期末句式闯关-【王朝霞活页】2025-2026学年六年级下册语文少而精·活页句式训练（统编版）

玉朝霞话页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 期末句式闯关 句式闯关一传统节日大闯关 中国传统节日是中华民族优秀传统文化的重要组成部分， 不仅形式多样，而且内容丰富。对于传统节日，你了解多少呢？ 请你完成传统节日大闯关，感受节日中的历史文化内涵吧！ 期末句式闯关 ≈第一关节日习俗知多少 1.根据要求完成句子练习，体会节日习俗。(9分) (1)与传统节日有关的习俗和相关故事有很多，十天十夜也讲不完。 (仿写夸张句)(3分) (2)春节快到了，妈妈对明明说：“你提醒爸爸买一个大大的‘福’字贴在 门上，祝愿咱们家来年福气满满。”(3分) 明明会这样转述给爸爸： (3)元宵夜，人们赏灯、猜灯谜、吃元宵，这些都是世代相沿的习俗。 (改为双重否定句)(3分) 之第二关节日美食齐分享 2.春节时，饭桌上照例有各种各样的美食。请你根据加点词语，用意思相同 但表达不同的词语写一写饭桌上的各种美食。(3分) 饭桌上的各种美食让人垂涎欲滴：炸春卷美味可口， 3.照样子，用拟人和比喻的修辞手法写句子。（4分) 你看这些顽皮的元宵，在锅里兴奋地跳着，多有活力呀！煮熟后的 元宵仿佛一颗颗玉珠，光滑润泽，一口咬下去，甜蜜满溢。 〔小学语文 6年级下册 61 4.中秋月饼品种繁多，风味各异。按产地分，有广式、京式、苏式等；就口味 而言，有甜味、咸味等；从馅料讲，有五仁、豆沙、莲蓉等。请你介绍一种你 最喜爱的月饼吧。（可以从外观、口味、食材、寓意等方面介绍）(6分)】 之第三关节日文化共弘扬 5.在学校开展的“弘扬端午文化”的活动中，小玉制作了端午节知识卡片， 其中有5处错误，请你用修改符号改正。(5分)】 名称 端午节 传说战国时期的楚国诗人屈原在农历五月初五跳汨罗江自尽。 由来 后人便将端午节作为纪念屈原的节日来纪念他。 习俗 赛龙舟、采草药、挂艾草、吃粽子，放纸鸢、佩香囊等。 端午文化影响广泛在世界上，许多国家和地区都有庆贺端午。 意义 端午节还是中国首个第一个入选世界非物质文化遗产的节日。 6.“赋予传统节日新的时代内涵和现代表达形式，才能让文脉传承不断、历 久弥新。”下列事例不能说明这一观点的是( )(3分) A.浙江嘉兴某社区举办“九九重阳节·银龄展风采”趣味运动会，套圈、投 沙包、夹弹珠…老人们在欢声笑语中一展身手，喜迎重阳。 B.国家大剧院启动“做文明有礼的北京人一市民高雅艺术殿堂文明 行”活动，通过形式多样的文明观赏培训提升人民的文明观演素质和 艺术文化素养。 C.某地区利用现代传播手段，加大对传统节日的宣传力度，在春节、元宵 节、清明节、端午节等传统节日创作节日海报，制作新媒体产品，让人 们感受到浓浓的节日氛围。 □30分8闯关成功！ ☐24~29分○还不错！ ☐23分及以下 意加油哟！ 62 小学语文、 6年级下册 玉朝霞话页 班级/姓名 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 句式闯关二 争做快乐读书人 每年的4月23日是“世界读书日”。为了激发同学们的阅读热 情，学校举行了“争做快乐读书人”的闯关活动，请你来加入这场奇 妙的阅读之旅吧！ 之第一关 撰写读书宣言 期末句式闯关 1.补全下面的读书宣言，使之构成一组排比句。（4分) 春色恰如许，读书正当时。一本好书像一位长者，能带你穿越未知 的领域，帮你解开一个又一个知识谜团；一本好书像一座灯塔，能照亮你 前行的道路，让你 ；一本好书像 ,能 ,让你 让我们快乐读书，快乐成长！ 之第二关 参与读书活动 2.在阅读中积累词语。请你照样子，用与加点词语意思相同但表达不同的 词语补写句子。(4分)】 在学校组织的辩论赛上，辩手军军口若悬河，华华 ,晓雅 …他们共同为观众呈现了一 场精彩的比赛。 3.在阅读中积累句子。下列句子中修辞手法判断错误的一项是( )(3分) A.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问） B.老师的鼓励像一泓清泉，滋润着我们的心田。（比喻） C.月亮像害羞了似的，躲在云彩后迟迟不肯露面。（拟人） D.强烈的阳光照到了下午，才开始凉下来。（夸张） 4.在阅读中识记标点符号的正确用法。下列句子中标点符号使用错误的 一项是( )(3分) A.云就像是天气的《招牌》，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 B.西安的兵马俑、北京的故宫、洛阳的龙门石窟均是我国的文化遗产。 (小学语文6年级下册 63 C.袁隆平院士曾经说过，他一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，另一个是 杂交水稻覆盖全球梦。 D.老舍、冰心、朱自清等文学大师，以丰富的人生阅历和动人的文字，带 着我们在文学的海洋里遨游。 5.在阅读中提高表达能力。请你围绕下面的观点，选取一个具体事例来说 明这个观点。(4分) 聪明在于勤奋，天才在于积累。 之第三关 总结阅读方法 6.下面是丽丽总结的阅读方法。给下列句子排序，将序号填在句前的括号里。 (5分) )阅读名著，如同与智者携手共游，可以增长见识，启迪智慧。 ( )阅读时不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作 者情况等有个初步的了解。 ()阅读名著以自读为主，并且要掌握一些基本的阅读方法。 ()最后要学会做读书笔记，可以抄名言、写摘要、作批注、列提纲、制 卡片、画图表、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 ()还要注意略读与精读相结合。略读全书有利于我们整体把握主 要内容，精读重点部分有利于我们提高欣赏能力。 7.阅读时重点关注描写人物的方法，能把握人物的特点。请你运用神态、动作 等至少两种描写方法，写写身边的人，表现出他（她）的勇敢或可爱。(3分) 之第四关分享活动体会 8.老师和同学们纷纷攒扬你在活动中的出色表现，对此你非常高兴。请你 通过对身边环境的描写，来表现这种心情。(4分) ☐30分3闯关成功！ ☐2429分©还不错！ ☐23分及以下意加油喲！ 64 小学语文 6年级下册 王朝霞活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 句式闯关三 科技之星达人赛 科技，如同时代的魔法师，会把想象变为现实。为了让同学们了解 最新的科学技术，学校开展了一场“科技之星达人赛”活动，请你和同学们 一起参与吧！ 之第一关体会航天科技 期末句式闯关 1.我国在航天领域取得了一系列成就，请你按要求完成句子练习。(5分) (1)2025年9月27日，我国成功发射气象卫星风云三号08星。一听到这 个消息，霞霞 (用夸张的修锌手法补写句子)(2分) (2)班长晓伟说：“‘神舟二十一号’载人飞船顺利发射升空，我的内心非 常激动。”（改为转述句）(3分) 2.你想写一副对联表达我国在航天领域取得的科技成就，根据下联，下列 选项中最适合作为上联的是( )(3分) 上联： 下联：“神舟”追梦问苍穹 A.喜吻天宫勇追梦 B.雄鹰展翅飞千里 C.科技兴国飞玉宇 D.“嫦娥”揽月逐天宫 3.请你引用名言写几句话，号召大家学习航天精神。(4分) 之第二关 走进6G时代 4.你了解6G吗？读下面的这段话，其中用到的说明方法是( )(3分) 6G,即第六代移动通信标准，也被称为第六代移动通信技术。专家 表示，从技术层面看，6G比5G、4G而言，最直观的提升在于更高的传输速 率、更低的通信时延。如果将4G比作汽车，5G就是高铁，而6G则是飞机。 A.下定义举例子列数字 B.下定义举例子打比方 C.下定义作比较 列数字 D.下定义作比较打比方 〔小学语文 6年级下册 65 5.读下面与6G有关的信息，根据要求完成句子练习。(6分) (1)从5G的“万物互联”到6G的“万物智联”，科技的力量让我们感到震 撼。（改为反问句）(3分) (2)6G能实现高速智能网络全域覆盖，最终让城市变得更加“聪明”。 (改为设问句)(3分) ≈第三关感受AI力量 6.A(人工智能)作为前沿科技，会对我们的生活产生重大影响。阅读语 段，完成练习。(6分) ①DeepSeek(深度求索)作为一款前沿的人工智能程序，可以理解 和学习人类的语言，协助人类完成一系列任务。②DeepSeek的功能究 竟有多强大呢☐人们发现DeepSeek不仅是一个聊天工具☐还可以 创作诗歌☐小说☐甚至是拟订旅游路线☐制作PPT等■真可谓 ☐有求必应☐ (1)在句②中的“口”内填入恰当的标点符号。(4分) (2)句①语序不当，请写出修改意见： (2分) 7.依次填入语段中横线处的关联词，最恰当的一项是( )(3分) 曾经的“人机大战”一一“阿尔法围棋”击败世界顶尖围棋高手，引发了 人类对AI的思考。如果按既定程序测算，人脑的确赶不上AI。 是国际象棋还是围棋， 是可以完全程序化的一种运动。可 我们问“阿尔法”一个简单的问题：“你赢了比赛开心吗？”它并不能像人 一样笑着回答， 它不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性， 不能解答程序设计范围之外的问题。 A.无论都如果 因为所以 B.不管 都 即使 虽然 但是 C.无论都 虽然 因为 所以 D.不管 都 如果 虽然 但是 ☐30分8闯关成功！ ☐24-29分○还不错！ ☐23分及以下 意加油哟！ 66 小学语文 6年级下册 王朝霞活页 班级/姓名 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 句式闯关四 怀念小学生活 即将小学毕业的你，有哪些美好的回忆？是解决一道道难题后的 喜悦，还是在赛场上“过五关斩六将”的激动？一起来进行毕业闯关活 动，怀念小学生活，怀念记忆中美好时光的每一帧、每一秒吧！ 之第一关回忆·学习时光 期未句式闯关 1.根据要求完成句子练习，回忆学习中的点滴。(8分) (1)用恰当的关联词合并句子。(2分) 老师在课堂上教我们学语文。 老师带领我们在生活中学语文。 (2)将下面的句子改为夸张句。(3分) 李明精彩的发言，让教室里响起了阵阵掌声。 (3)仿照例句，运用“是那么…是那么…”的句式，写一写课堂上同学 们认真听课的情景。(3分) 例校园是那么广阔，可以容得下我们肆意奔跑；校园是那么温馨，有许 许多多关心、爱护我们的人。 ≈第二关 展现·运动风采 2.判断下面的语段中运用的描写方法，正确的一项是( )(3分) 运动会开始了，各班队伍依次入场。同学们排着整齐的队形，大踏 步向主席台走来。他们身穿整洁的校服，胸前佩戴校徽，脸上都露出灿 烂的笑容，洋溢着蓬勃的朝气与活力。 A.动作描写 外貌描写引 神态描写 B.语言描写 外貌描写 神态描写 C.动作描写 环境描写 心理描写 D.动作描写 外貌描写 心理描写 小学语文 6年级下册 3.根据要求完成句子练习，重温运动员的精彩瞬间。(7分) 田径赛场上响起热烈的加油声。短跑接力中，参赛队员们全力以 赴。铭铭拿过接力棒后像利箭般冲向前方，并遥遥领先。最终他们班获 得了冠军。 (1)对画线句子进行缩句和扩句。（4分) 缩句： 扩句（至少两处）： (2)拿到奖杯的那一刻，铭铭开心极了。在领奖台上，看着周围的事物， 他会有怎样的感受呢？请你发挥想象，写一写吧。(3分) 之第三关 难忘·浩荡师恩 4.将下面的句子改为双重否定句。(3分) 每当想起穆老师对我的鼓励，我都会发自内心地感到幸福。 5.在“☐”里填入恰当的标点符号。(5分) 穆老师在讲☐表里的生物☐这篇课文时☐突然提问我☐这篇 课文讲了一件什么事情呢■我紧张地站起来■拾头看见老师那鼓励的 目光☐真令人安心呀☐终于☐我用洪亮的声音说出了答案■ 6.六年里，老师们为我们无私付出。他们或和蔼，或严厉，对我们有批评，也有 鼓励。如今，这都是我们美好的回忆。请选择你印象最深刻的一位老师， 给他（她）写一段毕业赠言。(4分) □30分8闯关成功！ ☐24~29分○还不错！ ☐23分及以下意加油喲！ 68 小学语文 6年级下册形式 集节目。节目形势)不限，请大家报名踊跃。 六年级(1)班 2026年6月16日 期末句式闯关 句式闯关一传统节日大闯关 1.（1)【示例】他在场上吼了一声，把天空的一 团乌云都给震散了。 (2)爸爸，妈妈让我提醒你买一个大大的 “福”字贴在门上，祝愿咱们家来年福气满满。 (3)【示例】元宵夜，人们赏灯、猜灯谜、吃元 宵，这些没有一个不是世代相沿的习俗。 2.【示例】香酥鸡唇齿留香清蒸鱼味道鲜美 红烧肉色味俱佳 3.【示例】小河清澈见底，如同一条透明的玉带。 它欢呼着，跳跃着，向远处奔去。 4.【示例】我最喜爱的是五仁月饼。它历史悠久： 如今很多种类的月饼都由它演变而来。五 仁月饼里面一般含有核桃仁、杏仁、橄榄仁 瓜子仁、芝麻仁这五种原料。它吃起来满口 清香，令人回味无穷。五仁月饼蕴含了“五 谷丰登、团圆美满”的美好寓意，它不仅仅是 一种食物，更是一种文化的传承与延续。 5.【示例】 名称 端午节 传说战国时期的楚国诗人屈 原在农历五月初五跳汨罗江自尽。 由来 后人便将端午节作为纪念屈原的 /0 节日来纪念他】 赛龙舟、采草药、挂艾草、吃粽 习俗 子，○放纸鸢、佩香囊等。 端午文化影响广泛在世界上， 的活动 意义 许多国家和地区都有庆贺端午人。 端午节还是中国首个第一个)入选 世界非物质文化遗产的节日。 6.B 句式闯关二 争做快乐读书人 1.【示例】在夜空下追寻真理的光亮一位导 游带你找到知识的海洋在知识的海洋 中尽情遨游 2.【示例】滔滔不绝妙语连珠 3.D4.A 5.【示例】陈景润是我国著名的数学家，他的 成就是通过无数个日夜的辛勤研究与积累 获得的。在条件艰苦的环境下，他坚持阅读 78 (小学语文 和研究，即使身体状况不佳也未曾放弃。通 过多年的努力，他在解析数论方面取得了显 著的成就。 6.13254 7.【示例】妹妹高兴时，眼睛里闪烁着喜悦的 光芒，脸蛋也红扑扑的；生气时，她厥起的小 嘴仿佛能挂上一个油瓶；气得转身走开时， 一摇一摆的，简直像一只小企鹅。 8.【示例】我走在校园里，看到花坛里的每一 朵花都在向我微笑，每一株小草都在向我点 头问好，就连那白杨树上的叶子也发出哗啦 啦的响声，仿佛在为我鼓掌。 句式闯关三科技之星达人赛 1.(1)【示例】激动得简直要飞起来了 (2)班长晓伟说，“神舟二十一号”载人飞船 顺利发射升空，他的内心非常激动。 2.D 3.【示例】正如鲁迅所说：“惟有民魂是值得宝贵 的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”航 天人正是有这种坚韧不拔的毅力和精神，不 断攻坚克难，才让我们的梦想逐渐变为现实。 让我们共同学习航天精神，共筑美好未来！ 4.D 5.（1)[示例】从5G的“万物互联”到6G的“万 物智联”，科技的力量怎能不让我们感到震 撼呢？ (2)[示例】6G将会对城市产生什么影响呢？ 6G能实现高速智能网络全域覆盖，最终让 城市变得更加“聪明”。 6.(1)? (2)将“理解”和“学习”互换位置 7.A 句式闯关四怀念小学生活 1.(1)【示例】老师不仅在课堂上教我们学语 文，而且带领我们在生活中学语文。 (2)【示例】李明精彩的发言，让教室里响起 了阵阵雷鸣般的掌声。那声音震得大地都 抖了三抖。 (3)【示例】课堂上，同学们听课时是那么专 注，思考问题时是那么投入。 2.A 3.(1)赛场上响起加油声。【示例】人山人海 的田径赛场上不断地响起热烈的加油声。 (2)【示例】我们班获得了接力赛的冠军，我 真开心呀！运动场上的彩旗迎风飘扬，是在 为我们庆祝吧！小鸟叽叽喳喳，是在赞扬接 力赛队员们的拼搏精神吧！ 4.每当想起穆老师对我的鼓励，我没有一次不 发自内心地感到幸福。 5.《》 7” 6.【示例】敬爱的王老师，因为有了您，我的世界 才会变得如此美丽。您肩负着神圣的使命， 一批又一批的少年在您的教育下健康成长 在您的关注下奔赴远大的前程。我由衷地 祝愿您桃李满天下，春晖遍四方！ 年级下册