专项二 专题学习活动-2025-2026学年七年级下册语文期末专项训练（统编版）

14.(1)慰miǎn(2)C(3)示例：把洁白 的糯米变成口中软糯的粽子，来抒发人们 的敬意。 15.(1)yijuān(2)A(3)名词动词 (4)C 专项二：专题学习活动 1.(1)①示例一：关爱老人，从心开始。 示 例二：对老人尽一份孝心，给社会添一分和 谐。②示例：我选择的图片左边是一个 小孩扶着老人，右边是甲骨文中的“孝”字， 两者形似，更容易使我们理解“孝”的含义， 激发我们的想象力。(2)示例：开展“孝 亲敬老”问卷调查举办“孝亲敬老”朗诵 比赛 2.(1)该校七年级学生对教材中阅读、名著导 读的学习兴趣相对较高，其次是综合性学 习和课外古诗词诵读，且四个栏目的感兴 趣程度较为趋近。而学生们对写作和其他 栏目的感兴趣程度相对较低。(2)语文 是我们进行交流的重要工具和信息载体； 语文是调节心情、陶冶情操的重要手段；无 论课堂内外，学习语文的机会无处不在，只 要我们留心，就会有收获。 3.(1)对父母的孝和知错就改。(2)示例： 帮助同学主动做家务，关心父母在公 交车上让座(3)提示：答出人物，介绍其 善举即可。 4.(1)你看，春天的花开得多么热烈。你 感，春天的风吹得多么深情。(2)示例 一：选①。“读书不觉已春深，一寸光阴一 寸金”写出了春光珍贵，千金难买，警醒同 学们不要虚度。示例二：选②。“无可奈 何花落去，似曾相识燕归来”写出了春光流 逝得飞快，任谁也无法留住春天的脚步，警 醒同学们要珍惜春光。(3)示例：远处的 高山上，开满了鲜艳的花儿，像一匹五彩的 锦缎。近处的田野里，绿油油的麦苗飞快 地往上蹿，农民伯伯笑呵呵的。天空中小 鸟飞来飞去，风筝高高地飘着。这是一幅 多么诱人的春天的风景画呀！ 专项三：文言文阅读 一、1.B点拨：素：不加装饰的。 2.(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公 文劳神伤身。(2)王欢却更加坚守他的 志向，最终成为一位博学的人。 3.安贫乐道。要保持高洁傲岸的节操和安贫 乐道的情趣，要坚守自己的信念，精神专一 地投入学业之中，坚守自己的志向。 4.【甲】文作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云 的屋舍作类比，引出自己的陋室不陋，表明 自己以两人为楷模，希望自己也能像他们 一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤 人自况的思想。 【乙参考译文】 王欢，字君厚，乐陵人。他安于贫困的 现状，以坚守自己的信念为快乐。精神专 一地沉迷于学业之中，不谋求家业。常常 边乞讨食物边诵读《诗经》。虽然家中没有 一斗粮食的贮存，内心还是安适愉快。他 的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的专项二：专题 1.“孝”是中华民族的传统美德。你班要组织一 次“孝亲敬老”的活动。作为活动策划者，你 需要完成下面的任务。 【活动宣传】 (1)请完成海报设计。 孝亲敬老 ①】 ② 宣传海报 ①为宣传海报拟写一条宣传标语。 ②你会选择什么内容的图片作为海报的 配图？请说明理由。 【活动实施】 (2)请在横线上补写活动内容。 活动一： 活动二： 活动三：走进敬老院，慰问老人。 2.某校七年级正在举行以“我的语文生活”为主 题的学习活动，请你积极参加并完成下列 任务。 【材料一】语文是我们进行交流的重要工具和 信息载体。我们讲的语言、写的文字，都属于 语文。语言文字的运用，包括生活、工作和学 习中的听说读写活动以及文学活动，存在于 人类社会的各个领域。 语文在生活中，是调节心情、陶治情操的 学习活动 重要手段。心浮气躁时，一篇优美的散文可 以使人内心平静；心情低落时，一篇慷慨激昂 的文章可以使人重燃信心。 学习语文的机会无处不在，只要我们留 心，就会有收获。如各种书籍、报刊、街上的 广告招牌、门上的对联、广播电视节目、电影、 网络等丰富的社会生活资源，都会带给我们 无尽的养分。 【材料二】下图是该校七年级学生对初中语文 教材中所设栏目的感兴趣程度调查结果。 75 61.64% 55.23% 58.43% 50 49.04% 36.93% 25 13.29% 0 A阅读 D.名著导读 C课外古诗词诵读 B.综合性学习 写作 其他 (1)探究材料二，写出你的结论。 (2)请根据两则材料，说说学习语文有哪些重 要的作用。 3.班级举行“与善相拥”的专题学习活动，请你 完成下面的内容。 (1)【知善】下面的名言告诉我们，“善”是： 百善孝为先。——《镜花缘》 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 —《左传》 (2)【行善】据清朝《德育古鉴》一书记载，“日 行一善”这个成语是宋哲宗元祐三年 (1088)任兵器监主簿的葛繁说的，葛繁坚 持每天做好事，后来官至太守。有人请教 他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条 板凳，倒了碍人走路，就弯腰把它扶正放 好，即是一善。” 请你写出日常生活中的“善举”。 善在学校： 善在家庭： 善在社会： (3)【扬善】《班级周报》有个栏目叫“凡人善 举”，请为此栏目写一篇小随笔，介绍你身 边平凡却善良的“小人物”。(150字以 内) 4.我国是诗意的国度，唐诗宋词里那些描写春 天的诗句足以醉倒每一个华夏儿女。某校准 备开展以“春天与诗意”为主题的学习活动。 (1)活动一：寻找诗句里的春天。请同学们参 照示例补全下列句子。 示例：写春天雨的诗：沾衣欲湿杏花雨，你 品，春天的雨下得温柔。 写春天水的诗：一池春水碧如苔，你瞧，春 天的水绿得执着。 写春天花的诗：日出江花红胜火， 写春天风的诗：春风又绿江南岸， (2)活动二：品味诗句里春天的哲思。班级要 选一组诗句来警醒同学们珍惜时间，不负 春光。请你从以下链接材料中选出一组， 并说明理由。 【链接材料】 ①读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 王贞白《白鹿洞二首》 ②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ——晏殊《浣溪沙》 (3)活动三：描绘心海里的春天。春水初生， 春林初盛，春天的美已经溢满你的心中。 请同学们写一段话，用富有诗意的语言描 绘你心中的春天。（至少体现两种描写角 度)