专题04 古诗鉴赏（抢分专练）（武汉专用）2026年中考语文终极冲刺讲练测

抢分04 古诗鉴赏（武汉专用） 语文·参考答案 一、浪淘沙 1.A 二、送杜十四之江南 2.D 三、观荆玉篇 3.D 四、忆秦娥·临高阁① 4.C 五、淮村兵后 5.D 六、游淀湖 6.A 七、送友人游蜀 7.D 八、九日登望仙台呈刘明府容 8.C 九、蓟中作 9.A 十、送陆务观福建提仓 10.D 十一、归燕诗 11.B 十二、渔父 12.C 十三、八月七日初入赣，过惶恐滩13.C 十四、江城子·密州出猎 14.C 十五、秋夕望月 15.C 十六、宿王昌龄隐居 16.B 十七、送唐别驾赴郢州 17.C 十八、柳梢青·春感 18.D 十九、宿丹阳闻笛 19.C 二十、蝉 20.B 二十一、黄鹤楼 21.D 二十二、遣意二首（其二） 22.D 二十三、春夜别友人二首·其一 23.A 二十四、渡荆门送别 24.D 二十五、题弟侄书堂 25.C 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分04 古诗鉴赏（武汉专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 《送友人游蜀》（唐·姚合）考查送别诗意象解读、情感层次辨析、虚实手法判断。 1.题型高度统一：均为“下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是”的单选题，分值稳定3分； 2.题材聚焦主流：送别、羁旅思乡、山水田园、咏物言志四大题材占比超80%; 3.考点贴合课标：紧扣“语言运用、审美创造、文化自信”核心素养，拒绝超纲内容; 4.设错规律明确：高频陷阱为内容曲解、情感错位、手法误判、无中生有。 1.题型预测：延续“单题3分+选错误项”的固定形式，无主观题新增； 2.题材预测：以唐宋诗词为核心，新增少量明清浅易诗作；侧重送别怀人、山水闲适、讽喻时政、咏物言志四类，兼顾羁旅思乡题材； 3.考点预测：①情感辨析：区分“惆怅”“孤寂”“闲适”“牵挂”等易混情感，避免标签化解读；②手法判断：重点考查虚实结合、借景抒情、衬托、炼字（虚词/实词）四大手法；③内容理解：逐字比对选项与原诗，规避“张冠李戴”“曲解词义”的陷阱； 4.趋势预测：反套路倾向加强，避免机械套用“送别=伤感”“秋景=悲凉”，强调结合文本具体语境分析。 2024 《从军》（唐·刘庭琦）考查边塞诗环境描写、将士形象、情感基调。 2023 《在武昌作》（明·袁枚）考查羁旅思乡诗意象、情感程度辨析、反衬手法。 2022 《苏秀道中》（宋·曾几）考查山水田园诗炼字、虚实手法、情感投射。 2021 《冬末同友人泛潇湘》（唐·戴叔伦）考查游赏即兴诗意象、情感对象、环境描写作用。 【原创题】 一、（2026·四川德阳·一模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 浪淘沙① 欧阳修 把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东，总是当时携手处，游遍芳丛。 聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？ 注释：①此词是作者与友人在洛阳城东旧地重游有感而作。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．作者开篇写与友人的酒宴之盛，接着举酒邀请东风与自己及友人游赏大好春光。 B．“垂杨紫陌洛城东”一句，点明了游览的地点和时节，为下片抒情提供了背景。 C．“今年花胜去年红”并非突出花色艳，而是因有友人共赏，主观感受上的花更红、景更美。 D．全词在“祝东风”的期盼中展开，最终在“与谁同”的感慨中结束，结构缜密，情韵悠长。 二、【原创题】阅读下面这首宋词，完成下面小题。 送杜十四之江南 【唐】孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。 日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。 2.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首句点出友人所去之地水乡相连，为下文江景抒情做铺垫。 B．次句以春江淼茫，烘托离别时的空旷与惆怅，意境悠远。 C．第三句是诗人想象友人旅途孤寂，不知夜晚停船何处，满含牵挂。 D．末句直抒胸臆，只表达了诗人对友人仕途不顺的同情与担忧。 三、（2026·山东济南·一模）阅读下面古诗，完成下面小题 观荆玉篇 陈子昂 鸱夷①双白玉，此玉有缁磷②。 悬之千金价，举世莫知真。 丹青非异色，轻重有殊伦。 勿信玉工言，徒悲荆国人③。 【注释】①鸱（chī）夷：装玉的袋子。②缁磷：缁，黑色。磷，指玉石上的斑点或杂质。③荆国人：春秋时楚国人卞和，他发现的和氏璧被玉工两次诬为石头，以致他被砍去双脚。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联写装在袋中的两块白玉色泽受损，为后文议论埋下伏笔。 B．颔联以“千金价”与“莫知真”对比，写出美玉价值高昂却无人识得真容。 C．尾联运用典故，诗人以“荆国人”喻指那些怀才不遇的贤士，流露出一种无奈与悲愤。 D．全诗借咏玉直抒胸臆，语言华丽绮靡，情感沉郁，寄托了作者的人生感慨。 四、（2026·山东枣庄·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 忆秦娥·临高阁① 李清照 临高阁，乱②山平野烟光薄。烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角③。 断香残酒情怀恶，西风催衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。 【注】①此词为李清照后期作品，当作于其丈夫送后不久，约在宋高宗建炎三年（1129）。②乱：这里是无序的意思。③角：画角。发声哀厉高亢，古时军中多用以警昏晓。 4．对词作的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．上片“乱山”“烟光”“栖鸦”等意象渲染出景色的空旷、凄凉，意境凄清悲凉。 B．下片“断香残酒情怀恶”一句直抒胸臆，一个“恶”字，道出了词人的不尽苦衷。 C．这首词写秋色，上片先写近景、小景：下片写远景、大景。全词寓情于景，景中含情。 D．词作画面惨淡、萧索，情感凝重、沉痛，与词人早期那些清新明丽的词作韵味不同。 五、（2026·湖北武汉·名校一模）阅读下面的古诗，完成小题。 淮村兵后 【宋】戴复古 小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。 几处败垣围故井，向来一一是人家。 5.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首句“自开花”暗示了小桃无人照拂，独自绽放的无奈。 B．“烟草茫茫”描绘出杂草丛生、一片荒芜的景象。 C．“败垣围故井”体现了战争对乡村建筑的严重破坏。 D．全诗表达了诗人对淮村兵后百姓生活的羡慕之情。 六、（2026·湖北武汉·一模）阅读下面的古诗，完成小题。 游淀湖 [宋]卫泾 疎①星残月尚朦胧，闲趁烟波一棹风。 始觉舟移杨柳岸，直疑身到水晶宫。 乌鸦天际墨千点，白鹭滩头玉一丛。 欸乃②一声回首处，西山横在有无中。 [注]①疎（shū）：“疏”的异体字。②欸（ǎi）乃：形容摇橹的声音。 6.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首联中的“闲趁”二字，凸显了诗人泛舟时的百无聊赖。 B．颔联中的“疑”字，表现了诗人置身山水时的惊喜之情。 C．颈联以“墨”“玉”喻“乌鸦”“白鹭”，色彩对比鲜明。 D．尾联描写诗人伴着橹声回望西山，既写景，又富有哲理。 七、（2025·湖北武汉·中考真题）阅读下面的古诗，完成小题。 送友人游蜀 【唐】姚合 送君一壶酒，相别野庭边。 马上过秋色，舟中到锦川。 峡猿啼夜雨，蜀鸟噪晨烟。 莫便不回首，风光促几年。 7.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首联用“一壶酒”“野庭边”描绘送别友人的场景，流露出不舍之情。 B．颔联通过“马上"舟中”的场景转换，描写了友人辗转入蜀的情景。 C．颈联中诗人对友人入蜀途中自然环境的想象，暗含着对友人的牵挂。 D．尾联中诗人希望友人勇敢追求自己的梦想，早日功成名就，风光归乡。 八、（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。 九日登望仙台呈刘明府容 [唐]崔曙 汉文皇帝有高台，此日登临曙色开。 三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。 关门令尹①谁能识？河上仙翁②去不回。 且欲近寻彭泽宰③，陶然共醉菊花杯。 【注释】①关门令尹：指尹喜，相传他曾在函谷关迎候老子。②河上仙翁：指河上公，传说他是汉文帝时的仙人。③彭泽宰：指陶渊明，曾任彭泽县令。 8.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首联点明登望仙台的时间是清晨，“汉文皇帝”为全诗定下了怀古的基调。 B．颔联中“三晋云山”“二陵风雨”描绘出山河的壮阔，暗含着历史的沧桑。 C．颈联中“关门令尹”“河上仙翁”，诗人以此两位古人自比，抒发了怀才不遇之感。 D．尾联诗人想要寻找像陶渊明那样的人，一起饮酒赏菊，表达了对隐逸生活的向往。 九、【改编题】阅读下面的诗，完成下题。 蓟中①作 高适 策马自沙漠，长驱登塞垣。 边城何萧条，白日黄云昏。 一到征战处，每愁胡虏翻②。 岂无安边书③，诸将④已承恩。 惆怅孙吴事⑤，归来独闭门。 【注】①蓟中：指蓟城，在今北京大兴西南。②翻：同“反”，反叛。③安边书：安定边疆的策略。④诸将：指安禄山等人。⑤孙吴事：指孙武、吴起用兵之事。孙武，古代著名军事家。吴起，战国时将军。 9.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 开篇“策马”“长驱”二词，动作刚健，意境雄浑开阔，与后文苍凉之景形成鲜明反差，直接抒发了诗人建功立业的豪情壮志。 B. “边城何萧条，白日黄云昏”以白描手法写边塞荒寒萧瑟之景，渲染沉郁氛围，为下文感慨国事做铺垫。 C. “一到征战处，每愁胡虏翻”，以“一到”“每愁”相呼应，突出边患频发，表现诗人对边境不安、百姓困苦的深切忧虑。 D. 全诗由景入情，由边塞现状写到自身遭遇，抒发怀才不遇、报国无门的愤懑，也暗含对当朝用人不当的隐忧。 十、【改编题】阅读下面诗歌，完成下面小题。 送陆务观福建提仓 韩元吉 觥船①相对百分空，京口追随似梦中。 落纸云烟②君似旧，盈巾霜雪我成翁。 春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。 领略溪山须妙语，小迂旌节③上凌风。 【注释】①觥船：载酒之船，或指代大型酒杯。②落纸云烟：张旭草书挥毫落纸如云烟，陆游也常借草书抒发情志。③旌节：宋制，镇守一方的军政长官皆拥旌持节。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联叙写友人临别宴饮的场景，“似梦中”三字流露往昔相聚的缥缈之感，满含送别怅惘。 B. 颔联以“落纸云烟”赞陆游才情不减，以“盈巾霜雪”叹自己年华老去，对比中见深情。 C. 颈联以“茗叶争白”“梅梢放红”勾勒春冬交替的鲜活景致，借景抒情，意境清雅。 D. 全诗前四句叙事忆旧，后四句写景寄情，情感层层递进，主要表达对友人远行的担忧与不舍。 十一、（2026·湖南长沙·一模）阅读下面的诗歌，完成小题。 归燕诗 张九龄① 海燕②虽微渺，乘春亦暂来。 岂知泥滓③贱，只见玉堂④开。 绣户时双入，华堂日几回。 无心与物竞，鹰隼⑤莫相猜。 【注释】①诗人是开元年间的名相，以直言敢谏著称。由于李林甫等毁谤，玄宗渐渐疏远诗人。开元二十四年（736），诗人被罢相，本诗大约写于这年秋天。②海燕：指燕子。③泥滓：泥渣。④玉堂：玉饰的殿堂，宫殿的美称，这里暗指朝廷。⑤鹰隼（sǔn）：泛指猛禽。 11．下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（ ） A．诗题为《归燕诗》，诗歌从海燕的出身、行迹着笔来刻画海燕的形象。 B．“岂知泥滓贱”一句写泥土低贱，委婉表达了诗人因出身寒微而自卑的心态。 C．“日几回”写出了海燕出入华堂的频繁，暗合诗人朝中为官的状态。 D．全诗托物言志，将自身境遇与情志寄寓于海燕的形象之中，意蕴深远。 十二、（2026·湖南衡阳·一模）阅读下面这首唐诗，完成小题。 渔父① 〔唐〕白居易 雪鬓渔翁驻浦间，自言居水胜居山。 青菰②叶上凉风起，红蓼③花边白鹭闲。 尽日泛舟烟里去，有时摇棹月中还。 濯缨④歌罢汀洲静，竹径柴门犹未关。 【注】①这首诗在我国古籍中没有记载，摘录自朝鲜半岛高丽时代文人所编的一部唐诗选集《十抄诗》。②青菰（gū）：植物名，俗称茭白，生于河边、沼泽地。③红蓼（liǎo）：植物名，多生于水边，花呈淡红色。④濯缨：典出《楚辞·渔父》，屈原被放逐，遇到了一位渔父，两人就如何处世进行了一番对话，最后渔父唱着“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”离去。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联交代渔翁驻宿在水边，自言“居水胜居山”，表明他对水上生活的喜爱。 B．颔联两句绘出了一幅色彩明亮、恬静安闲的秋意图。 C．颈联中，渔父早出晚归，反映了其生活的艰苦，表达了对封建统治者的控诉。 D．尾联中，竹林小径通向一扇未关闭的柴门，给读者留下了无尽的想象空间。 十三、（2026·江西赣州·一模）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 八月七日初入赣，过惶恐滩① 苏轼 七千里外二毛人②，十八滩头一叶身。 山忆喜欢③劳远梦，地名惶恐泣孤臣。 长风送客添帆腹④，积雨浮舟减石鳞⑤。 便合与官充水手⑥，此生何止略知津⑦！ 【注释】①这首诗是作者遭贬赴惠州途中经过惶恐滩时所作。惶恐滩：在今江西万安县，是赣江十八滩中最险恶的一滩，水流湍急，礁石林立。②二毛人：头发花白的人。苏轼时年六十一岁，鬓发斑白。③喜欢：地名，在大散关，这里代指故乡山水。④帆腹：船帆受风鼓起。⑤减石鳞：急流淹没水下礁石，使岩石的鳞纹（纹理）消失。⑥意为给官府充当水手。⑦知津：出自《论语·微子》“长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉”，知津：知晓渡口。津，渡口。 13．下列对古诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联以“七千里”与“十八滩”极言路途遥远、环境险恶，“二毛人”写年老体衰，“一叶身”喻身世飘零、命运孤苦。 B．颔联虚实相生。上句虚写对故乡山水的思念，下句实写眼前惶恐滩之景，借地名抒发孤臣失意的悲怆。 C．颈联写景极具张力，“添”字写出长风鼓帆、助船前行之势，“减”字描绘江水涨溢、礁石隐没之状，表面写景，实则暗含对前路迷茫的恐惧。 D．全诗以“过惶恐滩”为线索，将自然险境与人生困境融为一体，情感由悲怆转为豪迈，尽显苏轼晚年虽命运多舛却坚韧豁达的品格。 十四、（2026·新疆乌鲁木齐·一模）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 14.下列对这首词的理解和赏析不恰当的一项是（ ） A．词的上片记叙此次出猎的情况，“狂”字统摄全篇，既是词人外在举止的豪迈，也是内在壮志豪情的集中体现。 B．“千骑卷平冈”描绘了出猎人数众多的壮观场面，“卷”字极言出猎队伍行走之快，也可见出猎者情绪高涨。 C．“鬓微霜，又何妨”写出词人因年事已高、鬓发斑白所以心生失落，担心没有机会建功立业而壮志难酬的抑郁。 D．词人用典以魏尚自许，委婉含蓄地表达渴望被朝廷重用、为国御敌的雄心壮志，表现出关怀国家命运的精神。 十五、【改编题】阅读下面的诗歌，完成小题。 秋夕望月 [唐]张九龄 清迥江城月，流光万里同。 所思如梦里，相望在庭中。 皎洁青苔露，萧条黄叶风。 含情不得语，频使桂华空。 15．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．首联写江城月夜清朗辽远，月光普照万里，意境阔大，为全诗奠定清幽沉静的基调。 B．颔联由景入情，写思念之人恍如在梦中，诗人伫立庭中望月相望，思念绵长又恍惚。 C．颈联选取青苔、白露、黄叶、秋风等意象，直抒胸臆，直白抒发内心的孤寂与悲凉。 D．全诗以月为线索，望月、思人、写景、抒情融为一体，语言清雅，情感含蓄深沉。 十六、【改编题】阅读下面的一首诗，完成下面小题。 宿王昌龄隐居 唐·常建 清溪深不测，隐处唯孤云。 松际露微月，清光犹为君。 茅亭宿花影，药院滋苔纹。 余亦谢时①去，西山鸾鹤②群。 【注】①谢时：辞去世俗之累。②鸾鹤：指仙人的禽鸟。 16．下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首联写清溪幽深、孤云飘荡，描绘出隐居环境的清幽寂静，暗含对友人高洁品格的赞美。 B．“清光犹为君”中“君”指诗人自己，写月光独照自身，表现诗人归隐后的自得与孤高自赏。 C．颈联“宿”“滋”二字用字精妙，花影静宿、苔藓滋生，细腻写出隐居之地的幽静与生机。 D．尾联直抒胸臆，表达诗人想要远离世俗、归隐山林，与高洁之物相伴的人生志向。 十七、【改编题】阅读下面的古诗，完成下面小题。 送唐别驾赴郢州① 【唐】皇甫冉 莫叹辞家远，方看佐②郡荣。 长林通楚塞，高岭见秦城。 雪向峣关③下，人从郢路迎。 翩翩骏马去，自是少年行。 【注释】①选自《全唐诗》。别驾：官名。郢州：今湖北荆州。②佐：辅佐。③峣关：地名。 17．下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首联劝慰友人不要因远离家乡而伤感，应为出任辅佐郡守的官职感到荣耀，基调昂扬。 B．颔联描绘辽阔的行程景象，写出路途悠远、境界宏阔，为全诗营造出雄浑大气的氛围。 C．颈联是诗人眼前所见实景，写峣关飞雪、郢人迎候，暗含对友人旅途艰辛的担忧。 D．全诗全无悲切离愁，以豪迈之语送别，赞美友人意气风发，充满对友人的赞许与期许。 十八、【改编题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。 柳梢青·春感 刘辰翁① 铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。 那堪独坐青灯，想故国高台月明。辇下风光②，山中岁月，海上③心情。 【注释】①刘辰翁，宋末词人。1276年，元兵攻陷宋京临安，词人避居庐陵山中。次年元宵节，作此词。②辇（niǎn）：故国京城。③海上：临安沦陷后，南宋的爱国志士多逃亡至福建、广东沿海一带，参加抗元复国的事业。 18．下列对本词内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．开篇以“铁马”“愁城”等意象，写出故国沦陷后的凄凉景象，奠定沉郁悲怆的基调。 B．“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声”，写异乡腔调充斥市井，表达词人内心的痛苦与屈辱。 C．“想故国高台月明”由今及昔，想象故国明月，抒发对故国的深切思念。 D．结尾三句写词人怀念故都、隐居山中的闲适自在，以及对抗元必胜的坚定信心。 十九、（2026·河北唐山·一模）阅读下面的古代诗歌，完成小题。 宿丹阳①闻笛 吴宽 烟冷江空孤月明，夜深人静浪初平。 故园才隔二百里，短笛不禁三四声。 树远丹阳临古驿，山围铁瓮②望高城。 相逢尽是离家客，只向篷窗③说旅情。 注：①丹阳：地名。②铁瓮：即铁瓮城。江苏镇江子城的别称。③篷窗：船窗。 19．下列选项对诗歌内容的理解不正确的一项是（ ） A．标题中“丹阳”点明了写作的地点，“闻笛”点明事件。 B．“烟冷”“孤月”等词语渲染丹阳夜晚凄凉冷清的氛围。 C．颈联描写丹阳的景象，意在表现沿途山水的壮丽秀美。 D．尾联写相逢皆是“离家客”，个体情感外增添群体之悲。 二十、【原创题】阅读下面的古代诗歌，完成小题。 蝉 【唐】虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 20.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首句写蝉的形态与习性，“饮清露”暗含其品性高洁、不与世俗同流。 B．次句“流响出疏桐”写蝉声喧闹嘈杂，营造出热闹繁乱的氛围，反衬诗人内心烦躁。 C．“居高声自远，非是藉秋风”赞美蝉声远传，是因为身居高处，而非依靠秋风助力。 D．全诗托物言志，以蝉自比，表达诗人洁身自好、不攀附权贵的品格。 二十一、（2026·天津北辰·一模）阅读下面的古代诗歌，完成小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 21.下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．首联从神话传说落笔，再从遥远的古代回到现实中来，写现在的鹤去楼空，一个“空”字，似有无限的感慨。 B．颔联诗人似在极目远望，试图追寻黄鹤的踪影，却杳然无得；看到的只有天际飘浮的白云。 C．颈联写登楼所见之明丽景象，境界阔大，色彩鲜明，两句对仗工整，各用一个叠词，富于音乐美。 D．尾联以抒情作结，诗人观赏佳景，吊古伤今，思绪绵绵，不觉已是清晨。 二十二、（2026·江西九江·一模）阅读下面的诗歌，完成小题。 遣意二首（其二） [唐]杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。 野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。 邻人有美酒，稚子夜能赊。 22．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．诗歌以“檐影”“津流”开篇，选取村舍、渡口等生活化场景，紧扣“遣意”题旨，尽显村居闲情。 B．颔联“野船明细火，宿雁聚圆沙”，以极简笔墨勾勒出清幽灵动的暮夜江景，尽显诗人自适的心境。 C．颈联“云掩初弦月”写月色朦胧，“香传小树花”写花香暗浮，从视觉和嗅觉角度营造出清幽意境。 D．尾联“稚子夜能赊”中的“稚子”指诗人的孩子，既体现邻里相处的和睦，也暗含诗人的生活窘迫。 二十三、（2026·宁夏·一模）阅读下面的诗歌作品，完成下面小题。 春夜别友人二首·其一 [唐]陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 23．下面对诗歌理解错误的一项是（ ）。 A．首联描绘朋友分别在即的场景，“吐”字写出了友人千言万语吐露而出的样子。 B．颔联中的“琴瑟”，是借用丝弦乐器演奏时的音韵谐调来比拟深厚的情谊。 C．尾联写作者目送友人远去，一个“何”字，强调了后会难期，流露了离人的隐隐哀愁。 D．本诗除首联外，其余用语都不加藻饰，平淡自然。情景合一，自然地流露感情。 二十四、（2026·天津河西·一模）阅读下面的诗歌作品，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 24.下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．首联“渡远荆门外，来从楚国游”以简洁的叙事开篇，点明诗人远渡出蜀、至楚地漫游的行程，为后文的写景抒情奠定了基础。 B．颔联“山随平野尽，江入大荒流”中，“随”字化静为动，写出了群山与平野位置的渐变与推移；“入”字则赋予江水奔腾涌入原野的磅礴气势，画面壮阔，极具动态感与空间感。 C．颈联“月下飞天镜，云生结海楼”以静观的视角，运用比喻和夸张的修辞，描绘了江中月影如镜、天边云霞成楼的奇幻美景，充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 D．尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”直抒胸臆，诗人直接呼喊出对故乡的思念，表达了因远行而产生的浓烈、直白的离愁别绪，与题目中的“送别”二字紧密呼应。 二十五、【改编题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。 题弟侄书堂 【唐】杜荀鹤 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 25．下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首联以“乱时”与“静时”对比，突出弟侄无论世道如何，都能坚守向学之心，品格可贵。 B．颔联中“干戈”代指战争，写出家乡身处战乱之地，反衬弟侄勤勉修身、不改礼乐之风。 C．颈联描绘书堂清幽之景，竹影映案、泉声入砚，表现诗人自己潜心读书、清雅闲适的状态。 D．尾联直抒胸臆，劝勉少年人要珍惜时光、勤学不惰，强调早年努力关乎终身成就，富含哲理。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分04 古诗鉴赏（武汉专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 《送友人游蜀》（唐·姚合）考查送别诗意象解读、情感层次辨析、虚实手法判断。 1.题型高度统一：均为“下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是”的单选题，分值稳定3分； 2.题材聚焦主流：送别、羁旅思乡、山水田园、咏物言志四大题材占比超80%; 3.考点贴合课标：紧扣“语言运用、审美创造、文化自信”核心素养，拒绝超纲内容; 4.设错规律明确：高频陷阱为内容曲解、情感错位、手法误判、无中生有。 1.题型预测：延续“单题3分+选错误项”的固定形式，无主观题新增； 2.题材预测：以唐宋诗词为核心，新增少量明清浅易诗作；侧重送别怀人、山水闲适、讽喻时政、咏物言志四类，兼顾羁旅思乡题材； 3.考点预测：①情感辨析：区分“惆怅”“孤寂”“闲适”“牵挂”等易混情感，避免标签化解读；②手法判断：重点考查虚实结合、借景抒情、衬托、炼字（虚词/实词）四大手法；③内容理解：逐字比对选项与原诗，规避“张冠李戴”“曲解词义”的陷阱； 4.趋势预测：反套路倾向加强，避免机械套用“送别=伤感”“秋景=悲凉”，强调结合文本具体语境分析。 2024 《从军》（唐·刘庭琦）考查边塞诗环境描写、将士形象、情感基调。 2023 《在武昌作》（明·袁枚）考查羁旅思乡诗意象、情感程度辨析、反衬手法。 2022 《苏秀道中》（宋·曾几）考查山水田园诗炼字、虚实手法、情感投射。 2021 《冬末同友人泛潇湘》（唐·戴叔伦）考查游赏即兴诗意象、情感对象、环境描写作用。 【原创题】 一、（2026·四川德阳·一模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 浪淘沙① 欧阳修 把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东，总是当时携手处，游遍芳丛。 聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？ 注释：①此词是作者与友人在洛阳城东旧地重游有感而作。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．作者开篇写与友人的酒宴之盛，接着举酒邀请东风与自己及友人游赏大好春光。 B．“垂杨紫陌洛城东”一句，点明了游览的地点和时节，为下片抒情提供了背景。 C．“今年花胜去年红”并非突出花色艳，而是因有友人共赏，主观感受上的花更红、景更美。 D．全词在“祝东风”的期盼中展开，最终在“与谁同”的感慨中结束，结构缜密，情韵悠长。 【答案】1．A 【解析】此词以洛阳城东旧地重游为引，融今昔聚散于春日胜景。上片忆携手游春之从容，下片叹聚散匆匆之怅惘，以“今年花胜去年红，明年花更好”的递进，将伤别与对时光、友情的慨叹推向极致，语浅情深，余韵悠长。 1．A.“把酒祝东风，且共从容”意思是：端起酒杯向东风祈祷，请它留下来与我们相伴。这里的“东风”象征着美好的春光，作者是词人举杯向春风祈祷，希望春风放慢脚步，留住春光，并未描写“酒宴之盛”，该选项表述不正确。 二、【原创题】阅读下面这首宋词，完成下面小题。 送杜十四之江南 【唐】孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正淼茫。 日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。 2.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首句点出友人所去之地水乡相连，为下文江景抒情做铺垫。 B．次句以春江淼茫，烘托离别时的空旷与惆怅，意境悠远。 C．第三句是诗人想象友人旅途孤寂，不知夜晚停船何处，满含牵挂。 D．末句直抒胸臆，只表达了诗人对友人仕途不顺的同情与担忧。 【答案】D 【解析】 《送杜十四之江南》是唐代孟浩然的送别诗。诗人以江景为背景，写春江辽阔、征帆远去，由眼前实景转入对友人旅途的想象，末句直抒离别之愁。全诗语言浅白，意境苍茫，表达对友人远行的不舍、深切牵挂与离别后的惆怅。 本题考查理解诗歌内容与情感。 2.D.“只表达了诗人对友人仕途不顺的同情与担忧”理解不正确。诗中并无“仕途不顺”的内容，末句“天涯一望断人肠”抒发的是离别不舍、对友人远行的牵挂与离愁，并非仕途相关。 故选D。 三、（2026·山东济南·一模）阅读下面古诗，完成下面小题 观荆玉篇 陈子昂 鸱夷①双白玉，此玉有缁磷②。 悬之千金价，举世莫知真。 丹青非异色，轻重有殊伦。 勿信玉工言，徒悲荆国人③。 【注释】①鸱（chī）夷：装玉的袋子。②缁磷：缁，黑色。磷，指玉石上的斑点或杂质。③荆国人：春秋时楚国人卞和，他发现的和氏璧被玉工两次诬为石头，以致他被砍去双脚。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联写装在袋中的两块白玉色泽受损，为后文议论埋下伏笔。 B．颔联以“千金价”与“莫知真”对比，写出美玉价值高昂却无人识得真容。 C．尾联运用典故，诗人以“荆国人”喻指那些怀才不遇的贤士，流露出一种无奈与悲愤。 D．全诗借咏玉直抒胸臆，语言华丽绮靡，情感沉郁，寄托了作者的人生感慨。 【答案】3．D 【解析】陈子昂此诗以玉喻人，托物言志。借带瑕美玉无人识、卞和献玉遭冤的典故，痛斥庸人误判、统治者不识贤才，寄寓自身怀才不遇的沉郁悲愤，语言质朴刚健，意蕴深远。 3．D.根据全诗内容可知，诗人全程以“美玉”喻指有才华的贤士，以“玉工”喻指不识人才的当权者和庸人，通过咏叹美玉的遭遇来抒发自身的人生感慨，运用的是托物言志的手法，而非“直抒胸臆”；同时，全诗语言质朴平实、刚健有力，没有使用华丽繁复的辞藻，“语言华丽绮靡”的评价不符合本诗的语言风格。 四、（2026·山东枣庄·一模）阅读下面诗歌，完成下面小题。 忆秦娥·临高阁① 李清照 临高阁，乱②山平野烟光薄。烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角③。 断香残酒情怀恶，西风催衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。 【注】①此词为李清照后期作品，当作于其丈夫送后不久，约在宋高宗建炎三年（1129）。②乱：这里是无序的意思。③角：画角。发声哀厉高亢，古时军中多用以警昏晓。 4．对词作的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．上片“乱山”“烟光”“栖鸦”等意象渲染出景色的空旷、凄凉，意境凄清悲凉。 B．下片“断香残酒情怀恶”一句直抒胸臆，一个“恶”字，道出了词人的不尽苦衷。 C．这首词写秋色，上片先写近景、小景：下片写远景、大景。全词寓情于景，景中含情。 D．词作画面惨淡、萧索，情感凝重、沉痛，与词人早期那些清新明丽的词作韵味不同。 【答案】4．C 【解析】这是李清照丧夫后的后期词作，以凄清萧索的秋山暮景，衬国破家亡后的孤寂悲苦，情景交融，回环叠用更添沉郁哀婉，将彻骨寂寞写得真切动人。 4．C.词的上片“乱山平野烟光薄”描绘的是词人登临高阁远眺所见，群山起伏、原野空旷、烟光淡薄，这是视野开阔的远景、大景；而下片“断香残酒”“西风催衬梧桐落”则转而描写阁内香尽酒残的细节和窗外梧桐叶落的近景、小景，选项将上下片的写景顺序和景物特点说反了。 五、（2026·湖北武汉·名校一模）阅读下面的古诗，完成小题。 淮村兵后 【宋】戴复古 小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。 几处败垣围故井，向来一一是人家。 5.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首句“自开花”暗示了小桃无人照拂，独自绽放的无奈。 B．“烟草茫茫”描绘出杂草丛生、一片荒芜的景象。 C．“败垣围故井”体现了战争对乡村建筑的严重破坏。 D．全诗表达了诗人对淮村兵后百姓生活的羡慕之情。 【答案】D 【解析】这首南宋绝句写战乱过后的淮村荒景，以桃花自在盛放的乐景，反衬村落残破、人烟断绝的荒凉哀境，语浅情深，藏着诗人对战乱破坏民生的深沉痛感，满是苍凉的黍离之悲。 5.D.结合诗中“小桃无主”“烟草茫茫”“败垣围故井”等意象，可知共同勾勒出一幅兵祸之后的荒凉画面：曾经的人家只剩断壁残垣，桃花无人照料独自开放，荒草里只有晚鸦聒噪，整个村庄人烟断绝、破败不堪。诗人通过这样的萧条之景，抒发的是对战争残酷性的批判、对百姓流离失所的深切同情，以及对昔盛今衰的沉痛感慨，充满了悲悯与哀伤。并没有“对淮村兵后百姓生活的羡慕之情”，因此选项理解错误。 六、（2026·湖北武汉·一模）阅读下面的古诗，完成小题。 游淀湖 [宋]卫泾 疎①星残月尚朦胧，闲趁烟波一棹风。 始觉舟移杨柳岸，直疑身到水晶宫。 乌鸦天际墨千点，白鹭滩头玉一丛。 欸乃②一声回首处，西山横在有无中。 [注]①疎（shū）：“疏”的异体字。②欸（ǎi）乃：形容摇橹的声音。 6.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首联中的“闲趁”二字，凸显了诗人泛舟时的百无聊赖。 B．颔联中的“疑”字，表现了诗人置身山水时的惊喜之情。 C．颈联以“墨”“玉”喻“乌鸦”“白鹭”，色彩对比鲜明。 D．尾联描写诗人伴着橹声回望西山，既写景，又富有哲理。 【答案】A 【解析】这首《游淀湖》写早行游湖的见闻，移步换景，将淀湖空蒙清灵的风光写得错落有致，意境淡远，字里行间浸透着诗人泛舟赏景的闲雅欣悦。 6.A.“疎星残月尚朦胧，闲趁烟波一棹风”的意思，稀疏的星星和残缺的月亮还笼罩在朦胧的夜色中，我悠闲地趁着烟波浩渺的湖面上的一阵风，划动着小船。“闲”体现的是诗人乘舟游湖时悠闲自在的闲适心境，诗人主动出游赏景，并非是表现诗人泛舟时的百无聊赖。 七、（2025·湖北武汉·中考真题）阅读下面的古诗，完成小题。 送友人游蜀 【唐】姚合 送君一壶酒，相别野庭边。 马上过秋色，舟中到锦川。 峡猿啼夜雨，蜀鸟噪晨烟。 莫便不回首，风光促几年。 7.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首联用“一壶酒”“野庭边”描绘送别友人的场景，流露出不舍之情。 B．颔联通过“马上"舟中”的场景转换，描写了友人辗转入蜀的情景。 C．颈联中诗人对友人入蜀途中自然环境的想象，暗含着对友人的牵挂。 D．尾联中诗人希望友人勇敢追求自己的梦想，早日功成名就，风光归乡。 【答案】D 【解析】《送友人游蜀》是唐代姚合的一首送别诗。首联以“一壶酒”的质朴赠别，奠定深情基调；颔联以“马上”“舟中”的时空转换，勾勒友人入蜀的迢递旅程；颈联“峡猿啼夜”“蜀鸟噪晨”的意象组合，既写蜀道艰险，又暗含诗人对友人的牵挂；尾联“莫便不回首”的劝慰，流露出对光阴易逝的感慨。全诗通过简练的意象和深情的嘱托，展现了真挚的友情和对人生聚散的感怀。 7.本题考查理解诗歌内容与情感。 D.“勇敢追求自己的梦想，早日功成名就，风光归乡”的理解不正确。尾联“莫便不回首，风光促几年”的意思是不要就这样不回头（匆匆离去），（蜀地的）美好风光（或人生际遇）能有多少年呢？诗人劝友人珍惜当下，勿因奔波而忽略沿途风景或人生短暂的美好。尾联延续全诗的送别主题，既有对友人远行的不舍，也有对其旅途的关切；“促几年”暗含时光易逝的感慨，提醒友人勿负光阴，亦隐含对彼此相聚难再的惆怅。并无“功成名就”的功利色彩，而是侧重对自然与时光的珍视； 故选D。 八、（2025·湖北武汉·模拟预测）阅读下面的古诗，完成小题。 九日登望仙台呈刘明府容 [唐]崔曙 汉文皇帝有高台，此日登临曙色开。 三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。 关门令尹①谁能识？河上仙翁②去不回。 且欲近寻彭泽宰③，陶然共醉菊花杯。 【注释】①关门令尹：指尹喜，相传他曾在函谷关迎候老子。②河上仙翁：指河上公，传说他是汉文帝时的仙人。③彭泽宰：指陶渊明，曾任彭泽县令。 8.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首联点明登望仙台的时间是清晨，“汉文皇帝”为全诗定下了怀古的基调。 B．颔联中“三晋云山”“二陵风雨”描绘出山河的壮阔，暗含着历史的沧桑。 C．颈联中“关门令尹”“河上仙翁”，诗人以此两位古人自比，抒发了怀才不遇之感。 D．尾联诗人想要寻找像陶渊明那样的人，一起饮酒赏菊，表达了对隐逸生活的向往。 【答案】C 【解析】《九日登望仙台呈刘明府容》借登望仙台所见之景怀古思今。首联点明登临时间与地点，颔联绘山河壮阔，颈联叹古人难寻，尾联欲效陶渊明隐逸。全诗融写景、怀古、抒情于一体，含蓄表达对隐逸生活的向往。 8.本题考查诗歌内容和情感的理解。 C.颈联“关门令尹谁能识？河上仙翁去不回”引用了尹喜迎接老子和河上公消失无踪的典故。诗人借典故表达神仙难遇、求仙虚妄的感慨，转而寄托于现实中的友情与隐逸之乐，而非抒发个人怀才不遇。选项中“抒发了怀才不遇之感”理解有误； 故选C。 九、【改编题】阅读下面的诗，完成下题。 蓟中①作 高适 策马自沙漠，长驱登塞垣。 边城何萧条，白日黄云昏。 一到征战处，每愁胡虏翻②。 岂无安边书③，诸将④已承恩。 惆怅孙吴事⑤，归来独闭门。 【注】①蓟中：指蓟城，在今北京大兴西南。②翻：同“反”，反叛。③安边书：安定边疆的策略。④诸将：指安禄山等人。⑤孙吴事：指孙武、吴起用兵之事。孙武，古代著名军事家。吴起，战国时将军。 9.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 开篇“策马”“长驱”二词，动作刚健，意境雄浑开阔，与后文苍凉之景形成鲜明反差，直接抒发了诗人建功立业的豪情壮志。 B. “边城何萧条，白日黄云昏”以白描手法写边塞荒寒萧瑟之景，渲染沉郁氛围，为下文感慨国事做铺垫。 C. “一到征战处，每愁胡虏翻”，以“一到”“每愁”相呼应，突出边患频发，表现诗人对边境不安、百姓困苦的深切忧虑。 D. 全诗由景入情，由边塞现状写到自身遭遇，抒发怀才不遇、报国无门的愤懑，也暗含对当朝用人不当的隐忧。 【答案】A 【解析】 这是高适的边塞感怀诗。诗人登高望远，见边城萧条、黄云蔽日，眼见边患不息、权贵受宠，而自己空有安边之策却无从施展，抒发了壮志难酬、报国无门的沉郁愤懑，风格苍凉厚重。A. 有误。“策马”“长驱”虽有动作力度、意境开阔，但并非直接抒发建功立业的豪情壮志。 此联是诗人登临边塞的行为描写，目的是引出后文边城萧条、边患不止、怀才不遇的感慨，情感基调是忧国、沉郁、愤懑，而非豪迈进取的“建功豪情”。选项对开篇情感主旨理解完全错位。 故选 A。 十、【改编题】阅读下面诗歌，完成下面小题。 送陆务观福建提仓 韩元吉 觥船①相对百分空，京口追随似梦中。 落纸云烟②君似旧，盈巾霜雪我成翁。 春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。 领略溪山须妙语，小迂旌节③上凌风。 【注释】①觥船：载酒之船，或指代大型酒杯。②落纸云烟：张旭草书挥毫落纸如云烟，陆游也常借草书抒发情志。③旌节：宋制，镇守一方的军政长官皆拥旌持节。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 首联叙写友人临别宴饮的场景，“似梦中”三字流露往昔相聚的缥缈之感，满含送别怅惘。 B. 颔联以“落纸云烟”赞陆游才情不减，以“盈巾霜雪”叹自己年华老去，对比中见深情。 C. 颈联以“茗叶争白”“梅梢放红”勾勒春冬交替的鲜活景致，借景抒情，意境清雅。 D. 全诗前四句叙事忆旧，后四句写景寄情，情感层层递进，主要表达对友人远行的担忧与不舍。 【答案】10. D 【解析】 这首送别诗以送别为线索，前四句追忆与友人的往昔交往，感慨时光流逝、岁月变迁；后四句借春日茗叶、冬日梅花的景致，劝慰友人领略山水之美，同时暗含对友人赴任的期许与祝福。全诗语言凝练，情感真挚，既见故人重逢的欣喜与离别之愁，亦有对友人的深情牵挂与美好祝愿。 10.本题考查理解诗歌内容与情感。 D.“主要表达对友人远行的担忧与不舍”理解错误。全诗前四句侧重回忆往昔相聚、感叹时光易逝，后四句则通过描绘春冬交替的美景，劝慰友人“领略溪山须妙语”，核心是对友人赴任的鼓励、期许，以及对山水之美的欣赏，并非以“担忧与不舍”为主要情感。且后四句并非单纯“写景寄情”，还包含对友人的慰藉与期许。 故选D。 十一、（2026·湖南长沙·一模）阅读下面的诗歌，完成小题。 归燕诗 张九龄① 海燕②虽微渺，乘春亦暂来。 岂知泥滓③贱，只见玉堂④开。 绣户时双入，华堂日几回。 无心与物竞，鹰隼⑤莫相猜。 【注释】①诗人是开元年间的名相，以直言敢谏著称。由于李林甫等毁谤，玄宗渐渐疏远诗人。开元二十四年（736），诗人被罢相，本诗大约写于这年秋天。②海燕：指燕子。③泥滓：泥渣。④玉堂：玉饰的殿堂，宫殿的美称，这里暗指朝廷。⑤鹰隼（sǔn）：泛指猛禽。 11．下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（ ） A．诗题为《归燕诗》，诗歌从海燕的出身、行迹着笔来刻画海燕的形象。 B．“岂知泥滓贱”一句写泥土低贱，委婉表达了诗人因出身寒微而自卑的心态。 C．“日几回”写出了海燕出入华堂的频繁，暗合诗人朝中为官的状态。 D．全诗托物言志，将自身境遇与情志寄寓于海燕的形象之中，意蕴深远。 【答案】 11．B 【解析】这首《归燕诗》是张九龄遭谤被黜时的托物自喻之作，以海燕寄寓自身境遇，婉言表白自己无心争权，暗中回应权奸构陷，辞语温雅却沉郁含情，是含蓄蕴藉的咏物抒怀佳作。 11．B.“岂知泥滓贱，只见玉堂开”意思是：燕子不在意泥渣的低贱，只看见殿堂敞开，一心衔泥筑巢。诗人借此表现自己不慕权贵、不计身份地位，一心为国效力的襟怀，并非表达出身寒微的自卑。 十二、（2026·湖南衡阳·一模）阅读下面这首唐诗，完成小题。 渔父① 〔唐〕白居易 雪鬓渔翁驻浦间，自言居水胜居山。 青菰②叶上凉风起，红蓼③花边白鹭闲。 尽日泛舟烟里去，有时摇棹月中还。 濯缨④歌罢汀洲静，竹径柴门犹未关。 【注】①这首诗在我国古籍中没有记载，摘录自朝鲜半岛高丽时代文人所编的一部唐诗选集《十抄诗》。②青菰（gū）：植物名，俗称茭白，生于河边、沼泽地。③红蓼（liǎo）：植物名，多生于水边，花呈淡红色。④濯缨：典出《楚辞·渔父》，屈原被放逐，遇到了一位渔父，两人就如何处世进行了一番对话，最后渔父唱着“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”离去。 12．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联交代渔翁驻宿在水边，自言“居水胜居山”，表明他对水上生活的喜爱。 B．颔联两句绘出了一幅色彩明亮、恬静安闲的秋意图。 C．颈联中，渔父早出晚归，反映了其生活的艰苦，表达了对封建统治者的控诉。 D．尾联中，竹林小径通向一扇未关闭的柴门，给读者留下了无尽的想象空间。 【答案】12．C 【解析】本诗描绘了一位超然尘外的渔父形象。首联点明主人公的高洁志趣；颔联与颈联通过青菰、红蓼、白鹭、烟月等意象，勾勒出一幅色彩明丽、动静相宜的水乡画卷，展现了渔父的自在生活；尾联化用《楚辞》之典，寄托了诗人对隐逸生活的向往及对心灵自由的追求。 12．C.这两句写渔父整日在烟波里泛舟，有时在月光中摇着船桨归来，描绘的是一种自在随性、悠然闲适的生活状态，并非生活艰苦，更没有表达对封建统治者的控诉。 十三、（2026·江西赣州·一模）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 八月七日初入赣，过惶恐滩① 苏轼 七千里外二毛人②，十八滩头一叶身。 山忆喜欢③劳远梦，地名惶恐泣孤臣。 长风送客添帆腹④，积雨浮舟减石鳞⑤。 便合与官充水手⑥，此生何止略知津⑦！ 【注释】①这首诗是作者遭贬赴惠州途中经过惶恐滩时所作。惶恐滩：在今江西万安县，是赣江十八滩中最险恶的一滩，水流湍急，礁石林立。②二毛人：头发花白的人。苏轼时年六十一岁，鬓发斑白。③喜欢：地名，在大散关，这里代指故乡山水。④帆腹：船帆受风鼓起。⑤减石鳞：急流淹没水下礁石，使岩石的鳞纹（纹理）消失。⑥意为给官府充当水手。⑦知津：出自《论语·微子》“长沮、桀溺耦而耕，孔子过之，使子路问津焉”，知津：知晓渡口。津，渡口。 13．下列对古诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联以“七千里”与“十八滩”极言路途遥远、环境险恶，“二毛人”写年老体衰，“一叶身”喻身世飘零、命运孤苦。 B．颔联虚实相生。上句虚写对故乡山水的思念，下句实写眼前惶恐滩之景，借地名抒发孤臣失意的悲怆。 C．颈联写景极具张力，“添”字写出长风鼓帆、助船前行之势，“减”字描绘江水涨溢、礁石隐没之状，表面写景，实则暗含对前路迷茫的恐惧。 D．全诗以“过惶恐滩”为线索，将自然险境与人生困境融为一体，情感由悲怆转为豪迈，尽显苏轼晚年虽命运多舛却坚韧豁达的品格。 【答案】13．C 【解析】这首贬谪途中的即景抒怀诗，将惶恐滩的自然险境与诗人垂暮遭贬的人生困境相融，情感从凄怆转旷达，尽显苏轼饱经磨难后通透洒脱的襟怀。 13．C.颈联“长风送客添帆腹，积雨浮舟减石鳞”写的是顺风行舟之景：长风劲吹，船帆饱胀如腹，推送客船前行；积雨涨水，淹没礁石纹理，使行舟更为轻便。这两句以“添”“减”二字生动刻画出风助水势、航行通畅的景象，实则以自然之顺遂反衬自身宦海之险恶，并引出尾联“充水手”“知津”的自嘲与豁达。选项中“暗含对前路迷茫的恐惧”与诗意相悖，诗人于此并未流露恐惧迷茫，而是借眼前顺境暗喻对贬谪生涯的从容应对。 十四、（2026·新疆乌鲁木齐·一模）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 14.下列对这首词的理解和赏析不恰当的一项是（ ） A．词的上片记叙此次出猎的情况，“狂”字统摄全篇，既是词人外在举止的豪迈，也是内在壮志豪情的集中体现。 B．“千骑卷平冈”描绘了出猎人数众多的壮观场面，“卷”字极言出猎队伍行走之快，也可见出猎者情绪高涨。 C．“鬓微霜，又何妨”写出词人因年事已高、鬓发斑白所以心生失落，担心没有机会建功立业而壮志难酬的抑郁。 D．词人用典以魏尚自许，委婉含蓄地表达渴望被朝廷重用、为国御敌的雄心壮志，表现出关怀国家命运的精神。 【答案】C 【解析】这首《江城子·密州出猎》气势雄浑，豪情万丈。上片极写出猎盛况，场面壮阔、举止豪迈，一“狂”字统领全篇；下片直抒胸臆，以冯唐、魏尚自比，抒发渴望被朝廷重用、戍边卫国的壮志。全词刚健豪放，尽显词人老当益壮、心系家国的英雄气概。 14.C.“鬓微霜，又何妨”的意思是：鬓边虽有白发，又有什么关系呢？这句表达的是不服老、壮志不减的豪迈气概，并非“心生失落、抑郁、壮志难酬”，情感理解完全相反。 十五、【改编题】阅读下面的诗歌，完成小题。 秋夕望月 [唐]张九龄 清迥江城月，流光万里同。 所思如梦里，相望在庭中。 皎洁青苔露，萧条黄叶风。 含情不得语，频使桂华空。 15．下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．首联写江城月夜清朗辽远，月光普照万里，意境阔大，为全诗奠定清幽沉静的基调。 B．颔联由景入情，写思念之人恍如在梦中，诗人伫立庭中望月相望，思念绵长又恍惚。 C．颈联选取青苔、白露、黄叶、秋风等意象，直抒胸臆，直白抒发内心的孤寂与悲凉。 D．全诗以月为线索，望月、思人、写景、抒情融为一体，语言清雅，情感含蓄深沉。 【答案】15．C 【解析】《秋夕望月》是唐代张九龄的一首望月怀人诗。诗人于秋夜望月，见月色清迥、露冷风萧，触发起对远方之人的深切思念，内心含情却无从诉说，倍感孤寂惆怅。全诗情景交融，语言淡远，情感含蓄蕴藉，韵味悠长。 15.本题考查诗歌内容、表现手法与情感理解。 C．“直抒胸臆，直白抒发内心的孤寂与悲凉”理解不正确。 颈联“皎洁青苔露，萧条黄叶风”是景物描写，诗人借助清冷的秋露、萧瑟的秋风黄叶，间接烘托、以景衬情，含蓄表现内心的孤独惆怅，并非直接直白抒情。 故选 C。 十六、【改编题】阅读下面的一首诗，完成下面小题。 宿王昌龄隐居 唐·常建 清溪深不测，隐处唯孤云。 松际露微月，清光犹为君。 茅亭宿花影，药院滋苔纹。 余亦谢时①去，西山鸾鹤②群。 【注】①谢时：辞去世俗之累。②鸾鹤：指仙人的禽鸟。 16．下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首联写清溪幽深、孤云飘荡，描绘出隐居环境的清幽寂静，暗含对友人高洁品格的赞美。 B．“清光犹为君”中“君”指诗人自己，写月光独照自身，表现诗人归隐后的自得与孤高自赏。 C．颈联“宿”“滋”二字用字精妙，花影静宿、苔藓滋生，细腻写出隐居之地的幽静与生机。 D．尾联直抒胸臆，表达诗人想要远离世俗、归隐山林，与高洁之物相伴的人生志向。 【答案】16. B 【解析】 这是一首山水隐逸诗。诗人夜宿友人王昌龄的旧居，所见清溪、孤云、松月、花影、苔纹，皆清幽淡雅；既赞美友人隐居之处的高洁，也抒发自身对隐逸生活的向往。全诗情景交融，意境清幽，语言平淡自然。 16.本题考查诗歌内容、情感与字词理解。 B．“君指诗人自己”“表现诗人归隐后的自得与孤高自赏”理解错误。 “清光犹为君”中的“君”指王昌龄，是说月光依旧在为曾经隐居于此的友人洒落清辉，寄托诗人对友人的怀念与追慕，并非指诗人自己。 故选 B。 十七、【改编题】阅读下面的古诗，完成下面小题。 送唐别驾赴郢州① 【唐】皇甫冉 莫叹辞家远，方看佐②郡荣。 长林通楚塞，高岭见秦城。 雪向峣关③下，人从郢路迎。 翩翩骏马去，自是少年行。 【注释】①选自《全唐诗》。别驾：官名。郢州：今湖北荆州。②佐：辅佐。③峣关：地名。 17．下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首联劝慰友人不要因远离家乡而伤感，应为出任辅佐郡守的官职感到荣耀，基调昂扬。 B．颔联描绘辽阔的行程景象，写出路途悠远、境界宏阔，为全诗营造出雄浑大气的氛围。 C．颈联是诗人眼前所见实景，写峣关飞雪、郢人迎候，暗含对友人旅途艰辛的担忧。 D．全诗全无悲切离愁，以豪迈之语送别，赞美友人意气风发，充满对友人的赞许与期许。 【答案】 C 【解析】 这是一首格调昂扬的送别诗。诗人劝慰友人不必为远行伤感，应珍视赴任之荣；继而想象友人旅途壮阔景象与赴任受迎的场面，结尾以骏马少年赞其意气风发。全诗意境开阔，情感明快，全无悲戚之态，尽显对友人的勉励与祝福。 17.本题考查诗歌内容、表现手法与情感理解。 C．“眼前所见实景”“对友人旅途艰辛的担忧”理解错误。 颈联“雪向峣关下，人从郢路迎”是虚写、想象之景，想象友人赴任途中与到任后的情形，并非眼前实景；情感上是赞美友人赴任荣光，并无担忧之意。 故选 C。 十八、【改编题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。 柳梢青·春感 刘辰翁① 铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城。笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声。 那堪独坐青灯，想故国高台月明。辇下风光②，山中岁月，海上③心情。 【注释】①刘辰翁，宋末词人。1276年，元兵攻陷宋京临安，词人避居庐陵山中。次年元宵节，作此词。②辇（niǎn）：故国京城。③海上：临安沦陷后，南宋的爱国志士多逃亡至福建、广东沿海一带，参加抗元复国的事业。 18．下列对本词内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．开篇以“铁马”“愁城”等意象，写出故国沦陷后的凄凉景象，奠定沉郁悲怆的基调。 B．“笛里番腔，街头戏鼓，不是歌声”，写异乡腔调充斥市井，表达词人内心的痛苦与屈辱。 C．“想故国高台月明”由今及昔，想象故国明月，抒发对故国的深切思念。 D．结尾三句写词人怀念故都、隐居山中的闲适自在，以及对抗元必胜的坚定信心。 【答案】18．D 【解析】这是南宋遗民刘辰翁的亡国感怀之作，以元宵观感起笔，借沦陷临安的哀凉之景，抒发亡国之痛与对故国的深切眷恋，结句三语收束，沉郁苍凉，含蓄蕴藉，感染力极强。 18本题考查诗词内容、情感与手法理解。 D．“隐居山中的闲适自在”“对抗元必胜的坚定信心”理解错误。“山中岁月”是词人避世隐居的孤寂愁苦，并非闲适；“海上心情”是对沿海抗元志士的惦念，词中并无必胜信心。 故选 D。 十九、（2026·河北唐山·一模）阅读下面的古代诗歌，完成小题。 宿丹阳①闻笛 吴宽 烟冷江空孤月明，夜深人静浪初平。 故园才隔二百里，短笛不禁三四声。 树远丹阳临古驿，山围铁瓮②望高城。 相逢尽是离家客，只向篷窗③说旅情。 注：①丹阳：地名。②铁瓮：即铁瓮城。江苏镇江子城的别称。③篷窗：船窗。 19．下列选项对诗歌内容的理解不正确的一项是（ ） A．标题中“丹阳”点明了写作的地点，“闻笛”点明事件。 B．“烟冷”“孤月”等词语渲染丹阳夜晚凄凉冷清的氛围。 C．颈联描写丹阳的景象，意在表现沿途山水的壮丽秀美。 D．尾联写相逢皆是“离家客”，个体情感外增添群体之悲。 【答案】19．C 【解析】这是吴宽的羁旅怀乡七律，开篇以烟冷江空的清寂夜景铺就怅惘基调，借近乡闻笛引动乡愁，尾联将个体旅思拓为群体羁愁，语淡情浓，清寂意境中满含漂泊的怅惘。 19．C.结合全诗来看，首联用“烟冷”“孤月”渲染了凄清冷寂的氛围；尾联“相逢尽是离家客”点明了全诗的主旨是羁旅思乡之愁。因此，颈联中的景物描写是为了烘托这种旅途的苍凉和诗人内心的孤寂，而非单纯赞美风景的壮丽。 二十、【原创题】阅读下面的古代诗歌，完成小题。 蝉 【唐】虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 20.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首句写蝉的形态与习性，“饮清露”暗含其品性高洁、不与世俗同流。 B．次句“流响出疏桐”写蝉声喧闹嘈杂，营造出热闹繁乱的氛围，反衬诗人内心烦躁。 C．“居高声自远，非是藉秋风”赞美蝉声远传，是因为身居高处，而非依靠秋风助力。 D．全诗托物言志，以蝉自比，表达诗人洁身自好、不攀附权贵的品格。 【答案】 B 【解析】 这是唐代虞世南的经典咏物言志诗。诗人以蝉自喻，写蝉栖身高树、饮露长鸣，声名远播并非依靠外力，象征品格高洁、自立自强的君子，表达不慕权贵、坚守本心的志向。 B．“蝉声喧闹嘈杂”“热闹繁乱的氛围”“反衬诗人内心烦躁”理解错误。 “流响出疏桐”写蝉声清亮、悠远、雅致，营造的是清净、高洁、幽静的意境，与诗人高洁品格相呼应，并无喧闹、烦躁之意。 故选 B。 二十一、（2026·天津北辰·一模）阅读下面的古代诗歌，完成小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 21.下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．首联从神话传说落笔，再从遥远的古代回到现实中来，写现在的鹤去楼空，一个“空”字，似有无限的感慨。 B．颔联诗人似在极目远望，试图追寻黄鹤的踪影，却杳然无得；看到的只有天际飘浮的白云。 C．颈联写登楼所见之明丽景象，境界阔大，色彩鲜明，两句对仗工整，各用一个叠词，富于音乐美。 D．尾联以抒情作结，诗人观赏佳景，吊古伤今，思绪绵绵，不觉已是清晨。 【答案】D 【解析】《黄鹤楼》起于神话传说，虚实相生，意境空灵。前四句抒岁月悠悠、世事茫茫之慨，后两句绘江景明丽，末联点出乡愁。全诗气象开阔，情韵苍凉，融吊古与思乡于一体，语言自然流转，为千古登临绝唱。 21.D.尾联中“日暮”点明时间是傍晚，并非清晨，诗人于黄昏时分触景生情，生出浓重的思乡之愁。 二十二、（2026·江西九江·一模）阅读下面的诗歌，完成小题。 遣意二首（其二） [唐]杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。 野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。 邻人有美酒，稚子夜能赊。 22．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．诗歌以“檐影”“津流”开篇，选取村舍、渡口等生活化场景，紧扣“遣意”题旨，尽显村居闲情。 B．颔联“野船明细火，宿雁聚圆沙”，以极简笔墨勾勒出清幽灵动的暮夜江景，尽显诗人自适的心境。 C．颈联“云掩初弦月”写月色朦胧，“香传小树花”写花香暗浮，从视觉和嗅觉角度营造出清幽意境。 D．尾联“稚子夜能赊”中的“稚子”指诗人的孩子，既体现邻里相处的和睦，也暗含诗人的生活窘迫。 【答案】22．D 【解析】这首诗描绘了一幅静谧的乡村夜景图。檐影缓缓落下，渡口水流悠悠斜淌，野船闪烁着微弱灯火，宿雁聚集在沙滩，云间挂着初弦月，小树繁花散发着香气，邻人有美酒，稚子在夜里还能赊酒，整体营造出宁静、闲适且带着生活气息的氛围，传递出诗人对这种平和生活景致的喜爱与内心的悠然。 22．D.诗句重在表现邻里之间和睦融洽、淳朴真诚的乡居温情，并无“暗含诗人生活窘迫”的意思，该表述属于过度解读，不符合诗歌主旨，因此错误。 二十三、（2026·宁夏·一模）阅读下面的诗歌作品，完成下面小题。 春夜别友人二首·其一 [唐]陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。 23．下面对诗歌理解错误的一项是（ ）。 A．首联描绘朋友分别在即的场景，“吐”字写出了友人千言万语吐露而出的样子。 B．颔联中的“琴瑟”，是借用丝弦乐器演奏时的音韵谐调来比拟深厚的情谊。 C．尾联写作者目送友人远去，一个“何”字，强调了后会难期，流露了离人的隐隐哀愁。 D．本诗除首联外，其余用语都不加藻饰，平淡自然。情景合一，自然地流露感情。 【答案】23．A 【解析】这首陈子昂的春夜送别诗，笔触凝练蕴藉，从夜宴饯别到晓送远行，以清寂之景融依依别情与后会无期之慨，情真意切，余韵悠长。 23．A.“银烛吐青烟，金樽对绮筵”的意思，明亮的蜡烛燃烧时缓缓冒出青烟，高举金杯面对精美丰盛的筵席。“吐”是描写蜡烛燃烧时缓缓冒出青烟的情态，烘托出友人将别时相对无言的怅然氛围，并非“友人千言万语吐露而出”。 故选A。 二十四、（2026·天津河西·一模）阅读下面的诗歌作品，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 24.下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．首联“渡远荆门外，来从楚国游”以简洁的叙事开篇，点明诗人远渡出蜀、至楚地漫游的行程，为后文的写景抒情奠定了基础。 B．颔联“山随平野尽，江入大荒流”中，“随”字化静为动，写出了群山与平野位置的渐变与推移；“入”字则赋予江水奔腾涌入原野的磅礴气势，画面壮阔，极具动态感与空间感。 C．颈联“月下飞天镜，云生结海楼”以静观的视角，运用比喻和夸张的修辞，描绘了江中月影如镜、天边云霞成楼的奇幻美景，充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 D．尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”直抒胸臆，诗人直接呼喊出对故乡的思念，表达了因远行而产生的浓烈、直白的离愁别绪，与题目中的“送别”二字紧密呼应。 【答案】D 【解析】《渡荆门送别》是李白青年出蜀漫游时的经典之作。全诗以行程为脉络，首联叙事点题，颔联勾勒山川壮阔之势，颈联以奇幻之景尽显浪漫才情。诗人借“山随平野尽”的时空流转，写尽出蜀途中的视野开阔；又以“故乡水”拟人，将对故土的深情化作万里随行的温情。全诗融叙事、写景、抒情于一体，气象宏大又情韵悠长，既尽显青年李白的豪情壮志，又暗含对故乡的眷恋不舍，是李白山水诗中兼具壮阔与柔情的代表作。 24.D. 尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”并非直抒胸臆、直接呼喊思念，而是运用拟人手法，赋予故乡水以人的情感，借江水送舟委婉抒发对故乡的眷恋，并非“浓烈、直白的离愁别绪”，赏析错误。 二十五、【改编题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。 题弟侄书堂 【唐】杜荀鹤 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。 家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。 窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 25．下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首联以“乱时”与“静时”对比，突出弟侄无论世道如何，都能坚守向学之心，品格可贵。 B．颔联中“干戈”代指战争，写出家乡身处战乱之地，反衬弟侄勤勉修身、不改礼乐之风。 C．颈联描绘书堂清幽之景，竹影映案、泉声入砚，表现诗人自己潜心读书、清雅闲适的状态。 D．尾联直抒胸臆，劝勉少年人要珍惜时光、勤学不惰，强调早年努力关乎终身成就，富含哲理。 【答案】C 【解析】 这是一首劝学励志诗。诗人赞扬弟侄虽身处乱世、家境清贫，却能坚守道义、勤勉向学、修身有礼；又以书堂清幽之景，烘托其静心治学的氛围，最后以警句劝勉后辈珍惜光阴、不可懈怠，语浅意深，寄托了长辈对晚辈的深切期望。 25. 本题考查诗歌内容、意象与情感理解。 C．“表现诗人自己潜心读书、清雅闲适的状态”理解错误。 颈联是描写弟侄书堂的环境，用来衬托弟侄静心勤学的情景，并非写诗人自己。 故选 C。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $