专题05：2025－2026学年八年级下册语文第五单元知识梳理+课前10分钟练

2025-2026年八年级下册语文 第五单元 知识梳理+课前10分钟练（原卷版） （解析） 基础知识 第17课《壶口瀑布》 告诫[jiè]：指警告劝诫。 横溢：江河水上涨溢出。 推搡[sǎng]：使劲推；推抢。 驰骋[chí chěng]：纵马疾驰；奔驰。 漩涡[xuán]：水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。 寒噤[jìn]：身体因受冷、受惊或疾病而微微颤动。 凝重[níng zhòng]：庄重；稳重。 迂回[yū]：曲折回旋。 汩汩[gǔ]：拟声词，形容水流动的声音或样子。 湿漉漉[lù]：形容潮湿的程度。 震耳欲聋[lóng]：形容声音很大。 深不可测：深得无法测量。形容很深。 窟窟窍窍[kū qiào]：指窟窿。 千军万马：形容雄壮的队伍或浩大的声势。 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。 怒不可遏[è]：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 第18课《在长江源头各拉丹冬》 黧黑[lí]：形容人的脸色黑。 棱角[léng]：指物体的边角或尖角。 骤然[zhòu]：来的很突然，没有任何的征兆，一下子就发生了，没给任何准备。 明媚：鲜明可爱。 尊容：意思是尊贵的容貌。 酝酿[yùn niàng]：指事情逐渐成熟的准备过程。 丛莽[mǎng]：指山林上的草丛与树丛。 砾石[lì]：有尖锐棱角的岩石或矿物碎屑物。 虔诚[qián]：指恭敬而有诚意的态度。 恭顺[gōng]：指恭敬并服从。 诅咒[zǔ zhòu]：原指祈求鬼神降祸于所恨之人，后泛指咒骂。 蠕动[rú]：指爬行的昆虫，泛指像虫类爬行一样地动。 眩晕[xuàn yùn]：因机体对空间定位障碍而产生的一种动性或位置性错觉。 蜷卧[quán wò]：蜷缩卧倒。 冰窟：冰块里的一个开口空间。 懈怠[xiè dài]：松散怠慢。 敦实[dūn]：敦厚诚实。 蜿蜒[wān yán]：指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 衰竭[jié]：指衰弱至极。 漫溢[yì]：指水满向外流。 演绎[yì]：铺陈、表现的意思。 安营扎寨[zhài]：泛指军队或其他团体建立临时驻地。 秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。 风云变幻：意思为像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。 气势磅礴：形容气势极其宏壮雄伟。 接踵而至[zhǒng]：指前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多或事情持续发生。 大煞风景[shā]：损伤美好的景致。比喻败坏兴致。 鲜有人迹[xiǎn]：很少有人的踪迹出现。 历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 无所不能：没有什么不会不能做的，指智慧与力量，样样能做。 川流不息：指事物像水流一样连续不断。 琼瑶仙镜：指仙宫。 漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。 高低消长[zhǎng]：指高低，增减，盛衰的程度。 第19课《登勃朗峰》 翌日[yì]：指第二天。 陡峭[dǒu qiào]：指山势高而陡峻，比喻不平坦。 灼热[zhuó]：像被火烧着、烫着那样热。 焦炙[jiāo zhì]：形容心里十分焦急、如同火烤一样。 巉峻[chán jùn]：形容山势高而险。 拾级[shè]：指逐级登阶。 穹顶[qióng]：穹或穹形面的顶点或顶部。 苍穹：意思是苍天；广阔的天空。 斑斓[bān lán]：色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。 缭绕[liáo]：回环盘旋。 妩媚[wǔ mèi]：形容女子姿容美好、可爱，举止神态具有极度的美丽和吸引力。 闪烁[shuò]：指光亮晃动不定、忽明忽暗。 蔓延[màn yán]：延伸，扩展。 浮躁[zào]：指急躁，不沉稳。 颠簸[diān bǒ]：上下震动；不平稳。 旷野[kuàng]：空阔的原野。 打嗝[gé]：是一个生理上常见的现象，由横膈膜痉挛收缩引起的。 络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 轻歌曼舞[màn]：轻松愉快的音乐；加上柔和的舞蹈。 交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。 飘忽不定：四处流动，没有固定地点停留。 瞬息万变[shùn]：指在极短的时间内变化快而多。 纷至沓来[tà]：形容纷纷到来，连续不断地到来。 霓裳羽衣[ní cháng]：形容女子美丽的装束。 名副其实[fù]：名声或称谓（号）与实际一致、相符合。 面不改色：脸色不变，形容从容镇静的样子。 和颜悦色：和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色。形容人开心。 第20课《一滴水经过丽江》 喧哗：形容声音大而杂乱。 草甸：长满野草的低湿地。 闸口[zhá]：闸门开时水流通过的孔道。 矗立[chù]：高大而笔直地挺立、高耸。 苍劲[cāng]：指树木苍老挺拔。 徘徊[pái huái]：比喻犹豫不决。 翡翠[fěi]：是玉的一种。 掺入[chān]：倒进。 砚池[yàn]：指砚端低洼储水处。 蘸[zhàn]：用物体沾染液体。 眺望[tiào]：指从高处远望。 擦拭[shì]：用布、手巾等摩擦使干净。 硕大：肥大；巨大。 喧腾[xuān téng]：喧闹沸腾，形容声音杂乱。 亭台楼阁[gé]：泛指多种供游赏、休息的建筑物。 目眩神迷[xuàn]：形容所见情景令人惊异。 17.《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。全文写景细腻，主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。写景不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志。一是巧妙地融合在具体的描写之中，二是巧妙联想。由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人百折不挠、自强不息、坚韧刚强的民族精神，这些都应该牢牢把握，细心领会。 18.《在长江源头各拉丹冬》描写的是雪域高原的壮美景色，表达了作者细腻而丰富的情感。各拉丹冬峰周围的自然景观奇特壮观。冬季，这里是冰雪的世界，山上山下，银装素裹，夏秋季节，烈日炎炎，冰消雪融，山下天然草原上盛开着五颜六色的野花，草原上点缀着成群的牛羊。 19.《登勃朗峰》选自《远处的青山》(1869)，记叙了作者旅游欧陆时的种种趣闻逸事。从这篇文章也可看出，马克·吐温不仅是一位杰出的幽默作家(尽管幽默在这里表现得比较清淡)，同时也是一位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手。 20.《一滴水经过丽江》是著名作家、茅盾文学奖获得者阿来写的一篇散文。在文中作者用诗一般的语言描写了丽江风景优美，景色宜人，建筑古朴，民风质朴，这篇散文展现在读者面前的是一幅立体的丽江图，给读者以清新优美的艺术感受。 17.《壶口瀑布》选自《梁衡文集 》，作者梁衡 ，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。梁衡的散文《壶口瀑布》以生动的语言描绘了壶口瀑布雄伟的气势，并抒发了赞美黄河、赞美中华民族自强不息精神的情感； 18.《在长江源头各拉丹冬》选自《藏北游历》，作者马丽华， 女作家。代表作有《走进西藏》等，被誉为“西藏的歌者和行者”。《在长江源头各拉丹东》是马丽华的一篇游记。文章以“游踪”为线索，记录了长江源头神奇、壮丽的景色，表达了热爱大自然的感情；　 19.《登勃朗峰》选自《远处的青山》。作者马克·吐翁，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。马克•吐温的游记《登勃朗峰》，通过细致的景物描写，展现了勃朗峰迷人的景色，表达对大自然无限的热爱； 20.《一滴水经过丽江》作者是阿来，藏族，当代著名作家，2000年，年仅41岁的阿来凭借长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖，成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。阿来的《一滴水经过丽江》，运用拟人的手法，以“小水滴的旅行”为线索，展现了丽江的美丽景致，流露出对丽江的喜爱之情。 基础知识积累与运用（总分32分） 1.下列各组加点字读音都不相同的一项是（ ）（3分） A.妩媚/愚昧 绚丽/眩晕 陨石/功勋 挟持/豆荚 襁褓/强词夺理 B.俯瞰/看守 矗立/伫立 推崇/鬼祟 复辟/开辟 蜿蜒/偃旗息鼓 C.苍劲/劲旅 告诫/押解 翡翠/绯红 卑鄙/秕谷 棱角/愣头愣脑 D.署名/暑假 蠕动/孺子 彷徨/仿佛 诘难/拮据 凯歌/皑皑白雪 2.下列各项中字形完全正确的一项是（ ）（3分） A. 戛然而止 纷至沓来 轻歌慢舞 风云变幻 决择 B. 怒不可遏 人情事故 行将就木 色采斑斓 瞭望 C. 川流不息 袖手旁观 美不胜收 漫不经心 狡辩 D. 不修边幅 义奋填膺 历历在目 和言悦色 奠定 3.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是(　　)(3分) A.职业介绍所刚开业,应聘的人员便接踵而至。 B.湖南龙舟赛拉开了战幕,一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙,在湘江水面上劈波斩浪,络绎不绝。 C.这是一块令人惊诧不已的未知领域,它可以引导你进入名副其实的奇妙乐园。 D.路上行人、车辆川流不息,一派繁忙的景象。 4.下列说法有误的一项是(　 　)(3分) A、《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文。作者在文中不仅精细地描摹了壶口瀑布的磅礴、雄壮的气势，更由黄河想到了人们的经历，由对黄河的歌颂涌向对人的歌颂。 B、《在长江源头各拉丹东》记叙了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹东浏览的经历，描绘了雪域高原的壮美景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱。 C、《登勃朗峰》中，作者马克.吐温所乘坐的马车的车夫因为喝的醉醺醺的，导致我们被大部分的游客车队赶上，最后到达旅馆后，很遗憾地没有住进上等的房间 D、《一滴水经过丽江》中，作者以第一人称写这滴水的旅行，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情等。 5.结合语境,填入横线处的句子最恰当的一项是(　 　)(3分) 月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着,呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光,像水银,又像岩浆,　 　,越来越大,仿佛有一片无限大的丝绸,要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊,　 　。  A.①慢慢向下涌动　　②不是积雪而是月亮 B.①迅速蔓延开来　　②不是月亮而是积雪 C.①慢慢向下涌动　　②不是月亮而是积雪 D.①迅速蔓延开来　　②不是积雪而是月亮 6. 古诗文默写（8分） 诵读经典诗文，可以怡情悦心。李清照《如梦令》的“争渡，争渡，① ”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；欧阳修《采桑子》的“② ，惊起沙禽掠岸飞 ”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；王维《使至塞上》的“③ ， 长河落日圆”让我们穿行于苍劲雄浑的沙漠中；陶弘景《答谢中书书》的“④ ，⑤ ” 让我们陶醉于夕阳西下的清流中。 诵读经典诗文，可以修身养性。陶渊明《饮酒》的“采菊东篱下，⑥ ” 启迪我们净化心灵，保持本真；晏殊《浣溪沙》的“⑦ ，似曾相识燕归来 ”引导我们流连惋惜，涵养哲思；孟子《生于忧患，死于安乐》的“所以动心忍性，⑧ ”鼓舞我们不惧磨难，修炼成才。 7.现在社会上有一股“国学”热，一些“读经班”“国学班”办得如火如荼。这些班让学生朗读背诵诸如《三字经》《弟子规》“四书五经”之类的传统启蒙教材，有时还学习着装作揖等古代礼节。所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化。一些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少，导致中华民族的优秀传统美德丢失不少。很多孩子不懂礼貌，不会与人相处，自私自利，不会关心他人。对此，某班同学进行了一系列活动。 （1）国学常识了解。国学经典中的“四书”除了大家熟知的《论语》和《孟子》外，还有哪两本，请写出来： ， 。（2分） （2）有同学对学习文言文有抵触情绪，认为太难懂，现在又不用文言说话和写文章，干吗还浪费时间精力？请你针对这种想法进行劝说。（3分） （3）你觉得可以通过哪些方法提高自己的国学素养（至少两条）？（2分）[来源:Z.xx.k.Com] 8.某校为了全面提升学生核心素养，举办了以“充盈心灵，绽放自我”为主题的竞赛活动，你作为选手参加了本次竞赛。 决赛是关于“诚信”的主题演讲比赛。你进入决赛后，想从“诚信”的汉字造字法上着手准备。你打算通过阅读__________（填作者）的《经典常谈》中的_______________（填篇目）来学习汉字的“六书”文化。（2分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年八年级下册语文 第五单元 知识梳理+课前10分钟练（解析版） （解析） 基础知识 第17课《壶口瀑布》 告诫[jiè]：指警告劝诫。 横溢：江河水上涨溢出。 推搡[sǎng]：使劲推；推抢。 驰骋[chí chěng]：纵马疾驰；奔驰。 漩涡[xuán]：水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。 寒噤[jìn]：身体因受冷、受惊或疾病而微微颤动。 凝重[níng zhòng]：庄重；稳重。 迂回[yū]：曲折回旋。 汩汩[gǔ]：拟声词，形容水流动的声音或样子。 湿漉漉[lù]：形容潮湿的程度。 震耳欲聋[lóng]：形容声音很大。 深不可测：深得无法测量。形容很深。 窟窟窍窍[kū qiào]：指窟窿。 千军万马：形容雄壮的队伍或浩大的声势。 前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。 怒不可遏[è]：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 第18课《在长江源头各拉丹冬》 黧黑[lí]：形容人的脸色黑。 棱角[léng]：指物体的边角或尖角。 骤然[zhòu]：来的很突然，没有任何的征兆，一下子就发生了，没给任何准备。 明媚：鲜明可爱。 尊容：意思是尊贵的容貌。 酝酿[yùn niàng]：指事情逐渐成熟的准备过程。 丛莽[mǎng]：指山林上的草丛与树丛。 砾石[lì]：有尖锐棱角的岩石或矿物碎屑物。 虔诚[qián]：指恭敬而有诚意的态度。 恭顺[gōng]：指恭敬并服从。 诅咒[zǔ zhòu]：原指祈求鬼神降祸于所恨之人，后泛指咒骂。 蠕动[rú]：指爬行的昆虫，泛指像虫类爬行一样地动。 眩晕[xuàn yùn]：因机体对空间定位障碍而产生的一种动性或位置性错觉。 蜷卧[quán wò]：蜷缩卧倒。 冰窟：冰块里的一个开口空间。 懈怠[xiè dài]：松散怠慢。 敦实[dūn]：敦厚诚实。 蜿蜒[wān yán]：指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 衰竭[jié]：指衰弱至极。 漫溢[yì]：指水满向外流。 演绎[yì]：铺陈、表现的意思。 安营扎寨[zhài]：泛指军队或其他团体建立临时驻地。 秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。 风云变幻：意思为像风云那样变化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。 气势磅礴：形容气势极其宏壮雄伟。 接踵而至[zhǒng]：指前脚跟着后脚，接连不断地来，形容来者很多或事情持续发生。 大煞风景[shā]：损伤美好的景致。比喻败坏兴致。 鲜有人迹[xiǎn]：很少有人的踪迹出现。 历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 无所不能：没有什么不会不能做的，指智慧与力量，样样能做。 川流不息：指事物像水流一样连续不断。 琼瑶仙镜：指仙宫。 漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。 高低消长[zhǎng]：指高低，增减，盛衰的程度。 第19课《登勃朗峰》 翌日[yì]：指第二天。 陡峭[dǒu qiào]：指山势高而陡峻，比喻不平坦。 灼热[zhuó]：像被火烧着、烫着那样热。 焦炙[jiāo zhì]：形容心里十分焦急、如同火烤一样。 巉峻[chán jùn]：形容山势高而险。 拾级[shè]：指逐级登阶。 穹顶[qióng]：穹或穹形面的顶点或顶部。 苍穹：意思是苍天；广阔的天空。 斑斓[bān lán]：色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。 缭绕[liáo]：回环盘旋。 妩媚[wǔ mèi]：形容女子姿容美好、可爱，举止神态具有极度的美丽和吸引力。 闪烁[shuò]：指光亮晃动不定、忽明忽暗。 蔓延[màn yán]：延伸，扩展。 浮躁[zào]：指急躁，不沉稳。 颠簸[diān bǒ]：上下震动；不平稳。 旷野[kuàng]：空阔的原野。 打嗝[gé]：是一个生理上常见的现象，由横膈膜痉挛收缩引起的。 络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 轻歌曼舞[màn]：轻松愉快的音乐；加上柔和的舞蹈。 交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。 飘忽不定：四处流动，没有固定地点停留。 瞬息万变[shùn]：指在极短的时间内变化快而多。 纷至沓来[tà]：形容纷纷到来，连续不断地到来。 霓裳羽衣[ní cháng]：形容女子美丽的装束。 名副其实[fù]：名声或称谓（号）与实际一致、相符合。 面不改色：脸色不变，形容从容镇静的样子。 和颜悦色：和蔼喜悦的神色；和蔼可亲的面色。形容人开心。 第20课《一滴水经过丽江》 喧哗：形容声音大而杂乱。 草甸：长满野草的低湿地。 闸口[zhá]：闸门开时水流通过的孔道。 矗立[chù]：高大而笔直地挺立、高耸。 苍劲[cāng]：指树木苍老挺拔。 徘徊[pái huái]：比喻犹豫不决。 翡翠[fěi]：是玉的一种。 掺入[chān]：倒进。 砚池[yàn]：指砚端低洼储水处。 蘸[zhàn]：用物体沾染液体。 眺望[tiào]：指从高处远望。 擦拭[shì]：用布、手巾等摩擦使干净。 硕大：肥大；巨大。 喧腾[xuān téng]：喧闹沸腾，形容声音杂乱。 亭台楼阁[gé]：泛指多种供游赏、休息的建筑物。 目眩神迷[xuàn]：形容所见情景令人惊异。 17.《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”“压而不弯”“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。全文写景细腻，主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。写景不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志。一是巧妙地融合在具体的描写之中，二是巧妙联想。由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人百折不挠、自强不息、坚韧刚强的民族精神，这些都应该牢牢把握，细心领会。 18.《在长江源头各拉丹冬》描写的是雪域高原的壮美景色，表达了作者细腻而丰富的情感。各拉丹冬峰周围的自然景观奇特壮观。冬季，这里是冰雪的世界，山上山下，银装素裹，夏秋季节，烈日炎炎，冰消雪融，山下天然草原上盛开着五颜六色的野花，草原上点缀着成群的牛羊。 19.《登勃朗峰》选自《远处的青山》(1869)，记叙了作者旅游欧陆时的种种趣闻逸事。从这篇文章也可看出，马克·吐温不仅是一位杰出的幽默作家(尽管幽默在这里表现得比较清淡)，同时也是一位笔下极富诗意和擅长写景状物的文章妙手。 20.《一滴水经过丽江》是著名作家、茅盾文学奖获得者阿来写的一篇散文。在文中作者用诗一般的语言描写了丽江风景优美，景色宜人，建筑古朴，民风质朴，这篇散文展现在读者面前的是一幅立体的丽江图，给读者以清新优美的艺术感受。 17.《壶口瀑布》选自《梁衡文集 》，作者梁衡 ，著名学者、新闻理论家、作家。山西霍州人。梁衡的散文《壶口瀑布》以生动的语言描绘了壶口瀑布雄伟的气势，并抒发了赞美黄河、赞美中华民族自强不息精神的情感； 18.《在长江源头各拉丹冬》选自《藏北游历》，作者马丽华， 女作家。代表作有《走进西藏》等，被誉为“西藏的歌者和行者”。《在长江源头各拉丹东》是马丽华的一篇游记。文章以“游踪”为线索，记录了长江源头神奇、壮丽的景色，表达了热爱大自然的感情；　 19.《登勃朗峰》选自《远处的青山》。作者马克·吐翁，美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。马克•吐温的游记《登勃朗峰》，通过细致的景物描写，展现了勃朗峰迷人的景色，表达对大自然无限的热爱； 20.《一滴水经过丽江》作者是阿来，藏族，当代著名作家，2000年，年仅41岁的阿来凭借长篇小说《尘埃落定》荣获第五届茅盾文学奖，成为茅盾文学奖史上最年轻的获奖者。阿来的《一滴水经过丽江》，运用拟人的手法，以“小水滴的旅行”为线索，展现了丽江的美丽景致，流露出对丽江的喜爱之情。 基础知识积累与运用（总分32分） 1.下列各组加点字读音都不相同的一项是（ ）（3分） A.妩媚/愚昧 绚丽/眩晕 陨石/功勋 挟持/豆荚 襁褓/强词夺理 B.俯瞰/看守 矗立/伫立 推崇/鬼祟 复辟/开辟 蜿蜒/偃旗息鼓 C.苍劲/劲旅 告诫/押解 翡翠/绯红 卑鄙/秕谷 棱角/愣头愣脑 D.署名/暑假 蠕动/孺子 彷徨/仿佛 诘难/拮据 凯歌/皑皑白雪 【答案】B 【解析】A. 绚丽/眩晕、妩媚/愚昧、襁褓/强词夺理 C. 苍劲/劲旅、告诫/押解、卑鄙/秕谷 D. 蠕动/孺子、署名/暑假、诘难/拮据 这些词语读音相同，其他均不同。 2.下列各项中字形完全正确的一项是（ ）（3分） A. 戛然而止 纷至沓来 轻歌慢舞 风云变幻 决择 B. 怒不可遏 人情事故 行将就木 色采斑斓 瞭望 C. 川流不息 袖手旁观 美不胜收 漫不经心 狡辩 D. 不修边幅 义奋填膺 历历在目 和言悦色 奠定 【答案】C 【解析】A. 抉择 轻歌曼舞 B. 人情世故 色彩斑斓 D.相辅相成 和颜悦色。 3.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是(　　)(3分) A.职业介绍所刚开业,应聘的人员便接踵而至。 B.湖南龙舟赛拉开了战幕,一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙,在湘江水面上劈波斩浪,络绎不绝。 C.这是一块令人惊诧不已的未知领域,它可以引导你进入名副其实的奇妙乐园。 D.路上行人、车辆川流不息,一派繁忙的景象。 【答案】B　 【解析】“络绎不绝”形容人马、车船来来往往,接连不断。这里说江上的龙舟比赛,不合语境。 4.下列说法有误的一项是(　 　)(3分) A、《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文。作者在文中不仅精细地描摹了壶口瀑布的磅礴、雄壮的气势，更由黄河想到了人们的经历，由对黄河的歌颂涌向对人的歌颂。 B、《在长江源头各拉丹东》记叙了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹东浏览的经历，描绘了雪域高原的壮美景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱。 C、《登勃朗峰》中，作者马克.吐温所乘坐的马车的车夫因为喝的醉醺醺的，导致我们被大部分的游客车队赶上，最后到达旅馆后，很遗憾地没有住进上等的房间 D、《一滴水经过丽江》中，作者以第一人称写这滴水的旅行，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情等。 【答案】C 【解析】车夫喝的是略显醉意，但他凭高超的驾车技术，赶上并超过了游客车队，最终我们也住进了上等的房间。 5.结合语境,填入横线处的句子最恰当的一项是(　 　)(3分) 月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着,呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的亮光,像水银,又像岩浆,　 　,越来越大,仿佛有一片无限大的丝绸,要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊,　 　。  A.①慢慢向下涌动　　②不是积雪而是月亮 B.①迅速蔓延开来　　②不是月亮而是积雪 C.①慢慢向下涌动　　②不是月亮而是积雪 D.①迅速蔓延开来　　②不是积雪而是月亮 【答案】C　 【解析】第①处,前面的喻体是“岩浆”,所以跟“慢慢向下涌动”搭配得当;第②处,本段描写的中心物象是月亮照耀下的积雪,所以此处应该填“不是月亮而是积雪”。 6. 古诗文默写（8分） 诵读经典诗文，可以怡情悦心。李清照《如梦令》的“争渡，争渡，① ”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；欧阳修《采桑子》的“② ，惊起沙禽掠岸飞 ”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；王维《使至塞上》的“③ ， 长河落日圆”让我们穿行于苍劲雄浑的沙漠中；陶弘景《答谢中书书》的“④ ，⑤ ” 让我们陶醉于夕阳西下的清流中。 诵读经典诗文，可以修身养性。陶渊明《饮酒》的“采菊东篱下，⑥ ” 启迪我们净化心灵，保持本真；晏殊《浣溪沙》的“⑦ ，似曾相识燕归来 ”引导我们流连惋惜，涵养哲思；孟子《生于忧患，死于安乐》的“所以动心忍性，⑧ ”鼓舞我们不惧磨难，修炼成才。 【答案】 惊起一滩鸥鹭 微动涟漪 大漠孤烟直 夕日欲颓 沉鳞竞跃 悠然见南山 无可奈何花落去 曾益其所不能 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“鸥鹭、涟漪、漠、颓、鳞、竞、悠、奈、曾”等字的正确书写。 7.现在社会上有一股“国学”热，一些“读经班”“国学班”办得如火如荼。这些班让学生朗读背诵诸如《三字经》《弟子规》“四书五经”之类的传统启蒙教材，有时还学习着装作揖等古代礼节。所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化。一些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少，导致中华民族的优秀传统美德丢失不少。很多孩子不懂礼貌，不会与人相处，自私自利，不会关心他人。对此，某班同学进行了一系列活动。 （1）国学常识了解。国学经典中的“四书”除了大家熟知的《论语》和《孟子》外，还有哪两本，请写出来： ， 。（2分） 【答案】《大学》 《中庸》 【解析】本题涉文化常识，根据自己的知识积累直接作答即可。《论语》和《孟子》好记，主要要记住《大学》《中庸》两部作品。 （2）有同学对学习文言文有抵触情绪，认为太难懂，现在又不用文言说话和写文章，干吗还浪费时间精力？请你针对这种想法进行劝说。（3分） 【答案】文言文是我们中华民族传统文化的载体，是我们了解历史文化的钥匙。如果认真对待，用心积累，必然会提高我们的文学素养，让我们说话写文章有典雅之气，增添民族自豪感等。 【解析】从文言内涵丰富，有深厚的文化，有助于了解古代文化和学文言文的方法两方面来劝说对方 要学好文言文。 （3）你觉得可以通过哪些方法提高自己的国学素养（至少两条）？（2分）[来源:Z.xx.k.Com] 【答案】认真学好课本上的文言文；课外阅读一些著名的文言作品；参加国学社等相关学生社团；参加社会上的一些国学培训课程等 【解析】了解材料所表达的中心内容“国学”，从学好文言文。参加有关活动，热爱国学等方面来说明。 8.某校为了全面提升学生核心素养，举办了以“充盈心灵，绽放自我”为主题的竞赛活动，你作为选手参加了本次竞赛。 决赛是关于“诚信”的主题演讲比赛。你进入决赛后，想从“诚信”的汉字造字法上着手准备。你打算通过阅读__________（填作者）的《经典常谈》中的_______________（填篇目）来学习汉字的“六书”文化。（2分） 【答案】①朱自清 ②《说文解字》（《说文解字》第一、说文解字） 【解析】本题考查名著内容。①《经典常谈》的作者是朱自清，他在《经典常谈》中以简洁易懂的文字介绍经典古籍，所以这里应填“朱自清”。②在《经典常谈》里，《〈说文解字〉第一》（也可称《说文解字》）这一章节对汉字“六书”文化（象形、指事、会意、形声、转注、假借）有相关讲解，想学习汉字造字法了解“诚信”，通过阅读此篇目能获取知识，故填《〈说文解字〉第一》（或《说文解字》）。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $