第1部分 专题6 活动探究-【加速度中考】2026年青海中考语文备考加速度课件

该初中语文中考复习课件全面覆盖活动探究（7-10分）、口语交际、语言运用、活动设计及应用文等核心考点，严格对接中考说明，分析近六年真题考查频率，如信息提取与概括在2025、2023等年高频出现，归纳新闻标题拟写“何人+何时+何地+何事”等答题模式，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精讲+真题训练+技巧指导”模式，通过2025青海真题“科技之光”板块，示范“审题析答”批注法，培养学生语言运用与思维能力。融入青海非遗、黄河文化等案例增强文化自信，助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效冲刺计划。

2026青海中考·语文 名著阅读构建整本书阅读任务群,综合运用多种方法阅读整本书，借助多种方式分享阅读心得，搭建框架，系统复习。 现代文阅读依托教材经典、仿真原创、精选真题串联考点，借助“审题析答”批注法，审题干、抓关键、明考点、析答案，引导学生准确审题、规范答题 写作三维提分,思路、技巧、架构、素材范文,逐层提升写作能力。 2026青海中考 语文 2026青海中考 语文 注：书中加点字在课件中为蓝色，画波浪线为蓝色直线。 专题六　活动探究 （7～10分） 中考真题明考向 考点精讲提技巧 1 2 第一部分 基础知识 温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。 2026青海中考 语文 考点 辨析、拟写新闻标题，概括新闻内容 新闻不可缺少的三个部分是标题、导语和主体，有时也会有背景和结语。新闻标题分为实标题和虚标题，实标题重在叙事，着重表现新闻事实中具体的人物、事件、地点等要素；虚标题重在说理、抒情，着重揭示新闻事实中所蕴含的道理、思想等。 新闻主体主要由六要素构成：何人（报道对象）、何事（主要事件）、何时（重要时间）、何地（发生地点）、何故（原因）、过程如何。其中“何事”是中心。 2026青海中考 语文 （一）辨析新闻标题［2020.7］ 1.通读新闻材料，提取导语中的关键词，如时间、地点、事件等。 2.对各选项逐一进行对比，排除与新闻内容不相符的选项。 3.对比导语关键词与剩余选项，确定答案。 （二）拟写新闻标题［2022.6,2021.7］ 青海卷近六年中考真题中拟写新闻标题考查的是包含何人（组织）、何事、何时、何地的实标题。拟写新闻实标题的具体方法如下： 1.找出导语或关键信息。新闻材料中的导语一般为开头第一句或第一段，若材料中未给出导语，则需在主体内容中圈画出人物、时间、地点、事件等关键信息。 2026青海中考 语文 2.提炼要素。人物和事件是新闻实标题必备的两个要素。新闻的人物和事件可从导语中找出，也可从新闻的主体内容中提炼出来。 3.完整表述。一般采用主谓句式，即“主语+谓语（+宾语）”。在字数允许的情况下，信息尽量要全面，句中通常不停顿，句末不用加标点。 答题模式：何人+何时+何地+何事 （三）概括新闻内容 概括新闻内容一般要求交代清楚何人、何时、何地、何事。这些内容大多分布在新闻导语，因此可通过提炼导语来概括新闻内容。若新闻 2026青海中考 语文 中未给出导语，则可通过以下两种方法来概括新闻内容： 1.抓关键句法。关键句包括总领句、总结句、过渡句等。这些关键句往往具有较强的判断性、概括性，因此可通过提炼关键句来概括新闻内容。 2.找新闻六要素。若新闻中未给出明显的关键句，则可通过提取新闻六要素来概括新闻内容。 答题模式：人物+事件+地点+原因/结果/意义。 2026青海中考 语文 1.［2025长沙］学校开展了一次“趣味课间”展示活动，下面是校报记者为此写的一则消息，请你为消息拟写一个标题。 校报记者5月16日报道 我校于5月16日上午开展了“趣味课间”展示活动。这次活动形式丰富多样，既有同心击鼓、跳皮筋等传统项目，又有花样跳绳、动感体操等现代感十足的项目；活动内容生动有趣，同学们玩在其中，乐在其中，学在其中。学校表示今后会继续创新课间活动形式，丰富活动内容，谱写“趣味课间”新篇章。 示例：我校开展丰富多样、生动有趣的课间展示活动。 2026青海中考 语文 2.［2025西宁一模］请根据下列材料，为广播站采编一则一句话新闻。（18个字以内） “4·23世界读书日”已至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，海安市图书馆将策划并推出一系列精彩纷呈的阅读活动。市图书馆将联合市区各中小学骨干教师等组成专家团，举办线上与线下的日常讲座和专题讲座：依托该馆原有品牌活动“‘共读半小时’阅读分享周”“‘赓续精神血脉，凝聚奋进力量’红色经典图书主题展”“‘花开阅读季， 2026青海中考 语文 最是读书时’朗读亭主题诵读活动”等，以“走出去”或线上直播、阅读打卡等多种形式，引领全市读者参与经典诵读，同时开展线上线下主题书展、书画展、摄影展等活动。 示例：海安市图书馆计划推出系列阅读活动。 2026青海中考 语文 考点 信息提取与概括 （一）图文材料类［2025.7，2023.8,2022.7,2021.8,2020.8］ 1.统计图表 此类试题一般要求学生分析数据趋势，从中提炼信息，并用简明的语言概括出观点，或根据数据的变化写结论和评价意见。解答图表材料类试题，可从以下几方面入手： （1）细审要求，明确方向。注意细节要求，如使用特殊句式，对字数的限制等。 2026青海中考 语文 考 （2）观察图表，对比分析。表格观察行、列的项目名称及相应的数据；饼状图或扇形图分析各个部分所占的比例；柱状图关注柱体高度及变化趋势；坐标图关注曲线变化趋势。通过横向、纵向观察图表中数据的变化、异同，对比最大或最小的数字，来把握其趋势或揭示的问题。另外注意图表下的标注、图表的标题及图例的提示作用。 （3）总结归纳，准确概括。在图表已有数据的基础上再做一些数值的综合统计，总结出规律，然后用概括性的语言进行客观表述。要注意在反映事物变化规律时，选用的词语要准确。如： ①表示增长趋势，可用的词语有“增长（加）了”“增加到”“增长了××倍”等。 2026青海中考 语文 ②表示下降趋势，可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了××（百分数、分数）”等，注意其后不能用倍数，会造成语病。 ③表示程度范围，可用的词语有“一部分”“少部分（约30%）”“近一半（约50%）”“大部分（比例约在55%～70%）”“绝大多数（比例约在70%以上）”“所有”“约几成”等。 2.文字材料 解答文字材料类试题，具体方法如下： （1）抓题干信息。仔细阅读题干，分析设问的核心内容，并找出题干要探究的关键信息。 2026青海中考 语文 （2）提取关键词句。除去修饰、描写的词句，抓住具有概括性的词句，并对其进行加工改造，加以组合，然后用简洁流畅的语言表达出来。或筛选各分句的要点信息进行整合。 （3）如果材料中找不到关键词句，更没有主要信息和次要信息之分，这就需要对原材料进行概括。如果是多则材料，则需要对每则材料进行分析比较，找出它们的共性和个性，综合归纳。如果几则材料揭示同一个主题，在探究共性的同时，更应该关注它们的个性。 注意：答案字数符合要求，表述简洁、规范。 2026青海中考 语文 1.AI发展有利有弊，以下是某校学生会面向全校学生进行的“对AI发展有哪些顾虑”的调研数据统计图，请简要概括结论。 学生对AI发展的首要担忧集中在个人数据、隐私暴露、人际关系冷漠以及人类能力退化等现实影响方面，而对信息茧房/窄化等的顾虑相对较低。 2026青海中考 语文 2.［2025云南改编］阅读下列材料，请写出你从中得出的结论。 新中国铁路火车票发展变迁 示例：新中国铁路火车票发展历经多个阶段，由技术驱动从硬板票手工操作，到软纸票、磁介质票，再到无纸化、电子客票及数字化电子发票，彰显铁路数字化转型趋势与服务理念升级。 2026青海中考 语文 3.［2025德阳］请你以“网络文艺”为主语，写三个句子来概括下面文字内容，每句不超过30字。 网络文艺经历了互联网——移动互联网——后移动互联网的迭代，是一种用数字化工具创作的文艺形式，经历了以文字创作为主的萌芽期，创作与传播平台开始完善、用户数量增多并逐步走向商业化的探索期，量质齐升、多媒体深度融合及跨平台合作的快速发展期，包括网络文学、网络剧、网络电影、微短剧、网络纪录片、网络动画片、网络综艺等诸多子类。 2026青海中考 语文 ①网络文艺是伴随互联网发展并采用数字化工具创作的文艺形式。②网络文艺经历了萌芽期、探索期和快速发展期。③网络文艺包括了网络文学等诸多子类。 2026青海中考 语文 （二）图标、徽标材料类 介绍和描述图标、徽标内容，要客观地对其进行介绍说明，不添枝加叶，不带任何个人看法。按照先中间后两边、由上到下、由左到右、由外到内的顺序介绍画面。具体方法如下： 1.仔细观察图标、徽标的各个组成部分，分析其组成元素:字母代表、汉字标注、形象象征、整体寓意、色彩暗示、地域特点、发展愿景等。特别要注意图标、徽标中数字、字母、文字的变形之处，这些往往是答题要点所在。 2026青海中考 语文 2.看该图标、徽标是围绕什么活动设计的，由什么机构设计的等。结合图标、徽标产生的背景,联系具体对象展开合理想象，分析各个组成部分的寓意和设计意图。要联系具体对象作出合理推断，切忌答非所问。 3.明确题干对字数、表达方式等方面的要求，准确、简明、清晰地进行表述。 2026青海中考 语文 ［2025扬州］有同学向卫星导航系统专家请教：“刘教授，北斗卫星导航系统的标识有什么含义吗？”刘教授：“这要联系标识的组成要素和导航系统的功能、特点来思考。北斗卫星导航系统完全由中国自主研制，可在全球范围内为用户提供高精度定位、导航等服务。你思考一下。”根据刘教授的提示，观察下图，解说北斗卫星导航系统标识的要素和含义。 2026青海中考 语文 圆形轮廓，寓意系统服务全球、追求圆满。北斗七星，呼应名称，象征为用户指引方向、提供定位导航功能。司南造型，代表中国古代导航智慧，彰显系统自主研发、传承创新。网格化地球，体现全球覆盖，可在全球范围内提供高精度定位、导航等服务。 2026青海中考 语文 （三）漫画、图片材料类［2024.4］ 1.拟写漫画、图片标题 标题具有揭示漫画、图片寓意或含有讽刺、褒奖某对象的作用。拟写出好的标题，需要读懂漫画、图片内容，思考漫画、图片寓意，最后用凝练、醒目、有内涵的语言表达出来。具体可从以下两个角度进行拟题： （1）从漫画、图片主体角度拟题。通过审读漫画、图片中的人物、动植物、背景、文字等，明确漫画、图片讽刺或褒奖的主体，围绕主体进行拟题。 2026青海中考 语文 （2）从构成关系角度拟题。在无法看出主体的情况下，可从漫画、图片表现的对象之间的关系着眼，拟定标题。 2.概括漫画、图片内容 （1）看标题：标题是漫画、图片的“眼睛”，可以透过这个“眼睛”，洞察漫画、图片的主要内涵。 （2）看画面：看画面内容是什么，是人还是物，是景观还是某种现象等。 （3）看文字：画面中的文字对画面和意境具有提示作用。 2026青海中考 语文 3.揭示漫画、图片寓意 （1）细看画面构成，明确画面指向，分析画面内容，从幽默、诙谐的画面中找出寓意，从画龙点睛的语言文字中找出某种观点。 （2）找准讽刺或颂扬的对象，联系生活实际解读漫画、图片内容，揭示现实寓意。 2026青海中考 语文 1.［2025海西二模］学校举办以“探索中华文化·传承民族精神”为主题的活动，活动中，老师向大家展示了下面这幅漫画，请简要描绘漫画的主要内容并揭示其寓意。 2026青海中考 语文 内容：画面的左边是一个装着戏剧脸谱和毛笔的线装书本的卡通形象。书本左边和正面分别写着“全学段开设”和“优秀传统文化教育课程”的字样；右边是一大一小两个背着书包的学生，正张开双手，喜笑颜开地迎接书本。 寓意：优秀传统文化教育课程受到不同学段学生的欢迎。 2026青海中考 语文 2.九年级（3）班开展以“倡导低碳生活”为主题的系列活动，第二组的同学搜集了两幅宣传海报。你更喜欢哪一幅？请写出你的选择，并说明选择它的理由。 图一 图二 2026青海中考 语文 示例一:我选图一。海报画面主体是一颗抓狂流泪的电灯泡，配文是“我不想日夜加班，请随手关灯，节约用电”。它提醒人们在离开房间或教室时，随手关灯，节约用电，以减少能源的浪费。践行低碳理念，从节约用电开始。体现了“倡导低碳生活”的主题。 示例二:我选图二。海报画面主体是一卷悲伤流泪的纸，配文是“我不想无故暴瘦，请节约用纸，保护生态”。它提醒人们在日常生活中节约用纸，减少纸张的浪费，以保护森林资源和生态平衡。践行低碳理念，从节约用纸开始。体现了“倡导低碳生活”的主题。 2026青海中考 语文 考点 口语交际 （一）交谈（劝说、讲述、复述、转述、应对）［2023.9，2022.8, 2021.9，2020.10］ 1.劝说 劝说最基本的要求是讲明道理、消除顾虑、语气委婉，做到以理服人、以情感人、态度诚恳。劝说要注意以下几点： （1）目的性。要明确劝说的对象、劝说的目的，从而找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。 （2）针对性。面对不同的劝说对象、不同的内容、不同的环境和不 2026青海中考 语文 同的时机，需要采取不同的劝说方式、言辞、语气、态度等，因势利导，层层深入来说服别人。 （3）技巧性。以尊重对方为前提，根据特定的情境采用文明得体的话语；内容力求清楚、明白，有分寸；力求意明句畅，简明扼要。 答题模式：称呼+表明自己的观点（语气委婉）+解决办法+鼓励或象征性的征询。 2026青海中考 语文 2.讲述（八上P19） 在生活中，我们常把事情、感受、道理等讲给别人听，这就是讲述。讲述要注意以下几点： （1）注意讲述的对象和场合，内容合适、言语得体，避免引起误解或带来不快。 （2）要重点突出，条理清楚，运用一些说话技巧。 （3）注意口语表达的特点。讲述时，要多用口语，尽量不用生僻词语和专门术语。要尽量使用简单的句式，多用短句，少用长句。 答题模式：称呼+讲述要点(时间、地点、人物、事件、主题等)。 2026青海中考 语文 3.复述（八上P129） 复述需要有原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。复述可以分为详细复述和简要复述，以下是详细复述和简要复述的注意要点： 要点 类型 对原材料的处理 逻辑条理 语言表达 详细复述 尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩 沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚 转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯 2026青海中考 语文 要点 类型 对原材料的处理 逻辑条理 语言表达 简要复述 根据要求选取内容要点 适当概括，要点之间要有内在联系 转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯 答题模式：称呼+复述要点(时间、地点、人物、事件、主题等)。 2026青海中考 语文 4.转述（八上P129） 转述一般是信息的传递，要抓住对方表达的要点，根据对话情境灵活应变。转述要注意以下几点： （1）看清题干，明确转述的对象、主要内容和字数要求。要求传递得准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏要点，字数也要合乎规定。 （2）要求根据转述的内容，理清自己与说话人、听话人三者之间的关系，同时还要分清听话和传话的时间、场合，从而改变人称、时间、空间等。 （3）表达要简明得体，讲究语言的生活化。注意词义的轻重、范围以 2026青海中考 语文 及语体色彩（口语、书面语）；注意说话双方的身份，用语要文明礼貌；涉及学科用语、专业名词等术语时，需结合实际，合理转述。 答题模式：称呼+转述要点(时间、地点、人物、事件、主题等)。 5.应对（八下P25） 在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑时，采取恰当的方式做出回应，就是应对。应对要注意以下几点： （1）准确判断对方的态度，选择恰当的方式，给予回应。 （2）掌握一定的应对技巧。常用的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。 答题模式：称呼+应对内容（态度、理由等）。 2026青海中考 语文 1.［2025常州改编］学校组织同学们报名参加河湟文化博物馆“一日讲解员”志愿活动，全体志愿者需要统一穿白衬衫。小语对你说：“小文之前借给我的白衬衫，我找不到了。麻烦你告诉他，我已经在网上重买了一件，后天一定带给他。”第二天，你见到小文，你应该这样转告小文： . ” 小文，小语让我转告你，你之前借给他的白衬衫， 他找不到了。但他已经在网上重买了一件，明天一定带给你。 2026青海中考 语文 2.学校计划举办“青海非遗美食进校园”体验活动，邀请了青海海东非遗传承人，带大家现场学习制作“焜锅馍馍”。你的同桌小海却嘟囔：“就做个馍馍，不如在教室写作业，而且这馍馍也没汉堡好吃。”请你劝说小海参与活动，你会怎么说？ 示例：小海，咱们去试试嘛！“焜锅馍馍”可不是普通的馍，它是青海非遗美食。我们揉面时能学习传统发酵技巧，烤好的“馍馍”还带着青稞独特的香气，而且亲手制作会更有成就感。既能在学习之余放松身心，又能让我们了解、体验家乡文化，我们一起参加吧！ 2026青海中考 语文 考 （二）表达（感谢语、祝福语、表达敬意） 1.感谢语 感谢语是在一定的情境中表达感谢之意的语句。写感谢语时要注意以下几点： （1）明确感谢的对象、原因和感谢的内容。 （2）注意场合，用语得体，表达真情实感。 答题模式：称呼+阐明感谢的原因+再次感谢并表达祝愿。 2026青海中考 语文 2.祝福语 祝福语是对人们表示美好祝福的语句。写祝福语时要注意以下几点： （1）明确人物的身份和特点，称呼要礼貌、得体。 （2）应时应景，对于特定的节日或一些特殊的日子，语言要符合对应情境的气氛。 （3）祝福语口语化较强，但是不能表达得过于随意，要真诚、准确地表达出自己的祝福。 答题模式：称呼+应时应景的祝福话语。 2026青海中考 语文 3.表达敬意 表达敬意就是对某人表达崇敬之情。表达敬意时要注意以下几点： （1）根据材料所设定的情境和人物身份，选择恰当的语言。 （2）明确题目要求的主题，以此为中心组织内容，注意语言要真挚，要有真情实感。 （3）审清题干中是否有特殊要求，如要求使用修辞手法、引用诗词名句、对字数的限制等。 答题模式：称呼+对象的事迹/精神+崇敬之情。 2026青海中考 语文 1.请选择一个你喜欢的传统节日，给你的老师写一条节日祝福短信，至少用一种修辞手法。字数不少于20字。 示例一：春节——爆竹声声迎春到，喜气洋洋送祝福，恭祝敬爱的老师新春愉快，阖家幸福! 示例二：中秋——“但愿人长久，千里共婵娟。”值此中秋佳节之际，老师，祝您中秋快乐! 2026青海中考 语文 2.漫步在语文世界中，我们认识了许多“大人物”和“小人物”。有无私奉献的邓稼先，有言行一致的闻一多，有替父从军的花木兰，有刚正不阿的鲁迅……他们都散发着人性的光辉。请你从所学课文中选择一位你敬佩的人物，结合其人格魅力写一段话表达你的敬意。 （100字以内） 示例一：两弹元勋令人赞，不怕牺牲勇争先。他，是历史的巨擘；他，是民族的脊梁；他，更是中华民族的骄傲。二十八载披星戴月， 2026青海中考 语文 穷尽终身鞠躬尽瘁。他，成功地设计了原子弹和氢弹，为中华民族崛起作出巨大贡献，他，就是邓稼先！ 示例二：深宵灯火，大开光明之路；昂首挺胸，鼓励人民反抗反动统治。在“何妨一下楼”中，为衰微民族开文化药方；在群众大会上，气冲斗牛言出必行。面对打压，你大声疾呼，不惜为正义捐躯!你，就是口的巨人，行的高标——闻一多！ 2026青海中考 语文 （三）即兴（即席讲话、串联词、邀请语、采访语）［2024.9］ 1.即席讲话（八下P113） 即席讲话一般没有指定的题目，也没有充足的准备时间。即席讲话时要注意以下几点： （1）根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说，以取得较佳的讲话效果。可以就地取材，以当时的人、事、景、物、情作为切入点，以引起听者的共鸣；也可以由他人的发言引出自己的话。 （2）要观点明确，针对性强。不能模棱两可，含糊其词；也不能东拉西扯，离题万里。 2026青海中考 语文 （3）语言特色要鲜明，如机智敏捷、幽默诙谐、精练隽永、简洁明快、优美动人、情真意切等。 答题模式：称呼+讲话内容+总结。 2.串联词 串联词意在将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来。因此，串联词既要承接先前，画龙点睛，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。写串联词要注意以下几点： 2026青海中考 语文 （1）衔接巧妙自然。巧妙，就是善于发现前后的衔接点，或是内容的相关或是形式的一致；自然，就是不生硬、不做作，串联词如果牵强附会、生拉硬拽，则是画蛇添足。 （2）语言和谐得体。语言风格要与活动的主题、内容和谐一致，要与环境、氛围和谐一致。如联欢会是为了让观众度过欢乐的时光，串联词可以诙谐幽默，以活跃气氛、调动观众情绪。 2026青海中考 语文 3.邀请语 写邀请语可以从以下几方面入手： （1）明确邀请对象及活动要点。 （2）礼貌问候，称谓恰当，简单地自我介绍。 （3）把握重点，直奔主题，说清活动的要点(时间、地点、活动名称等)。如有特殊要求应提前说明。 答题模式：称谓+问候语+自我介绍+活动要点(时间、地点、活动名称等)+期待对方到来。 2026青海中考 语文 4.采访语 采访时要注意以下几点： （1）明确采访目的，了解采访对象，针对采访对象设置采访问题。 （2）采访问题的设置要与采访主题密切相关，切勿跑题。同时，提问要逐层深入，有层次感，要问得委婉得体、有礼貌，符合语言表达的要求。 答题模式：称谓+问候语+采访目的+针对性的问题。 2026青海中考 语文 1.［2025贵州改编］黄河中学学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动。为了让同学们了解中国桥梁建设的新成就，第一小组准备邀请知名桥梁专家王教授于2026年3月6日（星期五）下午做一场专题讲座。下面是第一小组组长打电话邀请王教授的对话，请补全横线处内容。 组长：王教授，您好！① 。 王教授：你好，小青同学！请问你有什么事吗？ 组长：我校学生会准备举行以“桥”为主题的学习活动，想请您为同 我是黄河中学学生会第一小组组长小青 2026青海中考 语文 学们讲一讲“中国桥梁建设的新成就。② . ，地点在学校礼堂。③ ？ 王教授：可以的。 组长：谢谢王教授！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 王教授：再见！ 时间定在2026年3月6日 (星期五)下午 不知您能否莅临指导 2026青海中考 语文 2.［2025齐齐哈尔节选］为了弘扬中华优秀传统文化，学校正在开展“大美戏剧校园行”活动。小何同学来到“戏曲舞台”剧场，观看了同学们精彩的课本剧表演。演出结束，他采访了屈原的扮演者小语。请你补全采访内容。 小何：（1） ？ 小语：我认为戏剧表演，主要把握两点：一是对剧本的理解。要正确理解剧本的主题，准确把握戏剧冲突；二是舞台表现。表演要自然，感情充沛，表情丰富。 小语，你认为戏剧表演怎样才能精彩 2026青海中考 语文 小何：你认为我们应该如何传承戏曲文化？（写出两点） 小语：（2） . . 。 小何：感谢你接受我的采访。我相信，我们的民族艺术之花一定会开得更加灿烂！ 示例：我们要多了解戏曲知识；走进剧场观看演出， 感受戏曲魅力；多参加戏曲表演的实践活动；跨界混搭利用网络平 台推荐宣传等 2026青海中考 语文 （四）观点（提建议、辩论词、谈看法） 1.提建议 提建议时要针对材料中的现象或存在的问题，提出切实可行的建议或改进措施。具体步骤如下： （1）从题目已给信息出发，明确材料中的现象、存在的问题，找到突破口。 （2）围绕问题或不足提出解决方案，注意提的建议或措施一定要联系生活实际，要合理，具有可操作性，力求能够切实地解决问题；要有针对性，可从国家、社会、家庭、学校、个人等不同方面加以说明。 答题模式：总结问题+提出建议+理由（这样做的好处）。 2026青海中考 语文 2.辩论词（九下P93） 辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式，辩论主要是以驳倒对方观点、确立我方观点为目的。写辩论词时要注意以下原则和技巧： （1）观点鲜明，切合论题。立论时，要鲜明地表达我方的观点，切不可模棱两可，含糊其词。在写辩论词的过程中要注意保持内部观点的一致性，不要出现同意对方观点、失去我方立场的情况。 （2）语言严谨准确，简洁有力。写辩论词时需要逻辑严密，表达准确。同时，语言要简洁凝练，避免拉杂、冗长，做到既能清晰表意，也能有力反击。 答题模式：提出观点+阐述观点+强调观点。 2026青海中考 语文 3.谈看法 谈看法是要针对某一问题或现象表达自己的观点，并阐述理由。具体答题步骤如下： （1）抓住问题，明确评价对象。评价对象包括人物的行为、精神品质等。 （2）明确观点，提出理由。注意阐述的观点应是积极向上的，并要有足够的理由来支撑。 （3）组织语言，规范表达。要特别注意评价应恰如其分，符合材料情境中人物的实际活动及事件的发展结果。 答题模式：表明态度（同意/不同意）+观点+理由。 2026青海中考 语文 1.［2025广安］模拟演讲现场答辩。评委老师提问：“有同学认为，现在‘抛头颅、洒热血’所体现的革命精神有些远离我们的生活。你怎样反驳这种观点？” 示例：“抛头颅、洒热血”所体现的革命精神没有远离我们。只是革命精神在不同的时代有不同的表现，如老师们教书育人、爱生如子；救援人员舍生忘死冲在救灾第一线；边防战士负重前行、坚守边疆……他们都是现实生活中革命精神的继承者，是我们学习的榜样。 2026青海中考 语文 2.［2025江西］写心得，即记录阅读时产生的体验、感想，生发的新认识、新观点。阅读下面的文字，写心得。80字左右。 自红军主要部队从江西撤退之后，隔了好几个星期，南京军队才能够占领重要的红色城池。成千的农民、保卫队、游击队团结在一起，由几个红军正规军队的士兵领导着，举行了一次坚强的抵抗。这些红军领袖们很英勇地主动地停留下来，使主要的部队能够很好地前进。他们的牺牲精神至今为红军用许多方法来纪念着。 （节选自《红星照耀中国》第五章“长征·第五次‘围剿’”，有改动） 2026青海中考 语文 示例一：红军留下少数战士领导农民、保卫队、游击队坚强抵抗，体现了领袖的智慧和战士的英勇。留下的红军战士拖住了敌人，为大部队转移赢得时间，有的还可能成为革命的火种。 示例二：红军的战略转移部署周密、行动有力，得到人民支持。这表明红军是一支信仰坚定、纪律严明、团结奋斗、不怕牺牲的人民军队。 2026青海中考 语文 （五）介绍（推荐词、颁奖辞、赞美词） 1.推荐词 推荐词一般有三种考查形式，具体分类及答题步骤如下： （1）人物推荐词。阐明人物身份；概括人物的主要事迹；用生动准确的语言描述人物的精神品质。必要时可对人物进行简洁恰当的赞美。 （2）名著推荐词。写明作品名称、作者；介绍作品主要内容，如思想内涵、人物形象等;用优美的语言对其进行评价并表达赞美之情。 （3）名胜推荐词。选取最具特色的自然景点或人文景观作具体介绍；用优美的语言对所推荐的名胜表达赞美之情。 2026青海中考 语文 答题模式：（1）人物推荐词：人物+事迹+精神品质+推荐理由（+赞美）。 （2）名著推荐词：作品名及作者+内容（思想内涵/人物形象/写作特色）+评价+赞美。 （3）名胜推荐词：名胜（自然景点/人文景观）+特点+赞美。 2.颁奖辞、赞美词 颁奖辞、赞美词是对颁奖、赞美对象的事迹所作出的评价性的赞扬。写颁奖辞、赞美词要注意以下几点： （1）明确颁奖、赞美对象值得学习的地方或突出事迹，对其表达出 2026青海中考 语文 崇敬、赞美之意。 （2）把握活动的主题、人物身份、人物生活经历等，对人物最主要的事迹进行高度概括，力求用简洁的语言展示颁奖、赞美对象的崇高精神和闪光点。注意要做到语言得体，语句清新，文笔优美，可以化用歌词、诗词、名句等，将人物事迹、精神品质和对人物的赞美之情融合在一起。 答题模式：简述人物的突出事迹+概括人物的精神品质+表达赞美或钦佩之情。 2026青海中考 语文 1.以下是班级为“榜样长廊，追赶那抹红”收集到的“青海好人”的部分材料，请任选一位，结合人物事迹为他写一段推荐语。 榜样一：布久·索南更青，20多年来，他走遍了索加乡一万多平方公里的山山水水，穿梭于高寒缺氧的4700多米的崇山峻岭之间，顶风冒雪为5000多名牧民送去健康，被当地群众亲切地称为“天边的医生”。 榜样二：马霄，身为青海省地方病预防控制所寄生虫病预防控制科科长，他带领科室团队，长期奔赴一线开展包虫病防治现场工作。 2026青海中考 语文 “海拔越高、环境越恶劣的地区，防治力量越薄弱，越需要我们省级团队。”这是马霄常挂在嘴边的一句话。通过“传、帮、带” 及技能竞赛等多种形式，为全省各地打造了一批业务精、素质良的包虫病防治队伍。 我推荐： . 推荐语： . . . . 20余载，他以脚步丈量索加乡万里山川，在4700多米高寒缺氧的艰难环境中，顶风冒雪为牧民送去健康。“天边的医生”不是名号，是5000多名牧民心中，穿越风雪、永不熄灭的健康灯塔。他用坚守诠释医者仁心的滚烫信仰! 示例一：布久·索南更青 2026青海中考 语文 示例二:马霄 身为科长，他逆向而行——越往高原深处，越有他带队防治包虫病的身影。“海拔越高越需要我们”是誓言，更是行动!他以“传、帮、带”育骨干，用技能赛炼精兵，为青海筑牢地方病防治的“钢铁长城”，让“守护健康”在高原代代接力! 2026青海中考 语文 2.学校举办了“学榜样，树理想”系列活动，受到活动的鼓舞，同学们纷纷表示要向榜样致敬，为这些杰出人物喝彩。请从以下备选人物中选取一个人物，为他写一段颁奖辞。（50字左右） 备选人物：邓稼先 闻一多 白求恩 示例一：邓稼先。他以科技之光照耀祖国，铸就国之重器。他是无名英雄，更是民族脊梁，向他致敬! 示例二：闻一多。以笔为剑，以墨为锋，闻一多先生用激昂的文字唤醒时代。他是文坛巨匠，更是民族精神的传承者。 2026青海中考 语文 示例三：白求恩。跨越重洋赴华夏，救死扶伤显仁心。他以生命践行医者誓言，让国际主义精神永照人间！ 2026青海中考 语文 语言运用 （一）补写、续写、仿写［2025.5，2024.6，2020.9］ 补写、续写、仿写需要根据所提供的语言材料，按要求进行作答。解题方法如下： 1.分析例句，明确框架。分析例句的结构，明确在补写、续写、仿写过程中不变的成分，确定补写、续写、仿写的整体框架。 2.仿照例句，遣词造句。根据例句的内容、句式与修辞进行补写、续写、仿写，使例句与仿句在内容上协调、句式上统一、修辞上相同。“内容协调”要求仿句与例句在内容上相互联系、对应；“句式统一” 2026青海中考 语文 仿句与例句的结构形式一致；“修辞相同”要求仿句与例句所用的修辞手法完全相同。 3.通读材料，验证正误。将例句与补写、续写、仿写的句子连起来通读，验证补写、续写、仿写的句子是否存在语病，是否符合题目要求。 （二）对联［2024.5］ 对联的考查形式多样，考查内容既有课内文章，也有课外知识，有时还与时事结合起来考查。拟写（选择）时要注意以下几点： 1.字数相等，句式一致。上联与下联的字数必须相同，同时上下联的节奏形式也应当相同。 2026青海中考 语文 2.词性相对，位置相同。上下联同一位置的词或词组的词性、语法、结构应一致。 3.内容相关，上下衔接。上下联的含义应相互衔接，形成一个整体，上下联应尽量避免出现重复的字词。 4.平仄和谐。上下联一般要求平仄相反，即上联平（一、二声）起仄（三、四声）收，下联仄起平收，各句内平仄交替。通常情况下，上联尾字为仄声，下联尾字为平声。 2026青海中考 语文 （三）拟写（宣传语、广告语、墙报标题）［2025.9，2023.4，2020.28］ 拟写的一般考查形式是创设一个情境或活动，要求根据已知内容和主题来写或选择一句宣传语、广告语或墙报标题。 1.宣传语 拟写宣传语时要注意以下几点： （1）内容具体，紧扣主题。即为什么事而做宣传，活动中需要人们做什么，或者禁止人们做什么，应表达明确。 （2）语言简洁，通俗易懂。宣传语首先要醒目、易记，因此字数一 2026青海中考 语文 定要少；其次要根据活动参与者的身份、年龄等特征，选用适合受众群体的表达方式，用语要平实通俗，贴近生活。 （3）巧用修辞，感情真挚。可使用对偶、比喻、拟人、排比等修辞手法，或化用诗词、名句、歌词等，写出新颖独特、具有号召力的宣传语，以达到良好的宣传效果。 （4）健康积极，亲切友善。好的宣传语一定是内容积极向上，读起来朗朗上口，便于记忆和传播的。 2026青海中考 语文 2.广告语 拟写广告语时要注意以下几点： （1）紧扣活动主题，有针对性，让人一眼就看到是为何事、何物而写。 （2）语言要质朴亲切，简洁明确；思想要健康向上；同时内容要具有警示或启发的宣传效果。 （3）要讲究技巧，有创意性。可巧用修辞，增强感染力；尽可能押韵，使其朗朗上口，便于识记。 2026青海中考 语文 3.墙报标题 拟写墙报标题时要注意以下几点： （1）明确墙报所要体现的主题，即为什么事而办的墙报。 （2）巧用修辞手法，也可以借用名言、诗词、歌词等，要有号召力。 （3）语言简洁，通俗易懂，要有一定的节奏感，读起来朗朗上口。 2026青海中考 语文 1.［2025资阳］2025年4月是第36个爱国卫生月，全国爱卫办开展了以“健康”为主题的活动，旨在让广大公众了解超重肥胖对健康的危害，呼吁公众关注自己和家人的体重健康，要把体重管理好。请你为第36个爱国卫生月写一则宣传语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过30字。 示例：卫生绘春景，健康驻心间——爱国卫生月，共筑好生活! 2026青海中考 语文 2.［2025安徽］班级前往新四军军部旧址纪念馆开展红色之旅研学活动，同学们来到纪念馆，在革命文物展区（部分文物如下图）驻足沉思。请仿照示例在展区留言簿上写下一句话，向革命先辈致敬。 示例：每一件文物，都是一曲荡气回肠的精神赞歌。 示例：每一段事迹，都是一部震撼人心的英雄史诗。 2026青海中考 语文 3.［2025宁夏］清代书法家、文学家王文治遇好友来访，二人志趣相投，谈笑风生，于是他拟写了一副对联来表达自己的感受。请从备选词语中选出最恰当的填写到横线上，并说明理由。 上联：得好友来 （沐春风 如对月 共品茗） 下联：有奇书读胜看花 理由： . . . 如对月 ①从内容上看，“如对月”更符合对联的意境，也更能表现与好友交谈时畅叙幽情的高雅志趣。②从形式上看，“如对月”与下联的“胜看花”结构相称、词性相同，也符合仄起平收的要求。 2026青海中考 语文 活动设计 活动设计是以校园、社会举办的公益活动为背景，根据活动主题设计活动的步骤、栏目、举办形式等。一般考查以下几方面： （一）拟写活动主题 写活动主题要求： 1.紧扣活动主题，明确核心内容。 2.语言简洁、生动，句式整齐。 3.修辞恰当、准确。 4.内容积极向上，具有宣传性。 2026青海中考 语文 （二）设计活动步骤 一般活动步骤（主题不同，步骤的顺序或部分步骤有区别）：确定活动内容、人员安排，收集资料，设计活动形式、活动过程（具体的活动安排），总结交流。 （三）设计栏目名称 设计栏目名称时要注意以下几点： 1.切合主题。 2.字数、句式和示例一致。 3.结合实际。 2026青海中考 语文 （四）设计活动形式 常用活动形式有以下几种： 1.交流讨论类：（1）交流活动；（2）调查采访；（3）开展主题班会等。 2.竞赛类：（1）演讲比赛；（2）诗歌朗诵比赛；（3）作文竞赛；（4）书法比赛；（5）辩论赛等。 3.展览类：（1）办手抄报；（2）办画展等。 4.讲座类：（1）知识座谈会；（2）讨论会；（3）名家讲座等。 5.趣味活动类：（1）对对联；（2）猜灯谜；（3）成语接龙等。 2026青海中考 语文 （五）总结活动意义 总结活动意义时要注意以下几点： 1.紧扣活动主题，具有一定的针对性； 2.若在活动中发现问题，提出解决方法； 3.表述清晰简洁。 2026青海中考 语文 1.［2025黑龙江龙东地区］为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九年级（1）班开展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动，活动策划组以诗歌、舞蹈、音乐、书画等艺术形式弘扬东北抗联精神，请选择恰当的选项补全活动形式。（每空只填写一个序号） （1）鲜花献英烈—— . （2）丹青颂英烈—— . （3）在松花江边——弘扬东北抗联精神歌舞表演 （4）辉煌的史诗——弘扬东北抗联精神诗歌朗诵 ② ① 2026青海中考 语文 （5）永远在路上——重走东北抗联路 备选项：①弘扬东北抗联精神书画创作 ②纪念东北抗联英雄仪式 ③弘扬东北抗联精神电影展播 2026青海中考 语文 1.［2025长沙］学校利用校园角落设置了一些课间活动区域，向同学们征集区域命名。请你参考示例，根据项目拟写区域名称。 示例：齐心协力 项目 区域名称 花样跳绳、跳格子等跳跃项目 示例：“跳”出快乐 拔河、同心击鼓等团体项目 （1） . 围棋、跳棋、五子棋等棋类项目 （2） . 示例：“棋”开得胜 2026青海中考 语文 应用文 （一）通知启事类 1.通知 通知是上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作时常用的一种应用文文体。写通知一般采用条款式行文，可以使被通知者一目了然。 2026青海中考 语文 通知 各班班主任： ××月××日下午第三节课后在党支部办公室召开会议，讨论校园艺术节的相关事宜。请准时参加。 校党支部办公室 ××××年××月××日 → ①标题：第一行居中写 → ②称呼：另起一行顶格写 → ③正文：另起一行空两格写，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应注意的事项 → ④落款：在正文末尾的右下方写上发出通知的单位名称。再另起一行居右写明日期 2026青海中考 语文 2.启事 启事是单位或个人需要公开说明或者请求协助办理某种事项的文告。它是协助集体、单位或个人处理日常事务、沟通信息、解决某种问题的应用文文体。常见的有寻物启事、招领启事、征稿启事等。 2026青海中考 语文 寻物启事 本人于××月××日不慎将背包丢失在学校大门口。背包内有人民币800多元，学校食堂就餐卡、本人身份证各一张。有拾到者，请与本人联系，联系电话：135××××××××。 启事人：×× ××××年××月××日 → ①标题：第一行居中写 → ②正文：另起一行空两格写，要求具体明确。如：a.寻物启事，要将物品的特征、数量、种类以及失主的联系方式写清楚。b.招领启事，要写清物品名称、捡到物品的时间和地点，不涉及物品的具体样式和数量。c.征文启事，要写清征文的目的和意义、体裁、内容、提交方式、截止日期等 → ③落款：在正文末尾的右下方写清发布启事的单位（或个人）名称。再另起一行居右写明日期 2026青海中考 语文 （二）申请倡议类 1.申请书 申请书是个人或集体向有关部门、组织、团体提出某种要求或申请解决某个问题的专门信件，如入团（党）申请书、开业申请书、入学申请书等。 2026青海中考 语文 申请书 尊敬的编辑部老师： 校刊《初荣》创办以来，产生了广泛的影响。我对编辑工作很向往，特申请此职位。我的优势如下：……如有幸加入贵刊，我将…… 此致 敬礼！ 申请人：×× ××××年××月××日 → ①标题：第一行居中写 → ②称呼：另起一行顶格写 → ③正文：另起一行空两格写，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁 → ④结尾：写“恭候佳音”“特此申请”等惯用语或“此致”“敬礼”等礼貌用语 → ⑤落款：在正文末尾右下方写清申请人或申请的机关、单位名称，机关、单位须加盖公章。再另起一行居右写明日期 2026青海中考 语文 2.倡议书 倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动时所使用的一种专用文体。 2026青海中考 语文 倡议书 亲爱的××： 由于……，我们在此向大家发出如下倡议： 1.…… 2.…… 3.…… …… 希望大家…… 倡议人:×× ××××年××月××日 → ①标题：第一行居中写 → ②称呼:另起一行顶格写 → ③正文：另起一行空两格写，内容包括倡议书的背景和具体内容、倡议的原因和要求，并在结尾表明倡议者的决心和希望或者提出某种建议 → ④落款：在正文末尾的右下方注明发出倡议的单位名称或倡议人的姓名。再另起一行居右写明日期 2026青海中考 语文 （三）社会交际类 1.请柬、邀请函 请柬、邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的邀约性书信。主体内容一般由标题、称谓、正文、落款组成。 2026青海中考 语文 邀请函 尊敬的××教授： 您好！我校将于7月6日上午9∶00举办一场有关“民俗文化”的讲座。诚挚地邀请您在百忙之中出席此次活动。 届时恭候您的莅临！ ××中学 ××××年××月××日 → ①标题：第一行居中写 → ②称呼：另起一行顶格写 → ③正文：另起一行空两格写，要写清邀请事由，即活动的时间、地点及有关事项 → ④结尾：写敬语或期待，如“恭候××莅临”等 → ⑤落款：在正文末尾的右下方写明发出邀请的单位名称（个人姓名）。再另起一行居右写明日期 2026青海中考 语文 2.书信 书信包括一般书信和专用书信。一般书信指私人往来的信件。专用书信包括感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、证明信、推荐信等。专用书信具有专门性和内容上的规定。公开的专用书信大都用标题标明信件的性质。 2026青海中考 语文 感谢信 尊敬的××老师： 您好！感谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座，同学们听完讲座后，都对您表示由衷感谢！期待您再次莅临我校开展讲座。 此致 敬礼！ ××中学学生会 ××××年××月××日 → ①标题：第一行居中写 → ②称呼：另起一行顶格写 → ③正文：另起一行空两格写，一般先写问候语，再写正文 → ④结尾：写祝愿、赞颂语或“此致”“敬礼”等礼貌用语 → ⑤落款：在正文末尾的右下方注明写信单位名称（个人姓名）。再另起一行居右写明日期 2026青海中考 语文 1.2025年10月29日是重阳节，育才中学初一（1）班将在重阳节当天上午10点前往市敬老院开展“孝亲敬老”系列活动。请你以班级的名义，在重阳节前一天写一则通知，要求班级全体学生在活动当天上午（9点50分）于操场集合。 2026青海中考 语文 示例： 通知 各位同学： 为弘扬中华优秀传统美德，学校组织全体同学于2025年10月29日上午10点前往市敬老院开展“孝亲敬老”系列活动，请同学们在当天上午9点50分到操场集合。 初一（1）班 2025年10月28日 2026青海中考 语文 2.［2025连云港］校文学社开展读书交流活动，你发现邀请函在语序和格式上各有一处不当，请分别修改。 邀请函 亲爱的同学： 书籍是人类共同的朋友。阅读经典可以陶冶情操、收获知识、开启智慧。为促进大家的阅读与交流，校文学社拟于4月23日下午两点在阶梯教室开展“阅读经典，对话智者——向你推荐一本 2026青海中考 语文 好书”读书交流活动，诚邀热爱阅读的你分享读书感悟。 期待你的参与！ 2026年4月17日 ××中学文学社 ①语序方面：“陶冶情操、收获知识、开启智慧”语序不当，应改为“收获知识、开启智慧、陶冶情操”。 ②格式方面：邀请函的落款处，应该先写邀请方“××中学文学社”，再写日期“2026年4月17日”。 2026青海中考 语文 1.［2025青海7～9］为了磨砺科学品质，涵养科学精神，科技社准备将“科技之光”的学习成果作为纪念册的第一板块，请你参与并完成下列任务。 【材料一】 建国以来我国科学家精神形成的历程（见右图） 2026青海中考 语文 【材料二】 中国航天事业奠基人钱学森大事年表 时间 年龄 主要事件 1911年 12月11日 — 生于上海 1939年 28岁 获加州理工学院航空、数学博士学位 1947年 36岁 任加州理工学院教授 1950年 39岁 要求回国，遭美国当局拘留关押，获释后遭软禁5年 1955年 44岁 冲破重重阻碍，带领全家回国 2026青海中考 语文 时间 年龄 主要事件 1956年 45岁 出任中国科学院力学研究所第一任所长 1960年 49岁 成功组织我国制造的第一枚近程导弹的飞行实验 1966年 55岁 成功领导了用中近程导弹运载原子弹的“两弹结合”飞行实验 1985年 74岁 因对我国战略导弹技术的贡献，获全国科技进步特等奖 1991年 80岁 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，一级英雄模范奖章 2009年10月31日 98岁 在北京逝世 2026青海中考 语文 【材料三】 中国载人航天器命名探究：为感受中国载人航天器命名中的那些宇宙级中式浪漫，以下是同学们利用人工智能工具对“梦天”和“问天”的命名及介绍语的评分比较。 航天器 中国空间站实验舱 图片 2026青海中考 语文 命名 梦天 问天 介绍语 在无垠的星海中，一首来自远古的诗篇，带着诗人笔下的月宫幻梦，轻盈地悬浮于宇宙之间。每一次实验都是我们对宇宙的诗意告白。 一位伫立于星河之间的智者，书写着人类对未知的追问与渴望，是我们与宇宙对话的窗口。让每一次实验都成为对苍穹的深情叩问。 2026青海中考 语文 人工智 能工具评分 梦天：8分 该名称化用李贺《梦天》诗句“遥望齐州九点烟”，象征航天事业承载的民族复兴之梦。介绍语兼具浪漫主义与现实主义的平衡，强调科学探索的前瞻性与想象力。 问天：9分 该名称源自屈原《天问》，体现中华民族对宇宙的哲学思考，传承“路漫漫其修远兮”的探索精神。介绍语融合古典文学与现代航天的时空对话，暗含“向宇宙发问”的科研精神。 2026青海中考 语文 1.（1）阅读【材料一】，请写出你从中得出的结论： . . （2分） （2）阅读【材料二】，你探究出的科学家精神： . （2分） 示例：我国科 学家精神在不同的历史时期持续传承并不断丰富，始终与国家发展紧密相连，是推动科技进步和国家建设的重要精神支撑。 强烈的爱国情怀、卓越的专业成就与奉献精神。 2026青海中考 语文 2.（1）你同意【材料三】中人工智能工具的评分结果吗？请阐述理由。（2分） （2）为了更准确地了解命名的由来及含义，你还可以通过哪些途径进行深入探究？（2分） 示例：我同意人工智能工具的评分结果。“问天”之名源自屈原《天问》，饱含着中华民族对宇宙亘古的哲学思索，与航天探索未知的精神高度契合，介绍语更凸显“发问”的科研态度；而“梦天”虽浪漫，但侧重梦想实现的结果。因此，“问天”在文化深度与精神贴合度上略胜一筹，9分的评分更为恰当。 网上查阅权威资料、翻看新闻报道等。 2026青海中考 语文 3.通过以上三则材料给你的启示，请写出你的青春宣言，收入你的纪念册。（2分） 示例：以钱学森等科学家为灯，怀探索之心，承千年问天志。我将以坚忍铸剑，用求知作帆，在科学征途上逐梦不止，让青春在为民族科技腾飞的奋斗中绽放荣光。 2026青海中考 语文 二、［2024青海4～6，9］学校举办以“溯源黄河·青海长青”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 活动一：溯源黄河·寻文脉 为了深入传承黄河文化，学校将建设一条“黄河文化长廊”，请完成下面1～2题。 1.下图是班级为“黄河文化长廊”中黄河流域宗日文化彩陶图片展准备的海报，请选择你喜欢的一幅并说明理由。（3分） 2026青海中考 语文 我喜欢： . 理由是： . . . . . 因为它直接展示了宗日舞蹈纹彩陶盆的实物，这种直观的展示方式更能吸引观众的注意力，再配以“大河之上欢舞千年”的字样，更能激发观众对彩陶艺术的兴趣。陶罐上复杂的纹饰和独特的造型体现了高超的工艺技术和深厚的文化底蕴，使人不禁想要了解更多关于它的信息。 示例一：海报一 2026青海中考 语文 我喜欢： . 理由是： . . . . 因为它通过创意的视觉设计展示了黄河流域的文化特色。该海报以地图为背景，清晰地描绘了黄河的流向，配以宗日舞蹈纹彩陶盆的图片，这种设计不仅直观地呈现了宗日文化所在的区域，还体现了其与黄河文化的紧密联系。 示例二：海报二 2026青海中考 语文 2.学校准备为“黄河文化长廊”题写一副对联，请你选择恰当的下联（1分）（ ） 上联：追溯黄河文化之源 下联： . A.文化灿烂海纳百川 B.文化滋养民族之魂 C.传承千年文明之光 D.黄河文明灿烂辉煌 C 【解析】上联第一个词“追溯”是动词，选项中只有“传承”在对应位置是动词。 2026青海中考 语文 活动二：山宗水源·悟精神 3.品鉴活动中，同学们要齐诵《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》，以下是班长的主持词，请你按照画线的部分仿写两个句子，使其构成排比句。（2分） “万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪……”八十五年前，由光未然作词、冼星海谱曲的《黄河大合唱》首次唱响。从此，这部旷世经典以其超越时空的艺术感染力，在中华大地广泛传唱。它犹如一颗明星，在历史的天空熠熠生辉； ， ； ， 。让我们齐诵《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》！ 示例：它犹如一幅画卷 在祖国的大地铺陈色彩 它犹如一江大河 在人民的心中奔腾激越 2026青海中考 语文 活动三：青海长青·抒壮志 班级举办了“家住三江源·保护母亲河”新闻阅读、采访及写作实践活动，请你参与并完成任务。 【阅读材料】 材料一 8月2日，在青海省果洛藏族自治州玛多县黄河乡，有摄影师拍摄到白唇鹿、岩羊、棕熊等百余只珍稀动物集体“散步”的画面。可见，通过一系列生态保护修复工程的实施，黄河源头生物多样性得到了有效保护。 材料二 “千人齐聚黄河畔·唱响红歌给党听”文化艺术周在化隆县群科新区拉开帷幕。 2026青海中考 语文 材料三 8月6日，“行走黄河源头·旅读大美青海”2023首届（青海）黄河文化旅游带宣传推广系列活动暨启动仪式在海南藏族自治州贵德县举行。为向世界传播黄河文化，推介黄河旅游，“直播黄河”——2023首届黄河文化旅游带全网宣传推广活动同步举办。直播以海南州龙羊峡为总直播室，分别在沿黄九省区和青海省沿黄市县设立分直播点16个，带领网友畅游黄河文化旅游带。从三江源到黄河入海口，黄河展现出的不同姿容，彰显了推进黄河高质量发展进程中的多样性、包容性、互助性，实现了主题内涵的深刻挖掘和生动呈现。打造具有国际影响力的黄河文化旅游带，正是保护、传承、弘扬黄河文化的创新之举。 2026青海中考 语文 【新闻采访】 4.请你根据上述材料，设计自己的采访计划，完善下面的采访提纲。（4分） 采访提纲 采访时间 8月7日下午 采访对象 （1） . 采访目的 （2） . . 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机和手机 如摄影师/环保局局长/演员…… 了解三江源生态美景/了解相关环保政策/了解台前幕后的红歌演唱故事 2026青海中考 语文 采访问题 示例：您怎么看待三江源野生动物保护问题呢？ （3）① . ② . 作为摄影师，您是如何拍到这些生态美景的？ 您觉得此次的红歌大赛带给您什么感受？ 请完成《分层作业》（P38～P45）中的练习题 $