专题04：2025－2026学年八年级下册语文第四单元知识梳理+课前10分钟练

2025-2026年八年级下册语文 第四单元 知识梳理+课前10分钟练（解析版） （解析） 基础知识 第13课《最后一次演讲》 晓得[xiǎo]：知道、明白的意思。 卑劣[bēi liè]：指低下鄙俗；卑鄙恶劣。 无耻[chǐ]：不知耻辱，不要脸。 毒手：杀人或伤害人的狠毒手段。 诬蔑[wū miè]：捏造假象败坏别人的名誉。 屠杀[tú]：血腥、野蛮地大批残杀。 悲愤：形容悲痛而又愤怒。 捶击[chuí]：用力敲打。 恐怖：感到可怕而畏惧。 毁灭[huǐ]：摧毁消灭。 卑鄙[bǐ]：指语言、品行恶劣，不道德。 蛮横[mán hèng]：粗暴而不讲理。 赋予[fù]：指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 光明正大：形容一个人做事诚恳，言行一致。 挑拨离间[jiàn]：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。 第14课《敬业与乐业》 敬业[jìng]：专心致力于自己的职业，认真负责。 乐业[lè]：乐于从事自己的职业，享受工作的乐趣。 亵渎[xiè dú]：轻慢、不恭敬（多形容对神圣事物的态度）。 骈进[pián]：并排前进。 妄想[wàng]：荒谬的打算，不能实现的想法。 杜绝[dù]：彻底制止，不让某事发生。 解剖[jiě pōu]：为了研究人体或动植物体的构造，用特制的刀、剪把机体剖开；比喻对事物作深入的分析研究。 佝偻[gōu lóu]：形容脊背向前弯曲。 承蜩[chéng tiáo]：承接蝉（文中指捕蝉），蜩，蝉。 倘若[tǎng]：表示假设。 容赦[róng shè]：宽容赦免，原谅。 旁骛[páng wù]：在正业以外有所追求，不专心。 专一[zhuān]：专心一意，不分心。 拣择[jiǎn zé]：挑选，选择。 强聒不舍[qiǎng guō]：唠唠叨叨说个没完，强聒，硬要啰嗦；不舍，不停下来。 第15课《应有格物致知精神》 《瞭望》[liào]：是由新华通讯社主办的大型时事政经新闻周刊。 缅怀[miǎn]：追念；怀念；深情地怀念。 接触[chù]：指人们间的接近交往；联络。 探察：探究审察；考察。 儒家[rú]：春秋时期由孔子所创立的一个学术流派。 探讨：指探索；研讨。 领悟：体会,解悟。 检讨：检查自己的缺点和错误，并作自我批评。 探索：多方寻求答案，解决疑问。 思维：探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段。 遵照[zūn]：按照；依照。 彷徨[páng huáng]：表示坐立不安，心神不定。 恐慌：因担忧、害怕而慌张不安。 激变：急剧变化。 格物致知：探究事物原理，而从中获得智慧（或从中感悟到某种心得）。 袖手旁观：比喻人置身事外、不帮助别人。 不知所措[cuò]：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。 一帆风顺：比喻非常顺利，没有任何阻碍。 第16课《我一生中的重要抉择》 贴切：恰当；确切。 硕士[shuò]：介于学士及博士之间的研究生学位。 抉择[jué]：挑选；选择。 扶植：栽种；扶持培植。比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大。 阻碍[ài]：在生活或者做事情当中遇到人为或者自然阻挡的事情。 奠基[diàn]：奠定建筑物的基础。 趋向：朝某个方向发展。 开辟[pì]：开创；创立。 崭新[zhǎn]：全新；极新。 权威：使人信从的力量和威望。 干预：过问或参预(别人的事)。 堕落[duò]：沦落；流落。 院士：某些国家所设立的科学技术方面的最高学术称号，一般为终身荣誉。 头衔[xián]：指官职、学衔等称号。 狡辩[jiǎo]：指诡辩；强辩。 马太效应：指强者愈强、弱者愈弱的现象。 马马虎虎；形容做事不认真，不仔细。 多多益善：形容一样东西或人等越多越好。 阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。 狗皮膏药：比喻骗人的货色。 招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈。 风口浪尖：指斗争激烈尖锐的地方。 论资排辈：按资历辈分决定级别、待遇的高低。 名人逸事[yì]：指一些著名人物不为世人所知道的事迹。 强词夺理[qiǎng]：指无理强辩，没理硬说成有理。 平易近人；比喻态度温和，对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。 不修边幅[fú]：形容不注意服饰、容貌的整洁。 流里流气；举止轻浮，品行不端。 13.《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。这也代表了闻一多的决心。 14.《敬业与乐业》是梁启超于1922年对上海中华职业学校学生所作的一次演说的演讲词。这篇讲演词针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了什么是敬业，敬业与乐业的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业；殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。全文结构完整，层次分明，条理清晰，语言表达通俗透彻，说服力强。 15.《应有格物致知精神》由古代文化典籍中引出观点，以王阳明和自己的实例为论据，论证了格物致知的真正含义，号召中国学生应有真正的格物致知精神，才能有所建树。 16.《我一生中的重要抉择》条理清楚，层次分明。课文中写了八次抉择，这些抉择看起来互不相干，但读者看来却彼此相连，浑然一体。这是因为每一个选择作者总是让我们看到：所做选择的原因、选择后的实际行动和“选择”对于作者的影响，这些都有内在的联系，作者选取合适的角度把它们有机地组合在一起。 13.《最后一次讲演》选自《 闻一多全集 》。作者闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人和学者。闻一多先生的演讲词《最后一次讲演》高度赞扬了李公朴先生为民主与和平而献身的爱国主义精神，严厉声讨了国名党反动派的无耻罪行和卑劣行径； 14.《敬业与乐业》作者梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代维新派代表人物，著名学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。曾任《时务报》主笔，其著作编为《饮冰室合集》。 15.《应有格物致知精神》作者丁肇中，美籍华裔物理学家，获1976年诺贝尔物理学奖。《应有格物致知精神》是一篇“立论文”，丁肇中用举例论证与道理论证有机结合的方法，真诚地告诉人们：在环境激变的今天，真正需要格物致知精神； 16.《我一生中的重要抉择》原题为《我一生中的八个重要抉择》，作者王选，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。被誉为“当代毕昇”的王选的演讲词《我一生中的重要抉择》讲述了自己一生中的一次重要抉择，表现了他爱国奉献、甘为人梯的精神； 基础知识积累与运用（总分30分） 阅读下面文段，完成下题。 人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他____________（A.移花接木 B.行将就木）时，给他致命一击使其崩kuì。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来____________（A.针锋相对 B.势不两立）。 根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相承。奥林匹克主义的实质正在于此。 1.给加粗字注音，根据拼音写汉字。（3分） 襁褓( ) 携( )手 崩kuì( ) 【答案】qiǎng；bǎo；xié；溃 【解析】字音字形解析：“襁褓”为固定词语，读音为qiǎng bǎo；“携”读xié，注意声调为第二声；“崩kuì”对应汉字“溃”，注意不要写成“馈”，贴合语境表“崩溃”之意。 2.文中有错别字的一个词语是“____________”，正确写法是“____________”。（2分） 【答案】相辅相承；相辅相成 【解析】“相辅相承”写法错误，正确为“相辅相成”，“成”指促成，意为互相配合、互相促成，而非“承接”的“承”。 3.结合语境选择合适的词语，将字母填写在文中横线上。（2分） 【答案】B；A 【解析】第一空，A项“移花接木”指偷换概念，B项“行将就木”指临近死亡，结合“致命一击”语境，选B；第二空，A项“针锋相对”指针对性对抗，B项“势不两立”指无法共存，结合“用勇气对抗恐惧”，选A，贴合语境且搭配合理。 4.列加点词语使用错误的一项是(　 　)(3分) A．今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。 B．建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。 C．通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。 D．他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我解释。 【答案】D 【解析】D，销声匿迹：形容隐藏起来或不公开出现。此处与语境不符合。 5.古诗文默写（10分） 古诗文中提及的建筑 诗句 作者与出处 楼：两层和两层以上的房屋。 （1）日暮乡关何处是？ 。 崔颢《黄鹤楼》 堤：用土石等材料修筑来挡水的高岸。 （2） ，绿杨阴里白沙堤。 白居易《钱塘湖春行》 亭：有顶无墙，供休息用的建筑物。 （3）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 ， 。 李清照《如梦令•常记溪亭日暮》 寺：出家人居住的地方。 （4） ， ，盖竹柏影也。 苏轼《记承天寺夜游》 庭：堂前的院子。 （5）立于庭中，执花在手，可却 ， 。 《庭中有奇树》 庐：特指田中看守庄稼的小屋，亦泛指简陋居室。 （6）结庐在喧嚣人境却不觉得吵，是因为： ？ 。 陶渊明《饮酒（其五）》 【答案】 烟波江上使人愁 最爱湖东行不足 兴尽晚回舟 误入藕花深处 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 馨香盈怀袖 路远莫致之 问君何能尔 心远地自偏 【解析】本题考查名句名篇的识记和默写。 默写题作答时，一是要要认真审题，找出符合题意的诗文句子；二是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庭、馨、致、尔”等字容易写错。 6.请你参与“做文明人，创文明城”学习活动，完成下面小题。（5分） 全国文明城市是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等全面发展，市民文明素质、城市文明程度、城市文化品位、群众生活质量较高，崇德向上、文化厚重、和谐宜居的城市，是全国城市综合类评比中的最高荣誉。举全市之力，集全民之智，坚决确保我市2020年夺取全国文明城市桂冠。 练好“内功”，提升“颜值”，建设实力曲靖、活力曲靖、美丽曲靖、和谐曲靖，我们在行动。 （1）请你为我市创文拟写一条公益广告。（不得抄写材料中的语句）（2分） 【答案】文明让城市更美丽，文明让生活更美好。 【解析】开放类试题，主题明确，言语简洁即可。如：建设文明城市，享受美好生活。 （2）你是离校较远的走读生，爸爸每天都要用车接送。学校门口刚划出一块黄色网格区域，严禁在其范围内上下车，但你爸爸不听你的劝止，准备把车停在禁停区域，你很尴尬。爸爸一再催促你下车，你对爸爸说：（3分） 【答案】爸爸，您这样做是不对的，把车停在禁停区域，会影响交通，造成交通事故，我们还是找个停车位停下吧，好吗？ 【解析】开放类试题，语意明确，表达合理即可。如：爸爸，您不能在这里停车，这是禁停区域，如果把车停在这里，就会影响交通，也可能造成交通事故，咱们还是找个停车位停下吧。 7.下面是《现代汉语词典》关于“常”的释义，请从中选取一个，联系阅读体验谈谈你对《经典常谈》的理解。（5分） 【答案】示例：选择“一般；普通；平常”：《经典常谈》就像一位亲切的引路人，将那些看似高深莫测的经典，以平常、普通的语言和方式呈现给读者。比如书中在讲解《诗经》时，没有用晦涩难懂的学术语言，而是用通俗易懂的表述，介绍《诗经》的产生背景、诗歌分类等知识，让像我们这样的普通人，也能轻松地走进经典，了解经典，消除了我们对经典的畏惧感，使经典真正成为普通人可以接触和学习的文化内容。 【解析】本题考查语言表达能力。此题答案不唯一，结合字义和《经典常谈》内容分析，言之有理即可。首选分析释义：“一般；普通；平常”：意味着经典常谈所讲的经典知识，是面向大众的，以一种通俗易懂、平常可见的方式来讲述，让普通人也能理解经典相关内容。“不变的；固定的”：经典历经岁月沉淀，其中蕴含的价值和意义是相对稳定不变的，《经典常谈》对经典的解读也是基于经典本身固定的内涵等展开。“时常；常常”：表示经典在我们的文化生活中应该是经常被提及、被阅读的，《经典常谈》起到引导我们时常关注经典的作用。“指伦常”：伦常是传统道德规范等，经典中多有涉及相关内容，《经典常谈》在讲解经典时，或许也会对这些伦常方面的内容有所阐述。“姓”：此释义与《经典常谈》的理解关联不大，不做考虑。然后选择释义，结合《经典常谈》内容阐述理解。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年八年级下册语文 第四单元 知识梳理+课前10分钟练（原卷版） （解析） 基础知识 第13课《最后一次演讲》 晓得[xiǎo]：知道、明白的意思。 卑劣[bēi liè]：指低下鄙俗；卑鄙恶劣。 无耻[chǐ]：不知耻辱，不要脸。 毒手：杀人或伤害人的狠毒手段。 诬蔑[wū miè]：捏造假象败坏别人的名誉。 屠杀[tú]：血腥、野蛮地大批残杀。 悲愤：形容悲痛而又愤怒。 捶击[chuí]：用力敲打。 恐怖：感到可怕而畏惧。 毁灭[huǐ]：摧毁消灭。 卑鄙[bǐ]：指语言、品行恶劣，不道德。 蛮横[mán hèng]：粗暴而不讲理。 赋予[fù]：指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 光明正大：形容一个人做事诚恳，言行一致。 挑拨离间[jiàn]：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。 第14课《敬业与乐业》 敬业[jìng]：专心致力于自己的职业，认真负责。 乐业[lè]：乐于从事自己的职业，享受工作的乐趣。 亵渎[xiè dú]：轻慢、不恭敬（多形容对神圣事物的态度）。 骈进[pián]：并排前进。 妄想[wàng]：荒谬的打算，不能实现的想法。 杜绝[dù]：彻底制止，不让某事发生。 解剖[jiě pōu]：为了研究人体或动植物体的构造，用特制的刀、剪把机体剖开；比喻对事物作深入的分析研究。 佝偻[gōu lóu]：形容脊背向前弯曲。 承蜩[chéng tiáo]：承接蝉（文中指捕蝉），蜩，蝉。 倘若[tǎng]：表示假设。 容赦[róng shè]：宽容赦免，原谅。 旁骛[páng wù]：在正业以外有所追求，不专心。 专一[zhuān]：专心一意，不分心。 拣择[jiǎn zé]：挑选，选择。 强聒不舍[qiǎng guō]：唠唠叨叨说个没完，强聒，硬要啰嗦；不舍，不停下来。 第15课《应有格物致知精神》 《瞭望》[liào]：是由新华通讯社主办的大型时事政经新闻周刊。 缅怀[miǎn]：追念；怀念；深情地怀念。 接触[chù]：指人们间的接近交往；联络。 探察：探究审察；考察。 儒家[rú]：春秋时期由孔子所创立的一个学术流派。 探讨：指探索；研讨。 领悟：体会,解悟。 检讨：检查自己的缺点和错误，并作自我批评。 探索：多方寻求答案，解决疑问。 思维：探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段。 遵照[zūn]：按照；依照。 彷徨[páng huáng]：表示坐立不安，心神不定。 恐慌：因担忧、害怕而慌张不安。 激变：急剧变化。 格物致知：探究事物原理，而从中获得智慧（或从中感悟到某种心得）。 袖手旁观：比喻人置身事外、不帮助别人。 不知所措[cuò]：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。 一帆风顺：比喻非常顺利，没有任何阻碍。 第16课《我一生中的重要抉择》 贴切：恰当；确切。 硕士[shuò]：介于学士及博士之间的研究生学位。 抉择[jué]：挑选；选择。 扶植：栽种；扶持培植。比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大。 阻碍[ài]：在生活或者做事情当中遇到人为或者自然阻挡的事情。 奠基[diàn]：奠定建筑物的基础。 趋向：朝某个方向发展。 开辟[pì]：开创；创立。 崭新[zhǎn]：全新；极新。 权威：使人信从的力量和威望。 干预：过问或参预(别人的事)。 堕落[duò]：沦落；流落。 院士：某些国家所设立的科学技术方面的最高学术称号，一般为终身荣誉。 头衔[xián]：指官职、学衔等称号。 狡辩[jiǎo]：指诡辩；强辩。 马太效应：指强者愈强、弱者愈弱的现象。 马马虎虎；形容做事不认真，不仔细。 多多益善：形容一样东西或人等越多越好。 阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。 狗皮膏药：比喻骗人的货色。 招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈。 风口浪尖：指斗争激烈尖锐的地方。 论资排辈：按资历辈分决定级别、待遇的高低。 名人逸事[yì]：指一些著名人物不为世人所知道的事迹。 强词夺理[qiǎng]：指无理强辩，没理硬说成有理。 平易近人；比喻态度温和，对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。 不修边幅[fú]：形容不注意服饰、容貌的整洁。 流里流气；举止轻浮，品行不端。 13.《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演，在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。这也代表了闻一多的决心。 14.《敬业与乐业》是梁启超于1922年对上海中华职业学校学生所作的一次演说的演讲词。这篇讲演词针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了什么是敬业，敬业与乐业的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业；殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。全文结构完整，层次分明，条理清晰，语言表达通俗透彻，说服力强。 15.《应有格物致知精神》由古代文化典籍中引出观点，以王阳明和自己的实例为论据，论证了格物致知的真正含义，号召中国学生应有真正的格物致知精神，才能有所建树。 16.《我一生中的重要抉择》条理清楚，层次分明。课文中写了八次抉择，这些抉择看起来互不相干，但读者看来却彼此相连，浑然一体。这是因为每一个选择作者总是让我们看到：所做选择的原因、选择后的实际行动和“选择”对于作者的影响，这些都有内在的联系，作者选取合适的角度把它们有机地组合在一起。 13.《最后一次讲演》选自《 闻一多全集 》。作者闻一多，本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，新月派代表诗人和学者。闻一多先生的演讲词《最后一次讲演》高度赞扬了李公朴先生为民主与和平而献身的爱国主义精神，严厉声讨了国名党反动派的无耻罪行和卑劣行径； 14.《敬业与乐业》作者梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人，中国近代维新派代表人物，著名学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。曾任《时务报》主笔，其著作编为《饮冰室合集》。 15.《应有格物致知精神》作者丁肇中，美籍华裔物理学家，获1976年诺贝尔物理学奖。《应有格物致知精神》是一篇“立论文”，丁肇中用举例论证与道理论证有机结合的方法，真诚地告诉人们：在环境激变的今天，真正需要格物致知精神； 16.《我一生中的重要抉择》原题为《我一生中的八个重要抉择》，作者王选，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。被誉为“当代毕昇”的王选的演讲词《我一生中的重要抉择》讲述了自己一生中的一次重要抉择，表现了他爱国奉献、甘为人梯的精神； 基础知识积累与运用（总分30分） 阅读下面文段，完成下题。 人类并非生而就平和自信。还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他____________（A.移花接木 B.行将就木）时，给他致命一击使其崩kuì。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来____________（A.针锋相对 B.势不两立）。 根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相承。奥林匹克主义的实质正在于此。 1.给加粗字注音，根据拼音写汉字。（3分） 襁褓( ) 携( )手 崩kuì( ) 2.文中有错别字的一个词语是“____________”，正确写法是“____________”。（2分） 3.结合语境选择合适的词语，将字母填写在文中横线上。（2分） 4.列加点词语使用错误的一项是(　 　)(3分) A．今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。 B．建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止。 C．通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。 D．他似乎意识到我仍然困惑不解，于是又用更浅显的语言向我解释。 5.古诗文默写（10分） 古诗文中提及的建筑 诗句 作者与出处 楼：两层和两层以上的房屋。 （1）日暮乡关何处是？ 。 崔颢《黄鹤楼》 堤：用土石等材料修筑来挡水的高岸。 （2） ，绿杨阴里白沙堤。 白居易《钱塘湖春行》 亭：有顶无墙，供休息用的建筑物。 （3）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 ， 。 李清照《如梦令•常记溪亭日暮》 寺：出家人居住的地方。 （4） ， ，盖竹柏影也。 苏轼《记承天寺夜游》 庭：堂前的院子。 （5）立于庭中，执花在手，可却 ， 。 《庭中有奇树》 庐：特指田中看守庄稼的小屋，亦泛指简陋居室。 （6）结庐在喧嚣人境却不觉得吵，是因为： ？ 。 陶渊明《饮酒（其五）》 6.请你参与“做文明人，创文明城”学习活动，完成下面小题。（5分） 全国文明城市是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等全面发展，市民文明素质、城市文明程度、城市文化品位、群众生活质量较高，崇德向上、文化厚重、和谐宜居的城市，是全国城市综合类评比中的最高荣誉。举全市之力，集全民之智，坚决确保我市2020年夺取全国文明城市桂冠。 练好“内功”，提升“颜值”，建设实力曲靖、活力曲靖、美丽曲靖、和谐曲靖，我们在行动。 （1）请你为我市创文拟写一条公益广告。（不得抄写材料中的语句）（2分） （2）你是离校较远的走读生，爸爸每天都要用车接送。学校门口刚划出一块黄色网格区域，严禁在其范围内上下车，但你爸爸不听你的劝止，准备把车停在禁停区域，你很尴尬。爸爸一再催促你下车，你对爸爸说：（3分） 7.下面是《现代汉语词典》关于“常”的释义，请从中选取一个，联系阅读体验谈谈你对《经典常谈》的理解。（5分） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $