11《我是一张纸》教学设计-2025-2026学年道德与法治二年级下册统编版

第一课时 教学过程： 一、激趣导入： 孩子们，第二单元我们走近了大自然，懂得了要爱护动植物，了解了水的珍贵，今天呢我们也要来认识一位和我们生活息息相关的朋友，他就是纸宝宝。快和同学们打个招呼吧！ （贴纸宝宝卡通形象） 这节课，我们将走进纸的世界，对它进行更深入的了解！ 2、 寻纸：找找身边的纸 活动一：谁能找到我？ 1、 纸宝宝可调皮了，他喜欢玩捉迷藏，你们在哪里找到了它？请你说，你来说。全班交流：学生分享自己找的“纸宝宝”。 2、 我喜欢玩捉迷藏，我现在就藏在宝藏箱里，谁想来摸摸看？请你到前面来，告诉大家你摸到了什么？餐巾纸平时你在什么时候会用到它？生活用纸！谁认为自己带来的也是生活用纸，请你高高举起你的纸制品。6分 小本子你会用它来干什么？学习用纸。认为自己带来的属于学习用纸的请高高举起你的纸制品。 药盒的作用是什么 红包、春联。分类：学习用纸，生活用纸，包装用纸，美化用纸。 （学生贴板贴） 3、 同学们，你们带来了各种纸制品，可真善于观察和寻找啊！ 确实，纸远不止是写写画画那么简单，他已经渗透在我们生活的方方面面，时时处处都陪伴着我们，真是无处不在啊。板贴（无处不在） 三、探纸：了解纸的作用 活动二：你了解我吗 1. 生活中有很多常见的纸宝宝，也有一些特殊的纸宝宝，你们看！ 砂纸，可以打磨木材金属塑料等，使物品更加光滑。 请你来摸摸看，手感怎么样？ 糯米纸主要原料是玉米淀粉，它被广泛应用于糖果、糕点、药品等内层包装。一方便防潮另一方面防止产品和产品之间产品和包装之间相互粘黏。 宣纸，主要用在哪里？是的可以用来画国画、写书法作品。属于我们国家的非物质文化遗产，有极强的文化价值。 人民币大家都很喜欢，你们知道纸币的主要原料是什么吗？棉花。这些都是特殊用途用纸。（板贴：特殊用途纸） 2.纸还喜欢变个样子陪在我们身边，不仔细探究还不一定能发现。你们看，这是一本纸书，你们猜它会变成什么？大胆猜，纸宝宝要变身了。它从一本纸书可以变成一张纸凳子！谁想来第一个坐一坐？感觉如何？原来看似薄薄的柔弱的一张纸，摇身一变，变得这么坚固呀！还有更坚固的纸，你们想不想看？ 3. 纸宝宝为什么能变出这么多不同的样子？这说明了什么？ 纸很神奇，人类的智慧更神奇。 4. 如果没有这些纸，我们的学习和生活会有什么不同？ 很不方便。 “纸宝宝”在不同的场合陪伴着我们，满足了我们日常各种需求，用途广泛，纸真是我们的好朋友呀！3分 板贴（用途广泛）。 四、了解纸的前世 1.在没有纸的年代，人们用什么方法去记录生活和学习呢？这些方法有什么特点呢？请你认真听，仔细看。（播放录音：最早时候人们用刀把文字刻在龟甲、兽骨上，之后又写在竹简或者木片上，有钱人家还会写在蚕丝织成的帛上，再后来才有了我。）4分钟 2.问题来了，出示表格。请同学小组讨论一下，完成表格。不会的走写拼音。 谁来说一说 预设：生1：把字刻在龟甲、兽骨上不方便。为什么？太难刻了！（ppt出示：难书写）你刚才看的很认真哦！ 预设：生2：竹简。方便吗？不方便。为什么？太难拿了，好重啊。（ppt出示：难携带）会总结！ 预设: 生3：还有绸布。这个又好写又好带，应该没有什么缺点了吧？太贵了，只有皇上才用得起。（PPT出示：价格昂贵） 3. 那纸呢？书写？师比划做动作。书写（方便）携带？（简单）价格?（便宜）。这些都是纸的优点，纸的作用远不止于我们日常所见的书写和包装，它承载着人类文明的重量，从古代的竹简到现代的智能纸，它见证了知识的传播与文化的传承。 活动三：我从哪里来 1、 师：这么好的纸宝宝，到底是什么时候出现的？其实，在2000年前的西汉时候人们就已经懂得了造纸的基本方法（视频播放） 谁还记得，蔡伦造纸用了什么特别的原料？3分钟 五、探究纸的今生 1.现在，科技发达了，造纸技术越来越高超，原料也越来越丰富了，你知道有哪些造纸的原料呢？生：树木。 师：你从哪里知道的？生：书上。 师：能从书上提取信息，真不错。除了树木还有什么？生：芦苇、废报纸、竹子。 2.另外还有麻、稻草、甘蔗渣、麦秸秆、棉花等。人们根据不同的需要，使用各种原料，生产出多种多样的纸。大自然的朋友以另一种形式来到我们身边，继续陪伴着我们的生活，这是多么的不易。 3.那目前世界上主要的造纸原料是——树木！树木变成纸需要哪些流程呢？体验纸浆 （观看视频）看完这个视频你感受到了什么？ 4.我们可以感受到的是造纸过程非常复杂。小小一张纸背后却需要这么多的努力。造纸容易吗？生：不容易。虽然现代造纸设备先进，但和古代一样，仍需要很多的工序。所以每一张纸都——来之不易。 （板贴：来之不易） 六、通过自己的用纸情况，了解纸与环保之间的联系。 1.调查统计：计算个人、班级、学校一天的用纸量，体会用纸量大。 数据这么来之不易的纸，你一天要用多少张呢？拿出你的前学单。表格 2.和你的小学同学说说吧。请你说。根据刚才大家的统计，老师大概估算了一下，平均每天每人至少要用10张纸……这需要一棵生长20年的大树。（PPT） 3.师：由此可见，每一张纸背后紧密相连的是一棵树甚至是一片森林。 4.通过这节课的学习，你们知道了什么？明白了什么？ 5.总结：是的，今天我们通过观察、倾听、思考，发现了纸在生活和学习中用途广泛，了解了纸的历史，更明白了纸的来之不易。珍惜纸就是在珍惜自然资源，我们要与它成为永远的朋友！ 课后延学：老师发现各个学校，都有一个这样的回收箱。请同学们利用课余时间，找到学校的废纸回收箱。了解一下学校每天能回收废纸？这些废纸将被送到哪里去？如何利用？我们下节课继续探讨，下课！ 学科网（北京）股份有限公司 $