第六单元句式训练-【王朝霞活页】2025-2026学年四年级下册语文少而精·活页句式训练（统编版）

王朝食活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 第六单元句式训练 跟着课本写句子 19 表达不同感情的比喻句 8要点学练 第六单元 ≈方法技巧 之方法实操 第一步：读例句， 例题体会句子表达的感情，仿写句子。 分析句子中描绘 1.妈妈的那双手像充满魔力的画笔，把平凡的日子描绘出幸 的对象和用来比 福的色彩。 喻的事物分别是 第一步：这句话中描绘的对象是“ ”,用来比 什么，体会例句表 喻的事物是“ ”,体现了对妈妈的感激之情。 达的感情。 第二步：我要表达的感情是 我选择的描 第二步：确定自己 绘对象是 ,用来比喻的事物是 要表达的感情，并 第三步：我会选择恰当的比喻词，组织语言，将句子写在横线上。 选择合适的对象和 用来比喻的事物。 2.敌人像恶犬一样，张牙舞爪地扑向毫无防备的村民。 第三步：选择恰当 第一步：这句话中描绘的对象是“ ”,用来比喻的事 的比喻词，用语句 物是“ ”,体现了对敌人的厌恶与痛恨之情。 把确定的对象和 第二步：我要表达的感情是 。 我选择的描绘对象 要比喻的事物衔 是 用来比喻的事物是 接起来，表达出自 第三步：我会选择恰当的比喻词，组织语言，将句子写在横线上。 己的感情。 8真题实战 1.按照括号内的要求写比喻句，表达对应的感情。 (1)风吹在我的脸上，就像 。(喜爱之情) (2)风吹在我的脸上，就像 （厌恶之情) 2.照样子，在横线上填写比喻句，表达相应的感情。 例他在工作中像一头老黄牛，勤勤恳恳地付出，大家都很敬佩他。 31 〔小学语文4年级下册) (1)那个小偷 鬼鬼祟祟地溜进了商店，让人看了就 心生厌恶。 (2)妹妹的笑容 ,纯真又甜美，能瞬间治愈我的坏心情。 (3)侵略者 疯狂地掠夺资源，所到之处一片狼藉。 3.照样子，将句子改写成比喻句，表达不同的感情。 例战士们的意志十分坚强，面对困难决不屈服。（对战士们的赞美之情） 战士们的意志像钢铁般十分坚强，面对困难决不屈服。 (1)春风吹过田野，麦苗轻轻地晃动着。（对麦苗的喜爱之情） (2)月亮将银色的光辉洒在小院里。（对月亮的赞美之情） (3)洪水肆虐，让人们失去了赖以生存的家园。（对洪水的厌恶之情） 4.体会句子表达的感情色彩，仿写比喻句。 (1)老师的话像一缕温暖的阳光，驱散了我心中的困惑。 ①美丽的彩虹 ② (2)那名罪犯唾沫横飞地狡辩着，像一只聒噪的乌鸦。 ①他为了自己的利益， ② 5.下列句子表达的感情色彩与其他三项不同的是()】 A.老师像园丁一样，精心培育着祖国的花朵，呵护着学生的成长。 B.书籍像钥匙，为我们打开智慧的大门，让我们领悟人生的道理。 C.他真是一台没有感情的机器，不近人情又非常固执。 D.放眼望去，长城如一条腾飞的巨龙，在中华大地的山脊上蜿蜒盘旋。 38 (小学语文4年级下册) 王朝鼠活页 班级/姓名： 朝 少而精·活页句式训练 日 期， 去除封面化繁为简品质优良价格公道 跟着考试练句子 20拟人句、夸张句 8要点学练 第六单元 ≈方法技巧 ≈方法实操 拟人句 例题1运用拟人的修辞手法写句子。 第一步：选定要进行拟人化的 第一步：我想要拟人化的事物是 事物，如动物、植物、无生命的 物品。 第二步：我打算给这个事物赋予人的动作，如“ 第二步：赋予这个事物以人的 情感、动作、神态等，也可以给 第三步：我会用恰当的语言将以上要素连接起来， 这个事物添加人的称谓。 组成完整的句子，写在下面的横线上。 第三步：将事物和赋予它的人 的特征用恰当的语言连接起 来，组成一个完整的句子。 例题2运用夸张的修辞手法写句子。 夸张句 第一步：我要进行夸张的对象是 第一步：明确要夸张的对象及 其特点。 要突出的特，点是 第二步：回忆与描述对象相关 第二步：回忆生活场景，我想到 的生活场景，寻找能进行夸张 表述的元素。 第三步：我会用恰当的语言将以上要素连接起来， 第三步：使用明显夸张的词语 或在现实中不可能发生的情 组成完整的句子，写在下面的横线上。 景写句子。 8真题实战 1.按要求补充句子。 (1)运用拟人的修辞手法将句子补充完整。 ①一阵风吹来，大树在风中 ②春天来了，牵牛花 (2)运用夸张的修辞手法将句子补充完整。 ①他跑得可真快， ②这颗葡萄太酸了， 39 小学语文4年级下册 2.按要求改写下面的句子。 (1)蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改成拟人句） (2)妈妈做的菜很美味。（改成夸张句) 3.仿写句子。 (1)晚霞早早地爬上天空，把天空染成了红色。（仿写拟人句) (2)表演结束后，教室里响起了排山倒海的掌声。（仿写夸张句） 4.下列句子中，没有运用拟人或夸张的修辞手法的一项是() A.他的嗓门儿真大，大得能震碎玻璃。 B.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 C.春风像个调皮的孩子，把柳枝当作跳绳，甩来甩去。 D.听到“神舟二十一号”载人飞船成功发射的消息，丽丽高兴得一蹦三 尺高。 5.按要求完成练习。 秋天到了，稻子熟了，田野像铺了一地金子，果园里飘出香甜的气味。 几棵柿子树站在路边，树上挂满了红彤彤的果实。枫叶染上了红色，在 秋风中轻轻摇曳。 (1)运用拟人的修辞手法补充语段，写一写秋天的景象。 (2)运用夸张的修辞手法写一写夏天的景象。 40 (小学语文4年级下册 王朝鼠活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 21排比句、设问句 8要点学练 ≈方法技巧 之方法实操 第六单元 排比句 例题1用排比的修辞手法写句子。 第一步：确定主题与核心意象 第一步：我确定的主题是“ (或描写的事物)，明确句子传 达的核心内容或情感。 第二步：我设计的句式结构为“战士们翻越雪山， 第二步：设计相同或相似的句 不畏严寒”“ 946 式结构。为每个意象、事物、行 为等设计相似的语法结构，可 以使用合适的连接词串联，如 第三步：用恰当的句式串联句子，写在下面的横线上。 “没有…没有…没有…” “是…是…是…”。 第三步：串联相同或相似的句 式，构成排比句式。 例题2将下面的句子改为设问句。 设问句 太阳给地球带来光和热。 第一步：提出问题。问题中常 第一步：根据句意，我提出的问题： 用的疑问词有“什么、为什么、 是什么、怎么样”等。 第二步：回答问题。提供明确、 第二步：针对问题，我的回答： 简洁的答案。 第三步：组合成句。将问题和 第三步：由以上两步，可以组成的设问句： 答案合理组合，形成重点突 出、逻辑合理的设问句。 8真题实战 1.按要求将句子补充完整。 (1)我们到乡村里去吧！去看看茁壮成长的庄稼， 。(补充排比句) (2)奋斗的路上，我们洒下汗水，我们 。(补充排比句)》 (3)锻炼有什么作用？ 。(补充设问句) 小学语文4年级下册 41 (4) ？因为旅行可以让我们遇见不同的 风景，拓宽我们的视野。（补充设问句） 2.照样子，运用与例句相同的修辞手法仿写句子。 (1)没有风雨的洗礼，没有汗水的浇灌，没有坚持的积累，就不会有成功 的喜悦。 (2)我国东北的小兴安岭有什么呢？有数不清的红松、白桦、水曲柳。 3.下列句子中不是排比句的一项是( A.当柳条吐绿时，当鲜花盛开时，当小鸟歌唱时，我知道，春天来了。 B.探索太空的脚步，是火箭腾空时的轰鸣，是航天员在空间站的坚守，是 科研人员日夜的钻研。 C.大地是一位巨人，绵延的山丘是他的胸肌，茂密的森林是他的头发。 D.那荷花，清纯不染；那桃花，姹紫嫣红；那牡丹，雍容华贵。 4.下列句子不是设问句的一项是() A.什么是最珍贵的友谊？是在困境中不离不弃的陪伴。 B.今天的幸福生活来之不易，难道我们不应该好好珍惜吗？ C.中国航天的“密码”藏在哪里？藏在科学家无私奉献的奋斗里。 D.谁铸就了长征的伟大胜利？是指引方向的中国共产党和不畏牺牲的 红军战士。 5.观察图片，运用排比和设问的修辞手法描绘图中的春日风光。 42 小学语文4年级下册 王朝酸活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 22 修辞手法综合练习 8要点学练 ≈思路解析 ≈思路实操 第六单元 先明确题千要求使用的修辞手法，再运用 按要求写句子。 该修辞手法写句子。 1.运用比喻的修辞手法写句子。 1.飘扬的五星红旗，像一团炽热的火焰，照亮 了整个天安门广场。 分析将“五星红旗”比作“火焰”，运用比喻的修 2.运用拟人的修辞手法写句子。 辞手法，生动形象地展现出国旗的鲜艳夺目。 2.春天到了，小燕子从南方飞回来报信。 分析赋予小燕子以人类“报信”的动作，运用了 3.运用夸张的修辞手法写句子。 拟人的修辞手法。 3.红军战士的脚步能踏碎一切艰难险阻。 分析“踏碎一切艰难险阻”运用了夸张的修辞手 法，让读者深刻感受到红军战士的无畏与执着。 4.运用排比的修辞手法写句子。 4.小草虽然很柔弱，却有着梅一样的清香，竹 一样的气节，松一样的气质。 分析用三个结构相似的句式，对小草进行赞美， 运用了排比的修辞手法。 5.勤奋能成就梦想吗？当然可以。 5.运用设问的修辞手法写句子。 分析先提出问题，再自己回答，运用了设问的修 辞手法，肯定了勤奋的价值。 8真题实战 1.判断下列句子运用的修辞手法。（填序号） ①比喻 ②拟人 ③排比 ④设问 ⑤夸张 (1)秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 (2)创新是从哪里来的？创新源自人类对未知的渴望。 (3)湖水就像神话故事里的宝镜一样，倒映着蓝天白云。 43 小学语文4年级下册 (4)真正的勇者，敢于面对恐惧，敢于挑战未知，敢于承认错误。 (5)雷锋出差一千里，好事做了一火车。 2.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是( A.黄河是什么？黄河是我们中华民族的摇篮。（设问） B.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（比喻） C.天空中的星星一闪一闪的，像无数颗钻石镶嵌在夜幕里。（拟人） D.奋斗是深夜书桌前不灭的灯，是清晨跑道上不停的脚步，是挫折面前 不低头的坚持。（排比） 3.根据要求，将下面的句子补充完整。 妹妹唱歌真好听，歌声就像 （运用比喻的修辞手法)， (运用拟人的修辞手法)。 4.小狗是我们生活中常见的动物，请你结合图片，运用至少两种修辞手法， 写一写小狗的外形、习性等方面的特点。 5,学校文学社正在招募新社员。请你拟写一则招募令，注意运用至少两种 修辞手法，写出加入文学社的好处。 文学社招募令 44 小学语文4年级下册真题实战 1.(1)③(2)② (3)③(4)① 2.(1):“ 0 (2): (3): 0 (4)[示例】 3.(1)【示例】热情好客 (2)【示例】帮妈妈做家务，给奶奶捶背，把 她的玩具分享给其他小朋友玩。 (3)【示例】军军喜欢弹吉他 (4)【示例】水是非常重要的资源。 4.D 5.【示例】整洁的卧室我的卧室非常整洁： 每一个角落都一尘不染，桌上的东西摆放得 整整齐齐，书柜里的书也都分类排列。 跟着考试练句子 16标点符号综合练习 要点学练 第二步：，反问反问？ 第三步：， 真题实战 1.（1)? (2), (3)! (4), 2.(1)③(2)④(3)②(4)① 3.【示例】他的性格很倔强：认定的事情必须 去做，谁劝也没有用，即使遇到阻挠，也决不 轻易认输。 4.B 5.(1)【示例】每天膳食：无鸡，鸭亦可，无鱼， 肉亦可，青菜一碟足矣。 (2)【示例】每天膳食，无鸡鸭亦可，无鱼肉 亦可，青菜一碟足矣。 第五单元句式训练 跟着课本写句子 17按一定顺序写景物 要点学练 第一步：游览顺序 第二步：【示例】一条小河自由自在的小鱼 绿油油的小草和高大的树木古香古色 整座公园的美景 …便映入眼帘 沿着…我们便来到了… 第三步：【示例】一进公园大门，一条小河便映 入眼帘。河水里的小鱼自由自在地游来游去。 沿着河岸前行，我们便来到了草坪广场。广场 上，绿油油的小草连成一片，高大的树木如士 兵般挺立着。草坪中心是一座古色古香的小 亭子，在小亭子里休息片刻后，我们继续漫步 登上了小桥。站在桥上观赏，整座公园的美景 别有一番风味，令人心旷神怡。 真题实战 1.(1)A.春天B.秋天C.夏天D.冬天 (2)【示例】湖中的荷花在绿叶掩映间露出 了笑脸，有着“映日荷花别样红”的景致 红枫的叶子纷纷飘落，与彩霞相映，尽情展 (小学语文 示着浪漫的诗意 漫天飞舞的雪花飘落在江中的渔船上，别有 一番“寒江雪”的意境 2.【示例】花坛里，各色花朵竞相开放，好看极 了假山和水池宽阔的操场 3.【示例】东方的海水开始泛起红光 太阳露 出了小半张红通通的脸波光粼粼 4,【示例】我和妈妈从南门进入公园，沿着右 手边的小路往前走，首先映入眼帘的是郁金 香园中的郁金香，它们绚烂地绽放着，美丽 极了。欣赏完郁金香，顺着小路往前走，我 们来到了天鹅湖。湖水清澈见底，一群白天 鹅正自在地嬉戏，它们时而钻人水中，时而 拍打翅膀，玩得十分开心。接着我们又来到 了望湖亭，在这里跳望天鹅湖，欣赏美景。 最后，我们到达了纪念馆，参观结束后，我们 从北门离开了公园。 跟着考试练句子 18句子衔接 要点学练 第一步：甲骨文古建筑古乐谱 第二步：文明的密码岁月的丰碑 古乐谱 千年的回响 第三步：②③① 真题实战 1.B2.D3.A4.②③① 5.【示例】永远不会盛放 害怕燃烧 害怕风 浪永远不会到达彼岸 6.【示例】攀登一座巍峨的山峰旺盛的精力 开垦一片肥沃的土地 第六单元句式训练 跟着课本写句子 19 表达不同感情的比喻句 要点学练 1.第一步：妈妈的那双手画笔 第二步：【示例】赞扬老师蜡烛 第三步：【示例】我的老师就像一支蜡烛，燃 烧自己，为我照亮求知的道路。 2.第一步：敌人恶犬 第二步：【示例】厌恶课间在走廊上横冲 直撞的人失控的保龄球 第三步：【示例】课间在走廊上横冲直撞的 人，就像一个失控的保龄球，不仅自己危险， 还可能撞到其他同学。 真题实战 1.(1)【示例】妈妈的手轻轻地抚摸着我，温柔 又舒服 (2)【示例】无数根细针在扎我，让我又冷又疼 2.(1)【示例】像一只偷油的老鼠 (2)【示例】好似盛开的向日葵 (3)【示例】就像一群饿狼 3.(1)【示例】春风吹过田野，麦苗如同绿色的 波浪，轻轻地摇晃着。 73 年级下册 (2)【示例】月亮将银色的光辉洒在小院里， 像在地面上铺了一层美丽的银纱 (3)【示例】洪水如失控的巨兽，张开贪婪的 巨口，让人们失去了赖以生存的家园 4.(1)①示例】像一座七彩桥，挂在雨后的天 空中，看起来非常美丽。 ②【示例】他像一只轻盈的小鸟，跃过了横 杆，赢得了观众热烈的掌声。 (2)①[示例】像一条善于伪装的变色龙，不 断变换着说辞。 ②[示例】他恼羞成怒，好像一头凶残的狼， 瞪着对方，双眼似乎要冒出火来。 5.C 跟着考试练句子 20拟人句、夸张句 要点学练 例题1 第一步：【示例】向日葵 第二步：【示例】露出微笑 第三步：【示例】向日葵总是朝着太阳的方向露 出微笑。 例题2 第一步：【示例】教室的环境非常安静 第二步：【示例】一根针掉在地上的声音都能听见 第三步：【示例】教室里安静得连一根针掉在地 上的声音都能听得一清二楚 真题实战 1.(1)①[示例】舒展着枝叶，伸起了懒腰 ②[示例】高兴地吹起了小喇叭 (2)①[示例】仿佛脚下生了风，一眨眼就没 影了 ②[示例】酸得我的牙都快掉了 2.（1)【示例】蝴蝶在花丛中翩翩起舞 (2)【示例】妈妈做的菜很美味，香味都飘出了 好几条街。 3.(1)[示例】春风温柔地唤醒沉睡了一整个冬 天的小草 (2)【示例】他大喊了一声，大山都跟着抖动 起来。 4.B 5.(1)【示例】熟透的石榴再也藏不住满心的欢 喜，咧开嘴露出晶莹的“小珍珠”，还不住地 和路过的人们打招呼 (2)【示例】夏天的太阳像个大火球，把大地 烤得滚烫，连空气都仿佛要被点燃了。柏油 路被晒得软乎乎的，脚踩上去像踩在融化的 巧克力上，把鞋底牢牢粘住，不肯放行。 21 排比句、设问句 要点学练 例题1 第一步：【示例】长征途中战士们的坚毅品格 第二步：【示例】战士们跋涉草地，不怕苦累 战士们突破封锁，毫不退缩 74 小学语文 第三步：【示例】长征途中，战士们表现出的坚 毅品格让我敬佩。他们翻越雪山，不畏严寒； 他们跋涉草地，不怕苦累；他们突破封锁，毫不 退缩。 例题2 第一步：【示例】太阳给地球带来了什么？ 第二步：【示例】带来了光和热。 第三步：【示例】太阳给地球带来了什么？带来 了光和热。 真题实战 1.(1)【示例】去听听清脆悦耳的鸟鸣去闻闻 路边野花的芬芳 (2)【示例】收获成长我们书写梦想 (3)【示例】锻炼可以强身健体，增强体质 (4)[示例】我们为什么要旅行 2.(1)【示例】月亮升起来了，照亮了宁静的村 庄，照亮了弯曲的小路，照亮了清澈的小河。 (2)【示例】海底世界有什么呢？有五彩的珊 瑚、灵活的小鱼、缓慢爬行的海龟等。 3.C 4.B 5.【示例】春天藏在哪里呢？藏在大地上的勃 勃生机里。你看，柳树垂下嫩绿的枝条，如 少女的长发在风中摇摆；桃花绽开粉嫩的花 瓣，似孩童可爱的笑脸；溪流泛起粼粼的波 光，像大地闪烁的眼睛。 22修辞手法综合练习 要点学练 1.【示例】弯弯的月亮像一条小船，静静地挂 在深蓝色的夜空中。 2.【示例】小草从土里探出脑袋，好奇地看着周 围的一切。 3.【示例】他的声音真大，仿佛能把屋顶掀翻。 4.【示例】关爱是一缕春风，温暖人们的心灵； 关爱是一泓清泉，滋润人们的心田；关爱是 盏明灯，照亮前行的道路。 5.【示例】学习有捷径吗？没有，只有脚踏实 地，才能有所成就。 真题实战 1.(1)②(2)④(3)①(4)③(5)⑤ 2.C 3.【示例】百灵鸟的叫声一样婉转悦耳 白云听了也会停下脚步，静静地陶醉其中 4.【示例】我家的小狗有多可爱呢？它见到我 的时候，两只眼睛高兴得眯成了月牙儿，两 只前爪往我的身上扒，一条毛茸茸的尾巴甩 来甩去地向我打招呼。 5.【示例】文学像一本厚重的百科全书，能教 给你广博的知识；文学像一位温暖的知心伙 伴，能带给你很多快乐；文学像一盏明亮的 灯，能照亮你前进的方向…来吧，让我们 插上文学的翅膀，共同度过精彩的课余时光！ 年级下册