精品解析：2025-2026学年统编版五年级下册月考语文试卷

2026年春季五年级语文下册第一月考综合测试卷 满分：120分 考试时间：100分钟 第一部分：基础知识积累与运用（50分） 一、选择题（每题4分，共20分） 1. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 旖旎（yǐ nǐ） 稚子（zhī） 涟漪（lián yī） B. 蚌壳（bàng ké） 晃眼（huǎng） 萌动（méng） C. 点缀（zhuì） 腮边（sī） 华侨（qiáo） D. 玷污（diàn） 秉性（pǐng） 凉飕飕（sōu） 2. 下列词语书写不正确的一组是（ ） A. 蝴蝶 蚂蚱 拔草 锄头 B. 樱桃 水漂 瞎闹 锄头 C. 倭瓜 蝉鸣 拴住 随意 D. 阴凉 稚子 樱花 桑叶 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 童年的生活真是无忧无虑，让人怀念。 B. 他在比赛中取得了优异的成绩，真是得意忘形。 C. 面对困难，我们要勇敢坚强，不能胆怯退缩。 D. 这幅画的色彩搭配十分和谐，令人赏心悦目。 4. 下列哪句诗不是描写童年的？（ ） A. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 B. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 C. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 D. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。 B. 《月是故乡明》表达了作者对故乡深深的眷恋之情。 C. 《梅花魂》中的”魂”指的是梅花的精神品格。 D. 《草船借箭》选自罗贯中的《水浒传》。 判断题（每题2分，共8分） 6. “童孙未解供耕织”中的“解”意思是“理解”。（ ） 7. “月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自王维的《鸟鸣涧》。（ ） 8. 《祖父的园子》中，“我”在园子里的生活是自由快乐的。（ ） 9. “昼出耘田夜绩麻”描写的是秋天的农忙景象。（ ） 10. 修改病句 （1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 ________________________________ （2）我们要养成讲卫生好习惯。 ________________________________ 按要求完成句子练习（6分） 11. 用“不是……而是……”造句，表达对童年的怀念。 ____________________________________________ 12. 把下列句子改成反问句：我们应该珍惜美好的童年时光。 ____________________________________________ 13. 用动作描写表现”我”在那一刻长大了。 ____________________________________________ 14. 根据课文内容填空。 （1）《四时田园杂兴（其三十一）》中描写儿童劳动的诗句是：______，______。 （2）《稚子弄冰》中描写孩子清晨玩冰的诗句是：______，______。 （3）《村晚》中描写牧童悠闲自在的诗句是：______，______。 （4）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的_______；童年是一个梦，梦里有我们的__________。 第二部分：阅读理解（40分） 课内阅读 阅读《祖父的园子》片段，回答问题。 ①祖父整天都在园子里，我也跟着祖父在园子里。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 ②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 ③祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？” ④我说：“谷子。” ⑤祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” ⑥我说：“是的。” ⑦我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” ⑧我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？” ⑨祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 15. 文中“我”跟着祖父在园子里做了哪些事情？ __________________________________________________________________________ 16. 从“我”铲地的表现中，可以看出“我”是一个怎样的孩子？ __________________________________________________________________________ 17. 祖父发现“我”把狗尾草当作谷穗留下后，是怎样做的？这体现了祖父怎样的性格特点？ __________________________________________________________________________ 18. 读了这段文字，你从中感受到了怎样的情感？ __________________________________________________________________________ 19. 你有没有过类似“我”在祖父园子里的快乐经历？请简要说一说。 __________________________________________________________________________ 课外阅读（一） 《真假美猴王》续写 ①六耳猕猴手持铁棒，假扮孙悟空，打得唐僧师徒措手不及。沙僧急报师父：“不好了！大师兄又来要打我们！” ②唐僧合掌念佛，八戒挥耙迎战，却被六耳猕猴一棒打退。那假行者笑道：“师父莫怕，我是真悟空，这几个是妖怪变的！” ③真假两个孙悟空从花果山打到南海，又从天庭打到地府，众仙皆难辨真伪。最后来到如来佛祖面前。 ④如来轻摇玉麈，道：“周天之内有五仙：天地神人鬼；有五虫：蠃鳞毛羽昆。这猴非天非地非神非人非鬼，亦非蠃非鳞非毛非羽非昆。” ⑤众仙不解。如来又道：“周天之内，有四大灵猴：灵明石猴、赤尻马猴、通臂猿猴、六耳猕猴。此猴乃六耳猕猴，善聆音，能察理，知前后，万物皆明。” ⑥六耳猕猴闻言变色，欲逃走，被如来金钵盂盖住，现出本相。孙悟空举棒便要打，如来道：“悟空，他伤不了你师父，放他去吧。” ⑦孙悟空收了金箍棒，六耳猕猴叩谢如来，化作一道金光而去。 20. 六耳猕猴为什么能假扮孙悟空？（ ） A. 他学会了孙悟空的法术 B. 他和孙悟空长得一模一样 C. 他有特殊的本领，能察理知前后 D. 他偷了孙悟空的金箍棒 21. 如来佛祖是如何识破六耳猕猴的？ A. 用照妖镜照出来的 B. 根据六耳猕猴的特殊本领 C. 孙悟空告诉他的 D. 唐僧写信告诉他的 22. 文中提到的“四大灵猴”包括哪些？请写出其中三个。 _____________________________________________ 23. 这个故事告诉我们什么道理？ _____________________________________________ 课外阅读（二） 走进他们的童年岁月 ①童年，是一本泛黄的相册，记录着每个人最初的模样。当我们翻开长辈的童年记忆，仿佛打开了一扇通往过去的门。 ②我的外公生于上世纪五十年代，他的童年是在物质匮乏的年代度过的。外公说，那时候没有玩具，孩子们就用泥巴捏各种小动物，用铁环做成简易的玩具车。虽然条件艰苦，但孩子们的快乐却很简单。夏天，他们会在小河里摸鱼捉虾，冬天则在结冰的河面上滑冰。外公最难忘的是和小伙伴们一起上山砍柴的日子，虽然辛苦，但大家在一起说说笑笑，反而觉得时间过得很快。 ③外婆的童年则充满了劳动的印记。作为家中的长女，她要帮助父母照顾弟妹，还要承担家务。外婆说，她小时候最期待的就是过年，因为只有过年才能穿上新衣服，吃到平时难得一见的好吃的。平日里，她们要帮家里喂猪、喂鸡，还要去地里帮忙。 ④听着长辈们的童年故事，我忽然明白了，虽然时代不同，童年的本质却是一样的——都是在简单中寻找快乐，在平凡中创造美好。那些艰苦岁月里的笑声，那些朴素生活中的温暖，都成为了他们生命中最珍贵的财富。 24. 外公的童年有哪些特点？请结合文章内容概括。 _________________________________ 25. 外婆的童年生活与外公有哪些不同？ __________________________________ 26. 从长辈们的童年故事中，作者明白了什么道理？ __________________________________ 27. 你的童年与长辈们的童年相比，有哪些相同和不同之处？ __________________________________ 第三部分：习作表达（30分） 28. 习作 题目：那一刻，我长大了 每个人的成长过程中，都会有那么一个特别的时刻，让你突然觉得自己长大了。也许是在帮助父母做家务的时候，也许是在独立完成某件事情的时候，也许是在懂得关心他人的时候…… 要求： 1.写清楚事情的经过，特别是”那一刻”的具体情景。 2.写出自己当时的感受和体会。 3.内容具体，感情真实，语句通顺。 4.不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季五年级语文下册第一月考综合测试卷 满分：120分 考试时间：100分钟 第一部分：基础知识积累与运用（50分） 一、选择题（每题4分，共20分） 1. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 旖旎（yǐ nǐ） 稚子（zhī） 涟漪（lián yī） B. 蚌壳（bàng ké） 晃眼（huǎng） 萌动（méng） C. 点缀（zhuì） 腮边（sī） 华侨（qiáo） D. 玷污（diàn） 秉性（pǐng） 凉飕飕（sōu） 【答案】B 【解析】 【详解】A．稚子（zhì）； C．腮边（sāi）； D．秉性（bǐng）。 2. 下列词语书写不正确的一组是（ ） A. 蝴蝶 蚂蚱 拔草 锄头 B. 樱桃 水漂 瞎闹 锄头 C. 倭瓜 蝉鸣 拴住 随意 D. 阴凉 稚子 樱花 桑叶 【答案】B 【解析】 【详解】B．水瓢。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 童年的生活真是无忧无虑，让人怀念。 B. 他在比赛中取得了优异的成绩，真是得意忘形。 C. 面对困难，我们要勇敢坚强，不能胆怯退缩。 D. 这幅画的色彩搭配十分和谐，令人赏心悦目。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“无忧无虑”形容没有忧愁顾虑，童年生活常被描述为轻松自在，该词使用恰当； B．“得意忘形”指人因高兴而失去常态，含贬义，句中表达的是取得优异成绩后的喜悦，该词感情色彩与语境不符，使用不恰当； C．“胆怯退缩”指面对困难时害怕退让，与“勇敢坚强”形成反义对应，该词使用恰当； D．“赏心悦目”指看到美好的事物而心情愉快，用于形容色彩和谐的画面十分贴切，该词使用恰当。 4. 下列哪句诗不是描写童年的？（ ） A. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 B. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 C. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 D. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 【答案】C 【解析】 【详解】A．出自杨万里《宿新市徐公店》意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。描写儿童追逐黄蝶的童趣场景，是典型的童年主题诗句。 B．出自雷震《村晚》意思是：放牛的孩子横坐在牛背上，缓缓地往家走，拿着短笛随意地吹奏着不成调的曲子。刻画了牧童骑牛吹笛的悠闲童年画面，属于童年主题诗句。 C．出自贺知章《回乡偶书》意思是：我年少时离开家乡，到年老才得以返回，家乡的口音虽然没有改变，但是鬓发已经稀疏斑白了。诗句写的是诗人年少离家、年老归乡的人生感慨，描写的是老年归乡的状态，而非童年生活，因此不是描写童年的诗句。 D．出自范成大《四时田园杂兴·其三十一》意思是：小孩子虽然还不懂得耕田织布，也在那桑树荫下学着大人的样子种瓜。描绘了孩童在桑树下学种瓜的天真模样，属于童年主题诗句。 5. 下列说法错误的一项是（ ） A. 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。 B. 《月是故乡明》表达了作者对故乡深深的眷恋之情。 C. 《梅花魂》中的”魂”指的是梅花的精神品格。 D. 《草船借箭》选自罗贯中的《水浒传》。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《草船借箭》是三国时期的经典故事，出自罗贯中的《三国演义》，而不是《水浒传》。所以此项说法错误。 判断题（每题2分，共8分） 6. “童孙未解供耕织”中的“解”意思是“理解”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“童孙未解供耕织”的意思是：小孩子虽然还不理解耕织的劳作。解：理解、懂得。该项判断正确。 7. “月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自王维的《鸟鸣涧》。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】该句诗出自唐代诗人王维的《鸟鸣涧》，判断正确。 8. 《祖父的园子》中，“我”在园子里的生活是自由快乐的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在课文《祖父的园子》中，“我”可以在园子里自由地玩耍、劳作，比如跟着祖父栽花、拔草、种小白菜，还能追蝴蝶、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，整个园子都是“我”的乐园，充分体现了“我”的生活是自由且快乐的。题目表述正确。 9. “昼出耘田夜绩麻”描写的是秋天的农忙景象。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】出自《四时田园杂兴·其三十一》，描写的是夏季的农事活动：“耘田”指夏季在田间除草，“绩麻”指搓麻线，是夏季农忙时节白天劳作、夜晚继续处理家务的场景，并非秋天，因此题干说法错误。 10. 修改病句 （1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 ________________________________ （2）我们要养成讲卫生好习惯。 ________________________________ 【答案】 ①. 通过这次活动，我明白了团结的重要性。##这次活动，使我明白了团结的重要性。 ②. 我们要养成讲卫生的好习惯。 【解析】 【详解】（1）缺少主语。“通过……”和“使……”同时使用，句子没有了主语，可以删去“通过”或者“使”。 改为：这次活动，使我明白了团结的重要性。 或：通过这次活动，我明白了团结的重要性。 （2）成分残缺，缺少结构助词“的”“讲卫生”用来修饰“好习惯”，中间必须加“的”，句子才通顺、完整。 改为：我们要养成讲卫生的好习惯。 按要求完成句子练习（6分） 11. 用“不是……而是……”造句，表达对童年的怀念。 ____________________________________________ 【答案】记忆里的童年，不是模糊的碎片，而是奶奶灶台边飘出的、永远香甜的饭菜香。 【解析】 【详解】题目要求用“不是……而是……”造句，表达对童年的怀念。答案不唯一。 1、确保“不是”和“而是”连接的内容逻辑对立且贴合童年怀念的主题，不能偏离情感方向。 2、选取的童年元素要具体、有共鸣，避免空泛表述。 3、语句要通顺自然，符合日常表达习惯。 示例：童年的快乐，不是昂贵的玩具，而是和小伙伴在田埂上追着蝴蝶跑的整个下午。 12. 把下列句子改成反问句：我们应该珍惜美好的童年时光。 ____________________________________________ 【答案】难道我们不应该珍惜美好的童年时光吗？ 【解析】 【详解】肯定陈述句改为反问句，核心是保留原句语义，添加反问结构即可：在原句核心语义前加反问语气词（难道/怎么），给肯定表述补出对应否定词，句末换疑问助词（吗/呢）和问号。本题答案不唯一，只要反问语义通顺、原意不变即可。 示例：我们怎能不珍惜美好的童年时光呢？ 13. 用动作描写表现”我”在那一刻长大了。 ____________________________________________ 【答案】爸爸加班没回家，我第一次独自煮了面，端到桌上时手还在抖，却把最软的那块鸡蛋夹进他碗里。他抬头看我，眼里有惊讶也有欣慰。我低头擦桌子，没说话，可心里明白——我不再是那个只会喊“妈妈”的孩子了。 【解析】 【详解】根据题干要求，要有具体场景，动作要真实细腻，要有成长转折，结尾可稍加点染。符合动作描写+体现成长转变即可，答案不唯一。 例如：我轻轻放下手中的玩具，快步走到厨房，踮起脚打开橱柜取出碗筷，学着妈妈的样子盛饭、摆桌。爸爸回家时，我主动接过他手中的公文包，小声说：“爸，我来帮你倒杯水。”那一刻，我忽然觉得肩头沉了，心却稳了——我知道，我不再是只会撒娇的孩子了。 14. 根据课文内容填空。 （1）《四时田园杂兴（其三十一）》中描写儿童劳动的诗句是：______，______。 （2）《稚子弄冰》中描写孩子清晨玩冰的诗句是：______，______。 （3）《村晚》中描写牧童悠闲自在的诗句是：______，______。 （4）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的_______；童年是一个梦，梦里有我们的__________。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 稚子金盆脱晓冰 ④. 彩丝穿取当银钲 ⑤. 牧童归去横牛背 ⑥. 短笛无腔信口吹 ⑦. 幸福和快乐 ⑧. 想象和憧憬 【解析】 【详解】（1）本答案出自宋代诗人范成大《四时田园杂兴（其三十一）》，描写儿童学种瓜的劳动场景，匹配题干。 （2）本答案出自宋代诗人杨万里《稚子弄冰》，描写孩子清晨脱冰作戏的场景，匹配题干。 （3）本答案出自宋代诗人雷震《村晚》，描写牧童骑牛吹笛的悠闲状态，匹配题干。 （4）书写时注意“幸、象、憧”的正确写法。 第二部分：阅读理解（40分） 课内阅读 阅读《祖父的园子》片段，回答问题。 ①祖父整天都在园子里，我也跟着祖父在园子里。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 ②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 ③祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？” ④我说：“谷子。” ⑤祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” ⑥我说：“是的。” ⑦我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” ⑧我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？” ⑨祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。 15. 文中“我”跟着祖父在园子里做了哪些事情？ __________________________________________________________________________ 16. 从“我”铲地的表现中，可以看出“我”是一个怎样的孩子？ __________________________________________________________________________ 17. 祖父发现“我”把狗尾草当作谷穗留下后，是怎样做的？这体现了祖父怎样的性格特点？ __________________________________________________________________________ 18. 读了这段文字，你从中感受到了怎样的情感？ __________________________________________________________________________ 19. 你有没有过类似“我”在祖父园子里的快乐经历？请简要说一说。 __________________________________________________________________________ 【答案】15. 栽花、拔草、种小白菜、铲地。 16. 天真可爱、活泼顽皮、对事物充满好奇的孩子。 17. 祖父没有责备”我”，而是耐心地教”我”认识谷子和狗尾草的区别，体现了祖父慈爱、耐心的性格特点。 18. 感受到了祖父对”我”的疼爱，以及”我”在园子里的自由快乐，和对童年美好时光的深切怀念。 19. 我小时候跟着奶奶在院子里种向日葵，我跟着奶奶埋种子，其实就是乱挖乱埋，还踩坏了奶奶种的小葱，奶奶也没生气，只是笑着帮我整理，那天我特别开心。 【解析】 【导语】这个《祖父的园子》片段，以孩童第一视角铺展日常，语言质朴鲜活，满是童真气息。作者用浅白的行为描写，把“我”的娇憨天真勾勒得跃然纸上，又在祖父教认谷穗的细节里，藏着祖父的包容疼爱，字里行间漫溢着自由松弛的童年暖意，小小的园子就是作者记忆里盛满爱的童年乌托邦。 【15题详解】 结合原文第①段“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。”和第②段“祖父铲地，我也铲地”，可知，“我”跟着祖父在园子里做的事情就是：栽花、拔草、种小白菜、铲地。 【16题详解】 从“我”认不得苗和草，把韭菜当草割，把狗尾草当谷穗留着，说明“我”天真幼稚、好奇心强；从拿着锄头头乱钩、瞎闹，说明“我”活泼顽皮。所以，可以看出“我”是一个天真可爱、活泼顽皮、好奇心强的孩子。 【17题详解】 结合原文第⑤段“祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：‘你每天吃的就是这个吗？’和第⑨段“祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。”可知，祖父没有批评“我”，而是大笑起来，拔下狗尾草，耐心地慢慢给“我”讲解谷子和狗尾草的区别，体现了祖父慈祥、温和、耐心、疼爱孙女的性格特点。 【18题详解】 文中“我”在园子里随意玩耍、瞎闹，体现了童年的快乐、自由；祖父耐心教导、温和大笑，体现了祖孙之间浓浓的亲情；全文回忆童年往事，暗含作者对祖父、对童年美好生活的怀念。所以，感受到作者童年生活的自由快乐，以及作者对祖父、对童年美好时光的深切怀念。 【19题详解】 联系生活实际，写出自己和长辈一起在户外、田地、院子里玩耍、劳动的经历，语句通顺即可。 示例：我跟着奶奶在菜园里摘过青菜，学着浇水、拔草，常常把小草当成菜拔，奶奶笑着教我分辨，我觉得特别开心、自由。 课外阅读（一） 《真假美猴王》续写 ①六耳猕猴手持铁棒，假扮孙悟空，打得唐僧师徒措手不及。沙僧急报师父：“不好了！大师兄又来要打我们！” ②唐僧合掌念佛，八戒挥耙迎战，却被六耳猕猴一棒打退。那假行者笑道：“师父莫怕，我是真悟空，这几个是妖怪变的！” ③真假两个孙悟空从花果山打到南海，又从天庭打到地府，众仙皆难辨真伪。最后来到如来佛祖面前。 ④如来轻摇玉麈，道：“周天之内有五仙：天地神人鬼；有五虫：蠃鳞毛羽昆。这猴非天非地非神非人非鬼，亦非蠃非鳞非毛非羽非昆。” ⑤众仙不解。如来又道：“周天之内，有四大灵猴：灵明石猴、赤尻马猴、通臂猿猴、六耳猕猴。此猴乃六耳猕猴，善聆音，能察理，知前后，万物皆明。” ⑥六耳猕猴闻言变色，欲逃走，被如来金钵盂盖住，现出本相。孙悟空举棒便要打，如来道：“悟空，他伤不了你师父，放他去吧。” ⑦孙悟空收了金箍棒，六耳猕猴叩谢如来，化作一道金光而去。 20. 六耳猕猴为什么能假扮孙悟空？（ ） A. 他学会了孙悟空的法术 B. 他和孙悟空长得一模一样 C. 他有特殊的本领，能察理知前后 D. 他偷了孙悟空的金箍棒 21. 如来佛祖是如何识破六耳猕猴的？ A. 用照妖镜照出来的 B. 根据六耳猕猴的特殊本领 C. 孙悟空告诉他的 D. 唐僧写信告诉他的 22. 文中提到的“四大灵猴”包括哪些？请写出其中三个。 _____________________________________________ 23. 这个故事告诉我们什么道理？ _____________________________________________ 【答案】20. C 21. B 22. 灵明石猴、赤尻马猴、通臂猿猴 23. 这个故事告诉我们，无论遇到多大的困难，真相终将大白。同时也说明了如来佛祖的智慧超群，能够明察秋毫，辨明真伪。 【解析】 【导语】这篇续写紧扣原著核心，以真假猴王斗法为线索，情节紧凑、逻辑自洽。从师徒间的误会，到天地众神难辨真伪，再到如来佛祖点破真身，层层推进，既还原了六耳猕猴的狡黠与孙悟空的忠义，又贴合人物性格，语言贴合古典白话风格，完整呈现了“辨伪存真”的故事内核。 【20题详解】 定位原文第⑤段，如来佛祖介绍道：“此猴乃六耳猕猴，善聆音，能察理，知前后，万物皆明”，由此可知，六耳猕猴拥有“善聆音，能察理，知前后”的特殊本领，能精准掌握孙悟空的一切言行与经历，因此才能完美假扮孙悟空。故选C。 【21题详解】 定位原文第④-⑤段，如来佛祖先点明周天五仙、五虫的分类，指出六耳猕猴不在其列，再介绍四大灵猴的设定，点明六耳猕猴“善聆音，能察理，知前后，万物皆明”的特殊本领，以此识破其真身。故选B。 【22题详解】 定位原文第⑤段，如来佛祖明确提到：“周天之内，有四大灵猴：灵明石猴、赤尻马猴、通臂猿猴、六耳猕猴”，因此只需从中任选三个填写即可。 【23题详解】 结合全文情节分析：六耳猕猴假扮孙悟空，制造师徒误会，历经天地众神难辨真伪，最终被如来点破真身。故事告诉我们：真的假不了，假的真不了，无论伪装得多么逼真，真相最终都会水落石出；同时也启示我们，面对复杂的情况，要保持清醒的头脑，透过表象看清本质，不要被虚假的表象所迷惑。 课外阅读（二） 走进他们的童年岁月 ①童年，是一本泛黄的相册，记录着每个人最初的模样。当我们翻开长辈的童年记忆，仿佛打开了一扇通往过去的门。 ②我的外公生于上世纪五十年代，他的童年是在物质匮乏的年代度过的。外公说，那时候没有玩具，孩子们就用泥巴捏各种小动物，用铁环做成简易的玩具车。虽然条件艰苦，但孩子们的快乐却很简单。夏天，他们会在小河里摸鱼捉虾，冬天则在结冰的河面上滑冰。外公最难忘的是和小伙伴们一起上山砍柴的日子，虽然辛苦，但大家在一起说说笑笑，反而觉得时间过得很快。 ③外婆的童年则充满了劳动的印记。作为家中的长女，她要帮助父母照顾弟妹，还要承担家务。外婆说，她小时候最期待的就是过年，因为只有过年才能穿上新衣服，吃到平时难得一见的好吃的。平日里，她们要帮家里喂猪、喂鸡，还要去地里帮忙。 ④听着长辈们的童年故事，我忽然明白了，虽然时代不同，童年的本质却是一样的——都是在简单中寻找快乐，在平凡中创造美好。那些艰苦岁月里的笑声，那些朴素生活中的温暖，都成为了他们生命中最珍贵的财富。 24. 外公的童年有哪些特点？请结合文章内容概括。 _________________________________ 25. 外婆的童年生活与外公有哪些不同？ __________________________________ 26. 从长辈们的童年故事中，作者明白了什么道理？ __________________________________ 27. 你的童年与长辈们的童年相比，有哪些相同和不同之处？ __________________________________ 【答案】24. 外公的童年处于物质匮乏的年代，生活条件艰苦；没有现代玩具，靠自制玩具和自然活动获得乐趣；虽辛苦但快乐简单，常与伙伴一起玩耍，苦中作乐。 25. 外婆的童年以劳动为主，作为长女要照顾弟妹、做家务、干农活，生活负担重；快乐来源少，仅过年时能获得新衣和美食；相比外公的玩耍导向，外婆的童年更偏向责任与奉献，缺乏游戏和自由时光。 26. 作者明白了：虽然时代不同，童年的本质是一样的——都是在简单中寻找快乐，在平凡中创造美好；艰苦岁月里的笑声和朴素生活中的温暖，是人生最珍贵的财富。 27. 相同之处：都有属于自己的快乐，比如和小伙伴玩耍、期待节日、享受家人陪伴；都能在有限条件下创造乐趣。不同之处：我的童年物质丰富，有手机、玩具、培训班；长辈童年物质匮乏，玩具靠手工制作，活动多是户外劳动或自然游戏。我的活动受家长安排较多，长辈更自由野玩；我没有经历过饥饿或重体力劳动，他们的童年有更多责任和艰辛。 【解析】 【导语】本文是一篇温情真挚的叙事散文。以“长辈的童年”为线索，通过外公、外婆的童年往事，串联起不同年代的成长记忆，于朴素叙事中传递出“苦中寻乐、平凡见真”的生命感悟。语言清新流畅，情感细腻动人，结构首尾呼应，既唤起代际共鸣，也引导读者读懂岁月里的温暖与珍贵。 【24题详解】 结合文章中时代背景可知当时物质匮乏，说明：不是不想买玩具，而是根本没有可买的，这是外公童年的大背景。结合第②段可知娱乐方式是自制玩具、自然活动，说明：没有塑料玩具、电子产品，快乐来自动手能力和大自然。结合第②段可知精神状态是苦中作乐、伙伴多。简单概括，言之有理即可。 【25题详解】 童年核心主题不同，外公童年侧重玩耍与伙伴互动，充满游戏性；外婆童年充满劳动印记，作为家中长女需承担照顾弟妹、做家务、喂牲畜、下地干活等家庭责任。快乐来源不同，外公的快乐来自户外活动和集体玩耍；外婆的快乐非常有限，最期待过年，只有那时能穿新衣、吃美食。角色定位不同，外公是参与集体游戏的孩子；外婆是承担家庭责任的“小大人”。 【26题详解】 表层对比：时代变了，本质没变，深层感悟：幸福不靠物质，靠感受力。结合文章线索+深层含义来写，言之有理即可。 【27题详解】 结合文章暗示，每个孩子的童年都有“期待”——外公期待“下一次滑冰”，外婆期待“过年”，我们期待“放假、生日、春游”。写一下自己的体会即可；从文中提取再与现实对比写出不同之处即可。 例如：同：都爱玩、都期待快乐时刻、都需要陪伴。异：物质vs匮乏；自由野玩vs安排式成长；无学业压力vs学业负担重。 第三部分：习作表达（30分） 28. 习作 题目：那一刻，我长大了 每个人的成长过程中，都会有那么一个特别的时刻，让你突然觉得自己长大了。也许是在帮助父母做家务的时候，也许是在独立完成某件事情的时候，也许是在懂得关心他人的时候…… 要求： 1.写清楚事情的经过，特别是”那一刻”的具体情景。 2.写出自己当时的感受和体会。 3.内容具体，感情真实，语句通顺。 4.不少于450字。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 成长就像一场无声的旅程，它藏在每一个平凡的瞬间里，不声不响，却总能在某个时刻给我们惊喜。以前，总以为成长是件遥远的事，直到那个普通的周末，一个不经意的瞬间，让我忽然懂得责任与担当，也真正体会到，自己已经悄悄长大，那道成长的印记，深深印在我心里。 曾经的我，就像温室里的小苗，习惯了被父母呵护，衣来伸手、饭来张口，从没想过他们背后的辛劳。我总觉得，父母的付出理所当然，甚至会因为一点小事任性撒娇，从未体谅过他们的不易。直到那个周末的下午，我写完作业走出房间，无意间看到了妈妈忙碌的身影，那一刻，我心里忽然泛起一阵酸涩。 那天妈妈刚下班回家，没有休息片刻，就立刻走进厨房忙碌。她系着围裙，一边择菜、洗菜，一边还要兼顾收拾客厅的杂物，额头上渗出了细密的汗珠，眼角的疲惫藏都藏不住，却还不忘转身问我想吃什么。看着她忙碌的背影，我忽然想起，妈妈每天既要上班，又要照顾我和这个家，从来没有抱怨过。再想想自己，总是衣来伸手，还时常惹她生气，心里满是愧疚。我快步走上前，接过妈妈手里的抹布，轻声说：“妈妈，我来帮你，你歇一会儿吧。” 妈妈愣了一下，眼里瞬间泛起笑意，轻轻摸了摸我的头：“我的孩子长大了。”我握着冰凉的抹布，认真地擦拭着桌子、整理着沙发，虽然胳膊有些发酸，但心里却暖暖的。那一刻我忽然明白，成长从来不是变得多么厉害，而是学会体谅他人、主动担当。原来，帮妈妈分担家务，学会关心身边的人，就是长大的开始。 那一天，我不仅帮妈妈做完了家务，更读懂了成长的意义。我不再是那个只会索取、不懂体谅的小孩，我学会了分担，学会了关心。那一刻，我真切地感受到，自己已经长大。往后的日子里，我会多帮父母分担力所能及的事，用行动证明自己的成长，不负时光，不负父母的疼爱与付出。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作核心是“那一刻”和“长大了”。“那一刻”强调时间的瞬时性，是某个具体的瞬间场景；“长大了”不是指年龄增长，而是指思想、心智的成熟，体现为懂得责任、学会体谅、学会独立或懂得感恩，聚焦一个瞬间展开。 二、立意。 立意核心是展现成长的瞬间与感悟，表达自己在某一时刻的蜕变。可围绕“责任”“体谅”“独立”“感恩”展开，体现自己从懵懂、依赖，到学会承担、懂得关心、能够独立面对的变化，突出“那一刻”带来的心灵触动，传递真实、积极的成长感悟。 三、写作思路。 开头：用简洁语言引出“那一刻，我长大了”这一主题，可采用抒情或悬念式开头。 中间：先铺垫事情的背景，简要交代事情的起因，为“那一刻”做铺垫；再详细描写事情的经过，重点刻画“那一刻”的具体情景，包括环境、动作、神态、语言等细节；最后写出自己在“那一刻”的心理活动，体现内心的触动与变化。 结尾：总结那一刻的意义，升华主题，抒发自己对成长的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $