专题15：2025－2026学年八年级下册语文第三学月检测试卷（统编版）

2025－2026学年八年级下册语文第三学月检测试卷 【原卷版】 （总分120分，时长120分钟） 班级______姓名__________计分______________ 1、 积累与运用（20分） 阅读下面文字，完成小题。 与我国yuán（    ）远流长的历史和丰富的文化遗产数量相比，目前的55座国家考古遗址公园还不足以构成完整体系。让考古遗产焕发________的光彩，如皓（    ）月当空，还需要持续发力、善作善成，确保国家考古遗址公园高质量发展；另一方面，应在保护上下功夫。能否保护好国家考古遗址公园，是利用好国家考古遗址公园的前提。 1．给文中括号根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分) ①( )     ②( ) 2．请在下列成语中选择最合适的一个添加到文段画横线处（    ）(3分) A．历久弥新 B．厚积薄发 C．海枯石烂 D．目空一切 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确一项是（    ）(3分) A．能否保护好国家考古遗址公园，是利用它的前提。 B．利用好国家考古遗址公园的前提是能否保护好国家考古遗址公园。 C．保护好国家考古遗址公园，是利用好国家考古遗址公园的前提。 D．利用好国家考古遗址公园是能否保护好国家考古遗址公园的前提。 4．请选出下列选项中排序正确的一项（   ）（3分） ①追求吉祥的寓意成为意象组合的最终目的之一。 ②民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。 ③人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿，这种朴素的愿望，便借剪纸传达出来。 ④地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。 ⑤无论用一个或多个物象组合，皆是"以象寓意"，而不是根据客观的自然形态来造型。 ⑥同时，又善于用联想创造出多种吉祥物，把约定成俗的形象组合起来表达自己的心理。 A．⑥①②⑤④③ B．②⑤⑥①④③ C．①④②⑤③⑥ D．⑤⑥①②④③ 5．学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。（2分） _____________________________________________________________________________________ 6．古诗文默写（6分） 深邃的历史星空中无数先贤用锦言妙语点亮思想的明灯。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》“①__________________，端居耻圣明”婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐；《卜算子•黄州定慧院寓居作》中写②“______________________，寂寞沙洲冷”，表现了作者心境的孤独和志趣的高洁。白居易在《卖炭翁》中以③“_________________，_________________”刻画出卖炭老人的矛盾心理，体现出对劳动人民的深切同情。韩愈在《马说》中借④“_____________________，_____________________”描写千里马不受重视、受到辱没的悲惨命运，抒发对统治者埋没人才的痛惜与悲愤。 二、阅读（50分） 现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 中国茶 ①中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。中国茶的发现和利用，在中国已有四五千年历史，且长盛不衰，传遍全球。茶是中华民族的举国之饮，中国茶文化糅合了中国佛、儒、道诸派思想，独成一体，是中国文化中的一朵奇葩。 ②茶圣陆羽在《茶经》中记载“茶之为饮，发乎神农氏，神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”，可见自神农时期人们就开始饮茶了。而神农不是真正的饮茶，相传神农为了掌握各种草药的特性，亲自实践，尝遍百草，一日之内中了七十二次毒。最后偶然尝到茶树的叶子，才将毒解了。所以最早的茶是采取了直接咀嚼茶叶，且作为药用，这是有关中国饮茶起源最普遍的说法。 ③在古代史料中，茶的名称很多，但“茶”则是正名，“茶”字在中唐之前一般都写作“荼”字。“荼”字有一字多义的性质，表示茶叶，是其中一个义项。“茶”字从“荼”中简化出来的萌芽，始发于汉代，古汉印中，有些“荼”字已减去一笔，成为“茶”字之形了。不仅字形，“茶”的读音在西汉已经确立。到了中唐时，茶的音、形、义已趋于统一。后来，又因陆羽《茶经》的广为流传，“茶”的字形进一步得到确立，直至今天。 ④饮茶不但是传统饮食文化，同时，由于茶中含有多种抗氧化物质与抗氧化营养素，对于消除自由基有一定的效果。饮茶也有助防老，具养生保健功能，每天喝三两杯茶可起到防老的作用。由于茶叶中含有多种维生素和氨基酸，饮茶对于清油解腻，增强神经兴奋以及消食利尿也具有一定的作用。饮茶有很多好处，但是也应该注意不要过量，大量的茶水积聚在肠道也有可能影响膈肌的正常活动，对于心脏可能会造成负担。此外，也不要常喝太浓的茶叶，因为过度的浓茶会导致咖啡因摄入量较多，吸收进入血液之后，可能会造成神经系统的兴奋，也可能会出现一些过敏或者是肌肉震颤等现象。 ⑤茶文化的内涵其实就是中国文化内涵的一种具体表现，谈茶文化必须结合中国文化而论之。中国素有礼仪之邦的称谓，茶文化是通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶等习惯和中华的文化内涵相结合而形成的具有鲜明中国特征的一种文化现象，也可以说是一种礼节现象。 7．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 中国茶的发现和利用，历史悠久，长盛不衰，影响深远，是中华民族的举国之饮。 B. 陆羽《茶经》认为，人们自神农时期就开始饮茶，最早的茶是采取直接咀嚼茶叶。 C. 在古代史料中，有关茶的名称很多，但到了中唐时，茶的音、形、义已趋于统一。 D. 过度的浓茶会导致咖啡因摄入量较多，吸收进入血液后，会造成神经系统的兴奋。 8． 请简要概括文章第②至⑤段内容，依次填在下面横线上。（3分） （1）______→（2）_______→饮茶的好处和禁忌→（3）______ 9．文章第④段介绍饮茶有哪些好处？请简要概括。（4分） ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 开河 梁衡 ①二十世纪七十年代初，大学毕业生必须先到农村劳动锻炼。我从北京毕业后到内蒙古临河县劳动一年，就地分配到县里工作。想不到，我还没有打开行李，就受命带民工到黄河岸边去防凌汛。 ②“凌汛”是北方河流解冻时的专用名词——我是第一次听到——特别是气势磅礴的黄河，冰封一冬之后在春的回暖中慢慢苏醒，冰块开裂，漂流为凌，谓之开河。开河又分“文开”“武开”两种。慢慢融化，顺畅而下者谓之“文开”；河冰骤然开裂，翻江倒海者谓之“武开”，这时流动的冰块如同一场地震或山洪引发的泥石流，你推我搡，挤挤擦擦，滚滚而下。如果前面的冰块走得慢一点，或者冰面还未化开，后面的冰急急赶来叠压上去，就会陡立起一座冰坝，横立河面、形成类似电视上说的堰塞湖。冰河泛溢，人或为鱼鳖，那时就要调飞机炸冰排险了。无论“文开”还是“武开”都可能有冰凌击河堤，危及两岸，所以每年春天都要组织防凌汛。我就是踏着黄河开裂的轰鸣声走向社会的。 ③我这一年在河套平原生活劳作，虽未与黄河谋面，却一直饱吸着黄河母亲的乳汁。每当我早晨到井台上去担水时，知道这清凉的井水是黄河从地下悄悄送过来的；当夏夜的晚上我们借着月光浇地时，田野里一片“噼噼啪啪”庄稼的生长拔节声，我知道这是玉米正畅快地喝着黄河水。在河套，无论是人还是庄稼都是喝着黄河水长大，片刻不曾脱离。生活于斯，你才真切地。体会到为什么黄河叫“母亲河”，是她哺育了我们这个古老的农耕民族。沿黄河一带的农民说：“枣树一听不到黄河的流水声就不结枣了。” ④我受命之后，匆匆奔向黄河。一辆毛驴车，拉着我和我的行李，在长长的大堤上，如一只小蚂蚁般缓缓地爬行。堤外是一条凝固了的亮晶晶的冰河，直至天际；堤内是一条灌木林带，灰蒙蒙的，连着远处的炊烟。最后，我被丢在堤内一个守林人的小屋里，将要在这里等待开河，等待春天的到来。一般人对黄河的印象是飞流直下、奔腾万里，如三门峡那样湍急，如壶口瀑布那样震耳欲聋。其实它在河套这一段面阔如海，是极其安详平和、雍容大度的。 ⑤一天，当我照例巡河时，发现靠岸边的河冰已经悄悄消融，退出一条灰色的曲线，宽阔的河滩上也渗出一片一片的湿地。枯黄的草滩隐约间有了一层茸茸的绿意。用手扒开去看，枯叶下边已露出羞涩的草芽。风吹在脸上也不那么硬了，太阳愈发地温暖，晒得人身上痒痒的。再看远处的河面、亮晶晶的冰床上撑开了纵横的裂缝，而中心的主河道上已有小的冰块在浮动。又过了几天，当我迎着早晨的太阳爬上河堤时，突然发现满河都是大大小小的浮冰，浩浩荡荡，从天际涌来，犹如一支出海的舰队。阳光从云缝里射下来，银光闪闪，冰块互相撞击着，发出隆隆的响声，碎冰和着白色的浪花炸开在黄色的水面上，开河了！一架值勤的飞机正压低高度，轻轻地掠过河面。 ⑥不知何时，河滩上跑来了一群马儿，有红有白，四蹄翻腾，仰天长鸣，如徐悲鸿笔下的奔马。在农机还不普及的时代，同为耕畜，南方用水牛，中原多黄牛，而河套地区则基本用马。那马儿不干活时一律褪去笼头，放开缰绳，天高地阔，任它去吃草追风。尤其冬春之际，地里还没有什么农活，更是无拘无束。眼前这群撒欢的骏马，有的仰起脖子甩动着鬃毛，有的低头去饮黄河水，有的悠闲地亲吻着湿软的土地，啃食着刚刚出土的草芽。忽然它们又会莫名地激动起来，在河滩上掀起一阵旋风，仿佛在放飞郁闷了一冬的心情，蹄声叩响大地如节日的鼓点。我一时被眼前的情景所感染，心底暗暗涌出一首小诗： 河边马 俯饮千里水，仰嘶万里云， 鬃红风吹火，蹄轻翻细尘。 ⑦时间过去半个世纪，我还清楚地记着这首小诗。那是我第一次感知春的味道，也是我会写字以来写的第一首小诗。 ⑧我激动得甩掉老羊皮袄，双手掬起一捧黄河水泼在自己脸上，一丝丝的凉意，一阵阵的温馨。开河了，新一年的春天来到了，我也迈出了人生的第一步，明天将要正式到县里去上班。 10．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）(3分) A．本文主要写作者大学毕业后到农村劳动锻炼期间，带领民工在黄河边防凌汛的一些事情，这是作者正式参加工作后做的第一件事情。 B．文中画线的句子运用比喻和拟人的手法，同时运用叠音词，生动形象地写出黄河“武开”时河冰骤然开裂后翻江倒海的磅礴气势。 C．文中引用农民的话“枣树一听不到黄河的流水声就不结枣了”，采用夸张、拟人的手法，写出这里的人对黄河的高度依赖及感激之情。 D．“我就是踏着黄河开裂的轰鸣声走向社会的”这句话是点睛之笔，蕴含着作者的情思。“我一时被眼前的情景所感染”具有相同的作用。 11.文中记叙作者写的第一首小诗的作用是什么？（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12.本文的主要描写对象是“黄河”，请简要分析作者笔下的黄河有哪些特征。（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 13.梁衡先生说过：“散文之美可分三个层次。第一个层次是叙述之美，即写景、状物、描述要准确、干净；第二个层次是意境之美，即要写出感觉、感情；第三个层次是哲理之美，即要写出新的思想。”请简析本文是如何体现散文之美的。（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （三）古诗文阅读（18分） 阅读下列诗文，回答问题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦。 听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 14.把诗句中的“捉人”改为“征兵”好不好？请说明理由。（4分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 阅读下面的文言文，完成后面小题 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 【资料链接】 材料一： 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 材料二： 孟子曰：“挟太山以超①北海，语人曰‘我不能’，是诚②不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。故王之不王③，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。 （节选自《孟子∙梁惠王上》） 【注释】①超：跳过。②诚：确实。③王：称王，统一天下。 15．解释下列加点词的意思。（3分） （1）选贤与能        与：_____________________________ （2）有良田、美池、桑竹之属       属：____________________________ （3）故王之不王    之：____________________________ 16.下面对本文理解分析有误的一项是（     ）（3分） A．文中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度，可以理解为治理社会的最高准则。 B．选文给我们描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，是当时社会现实的真实反映。 C．大同社会的基本特征：人人都得到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。 D．本文多处运用对偶和排比，结构相同，语气一致，形式上比较整齐，强化了说理的效果，增强气势。 17.把本文和“材料二”中的画线句翻译成现代汉语。（4分） （1）男有分，女有归。 ______________________________________________________________________________ （2）天下可运于掌。 ________________________________________________________________________________ 18.材料一的“世外桃源”与《大道之行也》的“大同”社会有什么关联之处?两文各自侧重于哪种表达方式？材料二“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”与《大道之行也》哪句话表达相同的意思？请进行分析。（4分） ___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 名著阅读（8分） 19.依据《昆虫记》内容，下列各项的描述与括号内昆虫匹配错误的一项是（ ）（3分） A．在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。（蝉） B．有仅次于人类的造房子技巧，歌声嘹亮，抑扬顿挫。（蟋蟀） C．有残忍锋利的前肢，擅长用“心理战术”制服敌人。（蝗虫） D．看起来天真温顺，却是一种食肉动物，擅长用麻醉术捕捉猎物。（萤火虫） 20.和朱自清一起“谈”经典。（5分） 陶渊明，浔阳柴桑人，做了几回小官，觉得做官不自由，终于回到田园，躬耕自活。他也是老、庄的信徒，从躬耕里领略到自然的恬美和人生的道理。他是第一个将田园生活描写在诗里。他的躬耕免祸的哲学也许不是新的，可都是他从实际生活里体验得来的，与口头的玄理不同，所以亲切有味。 （节选自《诗第十二》） 朱自清先生在《经典常谈》、自序中希望：读者能把它当作一只船，航到经典的海里去。小雉看了书中有关陶渊明的介绍，不禁回味起他的作品。请你结合陶渊明诗歌中的相关内容，说说对选段中画线句的理解。 ___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 三、作文（50分） 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 读《社戏》，感觉平桥村真好；读《回延安》，觉得延安真好；读《安塞腰鼓》，觉得安塞腰鼓真好；读《感受人文绍兴》，认识到绍兴真好。 也许你到过某个地方，那里的地域环境、风土人情让你难忘；也许你经历过一些事情，那种体验让你记忆深刻；也许你结识过一些人，他们品德高尚，让你感慨…… 请以“______真好！”为题，完成一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不出现真实的人名、地名、校名；③不少于600字；④书写规范，卷面整洁 200 400 600 750 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年八年级下册语文第三学月检测试卷 【解析版】 （总分120分，时长120分钟） 班级______姓名__________计分______________ 1、 积累与运用（20分） 阅读下面文字，完成小题。 与我国yuán（    ）远流长的历史和丰富的文化遗产数量相比，目前的55座国家考古遗址公园还不足以构成完整体系。让考古遗产焕发________的光彩，如皓（    ）月当空，还需要持续发力、善作善成，确保国家考古遗址公园高质量发展；另一方面，应在保护上下功夫。能否保护好国家考古遗址公园，是利用好国家考古遗址公园的前提。 1．给文中括号根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分) ①( )     ②( ) 【答案】 源 hào 【解析】考查字音字形。 源远流长：yuán yuǎn liú cháng，源头很远，流程很长，比喻历史悠久。 皓月当空：hào yuè dāng kōng，意思是明亮的月亮在空中照耀着大地，形容月光皎洁，天气晴和。 2．请在下列成语中选择最合适的一个添加到文段画横线处（    ）(3分) A．历久弥新 B．厚积薄发 C．海枯石烂 D．目空一切 【答案】A 【解析】考查成语运用。 A.历久弥新：经过长久的时间，不但没有衰败、陈旧，反而更新、更好； B.厚积薄发：形容只有准备充分才能办好事情； C.海枯石烂：形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变； D.目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起； 句中形容让考古遗产焕发长时间不衰败的光彩，用“历久弥新”恰当； 故选A。 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确一项是（    ）(3分) A．能否保护好国家考古遗址公园，是利用它的前提。 B．利用好国家考古遗址公园的前提是能否保护好国家考古遗址公园。 C．保护好国家考古遗址公园，是利用好国家考古遗址公园的前提。 D．利用好国家考古遗址公园是能否保护好国家考古遗址公园的前提。 【答案】C 【解析】考查病句辨析。 画线句两面对一面，将“能否”删去，因此改句为：保护好国家考古遗址公园，是利用好国家考古遗址公园的前提。 故选C。 4．请选出下列选项中排序正确的一项（   ）（3分） ①追求吉祥的寓意成为意象组合的最终目的之一。 ②民间剪纸善于把多种物象组合在一起，并产生出理想中的美好结果。 ③人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿，这种朴素的愿望，便借剪纸传达出来。 ④地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。 ⑤无论用一个或多个物象组合，皆是"以象寓意"，而不是根据客观的自然形态来造型。 ⑥同时，又善于用联想创造出多种吉祥物，把约定成俗的形象组合起来表达自己的心理。 A．⑥①②⑤④③ B．②⑤⑥①④③ C．①④②⑤③⑥ D．⑤⑥①②④③ 【答案】B 【解析】考查句子衔接排序。 阅读句段可知，本文段介绍的是民间剪纸。句②民间剪纸善于把多种物象组合在一起”以“善于”起头，介绍剪纸组合多种物象，产生美好结果的特征。所以第②句是文段的总起句；由“无论用多少个物象组合”可知，第⑤句又紧承第②句，补充说明意象组合的目的是“以象寓意”；再由第⑥句中的“同时，又善于”和“追求吉祥的寓意成为意象组合的最终目的之一”可知，第⑥句紧承第⑤句；接着第①句则对前几句进行总结，“纳福迎祥的表现功能是其主要原因”表明意象组合的最终目的是“追求吉祥”；最后，第④句介绍人们渴求美满幸福生活的背景，第③句则引出人们“丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意”的朴素愿望，这也是借托剪纸传达出来的。据此可排序为：②⑤⑥①④③。 故选B。 5．学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。（2分） _____________________________________________________________________________________ 【答案】学生增长知识报师恩或同学苦练本领报师恩。 【解析】考查学生的对联知识。符合“字数相等，词性相对”的原则，看下联内容来回答。 6．古诗文默写（6分） 深邃的历史星空中无数先贤用锦言妙语点亮思想的明灯。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》“①__________________，端居耻圣明”婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐；《卜算子•黄州定慧院寓居作》中写②“______________________，寂寞沙洲冷”，表现了作者心境的孤独和志趣的高洁。白居易在《卖炭翁》中以③“_________________，_________________”刻画出卖炭老人的矛盾心理，体现出对劳动人民的深切同情。韩愈在《马说》中借④“_____________________，_____________________”描写千里马不受重视、受到辱没的悲惨命运，抒发对统治者埋没人才的痛惜与悲愤。 【答案】 欲济无舟楫 拣尽寒枝不肯栖 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 【解析】考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“楫、拣、栖、炭、祗、骈、槽、枥”等字容易写错。 二、阅读（50分） 现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 中国茶 ①中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。中国茶的发现和利用，在中国已有四五千年历史，且长盛不衰，传遍全球。茶是中华民族的举国之饮，中国茶文化糅合了中国佛、儒、道诸派思想，独成一体，是中国文化中的一朵奇葩。 ②茶圣陆羽在《茶经》中记载“茶之为饮，发乎神农氏，神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”，可见自神农时期人们就开始饮茶了。而神农不是真正的饮茶，相传神农为了掌握各种草药的特性，亲自实践，尝遍百草，一日之内中了七十二次毒。最后偶然尝到茶树的叶子，才将毒解了。所以最早的茶是采取了直接咀嚼茶叶，且作为药用，这是有关中国饮茶起源最普遍的说法。 ③在古代史料中，茶的名称很多，但“茶”则是正名，“茶”字在中唐之前一般都写作“荼”字。“荼”字有一字多义的性质，表示茶叶，是其中一个义项。“茶”字从“荼”中简化出来的萌芽，始发于汉代，古汉印中，有些“荼”字已减去一笔，成为“茶”字之形了。不仅字形，“茶”的读音在西汉已经确立。到了中唐时，茶的音、形、义已趋于统一。后来，又因陆羽《茶经》的广为流传，“茶”的字形进一步得到确立，直至今天。 ④饮茶不但是传统饮食文化，同时，由于茶中含有多种抗氧化物质与抗氧化营养素，对于消除自由基有一定的效果。饮茶也有助防老，具养生保健功能，每天喝三两杯茶可起到防老的作用。由于茶叶中含有多种维生素和氨基酸，饮茶对于清油解腻，增强神经兴奋以及消食利尿也具有一定的作用。饮茶有很多好处，但是也应该注意不要过量，大量的茶水积聚在肠道也有可能影响膈肌的正常活动，对于心脏可能会造成负担。此外，也不要常喝太浓的茶叶，因为过度的浓茶会导致咖啡因摄入量较多，吸收进入血液之后，可能会造成神经系统的兴奋，也可能会出现一些过敏或者是肌肉震颤等现象。 ⑤茶文化的内涵其实就是中国文化内涵的一种具体表现，谈茶文化必须结合中国文化而论之。中国素有礼仪之邦的称谓，茶文化是通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶等习惯和中华的文化内涵相结合而形成的具有鲜明中国特征的一种文化现象，也可以说是一种礼节现象。 7．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 中国茶的发现和利用，历史悠久，长盛不衰，影响深远，是中华民族的举国之饮。 B. 陆羽《茶经》认为，人们自神农时期就开始饮茶，最早的茶是采取直接咀嚼茶叶。 C. 在古代史料中，有关茶的名称很多，但到了中唐时，茶的音、形、义已趋于统一。 D. 过度的浓茶会导致咖啡因摄入量较多，吸收进入血液后，会造成神经系统的兴奋。 【答案】 D 【解析】D. 根据“因为过度的浓茶会导致咖啡因摄入量较多，吸收进入血液之后，可能会造成神经系统的兴奋，也可能会出现一些过敏或者是肌肉震颤等现象”可知，过度的浓茶可能会导致神经系统的兴奋，选项表述太绝对； 故选D。 8． 请简要概括文章第②至⑤段内容，依次填在下面横线上。（3分） （1）______→（2）_______→饮茶的好处和禁忌→（3）______ 【答案】①. （1）（中国）饮茶起源 ②. （2）“茶”字的演变 ③. （3）茶文化的内涵 【解析】本题考查概括文章内容的能力。要浏览全文，了解内容，抓住关键语句分析概括。从“可见自神农时期人们就开始饮茶了”“所以最早的茶是采取了直接咀嚼茶叶，且作为药用，这是有关中国饮茶起源最普遍的说法”可知，第②段主要写中国饮茶起源。 “‘茶’字从‘荼’中简化出来的萌芽”“到了中唐时，茶的音、形、义已趋于统一。后来，又因陆羽《茶经》的广为流传，“茶”的字形进一步得到确立，直至今天”可知，第③段主要写“茶”字的演变。第④段主要写饮茶的好处和禁忌。从“茶文化的内涵其实就是中国文化内涵的一种具体表现，谈茶文化必须结合中国文化而论之”可知，第⑤段主要写茶文化的内涵。 9．文章第④段介绍饮茶有哪些好处？请简要概括。（4分） ___________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 【答案】①对于消除自由基有一定的效果；②有助防老（具养生保健功能）；③对于清油解腻，增强神经兴奋以及消食利尿也具有一定的作用。 【解析】本题考查筛选并提取信息的能力。要浏览全文，了解内容，梳理思路，结合语境，抓住关键句提取概括。从“饮茶不但是传统饮食文化，同时，由于茶中含有多种抗氧化物质与抗氧化营养素，对于消除自由基有一定的效果”可知，饮茶对于消除自由基有一定的效果。从“饮茶也有助防老，具养生保健功能，每天喝三两杯茶可起到防老的作用”可知，饮茶有助防老，具有养生保健功能。从“由于茶叶中含有多种维生素和氨基酸，饮茶对于清油解腻，增强神经兴奋以及消食利尿也具有一定的作用”可知，饮茶对于清油解腻，增强神经兴奋以及消食利尿也具有一定的作用。 现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 开河 梁衡 ①二十世纪七十年代初，大学毕业生必须先到农村劳动锻炼。我从北京毕业后到内蒙古临河县劳动一年，就地分配到县里工作。想不到，我还没有打开行李，就受命带民工到黄河岸边去防凌汛。 ②“凌汛”是北方河流解冻时的专用名词——我是第一次听到——特别是气势磅礴的黄河，冰封一冬之后在春的回暖中慢慢苏醒，冰块开裂，漂流为凌，谓之开河。开河又分“文开”“武开”两种。慢慢融化，顺畅而下者谓之“文开”；河冰骤然开裂，翻江倒海者谓之“武开”，这时流动的冰块如同一场地震或山洪引发的泥石流，你推我搡，挤挤擦擦，滚滚而下。如果前面的冰块走得慢一点，或者冰面还未化开，后面的冰急急赶来叠压上去，就会陡立起一座冰坝，横立河面、形成类似电视上说的堰塞湖。冰河泛溢，人或为鱼鳖，那时就要调飞机炸冰排险了。无论“文开”还是“武开”都可能有冰凌击河堤，危及两岸，所以每年春天都要组织防凌汛。我就是踏着黄河开裂的轰鸣声走向社会的。 ③我这一年在河套平原生活劳作，虽未与黄河谋面，却一直饱吸着黄河母亲的乳汁。每当我早晨到井台上去担水时，知道这清凉的井水是黄河从地下悄悄送过来的；当夏夜的晚上我们借着月光浇地时，田野里一片“噼噼啪啪”庄稼的生长拔节声，我知道这是玉米正畅快地喝着黄河水。在河套，无论是人还是庄稼都是喝着黄河水长大，片刻不曾脱离。生活于斯，你才真切地。体会到为什么黄河叫“母亲河”，是她哺育了我们这个古老的农耕民族。沿黄河一带的农民说：“枣树一听不到黄河的流水声就不结枣了。” ④我受命之后，匆匆奔向黄河。一辆毛驴车，拉着我和我的行李，在长长的大堤上，如一只小蚂蚁般缓缓地爬行。堤外是一条凝固了的亮晶晶的冰河，直至天际；堤内是一条灌木林带，灰蒙蒙的，连着远处的炊烟。最后，我被丢在堤内一个守林人的小屋里，将要在这里等待开河，等待春天的到来。一般人对黄河的印象是飞流直下、奔腾万里，如三门峡那样湍急，如壶口瀑布那样震耳欲聋。其实它在河套这一段面阔如海，是极其安详平和、雍容大度的。 ⑤一天，当我照例巡河时，发现靠岸边的河冰已经悄悄消融，退出一条灰色的曲线，宽阔的河滩上也渗出一片一片的湿地。枯黄的草滩隐约间有了一层茸茸的绿意。用手扒开去看，枯叶下边已露出羞涩的草芽。风吹在脸上也不那么硬了，太阳愈发地温暖，晒得人身上痒痒的。再看远处的河面、亮晶晶的冰床上撑开了纵横的裂缝，而中心的主河道上已有小的冰块在浮动。又过了几天，当我迎着早晨的太阳爬上河堤时，突然发现满河都是大大小小的浮冰，浩浩荡荡，从天际涌来，犹如一支出海的舰队。阳光从云缝里射下来，银光闪闪，冰块互相撞击着，发出隆隆的响声，碎冰和着白色的浪花炸开在黄色的水面上，开河了！一架值勤的飞机正压低高度，轻轻地掠过河面。 ⑥不知何时，河滩上跑来了一群马儿，有红有白，四蹄翻腾，仰天长鸣，如徐悲鸿笔下的奔马。在农机还不普及的时代，同为耕畜，南方用水牛，中原多黄牛，而河套地区则基本用马。那马儿不干活时一律褪去笼头，放开缰绳，天高地阔，任它去吃草追风。尤其冬春之际，地里还没有什么农活，更是无拘无束。眼前这群撒欢的骏马，有的仰起脖子甩动着鬃毛，有的低头去饮黄河水，有的悠闲地亲吻着湿软的土地，啃食着刚刚出土的草芽。忽然它们又会莫名地激动起来，在河滩上掀起一阵旋风，仿佛在放飞郁闷了一冬的心情，蹄声叩响大地如节日的鼓点。我一时被眼前的情景所感染，心底暗暗涌出一首小诗： 河边马 俯饮千里水，仰嘶万里云， 鬃红风吹火，蹄轻翻细尘。 ⑦时间过去半个世纪，我还清楚地记着这首小诗。那是我第一次感知春的味道，也是我会写字以来写的第一首小诗。 ⑧我激动得甩掉老羊皮袄，双手掬起一捧黄河水泼在自己脸上，一丝丝的凉意，一阵阵的温馨。开河了，新一年的春天来到了，我也迈出了人生的第一步，明天将要正式到县里去上班。 10．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）(3分) A．本文主要写作者大学毕业后到农村劳动锻炼期间，带领民工在黄河边防凌汛的一些事情，这是作者正式参加工作后做的第一件事情。 B．文中画线的句子运用比喻和拟人的手法，同时运用叠音词，生动形象地写出黄河“武开”时河冰骤然开裂后翻江倒海的磅礴气势。 C．文中引用农民的话“枣树一听不到黄河的流水声就不结枣了”，采用夸张、拟人的手法，写出这里的人对黄河的高度依赖及感激之情。 D．“我就是踏着黄河开裂的轰鸣声走向社会的”这句话是点睛之笔，蕴含着作者的情思。“我一时被眼前的情景所感染”具有相同的作用。 【答案】A 【解析】考查内容和艺术特色理解。 A．本文主要写了作者见到的黄河开河的景象，并不是“带领民工在黄河边防凌汛的一些事情”。 故选A。 11.文中记叙作者写的第一首小诗的作用是什么？（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】这首诗承接前文“开河”的场景、骏马奔腾的画面。诗中的“河边马”飞驰的状态正是作者的一种追求，在即将开始的工作中扬鞭奋蹄。 【解析】考查语段作用。 联系第⑥段中的“我一时被眼前的情景所感染，心底暗暗涌出一首小诗”可知，这首小诗承接上文作者看到了黄河开河，骏马奔腾的画面。联系末段中的“开河了，新一年的春天来到了，我也迈出了人生的第一步，明天将要正式到县里去上班”可知，这首小诗中提到的河边马“鬃红风吹火，蹄轻翻细尘”引发了作者的感悟，要在即将开始的工作中像骏马一样扬鞭奋蹄，努力向前。所以这首小诗起到承上启下的过渡作用。 12.本文的主要描写对象是“黄河”，请简要分析作者笔下的黄河有哪些特征。（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】①既气势磅礴，又安详平和、雍容大度；②哺育了我们这个古老的农耕民族。 【解析】考查提炼信息。 根据第②段中的“特别是气势磅礴的黄河”，第④段中的“其实它在河套这一段面阔如海，是极其安详平和、雍容大度的”，第③段中的“是她哺育了我们这个古老的农耕民族”可得：①既气势磅礴，又安详平和、雍容大度；②哺育了我们这个古老的农耕民族。 13.梁衡先生说过：“散文之美可分三个层次。第一个层次是叙述之美，即写景、状物、描述要准确、干净；第二个层次是意境之美，即要写出感觉、感情；第三个层次是哲理之美，即要写出新的思想。”请简析本文是如何体现散文之美的。（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】①文章写黄河“开河”之景，作者“巡河”之事，文笔简洁、凝练，具有叙述之美；②文中写“开河”的场景、骏马奔腾的场面相互映衬，使文章富有意境之美；③文章写自己“正式工作”，迈出人生的第一步，正如“开河”，含有哲理之美。 【解析】考查文本赏析。 首段中的“二十世纪七十年代初，大学毕业生必须先到农村劳动锻炼。我从北京毕业后到内蒙古临河县劳动一年，就地分配到县里工作。想不到，我还没有打开行李，就受命带民工到黄河岸边去防凌汛”交代写作背景和“巡河”之始，文笔简洁凝练，具有叙述之美。 第②段中的“河冰骤然开裂，翻江倒海者谓之“武开”，这时流动的冰块如同一场地震或山洪引发的泥石流，你推我搡，挤挤擦擦，滚滚而下。如果前面的冰块走得慢一点，或者冰面还未化开，后面的冰急急赶来叠压上去，就会陡立起一座冰坝，横立河面、形成类似电视上说的堰塞湖”写开河之景，第⑥段“眼前这群撒欢的骏马，有的仰起脖子甩动着鬃毛，有的低头去饮黄河水，有的悠闲地亲吻着湿软的土地，啃食着刚刚出土的草芽。忽然它们又会莫名地激动起来，在河滩上掀起一阵旋风，仿佛在放飞郁闷了一冬的心情，蹄声叩响大地如节日的鼓点”写骏马在河边奔驰之场面，两者相互映衬，具有意境之美。 末段中的“开河了，新一年的春天来到了，我也迈出了人生的第一步，明天将要正式到县里去上班”蕴含哲理，由物及人，作者要像河边奔驰的骏马一样奔赴新的生活，人生如同开河一样打开了新的篇章，具有哲理之美。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下列诗文，回答问题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒，妇啼一何苦。 听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 14.把诗句中的“捉人”改为“征兵”好不好？请说明理由。（4分） ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 【答案】不好。不说“征兵”，而说“捉人”，如实描绘了夜里差役到村子里抓人的情形，渲染出官吏如狼似虎的气势，揭露了官吏的蛮横，表达了作者对劳动人民的深切同情。 【解析】考查对诗歌词语的运用。“有吏夜捉人”意思是有差役夜里来强征兵。不说“征兵”“点兵”“招兵”而说“捉人”，已在如实描绘之中寄寓揭露、批判之意，写出官吏们对待百姓的凶残和霸道，揭露了封建统治者的残暴，体现了战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。可据此判断“捉人”一词更好。 阅读下面的文言文，完成后面小题 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 【资料链接】 材料一： 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 材料二： 孟子曰：“挟太山以超①北海，语人曰‘我不能’，是诚②不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。故王之不王③，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。 （节选自《孟子∙梁惠王上》） 【注释】①超：跳过。②诚：确实。③王：称王，统一天下。 15．解释下列加点词的意思。（3分） （1）选贤与能        与：_____________________________ （2）有良田、美池、桑竹之属       属：____________________________ （3）故王之不王    之：____________________________ 【答案】（1）与：同“举”，推举；（2）属：类；（3）之：主谓之间，取消句子的独立性，无义。    【解析】本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。 （1）句意：选拔推举品德高尚的人、有能干的人。与：同“举”，推举。 （2）句意：有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。属：类。 （3）句意：因此大王不能用仁德统一天下。之：主谓之间，取消句子的独立性，无义。 16.下面对本文理解分析有误的一项是（     ）（3分） A．文中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度，可以理解为治理社会的最高准则。 B．选文给我们描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，是当时社会现实的真实反映。 C．大同社会的基本特征：人人都得到全社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。 D．本文多处运用对偶和排比，结构相同，语气一致，形式上比较整齐，强化了说理的效果，增强气势。 【答案】B   【解析】本题考查对文章内容的理解。 B.《大道之行也》大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。其人认为在大道施行的时候，一定能形成一个“天下为公，选贤与能，讲信修睦”的“大同”社会。尽管在当时的战乱时期下，那个愿望是不可能实现的，但那是儒家学者在乱世中一个美好愿景。选项中“是当时社会现实的真实反映”的说法错误； 故选B。 17.把本文和“材料二”中的画线句翻译成现代汉语。（4分） （1）男有分，女有归。 ______________________________________________________________________________ （2）天下可运于掌。 ________________________________________________________________________________ 【答案】（1）男子有职务，女子有归宿。 （2） （照此理去做）要统一天下如同在手掌上转动东西那么容易了。    【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释： （1）分，职分，职守；归，女子出嫁。 （2）天下，统一天下；运，转动。 18.材料一的“世外桃源”与《大道之行也》的“大同”社会有什么关联之处?两文各自侧重于哪种表达方式？材料二“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”与《大道之行也》哪句话表达相同的意思？请进行分析。（4分） ___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 【答案】两文反映的都是古人对理想（大同）社会的向往与追求 “世外桃源”的境界是根据《大道之行也》“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现）《大道之行也》侧重于议论《桃花源记》侧重于记叙（或描写）  ；“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长”这两句话表达的意思都是：敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人；呵护自己的孩子，也呵护别人的孩子。体现了“大爱”（“兼爱”）的思想境界。 【解析】本题考查对文章内容的理解。 根据《大道之行也》中的“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同”可知，本文反映了古人对理想社会，即大同社会的向往与追求。《大道之行也》文选自《礼记》，成书于汉代。《桃花源记》作者陶渊明，东晋人。《桃花源记》成文要晚于《大道之行也》，所以《桃花源记》中描写的“世外桃源”是应脱胎于《大道之行也》中的“大同社会”。乙文中对于世外桃源的描写要比甲文中对于大同社会的描写要更加详实，所以“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现。 《大道之行也》主要论述了“大同社会”的三个特征，运用的是议论的表达方式。《桃花源记》则记叙了渔人发现桃源、进入桃源、访问桃源、离开桃源、再寻桃源的经过，主要采用了记叙和描写的表达方式。   “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”句意：我孝敬我家里的长辈，我也会像孝敬我家长辈一样，去孝敬其他没有血缘关系的老人，我爱我家里的孩子，我也会像爱我的孩子一样也爱护别的孩子。《大道之行也》中与之异曲同工的句子是：故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。句意：所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长。这两句都强调要把爱扩散出去，体现了博爱的思想境界。 【参考译文】     《大道之行也》：在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦气氛。所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。反对把财物弃置于地的浪费行为，但并非据为己有；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。     材料一：桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。     材料二：孟子说：“要一个人把泰山夹在胳膊下跳过北海，这人告诉人说：‘我做不到。’这是真的做不到。要一个人为老年人折一根树枝这人告诉人说：‘我做不到。’这是不愿意做，而不是做不到。所以大王您没有做到用道德来统一天下，不是属于把泰山夹在胳膊下跳过北海的一类，而是属于为老年人折树枝的一类。尊敬自家长辈，并由此尊敬别人家的长辈；爱护自己的孩子，并由此爱护别人的孩子。做到了这一点，治理天下就像在手掌上转动一件小东西那样容易了。 名著阅读（8分） 19.依据《昆虫记》内容，下列各项的描述与括号内昆虫匹配错误的一项是（ ）（3分） A．在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。（蝉） B．有仅次于人类的造房子技巧，歌声嘹亮，抑扬顿挫。（蟋蟀） C．有残忍锋利的前肢，擅长用“心理战术”制服敌人。（蝗虫） D．看起来天真温顺，却是一种食肉动物，擅长用麻醉术捕捉猎物。（萤火虫） 【答案】C 【解析】C.错误，有残忍锋利的前肢，擅长用“心理战术”制服敌人的是螳螂，不是蝗虫。故选C 20.和朱自清一起“谈”经典。（5分） 陶渊明，浔阳柴桑人，做了几回小官，觉得做官不自由，终于回到田园，躬耕自活。他也是老、庄的信徒，从躬耕里领略到自然的恬美和人生的道理。他是第一个将田园生活描写在诗里。他的躬耕免祸的哲学也许不是新的，可都是他从实际生活里体验得来的，与口头的玄理不同，所以亲切有味。 （节选自《诗第十二》） 朱自清先生在《经典常谈》、自序中希望：读者能把它当作一只船，航到经典的海里去。小雉看了书中有关陶渊明的介绍，不禁回味起他的作品。请你结合陶渊明诗歌中的相关内容，说说对选段中画线句的理解。 ___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 【答案】示例1：《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”写出了陶渊明在东篱边采菊，偶然间抬头见到南山，流露出作者陶醉于自然的悠闲自得。 示例2：《归园田居》中“晨兴理荒秽，带月荷锄归”写出了诗人起早躬耕，于月色下才扛着锄头回家，流露处诗人劳作后的心满意足和享受田园生活的乐趣。（结合陶渊明的其他诗句言之有理即可） 【解析】考查词句的理解和分析。 题干要求结合陶渊明诗歌中的相关内容，谈谈对朱自清《经典常谈》中提及的陶渊明“从躬耕里领略到自然的恬美和人生的道理”的理解。这实际上是一个结合了文学鉴赏与名著分析的题目。首先，需要分析陶渊明诗歌的特点。陶渊明的诗歌多描写田园风光和农耕生活，语言质朴自然，情感真挚。他通过诗歌表达了对自然的热爱和对简单生活的向往，同时也透露出对人生哲理的深刻思考。其次，要理解朱自清在《经典常谈》中对陶渊明的评价。朱自清强调陶渊明从躬耕生活中体验到了自然的恬美和人生的道理，这种体验是陶渊明诗歌创作的源泉，也是他诗歌情感真挚、哲理深刻的原因。最后，结合陶渊明的具体诗歌作品，如《饮酒》《归园田居》等，分析其中体现的自然之美和人生哲理，以此来回答题干中的问题。 示例：陶渊明是中国古代文学史上的杰出诗人，他的诗歌充满了对自然和田园生活的热爱。在朱自清的《经典常谈》中，提到陶渊明从躬耕生活中领略到了自然的恬美和人生的道理，这一点在陶渊明的诗歌中得到了充分体现。 以陶渊明的《饮酒》为例，诗中写道：“采菊东篱下，悠然见南山。”这两句诗描绘了诗人在田园中采菊的悠闲场景，同时也表达了他对自然的热爱和向往。在躬耕生活中，陶渊明不仅领略到了自然的恬美，更从中体会到了人生的真谛。他通过诗歌表达了对简单生活的满足和对名利追求的淡泊，展示了一种超脱世俗、追求真我的人生态度。 此外，陶渊明的《归园田居》也体现了这一点。诗中描述了诗人回到田园后的生活，表达了对农耕生活的热爱和对自然美景的欣赏。通过躬耕，陶渊明领悟到了人生的价值和意义，也找到了与自然和谐相处的方式。 综上所述，陶渊明的诗歌是他从躬耕生活中领略到的自然恬美和人生道理的生动体现。他的诗歌不仅具有文学价值，更蕴含着深刻的人生哲理，值得我们深入品读和领悟。 三、作文（50分） 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 读《社戏》，感觉平桥村真好；读《回延安》，觉得延安真好；读《安塞腰鼓》，觉得安塞腰鼓真好；读《感受人文绍兴》，认识到绍兴真好。 也许你到过某个地方，那里的地域环境、风土人情让你难忘；也许你经历过一些事情，那种体验让你记忆深刻；也许你结识过一些人，他们品德高尚，让你感慨…… 请以“______真好！”为题，完成一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不出现真实的人名、地名、校名；③不少于600字；④书写规范，卷面整洁 200 400 600 750 【例文】 有你真好！ 在漫漫人生路上，你像花蜜，我是蜜蜂；你像风儿，我是雨儿；你像路灯，我是路人；总而言之，有你真好。 有你的教导，真好。 考试考差了，伤心欲绝的我走在回家的路上，周围的景物也都黯然失色。回到家中，关上房门，坐在窗前，望着窗外。下雨了！出去走走吧！细雨绵绵击打着我的脸颊，仿佛在训斥我学习的失败。这时，你从我身后走来，我知道，从你关上房门跟上我的时候。你走上来，把搭打在我肩上，一番意味深长的话让我重拾信心，不再悲伤。天空，也放晴了。 有你的鼓励，真好。 我走在回家的路上，重复家——学校两点一线的距离，头昏昏的，心想去呢？不去呢？ 回到家中，对参加市区书法比赛还犹豫不决的我，找到了你，对你述说我的想法，我的迷惑。你说：去吧，重在参与，等长大后，你又多了值得回味的事，多么美好啊！语重心长的话语，令我晃然大悟，去，一定去！ 有你的批评，真好。 在小升初那一年。我交了几个不务正业，休学在家的朋友。近墨者黑，近朱者赤。这话说得不错。我开始整天玩闹，泡网吧。学习成绩一落千丈。我呢，不在乎，破罐子破摔，由它去吧！这时，你找到了我，在网吧里。你把我带回家。严厉的对我说：你还想不想读书，你现在这样堕落，让我很伤心，你爸爸对你抱有的厚望，全抛脑后了吗？勤奋刻苦的人的人生怎么样？你知道。玩乐中日的人的人生怎么样？你知道。学习吧！学习是自己的事，是成才的关键。一句句语重心长的话抨击我的心灵，拨动我的心弦。那天后，我的心被浸润了，也干净了，似乎有所觉悟，又开始新的跳动。 在遍布沼泽，充满荆棘的人生路上，不能没有你，因为，有你真好！ 【解析】考查半命题作文。 1．审题立意。这道作文题是一个半命题作文，题目为“_____真好！”，要求学生先将题目补充完整，再进行写作。题目中的“真好”是种心灵的体验，一种幸福的感觉，提示学生应从生活中寻找那些让自己感到幸福、满足、愉悦的事物或情感，然后以此为主题进行写作。可以从生活中的各种“真好”的体验入手，如家庭的温暖、友情的陪伴、学习的收获、成长的喜悦等，通过具体的事例来表达自己对“真好”的理解和感悟。 2．构思选材。在构思选材时，需要围绕自己补充完整的题目，选择合适的素材和结构来进行构思。例如，以“有爱真好”为主题，首先通过排比句引出爱的多种形式，然后分别描述了母爱和友爱的伟大与无私。在描述母爱时，可选择自己儿时生病住院的事例，通过细节描写展现母亲的担忧和关爱；在描述友爱时，可选择自己受伤被同学照顾的事例，同样通过细节描写展现友情的温暖和力量。最后，总结全文，强调爱的珍贵和重要性。这种构思选材的方式既能够突出主题，又能够使文章内容丰富、条理清晰。以记叙为主，兼有议论、抒情，使得文章既有感人的故事情节，又有深刻的思考和感悟。 / 学科网（北京）股份有限公司 $