第八单元句式训练-【王朝霞活页】2025-2026学年五年级下册语文少而精·活页句式训练（统编版）

大约能爬行6米，是蚂蚁爬行速度的八分之 (2)【示例】中国的国家级非遗代表性项目 名录门类繁多，包括民间文学、传统音乐、传 统舞蹈、传统戏剧等。 4.【示例】骆驼，头部较小，颈粗而长，弯曲如 鹅颈。它的身高约为1.8~2.3米，体重约为400~ 690千克。它的两座驼峰像两座小小的山峰。 5.【示例】葡萄的叶子长7~18厘米，宽6~16厘 米，边缘像锯齿一般；葡萄的果实呈球形或 椭圆形，直径1.5~2厘米，个头与鹌鹑蛋差不 多大。 6.【示例】智能空气净化器是一款自动化家居 设备，它长40厘米，宽30厘米，高60厘米，大 小如同一个小型收纳柜。它像一位“空气卫 士”，可以自动监测空气质量、智能调节运行 模式；同时，它还具备定时开关机、远程操 控的功能，让我们能轻松享受清新的室内 空气。 7.【示例】世界上有很多雄伟的大桥，海心桥就 是其中的一座。海心桥的主拱拱跨约为198 米，桥宽15米，是世界上跨度最大、宽度最宽 的曲梁斜拱人行桥。从上方看，海心桥的桥 面好似粤曲水袖；从远处看，海心桥犹如巨 大的岭南古琴，横跨在江面上。 第八单元句式训练 跟着课本写句子 25把事物比作人来描写情景 要点学练 第一步：雪花 一群活泼的孩子 第二步：【示例】列车在山间奔跑 速度快 奔跑的运动员 第三步：【示例】列车像在山间奔跑的运动员，带 着满满的活力与激情，快速地朝着目的地进发。 真题实战 1.(1)【示例】正在跳舞的舞者 (2)[示例】出色的歌唱家在尽情歌唱 (3)【示例】一个个穿着艳丽的服装等待出场 的演员 (4)【示例】一群无忧无虑的孩子在玩耍嬉戏 2.(1)【示例】小鸟急急忙忙地飞回巢里，就像 远方的游子急切地想回到家里一样。 (2)【示例】太阳像一个充满活力的登山运动 员，一步步攀登到山顶，露出了可爱的笑脸。 (3)【示例】深蓝色的夜空中挂满了闪闪的 星星，好像许多小朋友在调皮地眨眼睛。 3.(1)【示例】树叶飘落 一阵风吹来，树叶纷 纷飘落，像一位位优雅的芭蕾舞者，在空中 优雅地旋转、跳跃。 (2)【示例】风呼啸着吹过山林风像个调 皮的孩子，把树叶当作玩具，吹得满天都是， 还使劲摇晃着树干，仿佛在和大树闹脾气。 4.C 5.【示例】操场旁的大树，像一群热情的观众， 正兴致勃勃地观看同学们活动。枝叶在风 76 、小学语文 里轻轻晃动，发出“沙沙”的声响，仿佛在为 大家加油喝彩。 26把人比作事物来描写情景 要点学练 第一步：敏捷的猴子动作灵巧灵活、敏捷 第二步：【示例】妹妹在唱歌声音好听 百灵鸟 第三步：【示例】妹妹在唱歌，那声音清脆悦耳， 好像百灵鸟在婉转地鸣叫。 真题实战 1.（1)[示例】离弦的箭一样 (2)【示例】春风掠过原野，以色彩唤醒万物 (3)【示例】一群欢快的海豚在海水中翻腾 (4)【示例】春风中摇曳的杨柳 2.（1)【示例】跳水运动员如同一只矫健的海 燕，从跳台上轻盈地一跃而下。 (2)【示例】弟弟像一只活泼的小兔子，在草 地上蹦蹦跳跳地玩耍。 (3)【示例】短道速滑运动员像一道耀眼的 闪电在冰面上飞驰。 (4)【示例】老战士笔直地站在纪念碑前，身 姿如同挺拔的青松，历经沧桑却依然坚毅。 3.(1)【示例】同桌难过地哭泣同桌委屈极 了，低声抽泣着，像一只因受伤而鸣咽的小 猫，令人心疼。 (2)[示例】爸爸在厨房忙碌爸爸在厨房 里忙碌着，洗菜，切菜，炒菜，他一步步有条不 紊地做着，就像一只勤劳的蜜蜂。 4.A 5.【示例】妈妈像温暖的太阳，总能在我感到 孤单或迷茫时照亮我的心房，驱散所有的阴 霾。爸爸像雄伟的大山，用伟岸的身躯为我 们的家遮风挡雨。 27用先概括后举例的表达方式写一段话 要点学练 第一步：【示例】我的爸爸幽默 我的爸爸是我们家的“开心果” 第二步：【示例】他学着喜剧演员的样子走路 他讲笑话逗笑了闷闷不乐的妈妈 第三步：【示例】我的爸爸是我们家的“开心果” 有一次，他学着喜剧演员的样子走路，故意同 手同脚，那模样逗得我和妈妈捧腹大笑。还有 一次，妈妈因为工作的事闷闷不乐，爸爸就给妈 妈讲自创的笑话，不一会儿妈妈就被逗笑了。 真题实战 1.(1)【示例】有的像一只只萤火虫，提着小灯 笼在空中飞舞；有的像金色的垂柳，从空中 慢慢降落；还有的像流星雨一样，一闪而过 (2)【示例】当我们对未来感到迷茫时，老师 像一盏灯，照亮我们前行的路；当我们骄傲 自满时，老师像警钟，警示我们要保持谦逊 (3)【示例】谁家的门窗损坏了，他会帮忙修 理；看到年迈的老人独自提着重物，他准会 上前帮忙拿 年级下册 2.【示例】妈妈很勤劳，家里的大事小事都得 她操心。她每天早早起床，给我们做营养 美味的早餐；我换下来的脏衣服，她总是能 把它们洗得洁净如新；星期天，她在家中打 扫卫生，走到哪里，哪里就变得干干净净。 3.【示例】树叶从来都是那么谦逊。在阳光 下，它默默地进行光合作用；夏天，它心甘情 愿地把绿荫馈赠给乘凉的人们；秋天，它随 风飘落在地上，化作养分供树木生长。 4.B 5.【示例】一些药品的有效期和它们的开封日 期密切相关。眼药水开封时间超过1个月， 有可能被空气中的微生物污染，可以视为 过期药品；瓶装口服液开封后，在其规定的 贮存条件下，可以保存2个月左右；拆零药品 最好在1个月之内用完，特别是一些急救 药品。 跟着考试练句子 28修辞手法综合练习 要点学练 例句1：【示例】明镜般的湖面倒映着柳树。 例句2：【示例】闪烁的星星在夜空中挤作一团， 好像在窃窃私语着什么。 例句3：【示例】学习有捷径吗？没有，只有脚踏 实地才能取得好成绩。 例句4：【示例】他的歌声响亮极了，简直能把 整个屋顶掀翻。 例句5：【示例】理想是航船，助我们乘风破浪； 理想是明灯，为我们指引方向；理想是翅膀，带 我们翱翔天际。 真题实战 1.(1)[示例】千千万万支极小的蜡烛在发光 (2)[示例】都快要被晒化了 (3)【示例】探出头来朝人们微笑 (4)【示例一】靠坚持不懈的努力和孜孜不 倦的追求 【示例二】靠的是他们严谨认真的态度和敢 于创新的精神 (5)【示例】时而左右摇摆 时而弯腰触地 活泼可爱的孩子 2.（1)①[示例】天上的火烧云美得像一幅绚 丽的油画。 ②[示例】火烧云姑娘为自己换上了五彩斑 斓的衣裙。 (2)音乐家常常把灵感变为跳跃的音符，文 学家常常把灵感变为优美的辞章，画家常常 把灵感变为完美的构图。 3.A 4.【示例】家乡的水，清澈而灵动；家乡的桥 坚固而悠久；家乡的房屋，古朴而富有诗意 我的家乡就像一幅美丽的画卷，处处皆风 景，让人流连忘返。欢迎大家前来游玩。 5.【示例】我最喜爱的花是什么呢？是桃花。 盛开时的桃花姿态各异：有的密密麻麻地聚 在一起，像在赶集；有的三三两两地靠在一 (小学语文 起，像在说悄悄话；有的独自开在枝头，像在 独唱。一阵风吹过，桃花轻轻晃动，宛如海 上泛起的小浪花。 期末句式闯关 句式闯关一水浒阅读擂台赛 1.（1)[示例】《水浒传》是一部闻名中外的古 典名著。 (2)【示例】《水浒传》中的梁山好汉不但身 怀绝技，而且重情重义，遇到兄弟有难总会 拼力相助。 (3)《水浒传》中的故事情节精彩纷呈，值得 我们阅读。 (4)【示例】施耐庵不仅对有关水浒的故事 而且 和人物进行了加工和整理，因此在创作 《水浒传》的过程中，忠实地接受了人民的观 成就 点，这是《水浒传》取得伟大成绩的基础。 2.(1)吴用(2)李逵（3)宋江 3.（1)②动作描写③语言描写 (2)忽听鲁智深一声吼，不许他们动，谁走他 就让谁下去。 (3)【示例】小华和父母一起去海边玩，在路 上，小华不停地想：“大海到底是什么样子 呢？”终于到海边了，他兴奋地大声喊道：“看！ 大海！多么漂亮的大海呀！”他脱下鞋子，光 着脚在沙滩上又蹦又跳，还不时发出欢呼声。 (4)【示例】时间过得可真快，转眼间我就要 步入六年级了，可是刚入小学时的情景依然 历历在目，仿佛发生在昨天一般。 句式闯关二莫高窟讲解员应聘会 1.(1)【示例】莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑， 还有宏伟瑰丽的壁画。 (2)[示例】莫高窟人山人海，真挤啊！挤得 人们肩挨肩，挤得人们胸贴背，挤得人们不 用挪步就能往前移动。 (3)B(4)D 2.【示例】轻拨银弦自天而降漫天遨游 3.【示例】我见到过很多创意满满的文创产品， 相比之下，我还是最喜欢莫高窟的文创产 品一萌宠精灵“小飞天”。它的造型灵动，色 彩明艳，是那样惹人喜爱。 4.24531 5.【示例】您好，莫高窟内禁止拍照，已经提醒过 您了，您怎么还这样做？难道我们不应该提 高文物保护意识吗？ 句式闯关三异域风情旅游攻略 1.（1)威尼斯是水上城市。 (2)[示例】难道威尼斯蓝天的妩媚和夜空的 可爱可以轻易用语言来描绘吗？ (3)【示例】美丽的小雪花像一只只空灵飘 逸的玉蝴蝶，扇动着翅膀，降临人间。 77 年级下册王朝霞活页 班级/姓名， 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 第八单元句式训练 跟着课本写句子 25把事物比作人来描写情景 8要点学练 第八单元 ≈方法技巧 方法实操 第一步：分析例句， 例题先体会下面句子的表达特点，再选择一种情景说一说。 明确表达特点。 雪花像一群活泼的孩子，吵吵嚷嚷地从云端跑出来，你 第二步：选择要描 推我搡着奔向大地。 写的情景，提炼事 列车在山间奔跑 雨点儿落在窗玻璃上 物的核心特征，赋 第一步：例句将 比作 ,赋予其 予其人的行为、情 “吵吵嚷嚷”的情态和“你推我搡”的动作，将事物人格化。 感或特征等。 第二步：我选择的情景是 ,情景中的 第三步：用通顺的 事物的核心特征是 ,我可以将其比作 语言写句子，并品 ,并进行具体的描写。 读、检验，确保句子 第三步：根据以上步骤，用通顺的语言将句子写在横线上。 表意完整、准确。 8真题实战 1.结合语境，想一想，可以将句中加点的事物比作什么人？试着将句子补充完整。 (1)岸边随风摆动的垂柳，就像 (2)夜莺在林间婉转地鸣叫，好像 (3)那些含苞欲放的玫瑰花，如同 (4)鱼儿在水中自在地游动，像 2.用把事物比作人的表达方法改写下面的句子，试着把句子写得生动形象。 (1)小鸟飞回巢里。 小学语文5年级下册 49 (2)太阳升到山顶。 (3)深蓝色的夜空中挂满了闪闪的星星。 3.先体会例句的表达特点，再从下面的情景中任选两个，运用相同的表达方法分 别写一写。 例他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂， 片刻不离。 树叶飘落 风呼啸着吹过山林 蝴蝶在花丛中飞舞 (1) (2) 4.在“句子创意分享”活动中，同学们正在展示自己创作的句子，其中哪一位同学 没有运用把事物比作人的表达方法？( ) A.乐乐：小溪好似一位歌手，唱着欢快的歌曲奔向大海。 B.琪琪：月亮如同一位害羞的少女，躲在云朵后面，不肯露面。 C.兵兵：书籍就像一双翅膀，让我们能在广阔的世界里自由地翱翔。 D.元元：雨点儿落在池塘里，溅起朵朵水花，像顽皮的孩子在玩蹦床游戏。 5.大课间的活动时间到了，同学们纷纷来到操场上尽情地放松身心。请你观察 图片，运用把事物比作人的表达方法描写一处场景。 50 小学语文5年级下册 玉朝霞话页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 26把人比作事物来描写情景 8要点学练 ≈方法技巧 之方法实操 第一步：分析例句， 例题先体会下面句子的表达特点，再选择一种情景说一说。 第八单元 明确表达特，点。 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的 第二步：选择要描 猴子在树干间攀缘、穿行。 写的情景，提炼人 妹妹在唱歌 消防员冲进火场 物的核心特征，联 第一步：例句将体操运动员比作 ,抓住体操运动 想与之有共同特征 员“ ”与猴子“ ”的相似点，运用 的事物。 了把人比作事物的表达方法。 第三步：用通顺的 第二步：我选择的情景是 ,情景中的 语言写句子，并品 人物的核心特征是 ,联想与之有共同特征的 读、检验，确保句子 事物是 表意完整、准确。 第三步：根据以上步骤，用通顺的语言将句子写在横线上。 8真题实战 1.体会例句的表达特点，照样子，将下面的句子补充完整。 ◆航天员在空间站里行走，像一条条小鱼在海底自在地遨游。 ◆钱学森像一匹不知疲倦的千里马，向着目标不断地奋力奔跑。 (1)这个运动员跑步的速度真快，就像 (2)画家在画布前挥洒颜料，如同 (3)游泳队员们在水中灵活穿梭，好似 (4)琪琪在舞台上轻盈起舞，优美的身姿宛如 2.运用把人比作事物的表达方法，改写下面的句子。 (1)跳水运动员从跳台上一跃而下。 〔小学语文5年级下册 51 (2)弟弟在草地上玩耍。 (3)短道速滑运动员在冰面上飞驰。 (4)老战士笔直地站在纪念碑前。 3.从下面的情景中任选两个，运用把人比作事物的表达方法分别写一写。 同桌难过地哭泣 老师在讲台上讲课 爸爸在厨房忙碌 (1) (2) 4.在“句子大变身”游戏中，老师给出了几道句子改写题，其中没有运用把人比作 事物的表达方法的一项是() A.路边的白杨树很整齐。→路边的白杨树格外整齐，像一列哨兵在站岗放哨。 B.同学们在美丽的校园里做运动。→同学们像撒欢儿的小马，开心地在美 丽的校园里做运动。 C.离乡多年的游子回到家乡。→离乡多年的游子像飘零的落叶，终于回归 了阔别已久的家乡。 D.他在田地里耕作。→他像一头不知疲倦的老黄牛，从早到晚都在田地里 耕作。 5.学校正在举办“家庭人物秀”活动，下面是你提供的图片。请你照样子，运用把 人比作事物的表达方法向大家介绍自己的家人吧！（任选两个即可） 例姐姐的脑海里装满了各种各样的知识，简直像一座行走的图书馆。 52 (小学语文5年级下册 食 王朝霞活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 27用先概括后举例的表达方式写一段话 8要点学练 ≈方法技巧 之方法实操 第八单元 第一步：确定要写的对象 例题运用先概括后举例的表达方式写一段话。 及其特点（如描写人物时， 第一步：我要描写的对象是 其特点是 可以从人物的外貌、性格、 。我会用简练的一句话概括： 爱好等角度入手)，用简练 的一句话概括，作为段落的 第二步：我选取的两个典型例子分别是“ 开头。 第二步：围绕要写的对象 ”。我能用生动的语言把例子写具体。 及其特，点，选择典型例子 第三步：根据以上步骤，用通顺的语言将句子写在下 (不少于两个)，并用生动的 面的横线上。 语言把例子写具体。 第三步：用通顺的语言写句 子，并品读、检验，确保句子 表意完整、准确。 8真题实战 1.用先概括后举例的表达方式，把下面的句子补充完整。 (1)除夕夜，空中的烟花可真美啊！你瞧，那些灿烂的烟花，有的像一条火龙直 蹿上天，转眼不见了踪影； (2)教师是世界上最无私、最伟大的职业之一。当我们遨游学海时，老师像 名优秀的舵手，指引着我们前进的方向； (3)张叔叔是小区里出了名的“热心肠”。谁家的水管堵了，他会帮忙疏通； (小学语文5年级下册 53 2.照样子，用先概括后举例的表达方式写一段话。 例民间剪纸艺术有着丰富、吉祥的寓意。例如剪出喜鹊和梅花，就是“喜上眉 梢”；剪出莲花和金鱼，就是“连年有余”；剪出灯笼和麦穗，就是“五谷丰登”。 3.树叶不仅辛勤地制造养分供植物生长，还以谦虚、奉献的精神赢得了人们的 称赞。请用先概括后举例的表达方式来赞美树叶。 4.下列事例中，不能表达“平凡人也能成为真英雄”这一观点的是( A.这个外卖员在送餐高峰期，护送了一位突然发病的老人去医院。 B.普罗米修斯为人类带来了火种，让人类过上了有火的生活。 C.张桂梅创办全国第一所全免费女子高中，帮助贫困女孩圆梦大学。 D.我国的一名技师通过自学和努力，攻克了外国厂家全力保护的技术难点。 5.根据表格中的内容，用先概括后举例的表达方式写一段话。 药品 有效期与开封日期的关系 开封时间超过1个月，建议将其视为过期药品。因为开封后，眼药水极 眼药水 易在使用和保存过程中被泪液及空气中的微生物污染 瓶装口服液 开封后，在其规定的贮存条件下，保存2个月左右 有时候，为了方便病人，药师会将某些药品拆零分包装，这种零散药品建 拆零药品 议最好在1个月之内用完，特别是一些急救药品 54 (小学语文5年级下册 王朝霞活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 跟着考试练句子 28 修辞手法综合练习 8要点学练 第八单元 ≈思路解析 之思路实操 先根据句子中的关键信息判断句子运用的 按要求运用相应的修辞手法 修辞手法，再运用该修辞手法写句子。 写句子。 例句①一棵棵大榕树就像一顶顶被撑开的大伞。 例句1运用比喻的修辞手法写句子。 分析将大榕树比作大伞，运用了比喻的修辞手法。 例句2艳丽的蔷薇露出了羞涩的笑容。 分析将蔷薇当作人，赋予它“羞涩”的神态以及 例句2运用拟人的修辞手法写句子。 “露出笑容”的动作，运用了拟人的修辞手法。 例句3爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不 是的，他也在表白着自己的心。 例句3运用设问的修辞手法写句子。 分析先提问，再自己回答，运用了设问的修辞手法。 例句④妈妈看着眼前的花，心都要被甜化了。 分析故意夸大妈妈的喜悦之情，运用了夸张的修 辞手法。注意夸张除了能夸大事物，还能缩小事物。 例句4运用夸张的修辞手法写句子。 例句⑤花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像 在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 分析用结构相似、句式整齐对称的句子，从不 例句⑤运用排比的修辞手法写句子。 同角度生动形象地描绘出花、鸟、虫子的状态， 运用了排比的修辞手法。 8真题实战 1.按要求把句子补充完整。 (1)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像 。（运用比喻的修辞手法) (2)火辣辣的太阳炙烤着大地，商店门口的铜招牌 (运用夸张的修锌手法) 小学语文5年级下册 55 (3)人群在欢呼，小草也从地下 (运用拟人的修辞手法) (4)科学家们靠什么取得了伟大的成就？ 。（运用设问的修辞手法) (5)一阵春风吹来，小草跳起了欢快的舞蹈，时而舒展双臂， ,像 样。（运用拟人、排比、比喻的修辞手法） 2.按要求改写句子。 (1)火烧云美丽极了。 ①改为比喻句： ②改为拟人句： (2)音乐家常常把灵感变为跳跃的音符。文学家呢，他们优美的辞章往往源 于灵感。至于画家，他们完美的构图也常常与灵感有关。 改为排比句： 3.奇奇在写作文《逆境利于成长》时，运用了多种修辞手法。下面对句子使用的 修辞手法判断有误的一项是(） A.成长就是不断地走出舒适区，不断地战胜困难。（排比） B.纵使困难难于上青天，只要敢于面对便是成长。（夸张） C.逆境就像一条黑暗的隧道，只要坚持走下去，总会看到光明。（比喻） D.洪水过后，贵州人民攻坚克难，打造特色旅游，促进经济发展，这是在逆境 中成长吗？是的，贵州人民正是在逆境中顽强成长。（设问） 4.学校举办了“最美家乡”主题绘画比赛，请结合比赛主题，给下面的绘画作品 《家乡的美景》写推荐词，至少运用两种修辞手法。 5.班会课上，同学们开展了“我最喜爱的花”交流会。请根据图片，运用恰当的修 辞手法，向大家介绍一下桃花。（修辞手法不少于两种） 56 〔小学语文 5年级下册