专题五 文学常识与整本书阅读-2025-2026学年八年级下册语文期末专项训练（统编版）

古诗词阅读 -、1.B 2.不矛盾。“不相识”是指诗人与友人在之前 并不认识，这是客观事实。“交已深”则强 调了二人偶然相识，在短暂的相处过程中 情投意合，迅速建立起了深厚的情谊。突 出了两人之间缘分的奇妙以及友情的 真挚。 二、1.首联描写了阴沉萧瑟的秋景，烘托了诗 人伤感抑郁的心情，奠定了全诗忧愁凄凉 的感情基调。 2.表达了诗人暮年飘零的孤独愁苦之情，对 故园的思念之情，对国家动荡时局的担忧 之情。 三、1.“逐”字有追逐的意思，突出了游人之 多、兴致之高，表现了众人游春的热闹情 景。“出”字有飞出、荡出的意思，突出了打 秋千人的情态，使画面富有盎然生机。 2.写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。 蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。 四、1.DE点拨：本题考查对诗歌的赏析。 这首诗并没有写到诗人自己的遭遇，而是 联想到了屈原的遭遇，由此发出感慨，因此 D、E两项不正确。 2.(1)因为李白和屈原都是被谗放逐的。 (2)①对李白的无比关怀、思念（怀念）。 ②对李白不幸身世（命运）的深切同情。 ③自身内心深处的悲苦。（意思对即可） 五、1.晚籁与斜阳，动静对比，沉寂幽静；胭红 与雪白，色彩对比，鲜明绚丽；群山万壑与 棠梨荞麦，远近高低对比，层次分明。 2.“兴长”、“惆怅”。诗人原本游兴正浓，一看 到村桥原树像极了家乡景物，便触发对故 土亲人的思念之情。 文学常识与整本书阅读 一、1.呐喊鲁迅周树人豫才文学 思想革命呐喊彷徨朝花夕拾 2.贺敬之信天游 3.刘成章 4.吴伯箫 5.一门丰产的科学一物候学气象 6.阿西莫夫美基地我，机器人 7.陶渊明元亮潜靖节先生东晋 8.柳宗元子厚柳河东唐唐宋八大家 韩愈 9.诗诗三百 汉 10.现实主义西周初年春秋中叶305 11.国风雅颂赋比兴六义 12.王勃唐初唐四杰 13.闻一多学者民主战士红烛死水 14.饮冰室合集梁启超任公饮冰室 主人 15.丁肇中物理 16.王选当代毕昇 17.马克·吐温美汤姆·索亚历险记 哈克贝利·费恩历险记 18.周战国道庄子及其后学337 1511逍遥游秋水 19.礼记儒战国戴圣 20.韩愈退之唐唐宋八大家 柳宗元 21.子美少陵野老诗圣诗史 22.新安吏石壕吏潼关吏新婚别 垂老别无家别 23.白居易唐乐天 香山居士 二、（一）1.礼记朱子（朱熹）书贾 2.朱自清30年代末40年代初13说 文解字周易史记 3.法布尔昆虫的史诗杨柳天牛 (二)1.D点拨：在《昆虫记》中，法布尔生动 地描述了一种昆虫的社会性礼仪：当两只 隧蜂在狭窄的洞口相遇时，一只要进，一只 要出，它们会互相礼让，通常是由洞内的隧 蜂先退回到洞内的宽敞处，让外面的同伴 先进入巢穴，然后自己再出去，D项描述的 昆虫是隧蜂，而非蚂蚁。 2.B点拨：“纪传体”有误，《春秋》是我国第 一部编年体史书。故选B。 (三)1.(1)字数的均齐，韵脚的调协。(2)内 容简洁精辟，不故作高深，朴实无华；对经典 的梳理与讲解，通俗流畅，深入浅出；这是一 本写给中学生看的书，所以普及性和通俗性 强；娓娓道来，常有引人入胜之处，容易激发 读者阅读经典的兴趣。(3)当时各国之 间随时可能爆发战争，外交办得好，就能避 免战祸；即使不得不战，也能通过外交与别 国联盟。而担任外交任务的，就是像苏秦 一样的游说之士。 2.(1)梁Sui掘i(2)法布尔BC A(3)①它是一部富含知识、趣味、美感和 哲理的文学著作，堪称科学与文学完美结 合的典范；②作者将昆虫的多彩生活与自 己的人生感悟融为一体，用拟人的手法表 现昆虫世界，字里行间透露出作者对生命 的尊重与对自然万物的赞美。(4)示例： 蚂蚁通过团队合作来完成复杂的任务，其 习性启示我们：在社会中，团队精神是解决 问题、实现目标的重要手段。只有团结协 作、合理分工，才能有效应对困难。 非连续性文本阅读 一、1.C点拨：A.“不同条件下”错，材料一 中指出“概率是指某事件在同一条件下可 能发生也可能不发生，表示发生的可能性 大小的量”。B.“避免自然灾害的发生”错， 根据材料一“有关部门能依据天气预 报…尽早防范自然灾害”可知，天气预报 的作用是“尽早防范自然灾害”。D.“都具 有”错，表述过于绝对，根据材料三“自然界 的许多动植物呈对称形状…甚至我国的 方块字中有些也具有对称性”可知，并非所 有的建筑、动植物、艺术作品和我国的方块 字都具有对称性。 2.A点拨：B.“一定会下雨”的推断错误， “降雨概率为50%”表示可能会下雨。 C.“折扣更低的，性价比更高”错，结合材料 二“例如，想去超市购买一包A牌奶粉… 还需关注商品净含量数据”可知，判断性价 比还需关注商品净含量数据，而非仅看折 扣。D.“只有…才能…”表述过于绝 对，材料三中“轴对称是一种神秘符号… 悄然润染了人类的文明”仅说明轴对称会 带来美感，而美感并非只能因轴对称而产 生，且并未说明按轴对称方式设计会使建 筑更稳固、安全。 3.“囍”字是轴对称图形，传递给人们平衡、稳 定、和谐之美；“囍”字承载了文化意味，传 达着人们对新婚夫妇和谐幸福的美好祝 愿。（意思相近即可）点拨：结合材料三 “轴对称是一种神秘符号，它从几何的角 度，传递给人们平衡、稳定、和谐之美”可 知，轴对称图形传递“平衡、稳定、和谐之 美”，红“囍”字作为典型的轴对称图形，传 递给人们稳定和谐之美。结合材料三“同 时，它还形成特有的图形语言，无声传达着 人们所寄寓的美好愿景”可知，“囍”字由双 “喜”组成，寓意双喜临门，轴对称的设计强 化了喜庆、成双成对的吉祥意蕴，与人们对 美满婚姻的期盼相契合。由此组织语言回文学常识上 一、文学常识填空 1.《社戏》选自《 》,作者是 原名 ,字 家、 家、 家。1918年发表了中 国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日 记》。代表作有小说集《 》《 》《故事新编》，散文集《 (原名《旧事重提》)，散文诗集《野草》等。 2.《回延安》的作者是 ,诗人、剧作 家。1945年，其与丁毅合作创作了我国第一 部新歌剧《白毛女》。《回延安》采用陕北民歌 的形式写成，写诗人回到阔别十年 的延安，看到延安的巨大变化，表达了诗人无 限兴奋和喜悦的心情。 3.《安塞腰鼓》的作者是 安塞腰鼓 是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有 两千多年的历史。 4.《灯笼》的作者是 ,原名熙成，山东 莱芜人，散文家、教育家。 5.《大自然的语言》作者是竺可桢、宛敏渭。文 章根据《 改写而成。竺可桢，浙江上虞人， 学 家、地理学家。宛敏渭，安徽庐江人，气象学 家。文章通俗生动地介绍了物候学研究的对 象、物候现象来临的决定因素以及研究物候 学的意义等。 6.《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》两篇文章的 作者是 国科普作家、科幻 小说家。代表作有《 》《 》等。 7.《桃花源记》的作者 ,字 名 ,世称 ”,浔阳柴 桑（今江西九江西南）人，是 (朝代) 著名的田园诗人。 与整本书阅读 8.《小石潭记》的作者 ,字 河东（今山西永济西）人，世称“ 或“柳柳州”， 代文学家，“ ”之一，与 并称为“韩柳”，共同 倡导了中唐古文运动。 9.《诗经》，先秦时叫作《 》或《 》,到了 代被奉为经典，尊称为 《诗经》，列为“五经”之一。 10.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗 歌 传统的源头。它汇集了从 到 的诗歌 篇 11.《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配 乐曲的性质分成风、雅、颂三类。“风”又叫 ”,是各地的民歌民谣；“ ”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼； ”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭 祀。《诗经》中主要的表现手法是 。赋是直陈其事，比 是借物譬喻，兴是托物起兴。风、雅、颂、赋、 比、兴合称“ ”,是古人对《诗经》艺 术经验的总结。 12.《送杜少府之任蜀州》作者 ,字子 安 代诗人。与骆宾王、杨炯、卢照 邻并称为“ 13.《最后一次讲演》的作者是 ,本名闻 家骅，字友三，诗人、 在创建新格律诗体时，闻一多提出了“三美” 的主张，即音乐美、绘画美、建筑美。代表作 有诗集《 》《 学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 14.《敬业与乐业》选自《 》,作 者是 ,字卓如，号 别号 ,思想家、学者。本文是 作者1922年8月14日在上海中华职业学 校的演讲。 15.《应有格物致知精神》的作者是 ,祖 籍山东日照，美籍华裔物理学家。获1976年 诺贝尔 学奖。本文是作者1991 年10月在北京人民大会堂举行的“情系中 华”大会上发表的演讲。 16.《我一生中的重要抉择》的作者是 江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处 理专家，被誉为“ ”。2002年 被授予国家最高科学技术奖。由他领导研 制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻 出版业普及推广中文计算机排版作出了重 大贡献。 17.《登勃朗峰》的作者是 国作家。代表作有《 》《 》等。 18.庄子，名 ,宋国蒙（今河南商丘东 北)人， 时期哲学家， 家学 派的代表人物。《庄子》一书是 的著作，现存 篇，包括内 篇 篇、外篇 篇、杂篇 篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《 》,《庄子与惠子游于濠梁之上》节选 自外篇中的《 》。 19.《虽有嘉肴》和《大道之行也》出自《 》,它是 家的经典著作，是 至秦汉间各种礼仪论著的汇编，相 传为西汉经学家 编纂的。 20.《马说》的作者是 ,字 河阳（今河南孟州）人。 代著名的 文学家、思想家、教育家，被列为“ ”之首。他和 共同倡导 古文运动，反对过分追求形式的骈文，提倡 散文，强调文章内容的重要性。 21.杜甫，字 ,自号 ,唐代伟 大的现实主义诗人，被世人尊为“ 他的诗歌反映了安史之乱前后，唐代社会由 盛而衰的真实历史，被称为“ 22.杜甫的诗作中，“三吏”“三别”描写民间疾苦 最为深刻。“三吏”分别指《 》 《 》《 》,“三别”分别 指《 》K 》。 23.《卖炭翁》的作者是 代诗 人，字 ,号 。 在文学 上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而 作”，和元稹共同倡导新乐府运动。 二、整本书阅读 (一)填空题。 1.“四书”按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论 语》《孟子》。《大学》《中庸》原本都在《 》里，《论语》《孟子》是单行的。二程强 调《大学》《中庸》的作用， 接受 二程的见解，加以系统说明、 改 变“四书”顺序，形成通行本。 2.《经典常谈》是 (人名)在20世纪 到 为中学生撰写的 一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共 篇，介绍了《 》《 》 》等经典著作，并概述了诸子百家、 辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代 思想文化的基本面貌。 3.《昆虫记》是法国昆虫学家 的科普 巨著，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧 于“ ”的美誉。作者对 昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述， 处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞 美。作者笔下的 像个吝啬鬼， 穿一件似乎缺了布料的短身燕尾服。 (二)选择题。 1.下列有关《昆虫记》的读书笔记中，昆虫特点 与名称对应不恰当的一项是( ) A.它是地下的潜伏者，它在地下“潜伏”四年 才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星 期一一蝉。 B.它是春天的歌唱者，四月的月底，它开始 唱歌，最初是一种生疏而又羞涩的独唱； 不久，它们都开始唱歌，就形成美妙的奏 乐一蟋蟀。 C.它是慈爱的家长，自己的食物可以是沾满 草梗的粗糙面包，但孩子的食物必须精细 加工一圣甲虫。 D.它是礼让的君子，当和同伴在洞口相遇 时，要进去的便稍往后退，让要出的先出 来—蚂蚁。 2.下列说法与《经典常谈》一书内容不相符的一 项是( A.《经典常谈》全书共十三篇，介绍了《说文 解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述 了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B.《春秋》是我国现存的第一部纪传体通史，书 中虽用鲁国纪元，所记的却是各国的事。 C.朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编 在一起，后来这四部经典被称为“四书”。 D.汉代所见的“记”流传至今的只有《大戴记》 和《小戴记》，后世所称《礼记》，多半专指 《小戴记》。 (三)阅读题。 1.阅读下面从《经典常谈》中摘录的文字，完成 下面的小题。 摘录一：歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随 口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手 舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更 规律化些…歌谣的节奏最主要的靠重叠或 叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去 将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以 说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。 字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出 来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要 的地位。 摘录二：先生一向在发扬、介绍、修正、推进我 国传统文化上做功夫，虽说一点一滴、一瓶一 钵，却朴实无夸，极其切实。再加上一副冲淡 夷旷的笔墨，往往能把顶笨重的事实或最繁 复的理论，处分得异常轻盈生动，使人读了先 生的文章，不惟忘倦，且可不费力地心领神 会。这本《经典常谈》就是我这话一个确切的 明证。 摘录三：他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷 得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不 起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里 倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样 整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。 这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又 有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻 子低头，嫂嫂爬在地下谢罪。他叹道：“人生 世上，势位富贵，真是少不得的！” (1)阅读摘录一：说说“重叠才在诗歌里失去 主要的地位”的原因。 (2)阅读摘录二，谈一谈《经典常谈》的艺术 特色。 (3)摘录三说，“他”成功之后，可以佩六国相 印。分析像“他”一样的游说之士这么受 各国君主重视的原因。 2.请运用积累的知识，回答下面的问题。 【甲】蝉的幼虫可以在地洞中来来回回， 爬到靠近地面的地方，再下到洞底小屋，而带 钩的爪子却未刮擦下土来，否则会堵塞通道， 上去很难，回去不能。矿工用支柱和横liang 支撑坑道四壁；地铁的建设者用钢筋水泥加 固隧道：蝉的幼虫这个毫不逊色的工程师用 泥浆涂抹四壁，让地洞能够长期使用而不 堵塞。 【乙】蟋蟀工兵用前爪挖jué，利用其颚钳 挖掉大沙砾。我看见它用它那有两排锯齿的 有力的后腿在蹬踢，把挖出的土踹到身后，呈 一斜面。这就是它筑巢做窝的全部工艺。 (1)给加点的字注音或根据拼音写出相应的 汉字。 横liang( 隧道( 挖jué( 沙砾( (2)以上文段均选自《昆虫记》，这是法国昆虫 学家 (人名)花费三十年写就的 部科学巨著。在这部作品中，许多小昆 虫都有自己独特的称号，如下面图片中的 被称为“歌唱家”， 被称 为“心理专家”， 则被称为“清道 夫”。（只填序号） (3)《昆虫记》为什么被誉为“昆虫的史诗”？ 请谈谈你的看法。 (4)有人评价《昆虫记》“透过昆虫世界，折射 出社会人生”，昆虫的习性启示我们关于 社会人生的道理。请根据《昆虫记》的相 关内容，举一个例子加以分析。