专题17：2025－2026学年八年级下册语文期中考试试卷（一）（统编版）

2025－2026学年八年级下册语文期中考试试卷（一） 【原卷版】 （总分120分，时长120分钟） 班级______姓名__________计分______________ 1、 积累与运用（20分） 阅读下面的短文，完成下面小题。 中国国家博物馆的基本陈列，立足弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观（ ① ）专题展览侧重展示馆藏；临时展览遵循开放合作的原则。国家自然博物馆则以生物进化为主线，讲述生命世界的奥秘，构筑起地球上生命发生（ ② ）发展的全景图。不同主题的巡回展览在多个国家和地区举办，展览的胜况表现出新时期我国博物馆发展的新态势。中国国家博物馆“逐梦寰宇问苍穹（ ③ ）中国载人航天工程 30 年成就展”A.独具匠心。各类展品以不同形式展出，其成就让观众 B.拍手称快。首都博物馆“辉煌中轴（ ④ ）纪念北京建都 870 周年展”剧场式的沉浸空间，使人有C.身临其境之感。16 米长的数字沙盘将 D.气势磅礴的中轴线历史建筑群完整地呈现在观众面前。2023年 4 月 16 日，中国航空工业历史博物馆在北京开馆。该馆展现了在中国共产党领导下新中国航空事业的发展厉程。航空工业历史博物馆的建成将成为全社会了解航空知识的重要平台。 1. 文中字形和加点的字的注音，全部正确的一项是（ ）（3分） A. 寰宇（huán） 厉程 B. 奥秘（ào） 构筑 C. 遵循（zūn） 胜况 D. 临时（1én） 践行 2． 根据语境，文段中画波浪线的词语，使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 独具匠心 B. 拍手称快 C. 身临其境 D. 气势磅礴 3． 根据语境，文中括号内填入的标点符号最恰当的一项是（ ）（3分） A. ①；②，③：④： B. ①。②，③：④—— C. ①：②、③——④—— D. ①。②、③——④： 4. 文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A. 航空工业历史博物馆的建成将成为全社会了解航空重要知识。 B. 建成的航空工业历史博物馆将成为了解重要航空知识的平台。 C. 建成的航空工业历史博物馆将成为全社会了解重要航空知识。 D. 航空工业历史博物馆将成为全社会了解航空知识的重要平台。 5． 4月23日，是世界读书日，人民日报和央视新闻两大媒体微博倡议：愿更多的人拿起书本，细细品读，感受书香的宁静。 让我们为自己、为孩子、为亲朋，送上一本好书，分享阅读的快乐。 以心灵的名义，我们读书吧！ 阅读上面的倡议书，请你拟一条微信，谈谈你对读书的看法，不少于20字。（2分） __________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 6．古诗文默写（6分） （1）陶渊明《桃花源记》“____________，____________”以老人小孩都愉悦生活，展桃源生活和乐之美。 （2）《子衿》诗中“____________，____________”两句通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，生动刻画出思念的焦灼与绵长。 （3）好朋友因家庭原因要转到另一所学校去，要离开你，请你用连续的两句古诗宽慰对方：____________，____________。 二、阅读（50分） 现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 以“声阅读”助力深阅读 ①近年来，“喜马拉雅FM”“蜻蜓FM”“懒人听书”“得到”等新兴的“声阅读”平台越来越引发关注，许多人不知不觉地加入听书行列，“随时随地听”正成为一部分人的新生活姿态。据第十五次全国国民阅读调查数据显示，两成以上国民有听书习惯，在听书介质中，移动有声APP 成为主流选择。 ②听书主打优势之一在于解放眼睛，释放耳朵，解决耳朵闲置、视觉过度疲劳的问题。有关数据显示，目前中国近视患者人数多达六亿，青少年近视率更是高居世界第一。而听书，变传统的眼阅读为现在的耳阅读，对用眼一族来说是利好消息。 ③听书主打优势之二在于随时随地利用碎片化时间。有人将其当作通勤路上见缝插针的学习，有人当作运动健身时的知识补给，还有人当作睡前枕边书，那些每天忙于工作的年轻家长，直接让“凯叔讲故事”给孩子读绘本……获取知识的便利性、偶然性、趣味性，给相当一部分生活快节奏的人带来积极感受。 ④尽管有上述种种优势和亮点，对听书业来说，吸引读者去听只是第一步，让读者听下来、听进去，直到订阅、付费，成为“忠实”听众，才是立身关键。一句话，还是内容为王。如果说付费阅读习惯欠缺是听书业的一块心病，那么，原创短缺、起点较低、内容雷同，就是当前听书业发展的掣肘。 ⑤随着音频类知识付费服务的发展，有声阅读市场必将得到进一步壮大，相信内容制作也会随之再上台阶，声书不只是从文字到声音的简单转换，而是围绕书、围绕知识与思想的再加工与再生产。谁都知道，听30分钟的经典有声导读代替不了阅读300页的经典原著，毕竟，经典作为前人生命体验、阅历和智慧的高度结晶，需要慢阅读，深体会，甚至口诵心记，潜移默化。但是，30分钟的有声导读从时间、形式和内容上都是一种有益补充，声阅读和深阅读并不矛盾。 7. 下列选项和本文相符的一项是（ ）（3分） A. 新兴的“声阅读”平台越来越引发关注，“随时随地听”成为大多数人的新生活姿态。 B. 听书软件能解决视觉过度疲劳，因此可以治愈青少年近视问题。 C. 对听书业来说，吸引读者去听只是第一步，但要留住听众，归根到底，还是内容为王。 D. 随着音频类服务的发展，听30分钟的经典有声导读可以相当于阅读300页的经典原著。 8． 文章开头从“喜马拉雅 FM”“蜻蜓FM”“懒人听书”“得到”等新兴的“声阅读”平台说起，有什么作用？（3分） ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 9．结合文章及下面的【链接材料】，谈谈你对“声阅读”的认识。（4分） 【链接材料】 初中生小华自从接触了“喜马拉雅FM”等听书软件之后，经常在洗漱、吃饭、运动时听自己感兴趣的书籍，坚持一年下来，他的阅读量已经超过了班里的大部分同学，并由此养成了良好的阅读习惯。 ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 山楂是甜的 ①我妈是一个知青，我爸是一个农民。在我幼时的岁月里，我爸应该很辛苦。只有他一个农村户口，却有三个城里人要养活，他的田地太少了。但他勤快，愿意为生活付出所有气力。据说我家永远是每亩地里出钱最多的人家，而他的女儿们却几乎没去过那片土地。 ②粗粝、辛苦的农村生活让我妈也异常艰辛，但她尽心尽力地养育我和妹妹。那时，东北没什么太好吃的水果，入秋的山楂勉强算水果吧。有一次，家里买了一堆山楂。对于这堆山楂，我恐怕要记上一辈子，拿到手里，连咬了两三个，真硌牙，嘴里、胃里顿时涌出酸水，我一把把它们扔在地上。这堆山楂如一张张长满麻子，满是皱纹的脸。我越看越气，趁着我妈不注意，把这堆山楂全扔了。 ③我妈发现后竟没有批评我，而是默默的把这些讨厌的家伙捡了回来。我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱。只要放白糖，多放，再难吃的山楂也会变甜。就像我们的日子，酸涩难忍，又漫长，可终究能通过努力，让日子变得甜一点。酸酸甜甜的山楂酱放在罐子里，想吃的时候去挖一勺，现在想想，那种甜还能浸到心里。尤其是在寒天，把罐子放在耳房里，山楂酱处于半冻不冻的状态，不会坏了味道，也能随时挖出来吃。 ④东北几乎有半年的冬天，冬天里没有农活可做，很多种地的人就猫冬了。猫冬怎么可能有收入？我父母脑子活，也不怕吃苦受累。他们养了几头奶牛，按我妈的话说：“家里又多了一个人上班。”奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天都有收入。就算猫冬，田地里不生钱，家里的牛也能赚钱。 ⑤入冬了，我爸在电影院烧锅炉，我妈在水泥厂上班。我妈下了班，要到托儿所接我和妹妹，然后回家挤牛奶，又要带着两桶沉甸甸的牛奶去奶站卖掉。那一年，我和妹妹还很小，害怕得不肯在家。我妈一咬牙，骑着二八大杠自行车，把十几斤重的牛奶桶挂在自行车后面，两个女儿坐在自行车的大梁上。天有点冷了，我们都穿着厚厚的棉衣。夜幕来得快，天色很快就沉下来。 ⑥我妈带不动我们了，就放下我和妹妹。路过综合商店时，我和妹妹不走了，我们的目光定在了那里——店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦。我们一边吃，一边在深沉的暮色里跟我妈走。我妈骑会儿自行车，再推着自行车走一会儿。我和妹妹跑跑走走，一点儿也不冷。暮色很深，带着冬季里冰冷的浓雾。母女三人，就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时赶到遥远的奶站。 ⑦天冷，我妈是热的，蹬自行车出了一身的热汗。我和妹妹坐在车大梁上，遇到天桥、上坡时，都下来帮忙推自行车，手和脸蛋是冷的，可我们的身子，心里是热的。 ⑧那些年，我父母从来没机会休息，除了种地、上班，他们还干过很多营生，只要能赚钱，他们从不吝惜自己的时间和力气。他们一心要两个女儿过更好的日子，虽然他们并不知道这个愿望要如何实现，但他们从未放弃过努力——过更好的日子的努力。 ⑨城市化改革的大潮中，种田为生的我爸改换了城镇户口。我妈也在企业改革后，开始领退休金，退休金每年都在增长。 ㅤㅤ⑪现在回到我父母家，假如是冬天，他们一定会提前买了冰糖葫芦，放在冰箱里，等我吃。吃着这冰糖葫芦，我就会想起那堆曾被我扔掉又被我妈捡回来熬成山楂酱的苦山楂，还有暮色中我和妹妹无限期盼的冰糖葫芦。仔细想想，其实，那些山楂从始至终都是甜的！ 10.阅读选文第②﹣⑨段，将下列情节补充完整。（4分） ①__________________→没农活可做的冬天，我父母养奶牛赚钱。→②______________________→我父母不息劳作，我们家过上了好日子。 11.第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 12.请从修辞的角度赏析第②段中画线的句子。（3分） 这堆山楂如一张张长满麻子、满是皱纹的脸。 ___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 13.第③段中我妈发现我把山楂扔掉后，为什么没有批评我，反而捡回来？（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ （三）古诗文阅读（18分） 阅读下列诗文，回答问题。 望洞庭湖赠张丞相 唐  孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 14.这首诗的尾联抒发了诗人怎样的情感？（4分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 阅读下面的文言文，完成后面小题 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹③（qī）嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。 （节选自元结《右溪记》） 【注释】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③欹：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 15.解释下面句子中加点的词语。（3分） （1）潭中鱼可百许头   许：____________________________ （2）以其境过清       清：____________________________ （3）悉皆怪石         悉：____________________________ 16.用“/”给文中画线句子断句。（限断2处）（2分） 在 人 间 则 可 为 都 邑 之 胜 境 静 者 之 林 亭 17.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 _____________________________________________________________________________________ （2）清流触石，洄悬激注。 _____________________________________________________________________________________ 18．甲、乙两文都巧妙地借景抒情，只是情各不同，请举例分析有何不同。（5分） _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 名著阅读（8分） 班级举办“读《经典常谈》，筑文化根基”主题读书会，请按要求完成以下任务。 19.补全阅读推荐卡。（3分） 《经典常谈》阅读推荐卡 作者：朱自清 作品 简介 本书是作者在 20 世纪初为中学生撰写的一部介绍①______________________________的著作。 内容 梗概 全书共 13 篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等著作，并概述了②________ _________________ 的情况，展现我国古代思想文化的基本面貌。 艺术 特色 本书是一本写给中学生的书，作者格外重视这本书的普及性和③__________________________________________ 全书不夸奇炫博，不故作高深。读起来明快利落。 20.撰写读后感。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，朱自清希望“读者能把它当作一只船，航到经典的海里去”。读了《经典常谈》这本书，你对于阅读本书的意义有哪些认识，请选择下面的任一篇章，结合具体内容，谈谈你的感悟。（5分） A.《说文解字》第一 B.《周易》第二 C.《诗经》第四 _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 三、作文（50分） 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 ——徐志摩 我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。 ——海子 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请完成一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于600字。 200 400 600 750 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年八年级下册语文期中考试试卷（一） 【解析版】 （总分120分，时长120分钟） 班级______姓名__________计分______________ 1、 积累与运用（20分） 阅读下面的短文，完成下面小题。 中国国家博物馆的基本陈列，立足弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观（ ① ）专题展览侧重展示馆藏；临时展览遵循开放合作的原则。国家自然博物馆则以生物进化为主线，讲述生命世界的奥秘，构筑起地球上生命发生（ ② ）发展的全景图。不同主题的巡回展览在多个国家和地区举办，展览的胜况表现出新时期我国博物馆发展的新态势。中国国家博物馆“逐梦寰宇问苍穹（ ③ ）中国载人航天工程 30 年成就展”A.独具匠心。各类展品以不同形式展出，其成就让观众 B.拍手称快。首都博物馆“辉煌中轴（ ④ ）纪念北京建都 870 周年展”剧场式的沉浸空间，使人有C.身临其境之感。16 米长的数字沙盘将 D.气势磅礴的中轴线历史建筑群完整地呈现在观众面前。2023年 4 月 16 日，中国航空工业历史博物馆在北京开馆。该馆展现了在中国共产党领导下新中国航空事业的发展厉程。航空工业历史博物馆的建成将成为全社会了解航空知识的重要平台。 1. 文中字形和加点的字的注音，全部正确的一项是（ ）（3分） A. 寰宇（huán） 厉程 B. 奥秘（ào） 构筑 C. 遵循（zūn） 胜况 D. 临时（1én） 践行 【答案】B 【解析】本题考查字音字形。A.临时（1én）——lín；C.胜况——盛况；D.厉程——历程； 故选 B。 2． 根据语境，文段中画波浪线的词语，使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 独具匠心 B. 拍手称快 C. 身临其境 D. 气势磅礴 【答案】 B 【解析】本题考查成语运用。 A.独具匠心：指具有与众不同的巧妙的构思。 这里是说“中国载人航天工程 30 年成就展”设计独特，富有创意。与语意相符； B.拍手称快 ：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。这里是说观众对展览的成就感到非常满意，鼓掌表示高兴。与语境不符； C.身临其境：指亲身面临那种境地。这里是说展览的剧场式沉浸空间，使观众仿佛亲自到了中轴线的历史建筑群中。与语意相符； D.气势磅礴：形容气势雄伟浩大。这里是说 16 米长的数字沙盘展示的中轴线历史建筑群，表现出雄伟的气势。与语意相符。故选 B。 3． 根据语境，文中括号内填入的标点符号最恰当的一项是（ ）（3分） A. ①；②，③：④： B. ①。②，③：④—— C. ①：②、③——④—— D. ①。②、③——④： 【答案】 C 【解析】 本题考查标点符号。 ①“专题展览侧重展示馆藏；临时展览遵循开放合作的原则”是对中国国家博物馆的基本陈列立足点的具 体说明，所以这里应该用冒号； ②生命“发生”与“发展”是并列的两个概念，所以这里应该用顿号； ③“中国载人航天工程 30 年成就展”是对“逐梦寰宇问苍穹”的解释说明，所以这里应该用破折号；④“纪念北京建都 870 周年展”是对“辉煌中轴”的解释说明，所以这里应该用破折号，表示解释说明。故选 C。 4. 文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A. 航空工业历史博物馆的建成将成为全社会了解航空重要知识。 B. 建成的航空工业历史博物馆将成为了解重要航空知识的平台。 C. 建成的航空工业历史博物馆将成为全社会了解重要航空知识。 D. 航空工业历史博物馆将成为全社会了解航空知识的重要平台。 【答案】D 【解析】本题考查病句的辨析与修改。主语中心语不当，应将“的建成”删去；故选 D。 5．4月23日，是世界读书日，人民日报和央视新闻两大媒体微博倡议：愿更多的人拿起书本，细细品读，感受书香的宁静。 让我们为自己、为孩子、为亲朋，送上一本好书，分享阅读的快乐。 以心灵的名义，我们读书吧！ 阅读上面的倡议书，请你拟一条微信，谈谈你对读书的看法，不少于20字。（2分） __________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 【答案】示例一：阅读能在我们苦恼时，为我们排难解忧；在我们疲惫时，令我们精神振奋。 示例二：谁在读书，读哪些书，会决定一个国家的未来。 【解析】根据题意可知，所写“微信的主题是表达对读书”的看法，因为是微博，所以篇幅不宜过长，观点突出，理由充分，表述合理有序，不出现病句和错字即可。如：阅读，是国民不可或缺的精神食粮，它能涵养一个民族的精神境界。 6．古诗文默写（6分） （1）陶渊明《桃花源记》“____________，____________”以老人小孩都愉悦生活，展桃源生活和乐之美。 （2）《子衿》诗中“____________，____________”两句通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，生动刻画出思念的焦灼与绵长。 （3）好朋友因家庭原因要转到另一所学校去，要离开你，请你用连续的两句古诗宽慰对方：____________，____________。 【答案】黄发垂髫 并怡然自乐 一日不见 如三月兮 示例：海内存知己 天涯若比邻 【解析】考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意：“本题中的“髫、兮”等易错字。 二、阅读（50分） 现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 以“声阅读”助力深阅读 ①近年来，“喜马拉雅FM”“蜻蜓FM”“懒人听书”“得到”等新兴的“声阅读”平台越来越引发关注，许多人不知不觉地加入听书行列，“随时随地听”正成为一部分人的新生活姿态。据第十五次全国国民阅读调查数据显示，两成以上国民有听书习惯，在听书介质中，移动有声APP 成为主流选择。 ②听书主打优势之一在于解放眼睛，释放耳朵，解决耳朵闲置、视觉过度疲劳的问题。有关数据显示，目前中国近视患者人数多达六亿，青少年近视率更是高居世界第一。而听书，变传统的眼阅读为现在的耳阅读，对用眼一族来说是利好消息。 ③听书主打优势之二在于随时随地利用碎片化时间。有人将其当作通勤路上见缝插针的学习，有人当作运动健身时的知识补给，还有人当作睡前枕边书，那些每天忙于工作的年轻家长，直接让“凯叔讲故事”给孩子读绘本……获取知识的便利性、偶然性、趣味性，给相当一部分生活快节奏的人带来积极感受。 ④尽管有上述种种优势和亮点，对听书业来说，吸引读者去听只是第一步，让读者听下来、听进去，直到订阅、付费，成为“忠实”听众，才是立身关键。一句话，还是内容为王。如果说付费阅读习惯欠缺是听书业的一块心病，那么，原创短缺、起点较低、内容雷同，就是当前听书业发展的掣肘。 ⑤随着音频类知识付费服务的发展，有声阅读市场必将得到进一步壮大，相信内容制作也会随之再上台阶，声书不只是从文字到声音的简单转换，而是围绕书、围绕知识与思想的再加工与再生产。谁都知道，听30分钟的经典有声导读代替不了阅读300页的经典原著，毕竟，经典作为前人生命体验、阅历和智慧的高度结晶，需要慢阅读，深体会，甚至口诵心记，潜移默化。但是，30分钟的有声导读从时间、形式和内容上都是一种有益补充，声阅读和深阅读并不矛盾。 7. 下列选项和本文相符的一项是（ ）（3分） A. 新兴的“声阅读”平台越来越引发关注，“随时随地听”成为大多数人的新生活姿态。 B. 听书软件能解决视觉过度疲劳，因此可以治愈青少年近视问题。 C. 对听书业来说，吸引读者去听只是第一步，但要留住听众，归根到底，还是内容为王。 D. 随着音频类服务的发展，听30分钟的经典有声导读可以相当于阅读300页的经典原著。 【答案】 C 【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。 A. 有误，文中表述的是““随时随地听”正成为一部分人的新生活姿态”，选项错误表述为“大多数人”； B. 有误，文中表述的是“听书，变传统的眼阅读为现在的耳阅读，对用眼一族来说是则好消息”，说明听书可以解决视觉疲劳问题，但并没有说“可以治愈青少年近视”； D.有误，文中表述的是“听30分钟的经典有声导读代替不了阅读300页的经典原著”，并非是“听30分钟的经典有声导读可以相当于阅读300页的经典原著”； 故选C。 8． 文章开头从“喜马拉雅 FM”“蜻蜓FM”“懒人听书”“得到”等新兴的“声阅读”平台说起，有什么作用？（3分） ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________【答案】 ①引出说明对象——有声阅读； ②激发读者阅读兴趣。 【解析】 本题考查内容的理解与句段作用的分析。通读全文，了解大意，可知文章开篇由“喜马拉雅FM”“蜻蜓FM”“懒人听书”“得到”等新兴的“声阅读”平台越来越引发关注，引出本文论题；同时列出生活中读者所熟悉的一些现象，又能设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 9．结合文章及下面的【链接材料】，谈谈你对“声阅读”的认识。（4分） 【链接材料】 初中生小华自从接触了“喜马拉雅FM”等听书软件之后，经常在洗漱、吃饭、运动时听自己感兴趣的书籍，坚持一年下来，他的阅读量已经超过了班里的大部分同学，并由此养成了良好的阅读习惯。 ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________【答案】 ①“声阅读”丰富了传统的阅读方式；②能解放眼睛，释放耳朵，对用眼一族有利；③便于人们利用碎片化时间（为爱好读书却没有时间的人提供了阅读的条件）；④合理利用“声阅读”，能够帮助中学生培养良好的阅读习惯；⑤“声阅读”很可能成为未来流行的大趋势。 【解析】 本题考查结合材料表达观点的能力。经过分析，可以看出，这则材料中的小华因为“声阅读”重拾了自己的闲暇生活，并养成了良好的阅读习惯，因此可以从“声阅读”的优势来表述自己的认识。由第①段“许多人不知不觉地加入听书行列，‘随时随地听’正成为一部分人的新生活姿态”可知，“声阅读”丰富了传统的阅读方式。由第②段“听书主打优势之一在于解放眼睛，释放耳朵，解决耳朵闲置、视觉过度疲劳的问题”可知，能解放眼睛，释放耳朵，对用眼一族有利。由第③段“听书主打优势之二在于随时随地利用碎片化时间”可知，便于人们利用碎片化时间。由【链接材料】“他的阅读量已经超过了班里的大部分同学，并由此养成了良好的阅读习惯”可知，合理利用“声阅读”，能够帮助中学生培养良好的阅读习惯。由第①段“据第十五次全国国民阅读调查数据显示，两成以上国民有听书习惯，在听书介质中，移动有声APP 成为主流选择”，第⑤段“随着音频类知识付费服务的发展，有声阅读市场必将得到进一步壮大，相信内容制作也会随之再上台阶”可知，“声阅读”很可能成为未来流行的大趋势。 现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 山楂是甜的 ①我妈是一个知青，我爸是一个农民。在我幼时的岁月里，我爸应该很辛苦。只有他一个农村户口，却有三个城里人要养活，他的田地太少了。但他勤快，愿意为生活付出所有气力。据说我家永远是每亩地里出钱最多的人家，而他的女儿们却几乎没去过那片土地。 ②粗粝、辛苦的农村生活让我妈也异常艰辛，但她尽心尽力地养育我和妹妹。那时，东北没什么太好吃的水果，入秋的山楂勉强算水果吧。有一次，家里买了一堆山楂。对于这堆山楂，我恐怕要记上一辈子，拿到手里，连咬了两三个，真硌牙，嘴里、胃里顿时涌出酸水，我一把把它们扔在地上。这堆山楂如一张张长满麻子，满是皱纹的脸。我越看越气，趁着我妈不注意，把这堆山楂全扔了。 ③我妈发现后竟没有批评我，而是默默的把这些讨厌的家伙捡了回来。我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱。只要放白糖，多放，再难吃的山楂也会变甜。就像我们的日子，酸涩难忍，又漫长，可终究能通过努力，让日子变得甜一点。酸酸甜甜的山楂酱放在罐子里，想吃的时候去挖一勺，现在想想，那种甜还能浸到心里。尤其是在寒天，把罐子放在耳房里，山楂酱处于半冻不冻的状态，不会坏了味道，也能随时挖出来吃。 ④东北几乎有半年的冬天，冬天里没有农活可做，很多种地的人就猫冬了。猫冬怎么可能有收入？我父母脑子活，也不怕吃苦受累。他们养了几头奶牛，按我妈的话说：“家里又多了一个人上班。”奶牛产牛奶，牛奶可以卖钱，每天都有收入。就算猫冬，田地里不生钱，家里的牛也能赚钱。 ⑤入冬了，我爸在电影院烧锅炉，我妈在水泥厂上班。我妈下了班，要到托儿所接我和妹妹，然后回家挤牛奶，又要带着两桶沉甸甸的牛奶去奶站卖掉。那一年，我和妹妹还很小，害怕得不肯在家。我妈一咬牙，骑着二八大杠自行车，把十几斤重的牛奶桶挂在自行车后面，两个女儿坐在自行车的大梁上。天有点冷了，我们都穿着厚厚的棉衣。夜幕来得快，天色很快就沉下来。 ⑥我妈带不动我们了，就放下我和妹妹。路过综合商店时，我和妹妹不走了，我们的目光定在了那里——店门口摆着的一串串冰糖葫芦。不一会儿，我和妹妹便一人手里一串冰糖葫芦。我们一边吃，一边在深沉的暮色里跟我妈走。我妈骑会儿自行车，再推着自行车走一会儿。我和妹妹跑跑走走，一点儿也不冷。暮色很深，带着冬季里冰冷的浓雾。母女三人，就这样，在冰糖葫芦甜甜滋味的引领下，按时赶到遥远的奶站。 ⑦天冷，我妈是热的，蹬自行车出了一身的热汗。我和妹妹坐在车大梁上，遇到天桥、上坡时，都下来帮忙推自行车，手和脸蛋是冷的，可我们的身子，心里是热的。 ⑧那些年，我父母从来没机会休息，除了种地、上班，他们还干过很多营生，只要能赚钱，他们从不吝惜自己的时间和力气。他们一心要两个女儿过更好的日子，虽然他们并不知道这个愿望要如何实现，但他们从未放弃过努力——过更好的日子的努力。 ⑨城市化改革的大潮中，种田为生的我爸改换了城镇户口。我妈也在企业改革后，开始领退休金，退休金每年都在增长。 ㅤㅤ⑪现在回到我父母家，假如是冬天，他们一定会提前买了冰糖葫芦，放在冰箱里，等我吃。吃着这冰糖葫芦，我就会想起那堆曾被我扔掉又被我妈捡回来熬成山楂酱的苦山楂，还有暮色中我和妹妹无限期盼的冰糖葫芦。仔细想想，其实，那些山楂从始至终都是甜的！ 10.阅读选文第②﹣⑨段，将下列情节补充完整。（4分） ①__________________→没农活可做的冬天，我父母养奶牛赚钱。→②______________________→我父母不息劳作，我们家过上了好日子。 【答案】①入秋时，妈妈熬制了山楂酱 ②那些年，父母没有机会休息； 【解析】本题考查文章内容的概括。①由第②段“粗粝、辛苦的农村生活让我妈也异常艰辛，但她尽心尽力地养育我和妹妹”“入秋的山楂勉强算水果吧”可知，入秋了，妈妈给我们吃山楂；由第③段“我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱”可知这两段的主要内容是妈妈将山楂熬制成山楂酱；②由第⑧段“那些年，我父母从来没机会休息，除了种地、上班，他们还干过很多营生，只要能赚钱，他们从不吝惜自己的时间和力气”可知这段落的主要内容是父母从未休息过。 11.第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 【答案】运用环境描写。写出了当时环境的寒冷，还衬托出我们母女三人当时吃着糖葫芦的那种兴奋和高兴地心情。 【解析】本题考查赏析句子。由“暮色”“冬季”“浓雾”可知这是环境描写，写的是寒冷的冬季傍晚，所以就是这样的日子“我们母女三人”按时赶到了奶站；由第⑦段“天冷，我妈是热的，蹬自行车出了一身的热汗。我和妹妹坐在车大梁上，遇到天桥、上坡时，都下来帮忙推自行车，手和脸蛋是冷的，可我们的身子、心里是热的”可知上面的句子是写出了环境的寒冷，但是是为了突出人物内心的温暖。 12.请从修辞的角度赏析第②段中画线的句子。（3分） 这堆山楂如一张张长满麻子、满是皱纹的脸。 ___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 【答案】这运用了比喻修辞，把“山楂”比作“长满麻子的脸”。生动形象地写出了这堆苦山楂的味道难吃以及我当时的生气。 【解析】本题考查赏析句子。由“如一张张长满麻子、满是皱纹的脸”可知是比喻修辞，是把“这堆山楂”比作“一张张长满麻子、满是皱纹的脸”这样的话，写出了山楂在我印象中的难看，味道的难吃。 13.第③段中我妈发现我把山楂扔掉后，为什么没有批评我，反而捡回来？（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 【答案】因为妈妈对于女儿的心情的理解，她能够理解女儿在当时困苦的生活下心中的不平，所以妈妈没有责怪女儿，同时妈妈也是想通过行动证明，苦山楂也是可以变成甜的山楂酱的，让“我”明白再苦的日子也是可以有甜的。 【解析】本题考查文章内容的理解。由③段“我妈发现后竟没有批评我，而是默默的把这些讨厌的家伙捡了回来。我妈把山楂洗净，去籽，倒入锅中，放糖，小火慢慢熬到鲜红直至黏稠，我才知道，山楂竟可以做成可口的山楂酱”可知妈妈没有批评我是想将山楂熬制成山楂酱，同时也是想让我明白日子再苦也可以是甜的这个道理。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下列诗文，回答问题。 望洞庭湖赠张丞相 唐  孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 14.这首诗的尾联抒发了诗人怎样的情感？（4分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 【答案】隐喻自己想做官而苦于没有途径，希望得到对方的引荐。表达了自己怀才不遇，无法实现理想抱负的惆怅之感。（或：表达了积极进取的精神） 【解析】本题考查学生对诗歌情感的鉴赏能力。 诗句“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”意为：闲坐观看别人辛勤临河垂钓，可惜只能空怀一片羡鱼之情。诗人在这里以“垂钓者”比喻居官位者，以“羡鱼情”来隐喻自己想要出仕为官的愿望。“徒有”二字则流露出诗人因没有途径实现自己的政治理想而产生的无奈与惆怅。由此可知，尾联隐喻了诗人想做官却苦于没有途径，希望得到对方引荐，同时也表达了自己怀才不遇，无法实现理想抱负的惆怅之感。当然，从另一个角度看，诗人渴望入仕也体现了他积极进取，想要为国家效力、实现自身价值的精神。 阅读下面的文言文，完成后面小题 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹③（qī）嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。 （节选自元结《右溪记》） 【注释】①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③欹：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。 15.解释下面句子中加点的词语。（3分） （1）潭中鱼可百许头   许：____________________________ （2）以其境过清       清：____________________________ （3）悉皆怪石         悉：____________________________ 【答案】表示约数     凄清     全，都   【解析】本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“潭中鱼可百许头”的句意是：潭中的鱼大约有一百来条。许：表示约数。 （2）“以其境过清”的句意是：因为这里的环境太凄清。清：凄清。 （3）“悉皆怪石”的句意是：全是一些奇石。悉：全，都。 16.用“/”给文中画线句子断句。（限断2处）（2分） 在 人 间 则 可 为 都 邑 之 胜 境 静 者 之 林 亭 【答案】在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭  【解析】考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“在人间则可为都邑之胜境静者之林亭”的意思是：如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。 根据句意和虚词“则”，正确的句读是：在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。 17.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 _____________________________________________________________________________________ （2）清流触石，洄悬激注。 _____________________________________________________________________________________ 【答案】（1）因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是（我就）题字后离开了。 （2） 清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注。    【解析】本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 （1）句中的“以（因为）、清（凄清）、居（停留）、去（离开）”几个词是重点词语。 （2）句中的“触（撞击）、洄（水回旋而流）、悬（激水触石溅起高高的浪花）、激（急流）、注（水急如灌注一般）”几个词是重点词语。 18．甲、乙两文都巧妙地借景抒情，只是情各不同，请举例分析有何不同。（5分） _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 【答案】甲文描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境；乙文借小溪水清石怪、环境幽静、值得赏爱却无人赏爱，抒发作者怀才不遇的思想感情。 【解析】本题考查对作者情感的理解分析。 根据【甲】文“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”“似与游者相乐”可知，表达了作者发现小石潭及看到景致后的喜悦之情；之后写“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”描绘了小石潭的幽美、凄寒的环境，触发了作者凄凉的心境，抒发了被贬谪后孤寂悲凉的心情。从【乙】文“徘徊溪上，为之怅然”可知，叙写了右溪美好的景致却无人赏识、任使其芜秽的遭际，借此抒发作者怀才不遇的深沉慨叹之情。据此理解分析作答。 【参考译文】 【甲】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。江水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！ 名著阅读（8分） 班级举办“读《经典常谈》，筑文化根基”主题读书会，请按要求完成以下任务。 19.补全阅读推荐卡。（3分） 《经典常谈》阅读推荐卡 作者：朱自清 作品 简介 本书是作者在 20 世纪初为中学生撰写的一部介绍①______________________________的著作。 内容 梗概 全书共 13 篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等著作，并概述了②________ _________________ 的情况，展现我国古代思想文化的基本面貌。 艺术 特色 本书是一本写给中学生的书，作者格外重视这本书的普及性和③__________________________________________ 全书不夸奇炫博，不故作高深。读起来明快利落。 【答案】①. 传统文化经典 ②. 诸子百家、辞赋和历代诗文 ③. 通俗性 【解析】 本题考查名著基本知识。 第一空，《经典常谈》是朱自清 20 世纪 30 年代末到 40 年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的入门读物，涵盖《说文解字》《周易》《诗经》等典籍。全书系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 第二空，《经典常谈》全书共 13 篇，按照我国古代经、史、子、集分类法的顺序梳理了《<说文解字>第一》《<周易>第二》《<尚书>第三》《<诗经>第四》《三礼第五》《春秋三传第六》《四书第七》《<战国策>第八》《<史记><汉书>第九》《诸子第十》《辞赋第十一》《诗第十二》以及《文第十三》等经典内容。概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；容易激发读者阅读经典的兴趣，从而亲近经典，了解经典。 第三空，《经典常谈》是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南。因为读者对象主要是中学生，因此朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性。 20.撰写读后感。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，朱自清希望“读者能把它当作一只船，航到经典的海里去”。读了《经典常谈》这本书，你对于阅读本书的意义有哪些认识，请选择下面的任一篇章，结合具体内容，谈谈你的感悟。（5分） A.《说文解字》第一 B.《周易》第二 C.《诗经》第四 _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________【答案】示例：选择篇章 C：《诗经》第四来撰写读后感和感悟。读后感与感悟： 《诗经》作为中国古代文学的瑰宝，其深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力一直让我着迷。阅读《经典常谈》中的《诗经》篇章，我更加深刻地认识到了这部诗歌总集在中国文化史上的重要地位，以及它对于我们现代人的启示和意义。 首先，《诗经》中的诗歌不仅具有高度的艺术价值，更反映了古代社会的风土人情、伦理道德和审美观念。通过阅读这些诗歌，我能够跨越时空的界限，深入了解古代人民的生活和思想，感受到他们的喜怒哀乐和悲欢离合。这种跨越时空的沟通让我对中华文化有了更加深厚的感情和认同。其次，《诗经》中的诗歌充满了对人性、社会和自然的深刻洞见。例如，《关雎》中表达了对爱情的美好向往和追求；《蒹葭》则通过对自然景物的描绘，表达了诗人对生命和宇宙的深刻思考。这些诗歌不仅让我感受到了古人的智慧和情感，也让我对自己的生活和世界有了更加深入的思考和认识。最后，阅读《诗经》也让我更加珍视和传承中华优秀传统文化。在当今社会，随着科技的进步和文化的交流，我们面临着越来越多的文化冲击和挑战。然而，《诗经》作为中华文化的瑰宝，它所蕴含的智慧和情感是我们永远不能丢弃的。通过阅读《诗经》，我更加明白了自己作为一个中国人的文化根脉和身份认同，也更加坚定了传承和弘扬中华优秀传统文化的决心。 总之，阅读《经典常谈》中的《诗经》篇章让我受益匪浅。我不仅深入了解了古代社会的文化和思想，也对自己的生活和世界有了更加深入的思考和认识。更重要的是，它让我更加珍视和传承中华优秀传统文化，为我们的国家和民族贡献自己的力量。 【解析】 本题考查阅读感悟。 要求从所给的了《<说文解字>第一》《<周易>第二》《<诗经>第四》三篇中任选一篇，结合具体内容谈谈对于阅读《经典常谈》本书的意义的认识和感悟，言之有理即可。 示例：选择 A《<说文解字>第一》。朱自清先生在《说文解字》篇中，以“文字是文明的载体”开篇，将这部东汉文字学经典转化为生动的文化课堂。读罢此章，我深刻体会到经典阅读的三重意义：首先，这是文化基因的解码过程。书中揭示许慎“六书”造字法时，通过“日”“月”等象形字的演变，让我看到先民“近取诸身，远取诸物”的智慧。当了解到“武”字由“止”“戈”组成，本义是“止戈为武”时，更惊叹汉字中蕴含的和平哲学。其次，展现学术研究的科学精神。朱自清特别强调许慎“历时十年，遍访名家”的治学态度，这种严谨性在当下尤为珍贵。文中对甲骨文发现过程的记述，更让我们看到学术研究需要“大胆假设，小心求证”的辩证思维。最重要的是培养文化认同感。当了解到“秦统一文字”对中华文明延续的关键作用时，我深刻体会到“书同文”对民族凝聚力的意义。这种认识在全球化时代尤为重要——正如朱自清所言，文字是“打开文明宝库的第一把钥匙”。这部写于 1942 年的经典导读，至今仍闪耀着智慧光芒。它启示我们：阅读经典不是复古怀旧，而是通过理解文字背后的文明逻辑，获得面向未来的文化底气。就像《说文解字》揭示的，每个汉字都是先民智慧的“微缩景观”，而经典阅读正是激活这些文化基因的过程。 三、作文（50分） 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 ——徐志摩 我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。 ——海子 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请完成一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于600字。 200 400 600 750 【例文】 挥手作别，拥抱成长 “轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”徐志摩的诗，为告别勾勒出一幅诗意的轮廓。而海子所言“告别是通向成长的苦行之路”，则让我深知，告别并非只是离去，更是成长的契机。   小学毕业那年夏天，炽热的阳光烘烤着大地，也炙烤着我们即将离别的心。毕业典礼上，校长的致辞、老师的叮嘱，都被泪水模糊了声音。我望着熟悉的校园，那棵我们曾在其下乘凉的桂花树，见证了我们太多的欢笑与成长；那间充满朗朗书声的教室，留存着我们求知的印记。   我与好友们在校园的角落，重温着往昔的点点滴滴。我们曾一起在课间分享小零食，为了一道难题争得面红耳赤，也会在考试失利时互相打气。可如今，我们即将各奔东西。当我们微笑着挥手说再见，转身的刹那，泪水再也止不住。   升入初中后，新的学习节奏让我手忙脚乱。课程增多、难度增大，我怀念小学时相对轻松的学习时光，怀念那些给予我无尽关怀的老师。但我明白，我必须告别过去的学习模式和心态。我开始摸索新的学习方法，主动向老师和同学请教。每当攻克一道难题，掌握一个新的知识点，我都感觉自己在成长，在与那个面对困难畏缩不前的自己告别。   随着年龄增长，我也在逐渐告别对父母的过度依赖。曾经，我事事都要父母操心，穿衣吃饭、学习娱乐，都在他们的安排下进行。而如今，住校的生活让我学会了自己洗衣服、整理内务，合理安排生活费。遇到烦恼和挫折，我也不再一味地向父母哭诉，而是尝试自己分析解决。在一次次独立应对问题的过程中，我体会到了成长的喜悦。   告别，是人生的常态。每一次挥手作别，都伴随着不舍与难过，但也蕴含着希望与新生。告别了小学的纯真无忧，我迎来了初中的拼搏奋进；告别了对父母的依赖，我收获了独立自强。   在未来的道路上，还会有无数次告别等待着我。但我已不再畏惧，因为我知道，每一次告别都是一次蜕变，都是在为成长积攒力量。我会带着勇气与信念，微笑着挥手，坦然拥抱每一次告别后的崭新人生。 【解析】本题考查材料作文。 一、审题。 两则名言都围绕“告别”展开。徐志摩的诗描绘了一种轻柔、诗意的告别场景；海子的话则强调告别是成长的必经之路，点明了告别与成长的关联。所以“告别”是核心关键词，写作需围绕此展开。题目要求中“联想和思考”提示不能仅就事论事写告别行为，要深入挖掘告别背后的情感、意义等；“自选角度”意味着可从自身经历、对他人告别事例的感悟、对社会现象中告别行为的思考等多方面切入。   二、立意。 成长立意：将告别与个人成长结合，如告别童年的幼稚、告别依赖走向独立、告别旧的学习方法迎接新挑战等，突出每一次告别都是成长的蜕变，体现“告别是通向成长的苦行之路”。 情感立意：从情感角度出发，写与亲人、朋友、故乡等的告别，表达不舍、眷恋等情感，同时也可阐述在告别中学会珍惜、懂得感恩等，像徐志摩诗中蕴含的淡淡离情，升华出对情感的珍视。 哲理立意：探讨告别在人生中的必然性与普遍性，思考告别带来的失去与获得，辩证看待告别这一行为，领悟人生的无常与变化，从更高层面理解告别对于人生的意义。 三、选材构思。 个人经历类：回忆童年趣事，如在院子里与小伙伴嬉戏、在老槐树下听奶奶讲故事等场景，再写随着年龄增长，搬家、升学等原因让自己告别童年，通过具体事例展现自己在告别童年过程中学会承担责任、独立思考，实现成长。友情告别，讲述自己与挚友因一方转学等原因而告别的故事。可以描写曾经一起学习、互相鼓励、共同克服困难的日常，再写告别的场景和内心感受，最后写从这次告别中明白友情珍贵，也学会适应离别，变得更加坚强。 名人故事类：写苏轼一生多次被贬，不断与安稳生活、志同道合的友人告别，但他在一次次告别中乐观豁达，在不同境遇中都能创作出优秀作品，从他的经历中汲取面对告别应有的态度，思考告别对个人心境和成就的影响。讲述鲁迅告别安逸的留学环境，弃医从文，与旧的理想告别，开启唤醒民众思想的新征程，体现告别是为了追求更有价值的目标，从而构思文章表达对告别意义的深度理解。 情景虚构类：虚构自己是即将退役的运动员，通过内心独白、训练场景回忆、与教练队友告别的情节，展现对运动生涯的不舍以及对未来的迷茫与期待，在告别中完成从运动员到普通人身份的转变，思考人生角色转换与成长。设想自己是穿越时空的旅行者，在不同时代与遇到的人、事、物告别，在告别中见证历史变迁，领悟不同时代的精神内涵，以独特视角阐述告别带来的多元体验和对世界的认知深化。 / 学科网（北京）股份有限公司 $