，以后见到针会有意识地躲避，此反射的类型属于 反射。 反射弧 神经元 ①→②→③→④→⑤ 非条件 条件 考点四 激素调节 1.内、外分泌腺 垂体(分泌生长激素等) 甲状腺（分泌甲状腺激素） 胸腺（分泌胸腺激素） 肾上腺（分泌肾上腺素等） 胰岛（分泌胰岛素等） 卵巢（分泌雌性激素等） 睾丸（分泌雄性激素等） 内分泌系统 2.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素 胰岛 毛细血管 胰腺包括外分泌部和内分泌部，胰腺的外分泌部分分泌胰液，胰液通过胰管送到十二指肠。胰腺的内分泌部是在胰腺中散布的许多腺细胞团，叫做胰岛，分泌胰岛素。 激素名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 垂体 幼年不足—— 甲状腺 幼年不足—— 胰岛 分泌不足—— 促进人体的生长发育 成年过多—— 幼年过多—— 缺碘—— 分泌过多—— 分泌过多—— 低血糖 ①促进代谢 ③提高神经系统兴奋性 调节糖类在体内的吸收、利用和转化 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 呆小症 甲亢 地方性甲状腺肿 糖尿病 ②促进生长发育 3.常见激素及分泌异常的症状 A B C D E F 巧 识 别 4.激素调节与神经调节的关系 比较内容 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 持续时间‌ 神经调节 激素调节 反射弧 血液运输 迅速 较缓慢 准确、比较局限 较广泛 短暂 比较长 神经调节与激素调节的关系：人体生命活动主要受到_________的调节，但也受到_______调节的影响。 神经系统 激素 大脑皮 层兴奋 肾上腺素 分泌 心跳加快、 血压升高 促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤 神经调节 调 控 激素调节 调 节 调 节 人体的生命活动 （主导地位） 人体是一个统一的整体 考点训练四 1.你有坐过过山车或高空荡秋千的经历吗？然后身体悬空时，你会心跳加快，呼吸急促，肌肉紧绷，甚至大声喊叫，分泌增多的激素是（ ） A.生长激素 B.性激素 C.肾上腺素 D.胰岛素 2.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（ ） A.神经元是神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和神经纤维 B.大脑中有调节心跳、呼吸、续页等基本生命活动的神经中枢 C.年幼的侏儒症患者应注射甲状腺激素治疗，使身体长高 D.当人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力会减弱 3.下列疾病与其病因的对应关系中，正确的一组是（　　） A.地方性甲状腺肿——缺钙 B.糖尿病——胰岛素分泌不足 C.巨人症——幼年时期生长激素分泌不足 D.侏儒症——幼年时期甲状腺激素分泌不足 C B D 4.下列有关人体激素调节的说法错误的是（　　） A.内分泌腺无导管，分泌的激素可直接进入血液 B.青春期表现出的第二性征与人体分泌的性激素有关 C.人受到惊吓时，心跳加快，血压升高，主要是肾上腺素分泌较多的结果 D.侏儒症是幼年时期甲状腺激素分泌不足导致的 5.给实验大鼠注射胰岛素引发休克，欲使其苏醒可立刻注射适量的（　） A.生理盐水 B.葡萄糖 C.维生素 D.氨基酸 6.人体能成为一个统一的整体，离不开激素和神经系统的调节，下列相关叙述错误的是（　　） A.视觉的形成在大脑皮层的视觉中枢 B.幼儿时期甲状腺激素分泌过少则会患侏儒症 C.醉酒的人走路步态不稳、东倒西歪是酒精麻痹了小脑 D.谈虎色变是人类特有的条件反射，它既可建立也可消退 B B D 1.下列关于眼球结构及视觉形成的叙述错误的是（ ） A.①无色、透明，可以透过光线 B.②可以调节进入眼内光线的多少 C.通过调节③的曲线，可以看清远近不同的物体 D.④上有感光细胞，可以感受物像刺激并形成视觉 2.丽丽在放学路上，突然遇到电闪雷鸣，急忙寻找避雨点并迅速跑了过去，同时感到呼吸加快、心跳加速。结合下图，下列说法错误的是（　　） A.接受闪电、雷声刺激的感受器分别在视网膜、耳蜗 B.电闪雷鸣引起的视觉和听觉都在①大脑皮层上形成 C.呼吸加快、心跳加速主要与②和肾上腺素的调节有关 D.遇到电闪雷鸣，丽丽寻找避雨点并迅速跑过去，属于复杂反射 中 考 预 测 C D 3.2025年央视春晚首次推出视障版和听障版的无障碍转播，让全国超4500万视、听障人士也能“看得见”“听得见”春晚，与家人共享欢乐。视障人士听觉的形成部位和听障人士眼球结构中对光线敏感的细胞分别位于（    ） A.大脑、视网膜 B.耳蜗、角膜 C.耳蜗、视网膜 D.大脑、角膜 4.如图是缩手反射示意图，下列说法错误的是（ ） A.该反射的神经中枢在大脑皮层 B.该反射的神经冲动传导途径是：e→d→a→b→c C.缩手反射是简单反射 D.若b处受损其他部分正常，则有感觉但不能缩手 A A 5.人体的各种生命活动受神经系统和内分泌系统的调节。下列相关叙述正确的是（ ） A.糖尿病是由体内甲状腺激素分泌不足引起的 B.神经元是神经系统结构和功能的基本单位 C.形成视觉和听觉的部位分别是视网膜和耳蜗 D.与语言文字有关的反射，属于简单的反射 6.小林同学在做膝跳反射实验时，测试者多次叩击该同学膝盖下方韧带，却始终未出现小腿突然抬起的反应。经检查，小林同学神经系统结构完整且功能正常，如下图所示。由图推测最可能的原因是（    ） A.感受器过于敏感，导致神经冲动无法正常产生 B.神经冲动无法通过传入神经传到神经中枢 C.低级神经中枢受到高级神经中枢的控制 D.效应器中的肌肉疲劳，无法对刺激作出反应 B C 7.在放学回家的路上，小娟同学突然遇到电闪雷鸣，感到呼吸加快、心跳加速。请结合图分析上述生命活动调节过程，下列说法错误的是（ ） A.呼吸加快、心跳加速主要与⑤的调节有关 B.②和③对闪电传来的光线都具有折射作用 C.电闪雷鸣引起的视觉和听觉都在④处形成 D.对闪电光线敏感的细胞在①，而对雷声敏感的感觉细胞在⑦ 8.下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是( ) A.中枢神经系统由大脑和脊髓组成 B.成人能有意识地排尿，该反射的神经中枢在脊髓 C.侏儒症的病因是患者幼年时期甲状腺激素分泌不足 D.“谈梅止渴”“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射 A D 9.请分析会的下列有关人体生命活动调节方面的问题: (1)人体的各项生理活动之所以能够协调、统一，主要是通过_________和____的调节作用共同完成的。 (2)呆小症和侏儒症患者身材都很矮小，二者分别是由于幼年时期__________和________分泌不足造成的。 (3)神经元是一种高度特化的细胞，是构成神经系统___________的基本单位。 (4)当你沿海岸散步，忽然踩到到一只尖锐的贝壳，你的脚会先自动弹起然后才感觉到疼痛，该过程证明脊髓具有______功能。请写出完成脚自动弹起这一反射活动的结构：____________________________。 (5)百米赛跑时，运动员的心跳加速，呼吸加快，该反射属于_____反射。 神经系统 激素 甲状腺激素 生长激素 结构和功能 反射和传导 非条件（简单) 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 （1）一般情况下，手被烫到后会不由自主地缩回，因为缩手反射是由 直接控制的，说明它具有 功能，此时传导的途径是 （用字母和箭头表示）；而产生痛觉则要将刺激传到 ，说明它还有 功能，此时的传导途径是 。由于这个过程需要一定的时间，所以往往表现为先 ，后 。 （2）若C受到损伤， （能否）感到疼痛， （能否）完成缩手反射，原因是 。 10.右图是人缩手反射的过程示意图，请据图回答下列问题。 不能 传出神经受损，反射弧不完整，反射活动不能完成 A→B→E→C→D A→B→E→G→H 缩手 疼痛 脊髓 大脑 反射 传导 能 （3）消防队员在灭火现场，有时为抢救被火灾围困的人，也会托住遇到的高温物体，并坚持一段时间。此时是大脑参与下的有意识的行为，这说明大脑皮层是 神经中枢，能控制 中的较低级的神经中枢。此时传导的途径是 。 （4）某人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的活动情况，则此人损伤的部位可能是【 】 高级 脊髓 A→B→E→G→H→F→E→C→D G $