第八单元句式训练-【王朝霞活页】2025-2026学年三年级下册语文少而精·活页句式训练（统编版·新教材）

王朝霞活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 第八单元句式训练 跟着课本写句子 27 用拟声词把句子写生动 ⑧要点学练 第八单元 ≈方法技巧 之方法实操 第一步：读句子，确定发出声 例题在横线上填写恰当的拟声词，将句子补充 音的主体。 完整。 第二步：依据发声主体的特 教室里静悄悄的，只听见钟表 地 性，推测其可能发出的声音。 走着，偶尔传来翻动试卷的 的声音。 比如小鸟“啾啾”，青蛙“呱 第一步：句子中发声的主体是钟表和 呱”，金属“叮当”等。 第二步：钟表可能会发出的声音有 第三步：结合具体语境，比如 可能会发出的声音有 语句描写的氛围（安静/热闹）、 动作（轻/重）、情感倾向（欢 第三步：句子描写的氛围是 的，动作 快/紧张)等，确定最合适的拟 是 的。根据以上分析，我确定的拟 声词。 声词是“ ”和“ 蜀真题实战 1.选择合适的拟声词把句子补充完整。（填序号）】 ①赠的一下子 ②扑哧一声 ③叮叮咚咚 (1)泉水( )地响着，就像美妙的音乐一样传遍了整个山谷。 (2)听到这个消息，他( )站起来，赶忙朝外面跑去。 (3)突然，妹妹（ )笑了：“姐姐，我也有个小秘密要告诉你。” 2.读句子，在横线上填写恰当的拟声词，使句子更加生动。 (1)北风 地喘着粗气，在原野上狂奔。 (2)早上天刚刚亮，鸟儿们就在树上 地叫个不停。 (3)她写字的速度很快，在纸上 地写个不停。 (4)小华非常口渴，刚一到家，就 地喝了一大杯水。 (小学语文3年级下册 53 3.照样子，用拟声词改写句子。 例青蛙跳进池塘里。→青蛙扑通一声跳进池塘里。 (1)树叶随风摇摆。→ (2)雷声吓了我一跳。→ (3)虫儿在草丛中叫着。→ (4)妈妈的脚步声从楼道中传来。 4.根据要求，用拟声词写句子，使句子更生动。 (1)瀑布飞流直下的壮观景象 (2)风把门吹开的场景 (3)大雨落下的景象 (4)火箭升空的景象 5.下面是乐乐写的日记，请你选择合适的拟声词填在横线上，把语段补充 完整。 02 咚咚 嗖嗖 嘀嘀 叮叮当当 哈哈 除夕这天非常热闹。白天，大街上商贩的吆喝声、人们的讨价还价声、 汽车的 声交织成一片。尤其是那舞狮队，演员们伴着 的鼓声，尽兴地表演着，狮头上的铃铛也跟着 地响个 不停。晚上，烟花 地升空，绽放出绚丽的图案。我们一边欢 呼着，一边 地笑着。这真是令人难忘的一天！ 6.观察图片，用上给出的拟声词，把一家人做饭的场景描述出来。 叮叮当当 哗啦啦 咔嚓咔嚓 54 〔小学语文3年级下册 王朝霞活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 28 直述句改转述句 8要点学练 ≈方法技巧 之方法实操 第一步：改人称。把引述句中的第一人 第八单元 例题把直述句改为转述句。 称（我、我们）改为第三人称（他、她、他 爸爸笑着对我说：“这个是我的杯 们、她们)。如果引述句中有第二人称 子，你的杯子在卧室里。” (你、你们)，应结合句意分辨“你”或“你 第一步：把引述句中的“我”改为“ 们”在句中指的是什么人，然后改为第一 “你”改为“ ”,“这”改为“ 人称（我、我们）或用具体的人名来代替。 第二步：把句中的冒号改为 ,并 第二步：改标，点。句中的冒号改为逗号， 删去 去掉双引号。 第三步：把改后的句子写在下面的横线 第三步：进行改写，并检查、调整改写后 上，并进行检查、调整。 的句子，做到句意清楚、语言通顺。 注意：如果引述句中有“这”“来”，需要改 为“那”“去”。 ⑧真题实战 1.照样子，把直述句改为转述句。 例浩浩对我说：“你关灯，我关窗。”→浩浩对我说，让我关灯，他关窗。 (1)小芳说：“我能表现得这么好，离不开老师的指导。” (2)王丽老师说：“语文课代表下课后来我办公室拿一下作业。” (3)壮壮在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。” (4)爸爸对我说：“明天我要出差，这几天你要听妈妈的话。” (5)玲玲对我说：“我有点儿事要忙，请你帮我把我的书包带回教室吧。” (小学语文3年级下册 55 2.不改变句意，下列直述句改为转述句转换正确的一项是( A.妈妈说：“明天是星期天，我带你去游乐园玩。” →妈妈说，明天是星期天，我带你去游乐园玩。 B.爷爷对我说：“你今天下午得到医院检查一下身体。” →爷爷对我说，他今天下午得到医院检查一下身体。 C.爸爸说：“今天晚上我要加班，别等我吃饭了。” →爸爸说：今天晚上他要加班，别等他吃饭了。 D.姐姐对我说：“我很喜欢你送给我的生日礼物。” →姐姐对我说，她很喜欢我送给她的生日礼物。 3.根据下面的情境完成转述练习。 李叔叔家的小猫跑丢了。李叔叔对明明说：“明明，我家那只橘色 的、脖子上挂有蓝色铃铛的小猫跑丢了，你能不能和你的朋友们一起帮 我找找？”明明可以这样向朋友们转述李叔叔的话：“ 4.校园绘画社发布了招募成员的通知，请你将通知的内容转述给请假的同 桌小夏吧。 通知 各位同学： 为了让更多的同学感受绘画的魅力，用画笔描绘美好生活， 4月10日上午10，点，校园绘画社将在美术教室招募社团成员。 请想要报名的同学提前准备一幅自己的绘画作品，并准时到场。 校园绘画社 4月2日 56 (小学语文3年级下册 王朝霞活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 29 转述句改直述句 8要点学练 ≈方法技巧 ≈方法实操 第八单元 第一步：先确定转述的部分，再把“说”后 例题把转述句改为直述句。 面的逗号改为冒号，加上双引号。 姐姐对弟弟说，那把紫色的雨伞是 第二步：改人称。把转述部分中的第三 她的。 人称（他、她、他们、她们）改为第一人称 第一步：这句话中转述的部分是“ (我、我们)。如果转述的内容中有第一 ”。把句中“说”后面的 人称（我、我们），应改为第二人称（你、你 逗号改为 ,并加上 们)。如果转述的内容中有人名，可视具 第二步：把转述句中的“ ”改为 体语境将人名改为第二或第三人称。 ”, ”改为“ 第三步：进行改写，并检查、调整改写后 第三步：把改后的句子写在下面的横线 的句子，做到句意清楚、语言通顺。 上，并进行检查、调整。 注意：如果转述的内容中有“那”“去”，需 要改为“这”“来”。 8真题实战 1.照样子，把转述句改为直述句。 例玲玲在班会上说，同学们在学习上有不懂的地方，可以去找她帮忙。 →玲玲在班会上说：“同学们在学习上有不懂的地方，可以来找我帮忙。” (1)浩浩说，他想请我帮忙把自行车搬到楼上。 (2)飞飞对小丁说，下课后他想和小丁一起去打球。 (3)妈妈对我说，明天她要出趟远门，让我去奶奶家吃饭。 (4)小光对刘老师说，那道题他不会做，请刘老师给他讲一讲。 (小学语文3年级下册 57 2.把下面的转述句改为直述句，正确的一项是()】 乐乐对我说，今天没去成游乐园，他并不后悔，因为他没有失信于同学。 A.乐乐对我说：“今天没去成游乐园，他并不后悔，因为他没有失信于同学。” B.乐乐对我说：“今天没去成游乐园，我并不后悔，因为我没有失信于同学。” C.乐乐对我说：“今天没去成游乐园，我并不后悔，因为他没有失信于同学。” D.乐乐对我说：“今天没去成游乐园，你并不后悔，因为你没有失信于同学。” 3.不改变句意，下列转述句改为直述句转换正确的一项是( A.小方对小亮说，这不是小亮的铅笔。 →小方对小亮说：“这不是小亮的铅笔。” B.青青说，她这次英语考得很好，谢谢我的帮助。 →青青说：“她这次英语考得很好，谢谢你的帮助。” C.元元激动地告诉妈妈，她终于实现了那个愿望。 →元元激动地告诉妈妈：“我终于实现了这个愿望。” D.王老师说，让我放学后到她的办公室去找她。 →王老师说：“你放学后到我的办公室来找她。” 4.根据下面的情境，完成转述句改为直述句的练习。 (1)王老师临时接到会议通知，需要马上离开，但她想立刻把小慧在歌唱比 赛中获得一等奖的好消息告诉小慧，于是请正好在办公室的乐乐帮忙传话。 ①王老师对乐乐说：“ ②乐乐对小慧说：“ (2)社区张主任让志愿者小杰转告居民王奶奶，下周社区会组织免费体 检，让她记得拿上身份证，到社区服务中心参加。 ①张主任对小杰说：“ ②小杰对王奶奶说：“ 58 (小学语文3年级下册 王朝霞活页 班级/姓名： 少而精·活页句式训练 日 期： 去除封面化繁为简品质优良价格公道 跟着考试练句子 30肯定句与双重否定句 蜀要点学练 第八单元 ≈方法技巧 ≈方法实操 肯定句改为双重否定句 肯定句改为双重否定句 第一步：读句子，找出句中表达肯定含 例题将下面的句子改为双重否定句。 义的词，如“必须、应该、都、全、是”等。 我们应该为祖国的发展贡献自己的力量。 第二步：选择合适的双重否定词替换 第一步：找出句子中表达肯定含义的词 原句中的肯定词，如将“必须、应该”替 ”。 换为“不得不、不能不”，将“都、全”替 第二步：选择合适的双重否定词“ 换为“无不”，将“是”替换为“不可能 替换原句中的肯定词。 不、不会不”等。 第三步：将改后的句子写在下面的横线 第三步：检查、调整改写后的句子，做 上，并进行检查、调整。 到句意清楚、语言通顺。 双重否定句改为肯定句 双重否定句改为肯定句 第一步：读句子，找出句中的双重否定 例题将下面的句子改为肯定句。 词，如“非…不可、不得不、无不”等。 全班同学无不为乐乐精彩的表演而鼓掌。 第二步：选择合适的肯定词替换原句 第一步：找出句子中的双重否定词“ 中的双重否定词，如将“不得不、不能 第二步：选择合适的肯定词“ ”替 不”替换为“必须、应该”，将“无不”替 换原句中的双重否定词。 换为“都、全”，将“不可能不、不会不” 第三步：将改后的句子写在下面的横线 替换为“是”等。 上，并进行检查、调整。 第三步：检查、调整改写后的句子，做 到句意清楚、语言通顺。 8真题实战 1.将下面的句子改为双重否定句。 (1)每一位运动员都渴望在赛场上取得优异的成绩。 〔小学语文3年级下册 59 (2)为了实现梦想，我们应当全力以赴地去拼搏。 (3)作为一名负责任的公民，我们应该履行保护环境的义务。 2.将下面的句子改为肯定句。 (1)琪琪下定决心，非把这道数学题研究透彻不可。 (2)面对突如其来的暴雨天气，乐乐不得不调整原有的登山计划。 (3)听完黄继光的事迹后，在场的师生无不被他那崇高的精神所感动。 3.下面句子的意思和原句意思不同的一项是( 要想取得好成绩，我们必须付出相应的努力。 A.要想取得好成绩，我们非得付出相应的努力不可。 B.要想取得好成绩，我们不能不付出相应的努力。 C.要想取得好成绩，我们不应该付出相应的努力。 4.林林参加了“铭记历史，强国有我”主题教育活动，下面是他写的活动感 受，请你读一读，完成练习。 好⊙2025年9月3日，天安门广场举行的阅兵式深深触动了我 每个人的心。②看到受阅部队整齐的步伐与先进的装备，人们无 不为之震撼。③每一个中华儿女，都会铭记革命先烈的付出，珍惜 如今的和平生活。 (1)将句②改为肯定句。 (2)将句③改为双重否定句。 60 (小学语文3年级下册当微风吹过，细长的柳条便随风轻轻摆动， 仿佛是少女跳着轻盈的舞蹈，就连柳条发 出的沙沙声，也像是少女在低吟浅唱。 24围绕一个意思把句子写具体 要点学练 第一步：我的同桌十分细心 语病 第一个发现小军不舒服，并和同学一起将小军 送往医务室 第二步：寒风呼啸湖面结冰街上行人的状态 第三步：今天真冷啊！寒风呼呼地刮着，湖面 上结了一层厚实的冰，街上的行人都裹着厚厚 的外套，人们呼出的气瞬间化作了白白的雾。 真题实战 1.(1)【示例】大片大片的雪花像鹅毛一样从 天空飘落，不一会儿，屋顶就盖上了厚厚的 白棉被，树木也穿上了银装，整个世界都变 得白茫茫的。 (2)【示例】书中的故事充满了奇妙的想象， 主角们的冒险经历跌宕(diedàng)起伏，文 字描述生动形象，每当读到精彩处，都让人 忍不住想继续看下去。 (3)【示例】红烧排骨色泽鲜亮，香气扑鼻； 清蒸鲈鱼肉质鲜嫩，入口即化；蒜蓉西蓝花 清爽可口，营养均衡；鸡汤更是浓郁鲜美，喝 下去整个人都暖和起来了 (4)【示例】同学们有的在跑道上跑步，有的 在篮球场上练习投篮，有的在足球场上踢足 球，每个人的脸上都露出了快乐的笑容。 (5)【示例】它跑起来像一个滚动的绒球，吃 饭时会偶尔停下来用舌头舔舔嘴角，就连胡 须也神气地在嘴边翘着 2.【示例】夏天的夜晚真热闹哇！家家户户在 院外摆起了小桌，谈笑声此起彼伏。树上 的蝉不停地鸣叫着，萤火虫提着灯笼飞来 飞去，就连蟋蟀也在草丛间演奏着乐曲。 3. 4.【示例】夏天真热呀！在太阳的炙烤下，知 了热得直叫，小狗热得吐出了舌头，人们走 在路上，不一会儿就浑身冒汗。 跟着考试练句子 25比喻句 要点学练 第一步：道旁的树木【示例】卫兵 第二步：【示例】站得笔直 第三步：【示例】好像 第四步：【示例】道旁的树木好像一个个站得笔 直的卫兵。 真题实战 1.(1)[示例】 一朵朵棉花糖 (2)【示例】祖国的花朵 (3)[示例】一把把明晃晃的宝剑 2.(1)【示例】清晨，荷叶上的水珠如晶莹剔透的 宝石一样滚动着。 (2)【示例】蘑菇钻出地面，好像一把把彩色 的小伞。 76 小学语文 (3)【示例】蝴蝶在空中飞舞，像一片片花瓣 在空中飘动。 3.(1)【示例】油菜花金灿灿的，像给大地铺上 了一大块金黄色的地毯 (2)【示例】可爱的小刺猬蜷缩起来，好似一 个带刺的球 (3)【示例】短跑运动员像一阵风似的，朝着 终点线冲了过去 4.【示例】一块巨大的翡翠 一根根柱子似的 立着轻纱笼罩着大山 5.B 6.【示例】赛龙舟一龙舟像一支支离弦的 箭，速度飞快，纷纷朝着终点冲去。 26拟人句 要点学练 第一步：古老的石桥 第二步：【示例】古老的石桥爷爷弓着背 第三步：【示例】古老的石桥爷爷弓着背，在河面 上静静俯卧了千年 真题实战 1.(1)【示例】静静地欣赏着自己曼妙的身姿 (2)【示例】放声歌唱，开启了新一天的“演 唱会” (3)[示例】迫不及待地把头探出来，好奇地 打量着这个世界 2.（1)[示例】秋天，高粱笑红了脸庞： (2)[示例】蜜蜂在花丛中辛勤地劳作。 (3)[示例】东风吹着口笛，从竹林走过。 3.（(1)【示例】荷花羞答答地从荷叶间露出半 张脸。 (2)[示例】鸟儿在树枝上交谈，分享飞行时 遇到的趣事。 4.【示例】让它们在枝头欢快地歌唱 热情地拥抱大地让树木快活地生长 轻轻挥动画笔让石榴咧嘴欢笑 给大地盖上一层棉被让万物都得以安睡 5.【示例】我穿着碧绿的衣服，上面绘有很多 可爱的动物图案。我的肚子里住着很多活 泼可爱的“小朋友”，有胖胖的橡皮、长长的 尺子…我和它们每天都尽心地为小主人 服务。 第八单元句式训练 跟着课本写句子 27用拟声词把句子写生动 要点学练 第一步：试卷 第二步：【示例】嘀嗒咔嗒 试卷【示例】哗啦沙沙 第三步：【示例】安静轻柔嘀嗒嘀嗒沙沙 真题实战 1.(1)③(2)①(3)② 2.（1)【示例】呼呼 (2)[示例】叽叽喳喳 (3)【示例】沙沙 年级下册 (4)【示例】咕咚咕咚 3.（1)[示例】树叶哗啦啦地随风摇摆。 (2)【示例】轰隆一声，雷声吓了我一跳 (3)【示例】虫儿在草丛中唧唧地叫着。 (4)【示例】咚咚咚，妈妈的脚步声从楼道中 传来。 4.(1)儿示例】轰隆隆，瀑布如白练般倾泻而下。 (2)【示例】吱呀一声，风把门吹开了。 (3)【示例】噼里啪啦，大雨倾盆而下，奏出了 一首激昂的雨中交响曲 (4)【示例】随着轰隆一声巨响，火箭嗖的一 下冲向天空。 5.嘀嘀咚咚叮叮当当嗖嗖哈哈 6.【示例】厨房里，妈妈一手扶着锅，一手用锅 铲叮叮当当地在锅中翻炒。爸爸拿着菜刀咔 嚓咔嚓地切着菜。一旁的小美在水池边洗 青菜，水流哗啦啦地淌过菜叶，像在唱一首 轻快的小曲儿。这是多么温馨的场景啊！ 28直述句改转述句 要点学练 第一步：他我那 第二步：逗号双引号 第三步：爸爸笑着对我说，那个是他的杯子，我 的杯子在卧室里。 真题实战 1.（1)小芳说，她能表现得那么好，离不开老师 的指导。 (2)王丽老师说，让语文课代表下课后去她 办公室拿一下作业 (3)壮壮在信里对我说，有时间他一定到我 这儿玩。 (4)爸爸对我说，明天他要出差，让我这几天 听妈妈的话。 (5)玲玲对我说，她有点儿事要忙，请我帮她 把她的书包带回教室。 2.D 3.【示例】朋友们，李叔叔家那只橘色的、脖子 上挂有蓝色铃铛的小猫跑丢了，他希望我 们能帮他一起找找。 4.【示例】小夏，校园绘画社发布通知，4月10 日上午10点将在美术教室招募社团成员。 如果你想报名，就提前准备一幅自己的绘 画作品，并准时到场。 29转述句改直述句 要点学练 第一步：那把紫色的雨伞是她的 冒号双引号 第二步：那这她我 第三步：姐姐对弟弟说：“这把紫色的雨伞是 我的。” 真题实战 1.（1)浩浩说：“我想请你帮忙把自行车搬到 楼上。” (2)飞飞对小丁说：“小丁，下课后我想和你 一起去打球。” 〔小学语文 (3)妈妈对我说：“明天我要出趟远门，你去 奶奶家吃饭。” (4)小光对刘老师说：“刘老师，这道题我不 会做，请您给我讲一讲。” 2.B3.C 4.（1)①[示例】乐乐，请你转告小慧，她在这 次歌唱比赛中获得了一等奖。 ②示例】小慧，王老师让我告诉你，你在这 次歌唱比赛中获得了一等奖。 (2)①[示例】小杰，麻烦你转告王奶奶，下 周社区会组织免费体检，请她记得带上身份 证，到社区服务中心参加。 ②[示例】王奶奶，社区张主任让我转告您， 下周社区会组织免费体检，请您记得带上身 份证，到社区服务中心参加。 跟着考试练句子 30肯定句与双重否定句 要点学练 肯定句改为双重否定句 第一步：应该第二步：【示例】不能不 第三步：【示例】我们不能不为祖国的发展贡献 自己的力量。 双重否定句改为肯定句 第一步：无不第二步：【示例】都 第三步：【示例】全班同学都为乐乐精彩的表演 而鼓掌。 真题实战 1.（1)【示例】没有一位运动员不渴望在赛场 上取得优异的成绩。 (2)[示例】为了实现梦想，我们不能不全力 以赴地去拼搏。 (3)【示例】作为一名负责任的公民，我们不 能不履行保护环境的义务。 2.（(1)【示例】琪琪下定决心，一定要把这道数 学题研究透彻。 (2)【示例】面对突如其来的暴雨天气，乐乐 必须调整原有的登山计划。 (3)【示例】听完黄继光的事迹后，在场的师 生都被他那崇高的精神所感动。 3.C 4.(1)【示例】看到受阅部队整齐的步伐与先 进的装备，人们都为之震撼。 (2)【示例】每一个中华儿女，无不铭记革命 先烈的付出，珍惜如今的和平生活。 期末句式闯关 句式闯关一乡村研学记 1.【示例】玉米秆儿直挺挺地立在地里，有的 上面结三四根玉米，有的只有孤零零的 根。为什么会这样呢？ 2.【示例】田里的豆子真是长势不同：有的豆 荚微微膨胀，青中带黄，隐约能看见里面的 豆子；有的豆荚胀得滚圆，轻轻一碰，饱满 的豆子就迫不及待地蹦出来，像一群活泼 的小精灵。 77 年级下册