专项二 综合性学习-2025-2026学年九年级下册语文期末专项训练（统编版）

专项二：综合性学习 1.九年级(3)班开展“岁月如歌”主题活动，请你 (3)临近毕业，同学们都在互写赠言，请按要 参与活动，完成以下任务。 求答题。 (1)为了记录同学们的成长，纪念这段美好的 赠言一 初中生活，班级将制作一本班史。请你参 星星一 考示例，为班史拟写一个有意义的名字。 只能白了青年人的发， 示例：《花样年华我们的初中生活》 不能灰了青年人的心。 赠言二 青春， 像一只银铃， 我们只有不停地奔跑， 它才会发出悦耳的声响。 (2)班史计划分“班级留影”“班级大事记”“师 生风采”三个栏目，你作为栏目负责人，请 赠言三 参考示例，向参与编辑的同学们说明“师 青春， 生风采”栏目的内容。 示例：班级留影一该栏目拟选取若干张 初中生活的照片，含荣誉照片、生活照片 等，配上文字解说，记录我们共同经历的 岁月。 ①下列对“赠言一”内的字体及字体特点 班级大事记一该栏目按时间顺序，记录 判断正确的一项是( 三年来班级发生的重大事件。提纲挈领， A.楷书点画丰厚饱满 不展开叙述。 B.草书笔画游丝连绵 师生风采 C.行书笔画蚕头燕尾 D.隶书整体空灵飘逸 ②根据“赠言二”的特点仿写句子，将“赠 言三”补充完整。 (4)班级决定于6月9日19时在本班教室组 织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的 文艺晚会。请你代表全班同学邀请各科 任课教师参加这次文艺晚会。 结合上述材料和苏轼诗文，说说在你 邀请函 心目中的苏轼是怎样的一个人。（不少于 尊敬的老师： 60字) 您好！ 九年级(3)班全体同学 2025年6月8日 2.启航中学九年级(1)班开展“苏轼伴我成长” 的诗文专题活动，请你参与并完成下列任务。 3.我校为提高学生的身体素质，正在大力开展 (1)【活动一】欣赏苏轼诗文的意境之美 苏轼的诗文，语言凝练、意境悠远。 “阳光体育”活动。作为一名中学生，我们应 从下列诗文中任选一句，展开联想与想 该积极参与到这一活动中去。 象，描绘诗文所展现的画面。 (1)请你为“阳光体育”活动拟写一条宣传 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹 标语。 柏影也。(《记承天寺夜游》) ②转朱阁，低绮户，照无眠。(《水调歌头》) (2)假如你是体育委员，请为你们班拟一个开 展“阳光体育”活动的方案。 活动主题： (2)【活动二】感受苏轼的人格之美 苏轼因与王安石政见不同，转任密州 活动目的： 太守，处于仕途的低谷，写下《江城子·密 州出猎》；在任密州太守时，政治失意，与 其弟子由已七年不见，中秋之夜写下《水 调歌头》；因罹文字狱，贬为黄州团练副使 活动方式：①晨跑②跳绳③登山 时，写下《记承天寺夜游》… ④小组球类比赛⑤小组广播操比赛 (3)小明每次上体育课、参加运动会都不积 (2)你将主持以“孝道”为主题的班会，准备在 极，你打算如何劝说他？ 开场白中向大家讲述孝道对于中学生成 长的意义。于是，你这样说： 4.综合性学习。 (1)学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题 (3)晚饭后，如果你们一家人在一起看电视， 的综合性学习活动。在活动过程中，需要 爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈 你从三个不同方面就“中学生如何尽孝” 想看健身操，而遥控器在你手中，你会怎 提出具体建议，请用简洁的语言分条 么做？又会怎么说？ 表述。 专项三：现代文阅读 重，压在霍叔的心口，使他难以喘息。 河流之上（节选） 不造渡船的时候，霍叔就把自己关在厂房 周齐林 里，站在一根根刨光的木头前，屏住呼吸，一刀 1977年，学做船正渐入佳境的霍叔遭遇人 一斧地慢慢推进，胸中藏着的那条龙慢慢游至 生变故，他年过六旬的父亲在一个细雨飘飞的清 他的眼前。他珍惜每一块木料，竭尽全力把它 晨因病离世。临终前一天，气息奄奄的父亲把他 们化为龙的五脏六腑。这方寸之地是他生命的 叫到床前，将一个发黄的“龙舟尺寸簿”递到他手 净土，更是他造梦的地方。厂房外的河流上，是 中。这个薄薄的小本子凝聚了父亲一生的心血， 年轻人的天下，看着他们驾驭着自己制造的龙 详细地记载了制作龙舟的种种方法和细节。 舟疾驰在水面上，看着他们与龙融为一体，霍叔 父亲的笔迹，让他的心不由一颤，他明白父 就激动不已。 亲把本子交给他的深意。父亲去世后，他跟着 霍叔没想到，短短的十几年，延续千年的交 大伯更加卖力地做渡船。那时，桥还不多见，渡 通方式就被冷落了。一座座宽阔平坦的水泥桥 船是村里人穿越河流、抵达彼岸的主要交通工 出现在人们面前，横跨河流两岸；木渡船迅速被 具。霍叔终于在故乡的河岸边建起了自己的造 铁驳船取代。村里熟悉的渡口渐渐长满青苔， 船厂。船厂虽简陋，他却很开心。造渡船是为 江面上偶有孤舟划过，阵阵涟漪荡漾开来，仿佛 了维持生计，造龙舟才是他的梦。父亲临终前 时光的皱纹。 托付给他的“龙舟尺寸簿”，薄薄的，却又如此沉 霍叔苦苦支撑着破落的船厂。如今的龙舟联系紧密，④句应紧接①句。⑥句是对④ 句的补充说明，应在④句后。③句是对文 段的总结，应放在最后。故选B项。 12.D 专项二：综合性学 1.(1)示例：《亲切的怀念一我们的初中岁月》 (2)示例：该栏目收录老师们和同学们的自 我介绍，请每位老师和同学以个人小传的 形式，写出自我简介，主要包括个人特点和 三年来令人印象深刻的个人事迹，每人一 个页面，并配个人生活照一张。 (3)①A②示例一：如一朵寒梅，我们只有 经历风雪的考验，它才能散发沁人的芬芳。 示例二：如一只飞鸟，我们只有不断振翅， 它才能飞向美好的未来。 (4)示例：为了记录我们的成长足迹，感恩 老师对我们的教导，我班决定于6月9日 19时在本班教室组织一场以“岁月如歌，师 恩难忘”为主题的文艺晚会。我们真诚地 邀请您参加，期待您的到来！ 2.(1)示例：我选①句，描绘画面：承天寺的夜 晚，皎洁、清澈的月光，映衬在庭院中犹如 一泓清水。竹柏倒映在水中，犹如藻、荇纵 横交错，摇曳生姿。夜景美不胜收！ (2)示例：苏轼，你是一座丰碑。作为知己， 思念亡妻的真情催人泪下；作为文人，诗文 中的豪情壮志激荡人心；作为政治家，仕途 坎坷，踽踽独行，仍不失乐观与旷达。千年 的你，今日归来，带给我们的是心灵的喜 悦、思想的富足。 3.(1)示例：投身体育运动，做阳光健康少年/ 练强健体魄，做未来雄鹰。 (2)示例：活动主题：强身健体，人人参与。 活动目的：通过开展“阳光体育”活动，提高 同学们的身体素质，争做身心健康的中 学生。 (3)示例：小明，体育锻炼能增强人的体质， 促进同学之间的友谊，也有助于磨砺一个 人的意志，陶冶情操。所以你应该积极上 体育课、参加运动会，相信你在这个过程中 会收获很多。 4.(1)示例：①好好学习，用优异的成绩回报 父母。②帮父母干一些力所能及的家务 活。③经常与父母交流，拉拉家常。④父 母下班回家后，给父母按摩，帮他们消除疲 劳。⑤记住父母的生日，并及时送上祝福。 (2)各位同学，大家好！俗话说“百善孝为 先”，孝是中华民族的传统美德，在历史上曾 发挥了非常重要的社会功用；我们提倡孝道 仍不过时，孝道对于培养我们的责任感，促 进家庭幸福有重大意义，让我们通过今天的 班会进一步认识“孝道”，传承“孝道”。 (3)①我的做法：满足爷爷奶奶的需要，把 电视调到戏曲频道。②我对爸爸妈妈说： “我们想看的节目可以另找时间看重播，先 陪爷爷奶奶看一会儿戏曲吧，这可是我们 传统艺术的精髓哟！” 专项三：现代文阅读 一、1.(1)父亲传艺(2)船厂初建(3)开心 沉重(4)激动兴奋 2.示例：场景：村里熟悉的渡口渐渐长满 青苔，江面上偶有孤舟划过，阵阵涟漪荡 漾开来。理由：“渡口渐渐长满青苔”“偶 有孤舟划过”等景象，渲染出渡口被冷落、 行业凋零的氛围，能体现霍叔失落迷茫的 状态。