第四单元句式训练-【王朝霞活页】2025-2026学年四年级下册语文少而精·活页句式训练（统编版）

玉朝霞活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 第四单元句式训练 跟着课本写句子 13运用明贬实褒的手法写句子 8要点学练 第四单元 ≈方法技巧 之方法实操 第一步：确定要描写的对象，提 例题请你运用明贬实褒的手法，选择一个人物写 炼出描写对象最鲜明的某个特 一写。 点或行为。 第一步：我确定的描写对象是“我的妹妹”，她最 第二步：挑选一个表面上含有 鲜明的特点是“ ● 批评、否定意味的词语或短语， 第二步：我会用“ ”这个词语或短 形容描写对象的这个特点或 语来形容妹妹的这个特点。 行为。 第三步：我能用这个词语或短语写句子，表现出 第三步：用这个词语或短语写句 子，并加上对细节的描写和恰当 对妹妹的喜爱和亲昵之情。 的语气等，让读者能明显感受到 对描写对象的喜爱和亲昵之情。 蜀真题实战 1.照样子，运用明贬实褒的手法，把句子补充完整。 例在狂风暴雨中，只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在波涛汹涌 的大海上飞翔。 (1)这位调解员“巧舌如簧”， (2)她是个“小抠门儿”， 2.运用明贬实褒的手法改写句子。 (1)小圆总是废寝忘食地看书。 (小学语文4年级下册 25 (2)小雯可以同时做多件事，而且能把每件事都完成得很好。 (3)奶奶总是把好吃的留给我，自己却舍不得吃。 3.下列句子中没有使用明贬实褒手法的一句是( A.弟弟是个小“滑头”，他只要看到妈妈脸色一沉，立刻就会变得无比乖巧。 B.我一向讨厌母鸡，它总是从前院嘎嘎到后院，没完没了。 C.毛茸茸的小狗们翘着尾巴，趾高气扬地走到我们跟前。 D.姐姐实在是太固执了，无论刮风下雨，她都要坚持去上钢琴课。 4.读一读，体会下面这段话的表达特点。照样子，选择一两个方面（性格、 外形、生活习性等)，写一写自己喜爱的动物。 说它老实吧，它的确有时 候很乖。它会找个暖和的地方， 成天睡大觉，无忧无虑，什么事 也不过问。可是，它决定要出 去玩玩，就会出走一天一夜，任 凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 5.读句子，体会加点词语的特点，完成练习。 (1)有时，白公鹅会与邻近的鹅群来上一场厮打。如果赶上这么一场用 以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 “耀武扬威”的本义是 句子中，这 个词语则表现了白公鹅活泼调皮的特点和自由玩耍时的洒脱状态，由此 可以看出，句子运用了 的手法。 (2)鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ “架子十足”的本义是 在这句话中， 作者运用 的手法，突出了鹅 的个性，表现 出作者对鹅的亲昵和喜爱。 26 (小学语文4年级下册 王朝霞活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 14运用语气词写句子 8要点学练 ≈方法技巧 ≈方法实操 根据句子表达的情感 第四单元 例题请在括号里填人合适的语气词，使句子表意完整。 或语气来判断使用哪个语 气词。 1.海边的风景真美( )川 第一种：表达惊讶、感叹或 2.乐乐问小明：“你和我们一起玩( )?” 兴奋，常用“啊、呀、啦、吧”， 3.( ),我真不应该把书弄丢。 语气词后通常要加感叹号。 第一种：第1句话表达了对美景的赞叹之情，括号里 第二种：表达疑问、猜测或 商量，常用“吗、呢、咦”，语 可以填入语气词“ ”。 气词后通常要加问号。 第二种：第2句话是一个疑问句，即乐乐在询问小明， 第三种：表达无奈、感慨或 表达疑问语气，括号里可以填入语气词“ ”。 舒缓语气，常用“唉、吧、哦、 呐”，语气词后通常要加逗 第三种：第3句话表达了“我”后悔和无奈的心情，括 号或者句号。 号里可以填入语气词“ 蜀真题实战 1.照样子，根据提示，在括号里填入合适的语气词，使句子表意完整。 例翠竹、红花、清泉，这真是一个美丽的地方（呀）！（表示赞叹） (1)“( ),那是多年前的事情了。”她的声音变得有些低沉。（表示悲伤） (2)“( )?这到底是怎么回事( )?”他边挠头，边观察地上的花盆 碎片。（表示疑问) 2.在括号里填入合适的语气词，使句段表意完整。 (1)( ),河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 (2)青菜( ),萝卜()，我家的猫都不稀罕。一看到这些食物，它 就抬起头盯着我看，仿佛在告诉我：“我可不是吃素的( )。” (3)乘坐热气球能环游世界( )?时光能倒流( )?为什么飞机不 像鸟儿一样扇翅飞行( )?我的心中总是充满了各种疑问。 27 (小学语文4年级下册 3.读例句，感受加点的语气词的表达效果，用相同的语气词写句子。 (1)嘿，一只小螃蟹被我抓住了。 (2)这水波荡漾的湖面，真是让人心旷神怡呀！ (3)春天已经到来，谁不赞美这美好的春景呢？ (4)他朴素的着装啦，慢条斯理的动作啦，严然一副老教授的样子。 4.下列句子中语气词的表达效果与其他两句不同的是( A.语文啊，数学啊，科学啊，劳动啊，体育啊，都是我们学习的课程。 B.白公鹅板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军 上将的派头。 C.说他胆小吧，的确是啊，平时连小昆虫都不敢碰，可当妹妹被欺负时， 他又勇敢地挡在妹妹前面。 5.大熊猫是我们的国宝，受到很多人的喜爱。请你写几句话，表达对大熊 猫的喜爱之情。注意用上恰当的语气词，不少于三个。 6.学校的朗诵社团招新了，请你在公告栏中写一段自然、亲切的宣传语，邀 请大家积极加入朗诵社团。（至少使用三个语气词）】 28 (小学语文4年级下册 王朝霞活页 班级/姓名 少而精·活页句式训练 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 15冒 号 要点学练 ≈方法技巧 ≈方法实操 第四单元 根据冒号的常见用法 例题注意冒号的用法，根据提示把句子补充完整。 写句子。 1.桃花含笑开放，柳丝随风轻摆，燕子斜飞空中： 第一种：总结上文。 地上落满火红的枫 2.爷爷慈祥地对我说：“ 叶，果园里飘来阵阵果香： 3.他是一个直性子： 好一派醉人的金秋盛景！ 第一种：第1句话中，“桃花含笑开放”“柳丝随风轻摆” “燕子斜飞空中”都是春日的典型景象，冒号后面是对 第二种：提示下文。 上文景物特点的总结。我会把句子补充完整： 同桌对我说：“学校下 周就要举行运动会了。” 第二种：第2句话中，冒号用在“说”之后，提示后面的 第三种：引出解释或说明。 内容是爷爷说的话。我会把句子补充完整： 这位老匠人千活十分 0 严谨：他认真挑选木材并 第三种：第3句话中，冒号后面是对“直性子”的解释和 仔细测量尺寸，然后专注 说明，我会把句子补充完整： 地打磨每一个部件。 8真题实战 1.判断下列句子中冒号的用法。（填序号）】 ①总结上文 ②提示下文 ③引出解释或说明 (1)他的爱好非常广泛：打篮球、跳舞、下围棋、绘画… (2)王老师总说：“学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。” (3)猫要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让 你给它抓痒。 () (4)这个星期，小嘉的计算速度变快了，小梦背会了十五首古诗，我看完 了一本童话书：我们都有了很大的收获。 29 (小学语文4年级下册 2.在句中的“口”内填入恰当的标点符号。 (1)爷爷说☐人是要活到老☐学到老的☐ (2)近年来发现的大量化石显示□在中生代时期□恐龙的一支经过 漫长的演化☐最终变成了凌空翱翔的鸟儿■ (3)课间活动真热闹☐跑步的同学你追我赶☐打羽毛球的伙伴你来 我往☐打篮球的同学你争我抢☐大家玩得开心极了■ (4)树叶被晒得卷曲起来■黄狗躲在树荫下伸着舌头直喘气☐连柏 油路都要被热化了☐夏天真热啊☐ 3.注意冒号的用法，根据提示写一写。 (1)我有一个 的妈妈：一有客人来家里，她就会忙前忙后， 准备一大桌丰盛的饭菜。 (2)妹妹要是高兴，能比谁都惹人喜爱： (3)小雨喜欢唱歌，小元喜欢跳舞， 他们都有自己的兴趣爱好。 (4)庄稼离开水就无法生长，工厂离开水就无法运转，人类离开水就无法 生活： 4.下列句子中冒号的用法不同于其他三项的是( A.朱光潜说：“诗和音乐一样，生命全在节奏。” B.监考老师最后强调：“离开考场时，请带好自己的随身物品。” C.相关专家指出：聚餐时不使用公筷的菜肴菌落总数高于使用公筷的， 因此大家在聚餐时最好使用公筷。 D.我家的小狗不仅活泼，还十分黏人：一边摇着尾巴蹭人，一边嘴里“鸣 鸣鸣”地撒娇。 5.体会句子中冒号的用法，从下列词语中任选一个，照样子写一写。 例什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡 雏要马上集合到它身边来。 整洁的卧室 幽默的老师 丰收的田野 30 小学语文4年级下册 玉朝霞活页 班级/姓名 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 跟着考试练句子 16标点符号综合练习 8要点学练 第四单元 ≈方法技巧 之方法实操 标，点符号是辅助文字记录语言的符 例题为下面的句子加上标点符号。 号，可以用来表示停顿、语气等，能帮助 看了这部电影■ 我怎能不感动 人们确切地表达思想感情和理解句意。 得流下眼泪呢 四年级常考的标点符号有逗号(，)、句号 第一步：逐字逐句阅读题目，明确题目 (。)、问号(？)、冒号(：)、引号(“”)等。 要求是添加标，点符号。 作答有关题目时，可以参考以下答题步骤。 第二步：读完句子可知，“看了这部电 第一步：审读题目，明确题目要求。 影”后是短暂停顿，因此第一空应填标 第二步：揣摩语气，理解句意，分析句子 点符号“ ”。由“怎能不”和疑问 间的关系，捕捉有关标，点符号的信息。 词“呢”可知，后半句表达 语气， 第三步：准确判断，填入恰当的标，点符号。 是一个 句，因此第二空应填标 此外，平时要积累、总结标，点符号使 点符号“ 用的特点，注重在语境中准确使用标点 第三步：根据句子间的关系，可以知道本 符号。 题要填的标，点符号为“ 8真题实战 1.在句中的“口”内填入恰当的标点符号。 (1)什么是纳米技术呢■这得从纳米说起 (2)乡下人在屋顶开一个小方洞☐装一块玻璃☐叫作☐天窗 (3)这道菜的味道真是太美妙了呀每一口都能让人感受到食材的新 鲜和厨师的用心 (4)在接受记者采访时一名中国女子跳水运动员说道人生没有 规定的路线和‘规定动作’■每个人的人生都要靠自己去闯☐有梦就 自己去追■ (小学语文4年级下册 2.判断下列句子中引号的用法。（填序号） ①表示直接引用 ②表示特定称谓 ③表示着重强调 ④表示讽刺或否定 (1)这个汉字很“特别”，因为它多次出现在商周时期的青铜器上。( (2)雨下得极大，本打算出去玩的小森心想：真是个“好”天气！（ (3)他荣获了“人民英雄”这一光荣称号，这是国家给予他的褒奖。( (4)罗隐在《蜂》中写道：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”（ 3.体会例句中冒号的用法，照样子写一句话。 例松鼠十分灵活：它在树枝间跳跃自如，轻轻一跃，就能从一根树枝跳 到另一根树枝上，仿佛是一位技艺高超的舞者。 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是() A.校门口的墙上挂着：“欢迎获奖者来校表演”的横幅。 B.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 C.货舱通风的方式有三种；自然通风、机械通风和干燥通风。 D.“你知道吗？”兰兰说：“河南博物院要举办波兰琥珀文化艺术展了，咱 们一起去看看吧！” 5.读下面的故事，想一想先生和富翁分别是怎样给画线句断句的，再给句 子加上恰当的标点符号。 一个吝啬的富翁聘请了一位先生，他询问先生的膳食要求。先生就 写了一行字：“每天膳食无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁读 后欣然同意。哪知吃饭时，先生大惊：“怎么尽是青菜！” (1)每天膳食无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。（先生) (2)每天膳食无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。（富翁） 32 〔小学语文4年级下册3.(1)【示例】之所以鹅吃饭时需专人看护，是 因为附近的鸡、狗等会偷吃鹅的饭。 (2)【示例】我们只有提前购买景区门票，才 可以进入景区参观。 (3)【示例】只要你用心观察生活，就能发现 身边藏着很多小美好。 (4)【示例】因为乐乐运用了科学的复习方 法，所以他的学习效率得到了提升。 4.A 12 使用关联词的句子（并列关系、转折关系） 要点学练 1.第一步：并列 第二步：【示例】一边…一边… 第三步：【示例】爷爷早上一边打太极，一边 听戏曲 2.第一步：转折 第二步：【示例】虽然…但是… 第三步：【示例】虽然我们面临着很多困难， 但是我们不会轻易退缩 真题实战 1.（1)虽然…但是… (2)不是…而是… (3)既…又… 2.（1)儿示例】不是…而是… (2)儿示例】一会儿…一会儿… (3)[示例】既…又… (4)[示例】尽管…但是… 3.（1)[示例】尽管设备十分简陋，但是科学家 们克服困难，最终完成了这项重要的实验。 (2)【示例】这座新建的公园既为居民提供 了休闲的去处，又为城市增添了美景。 (3)【示例】真正的智慧不是知识的简单堆 积，而是对知识的灵活运用。 4.(1)儿示例】妹妹既喜欢画画，又喜欢弹钢琴。 (2)【示例】爸爸晚上一边看书，一边写读书 笔记。 (3)【示例】虽然这块布料摸起来很柔软，但 是它的颜色不耐脏。 5.B 第四单元句式训练 跟着课本写句子 13运用明贬实褒的手法写句子 要点学练 第一步：【示例】好奇心强 第二步：【示例】问题制造机 第三步：【示例】我的妹妹对什么都好奇，简直 是个“问题制造机”，见到什么都要提出问题， 她那股认真提问的劲头，让人觉得非常可爱。 真题实战 1.（1)【示例】为别人调解矛盾时动之以情，晓 之以理，成功化解了许多纠纷。 72 〔小学语文 (2)【示例】不愿意去买华而不实的东西，决 不会多花一分钱在不需要的事物上。 2.(1)【示例】小圆真是个“书呆子”，不管什么 时候见她，不是在看书就是在翻书，连休息 的时间都要“省”给书本。 (2)[示例】小雯是个“三心二意”的高手，她 可以同时做多件事，而且能把每件事都完成 得很好。 (3)【示例】奶奶真“偏心”，总是把好吃的留 给我，自己却舍不得吃。 3.B 4.【示例】我家的小狗性格古怪。说它黏人 吧，的确是你走到哪儿它跟到哪儿，连你坐 下读报，它都要卧在你的脚边，把那圆滚滚 的脑袋枕在你的拖鞋上。可只要窗外有麻 雀掠过，它瞬间就竖起耳朵，化身成一位专 注的“猎手”，认准目标撒腿就跑，任凭你怎 么呼唤都不回来。 5.(1)炫耀武力，显示威风明贬实褒 (2)故意摆出很大派头，装腔作势 明贬实 褒高傲 14运用语气词写句子 要点学练 第一种：【示例】呀 第二种：【示例】吗 第三种：【示例】唉 真题实战 1.(1)示例】唉(2)[示例】咦 呢 2.（1)【示例】啊（2)[示例】啊 啊呀 (3)[示例】吗吗呢 3.(1)【示例】嘿，你别灰心，明天又是充满希望 的一天。 (2)【示例】微风拂过，小草轻舞，这可真是 一段宁静的好时光呀！ (3)【示例】植物生长需要阳光，那么它们在 晚上是不是会停止生长呢？ (4)【示例】他矫健的身姿啦，敏捷灵活的动 作啦，俨然一副运动员的样子。 4.A 5.【示例】人们都说大熊猫很可爱，的确是啊！ 那大大的黑眼圈啦，那圆滚滚的身体啦，那 憨态可掬的样子啦，真是让我心生无限的喜 爱。我想，谁会不喜欢大熊猫呢？ 6.【示例】朗诵，可不仅仅是读书哇！它更是 情感的交流与文化的传承。同学们，和我们 一起，让朗诵艺术焕发新生吧！朗诵社团期 待你们的加入哟！ 15冒号 要点学练 第一种：【示例】这是一幅柔美清丽的春日画卷 第二种：【示例】上学路上要注意安全 第三种：【示例】做事干净利落，说话从不拐弯 抹角 年级下册 真题实战 1.(1)③ (2)②(3)③(4)① 2.(1):“ (2): 0 (3): 0 (4)【示例】 :I 3.(1)【示例】热情好客 (2)【示例】帮妈妈做家务，给奶奶捶背，把 她的玩具分享给其他小朋友玩。 (3)【示例】军军喜欢弹吉他 (4)[示例】水是非常重要的资源。 4.D 5.【示例】整洁的卧室我的卧室非常整洁： 每一个角落都一尘不染，桌上的东西摆放得 整整齐齐，书柜里的书也都分类排列。 跟着考试练句子 16标点符号综合练习 要点学练 第二步：，反问反问？ 第三步：， 真题实战 1.(1)? 0 (2), (3)! (4),:“ 2.(1)③(2)④(3)②(4)① 3.【示例】他的性格很倔强：认定的事情必须 去做，谁劝也没有用，即使遇到阻挠，也决不 轻易认输。 4.B 5.(1)【示例】每天膳食：无鸡，鸭亦可，无鱼， 肉亦可，青菜一碟足矣。 (2)【示例】每天膳食，无鸡鸭亦可，无鱼肉 亦可，青菜一碟足矣。 第五单元句式训练 跟着课本写句子 17按一定顺序写景物 要点学练 第一步：游览顺序 第二步：【示例】一条小河自由自在的小鱼 绿油油的小草和高大的树木古香古色 整座公园的美景 …便映人眼帘 沿着…我们便来到了… 第三步：【示例】一进公园大门，一条小河便映 人眼帘。河水里的小鱼自由自在地游来游去。 沿着河岸前行，我们便来到了草坪广场。广场 上，绿油油的小草连成一片，高大的树木如士 兵般挺立着。草坪中心是一座古色古香的小 亭子，在小亭子里休息片刻后，我们继续漫步， 登上了小桥。站在桥上观赏，整座公园的美景 别有一番风味，令人心旷神怡。 真题实战 1.(1)A.春天B.秋天C.夏天D.冬天 (2)【示例】湖中的荷花在绿叶掩映间露出 了笑脸，有着“映日荷花别样红”的景致 红枫的叶子纷纷飘落，与彩霞相映，尽情展 (小学语文《 示着浪漫的诗意 漫天飞舞的雪花飘落在江中的渔船上，别有 一番“寒江雪”的意境 2.【示例】花坛里，各色花朵竞相开放，好看极 了假山和水池宽阔的操场 3.【示例】东方的海水开始泛起红光太阳露 出了小半张红通通的脸波光粼粼 4.【示例】我和妈妈从南门进入公园，沿着右 手边的小路往前走，首先映入眼帘的是郁金 香园中的郁金香，它们绚烂地绽放着，美丽 极了。欣赏完郁金香，顺着小路往前走，我 们来到了天鹅湖。湖水清澈见底，一群白天 鹅正自在地嬉戏，它们时而钻入水中，时而 拍打翅膀，玩得十分开心。接着我们又来到 了望湖亭，在这里跳望天鹅湖，欣赏美景。 最后，我们到达了纪念馆，参观结束后，我们 从北门离开了公园。 跟着考试练句子 18句子衔接 要点学练 第一步：甲骨文古建筑古乐谱 第二步：文明的密码岁月的丰碑 古乐谱 千年的回响 第三步：②3① 真题实战 1.B2.D3.A4.②③① 5.【示例】永远不会盛放 害怕燃烧 害怕风 浪永远不会到达彼岸 6.【示例】攀登一座巍峨的山峰旺盛的精力 开垦一片肥沃的土地 第六单元句式训练 跟着课本写句子 19 表达不同感情的比喻句 要点学练 1.第一步：妈妈的那双手画笔 第二步：【示例】赞扬老师蜡烛 第三步：【示例】我的老师就像一支蜡烛，燃 烧自己，为我照亮求知的道路。 2.第一步：敌人恶犬 第二步：【示例】厌恶课间在走廊上横冲 直撞的人失控的保龄球 第三步：【示例】课间在走廊上横冲直撞的 人，就像一个失控的保龄球，不仅自己危险， 还可能撞到其他同学。 真题实战 1.(1)[示例】妈妈的手轻轻地抚摸着我，温柔 又舒服 (2)【示例】无数根细针在扎我，让我又冷又疼 2.(1)【示例】像一只偷油的老鼠 (2)【示例】好似盛开的向日葵 (3)【示例】就像一群饿狼 3.（1)【示例】春风吹过田野，麦苗如同绿色的 波浪，轻轻地摇晃着。 73 年级下册