第五单元句式训练-【王朝霞活页】2025-2026学年五年级下册语文少而精·活页句式训练（统编版）

王朝霞活页 班级/姓名 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 第五单元句式训练 跟着课本写句子 15选取典型事例写出人物特点 ⑧要点学练 第五单元 ≈方法技巧 ≈方法实操 第一步：明确要表现人物 例题请选用一个典型事例，表现出语文老师上课生 的哪方面特点。 动有趣的特点。 第二步：回忆人物做过的 第一步：我要表现语文老师 的特，点。 事情，从中筛选出最能体 第二步：回忆语文老师做过的事情，我认为“ 现人物特点的典型事例。 ”这个事 第三步：围绕这一特点， 例最能体现语文老师的这个特点。 生动地叙述人物在这个 第三步：围绕这个特点，生动地叙述语文老师在这个事 典型事例中的行为。 例中的行为，把句子写在下面的横线上。 蜀真题实战 1.下列事例中，最能表现叔叔记忆力超群的一项是( A.叔叔能记住我的生日。 B.叔叔读完一本故事书，能记住里面的主要人物。 C.叔叔只看一遍那幅地图，就能一点儿不差地画下来。 D.昨天我和叔叔说的话，他都记住了。 2.下列事例中，不能表现陈老师知识渊博的一项是( A.陈老师能准确地说出课本中重要人物的生卒年及相关事迹。 B.陈老师在语文课上讲解诗词时，常常拓展相关背景知识，使同学们收获满满。 C.陈老师在讲解《草船借箭》的时候，能够指出电视剧与原著的多处不同。 D.陈老师能熟练地操作班级里的多媒体教学设备，他做的课件生动有趣，同 学们十分喜欢上陈老师的课。 (小学语文5年级下册 29 3.请你根据情境，写出能够体现人物相应特点的典型事例。 (1)晓宇想表现小区里的保安叔叔工作尽职尽责的特点，请帮他再选一个典型 事例。 事例1：保安叔叔每天准时上班。 事例2： (2)你正在写一篇介绍同桌小华的作文，为了突出他勤奋好学的特点，请再 写出一个能表现他这一特点的典型事例。 事例1：他利用碎片时间背英语单词。 事例2： (3)晓霞准备选取典型事例写“乐于助人的李奶奶”，请帮她选取两个典型事例。 事例1： 事例2： 4.你的爸爸妈妈有什么特点？用“√”任选一个人，想一想可以用哪些典型事例表 现他/她的特点，写出来和同学交流。 我爸爸/妈妈的特点 爸爸口妈妈口 他/她的特点： 用典型事例表现他/她的这一特点： 5.社区正在举办“最美志愿者”评选活动，你想推荐谁？他/她的身上有哪些特点 值得你推荐？推荐理由是什么？请你根据提示，补写下面的推荐卡。 “最美志愿者”推荐卡 最美志愿者： 他她的特点： 推荐理由（至少写出两个典型事例）： 30 (小学语文5年级下册 王朝霞活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 16运用多种方法写出人物特点 8要点学练 ≈方法技巧 之方法实操 第五单元 方法一：运用多种描写方法 例题请你运用恰当的方法写出爷爷生活俭朴的特点。 写出人物的特点。比如，我 方法一：我们可以运用 描写，通过写爷爷 们运用语言描写，通过写奶 奶叮嘱我的话语，表现出奶 表现出他生活俭朴的特点。 奶和蔼可亲的特点。 方法二：我们可以描写周围人的反应，如爷爷的朋友 来拜访爷爷时， 方法二：可以描写周围人的 ,从侧面表现出爷爷生活俭朴 反应，间接写出人物的特 的特点。 ,点。比如，我们可以写其他 我会选择其中一种方法写出人物特点，将句子写在 人听到叔叔说的话，笑得前 下面的横线上。 仰后合的反应，从侧面表现 出叔叔幽默的特点。 ⑧真题实战 1.选出下列语句运用的描写方法。（填序号，可多选） A.语言描写 B.动作描写 C.外貌描写 D.侧面描写 (1)小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦 去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 ( (2)雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” ( (3)此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。 每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。 (4)这位老教授面容瘦削，头发花白，穿着一身笔挺的中山装，不疾不徐地走 进教室。他刚在讲台前站定，原本还有些吵闹的教室顿时变得鸦雀无声。 〔小学语文5年级下册 31 2.对下列语句使用的描写方法判断不正确的一项是( A.祥子的头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上 没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。（外貌描写） B.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 (心理描写) C.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光 中流露出无限的眷恋。（心理、神态描写） D.“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说， “来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”（动作、语言描写） 3.仿照语段，用上至少两种描写方法，写写自己第一次登台演讲时紧张的心情。 京京在座位上显得不安起来，脸上露出为难的神情。他真想站起来分 享自己的心路历程。可是举了手，程老师会喊自己吗？万一没说好，同学们 会不会嘲笑自己？他真想分享，不是要出风头，是心里有种憋了很久的感 情，想痛痛快快地说出来。 4.围绕开头句写一写，通过描写其他人的反应来表现主要人物的特点。 提起明明，那可是我们班的故事大王，人人都要竖起大拇指。 5.走在热闹的集市上，你会看见形形色色的人。请你仔细观察，捕捉一个精彩的 瞬间，试着按照下面的要求写一写你观察的对象。 写作思路：捕捉瞬间，留心观察，写出人物的特点，如有什么样的外貌特 征、性格特点等，可以选择其中一处或多处进行具体描写，也可以通过写其他 人的反应来侧面表现所要描写的对象的特，点。 32 (小学语文5年级下册睛紧紧盯着颁奖老师，心里既紧张又期待， 并默默想着：原来努力真的会有收获！ 3.D 4.【示例】一位头发花白的老爷爷正在和一个 小男孩下棋。只见老爷爷神情严肃，目不转 睛地盯着棋盘，心想：我的下一步棋该怎么 走呢？突然，他露出笑容，伸手拿起一枚棋 子，放到棋盘中他预想的位置上。对面的小 男孩看到这步“绝着儿”，大大的眼睛里满是 佩服和赞美，片刻后，他把目光收回到棋盘 上，皱紧眉头思考对策。 5.【示例】同学们个个神情专注。兰兰身穿藏 青色的校服，额前的碎发被汗水打湿，贴在 饱满的额头上，她心里默默想着：“加油啊 一定要拿第一！”旁边的小光则满脸通红，扯 着嗓子大声喊：“冲啊！我们班最棒！” 14 句子衔接与排序 要点学练 第一步：小磊做植物实验 第二步：④② 首先每天中午 过了一段 时间①⑤③ 第三步：④①⑤③ 真题实战 1.A2.B3.D4.B 5.35142 第五单元句式训练 跟着课本写句子 15选取典型事例写出人物特点 要点学练 第一步：上课生动有趣 第二步：【示例】讲课时喜欢用生动的语言帮助 同学们理解知识 第三步：【示例】讲课时，语文老师喜欢用生动的 语言帮助我们理解知识。比如有一次讲到地 球的形状时，她说：“地球就像我们小时候玩的 玻璃球。” 真题实战 1.C2.D 3.（1)【示例】深夜，大家都睡了，保安叔叔仍 定时在小区里巡逻，保持高度警惕。 (2)【示例】他有不懂的问题就及时查资料 或者请教老师。 (3)【示例】李奶奶会主动帮助社区工作人 员分发通知、清扫活动室 每逢下雨，李奶奶会帮助邻居收回在外面晾 晒的衣物。 4.【示例一】爸爸√动手能力强上周，我心 爱的遥控汽车突然不会跑了，我急得团团 转。爸爸下班后，拿出工具箱，这里拧拧，那 里扭扭，就把遥控汽车修好了。 【示例二】妈妈√擅长做美食我过生日 那一天，妈妈为我精心准备了一桌美味的食 物：有色泽鲜亮的红烧肉，有酥脆的干炸小 黄鱼，还有各式好看的糕点… 5.【示例】小雨阿姨热情主动、认真负责 、小学语文 在社区组织的“六一”儿童节活动中，小雨阿 姨十分用心地给孩子们讲故事，教孩子们做 手工，并且还主动配合社区工作人员清点物 资、维持活动现场的秩序等。 16运用多种方法写出人物特点 要点学练 方法一：【示例】外貌总是穿着一件洗得褪了 色的旧衣服 方法二：【示例】看到爷爷穿着褪了色的旧衣服， 脸上流露出惊讶的神情 【示例】爷爷平时生活十分俭朴，身上总是穿 着一件洗得褪了色的旧衣服。 真题实战 1.(1)B(2)AB(3)BD(4)BCD 2.C 3.【示例】终于轮到我了，我慌乱的心跳得更 厉害了。我深深地吸了一口气，腿脚有点儿 颤抖地走上台去，边走边在心里默默地念叨 着：“千万不要出什么差错啊！冷静，冷静， 不要紧张，不要紧张…” 4.【示例】他讲起故事来，绘声绘色，同学们都 听得入迷，就连平时最调皮的同学也安安静 静地坐在他旁边听故事。 5.【示例】走在集市上，我的目光被一位身穿 蓝布衫、脸上布满皱纹的老爷爷深深吸引。 他的手指灵活地在竹篾间穿梭，眼睛炯炯有 神，不一会儿就编出一个精致的小竹篮。老 爷爷编竹篮时十分专注，周围的嘈杂声似乎 都离他远去，只留下竹篾摩擦的细微声响。 第六单元句式训练 跟着课本写句子 17关于时间的内心体验 要点学练 例题1 很慢【示例】我站在公交站台，等着迟迟不 来的公交车。我每隔几秒钟就看一下手表，才 过去两分钟，我却觉得像是过去了一个小时， 十分难熬。 例题2 很快【示例】周末妈妈带我去游乐园玩，我 们全身心沉浸在欢乐中。时间像长了翅膀似 的，咻的一下就飞走了，一眨眼天就黑了。 真题实战 1.(1)[示例】比一天的时间还要长 (2)【示例】比一个小时还要漫长 (3)【示例】原来已经过去四个小时了 (4)[示例】仿佛就发生在昨天 2.（(1)【示例】明天就要去参加夏令营了，我晚 上兴奋得睡不着。我看着时钟，秒针好像十 分钟才动一下。什么时候天才亮呢？真希 望明天快点儿到来。 (2)【示例】十五分钟，半个小时，一个小时， 时间一眨眼就过去了。我的试卷还没有答 完，老师就宣布考试结束了。 3.【示例】星期天上午，爸爸妈妈带着我去古 城游玩，我们在那里玩得开心极了！夕阳西 73 年级下册