广东广州市海珠区宝玉直街小学2024-2025学年六年级下学期语文课堂练习参考内容（一）

2024学年第二学期 宝玉直小学语文六年级课堂练习参考内容（一) 六年 斑 姓名 学号 我评自己 同学评我 老师评我 家长评我 学校举行“知识大冒险”游园活动，请带上你的“行囊”，检验一下自已的收获吧！ 【任务一：传统风俗大闻关】 一、传统风俗拼一拼：阅读文段，完成相关练习。 散落在岁时“点”上的中国传统节日，是中华民族独有的làng man( )。春节 bian pao( 响亮，jiǎ0zi( )飘香，qin qi( )之间相互串门hènin ( ),分外热闹。清明，人们感恩生命的延续，礼敬祖先，慎终怀远，放fang zheng( 去除晦气和霉运。端午吃粽子，h6nghè( )色的豆沙馅甜腻可口，饱满的猪肉蛋黄粽也鲜得令 人忍不住tun yan( )口水…节白是纽带，联结着过去和未来， 地滋养着人们，成 为人们安顿自身、共享团圆的重要“节”点。 1.根据语境和拼音写词语，写在括号里。 2.依次填人横线处的词语，最恰当的一项是( A.悬灯结彩随心所欲 B.万象更新润物无声 6.万不得已截然不同 Q.热血沸腾优哉游哉 二、读音大挑战：下列加点字的读音完全正确的一项是( &间断(jian) 骡马(1u6) 机杼(shad) 姻熟(xin) B.,沸腾(fèi) 猜想(chai) 敦实(din) 菱角米(11n) G.掺和(he) 嘟嚷(nang) 蜜饯(jian) 吞噬(shi) D.演绎(y1) 筷子(kudi) 黄焖鸡(men) 万象更新(geng) 三、诗句词语大揭秘：下列诗句中，加点词语的解释不正确的一项是( 女春城无处不飞花（指春天的京城） B。脉脉不得语（相视无言的样子） C.中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中） .盈盈一水间（形容饱满的祥子） .1- 四、习俗寓意对对碰：下列选项中，习俗与寓意对应不正确的一项是( A.爷爷叮嘱壮壮，正月初一这天不能使用扫帚，寓意聚财。 B.春节的时候，爸爸在厨房门上倒贴了“福”字，他对壮壮说：“这代裘福气到了。” C.春节时奶奶做年糕，边做边对壮壮说：“过年吃年糕，就能万事如意年年高。” D.重阳节到了，壮壮全家人去爬山登高，爷爷说：“这有团结上进、庆祝丰收的吉祥寓意。” 五、古诗背诵小能手：根据情境，完成下方练习。 1.阅读古诗，可以了解传统节日的习俗。古诗《寒食》中与寒食节禁火习俗相关的诗句是：“日暮汉 宫传蜡烛， 。”《十五夜望月》中描写中秋节望月怀远习俗的诗是：“ 不知秋思落谁家。”古人还有许多描写中国传统佳节习俗的诗句：“ 2.《迢迢牵牛星》中描写牛郎织女隔水相望却不得相见的诗句是：“盈盈一水间， 《长歌行》中劝人珍惜时间，努力学习的诗句是：“ 3.名言警句中常常蕴含着深刻的道理： ”告诉我们，时 间长了就能看出人心善恶：“ ”启示我们，长久地接触事物 后，就能发现它的特征和规律：“ ”告诫我们，不要总说自 己出发得早，还有比你出发得更早的人。 【任务二：名著进界大冒险】 六、阅读方法知多少：下列阅读名著的方法，正确的一项是( 年.对于书中人物的评价，我们要和大多数同学保持一致，不应该有特别的看法。 g评价人物的角度要集中在主要方面，重点认识人物某个方面的特点。 C.我们可以从描写人物语言、神态、动作等方面的句子，看出一个人物的性格。 及名著中关于非主要人物的描写，可以略读，不用特别在意。 七句子魔法变变变：按要求完成句子练习。 1.镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的 手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。 这句话运用的 修辞手法，表现了人们】 的心情。运用这种修辞手法，仿写一个 表现“喜欢”或“盼望”的句子。 2.填写与加点字词语意思相同但说法不同的四字词语。 教室里安静极了。有的同学在全神贯注地读课外书，有的同学在 地写读书笔记，有 的同学在 地思考问题。 .2， 列厌路呀 戴年的睿节 冰心 我的童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓宣天的时候，那便是从 前的“新年”，现在明作“春节”的。 2过年的前几天，最忙的是母亲了。地忙着打点我们过华穿的断衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的 肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。我看见母亲系起圆裙，挽上袖子往大坛子 里装上大块大块的喷香的裹满“红糟”的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼 屉的红糖年糕。当母亲做这些寧的时候，旁边站”的不只有我们几个馋孩子，还有在旁边帮忙的厨师 傅和余妈。父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有 袅哥哥。真是“一表三千里”，什么姑表哥、身表哥、姨表哥，至少有七八。个父亲从烟台市上买回一 套乐器，锣、鼓、箫、笛、二胡、月琴，弹鼻起来，真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去。我 只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一简一简地放在地上放，火树银花，璀 糜得很！我最喜欢的还是一种最小、最简单的“滴滴金”。那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在 手里放，点起来嗤嗤驰响，爆出点点火虽。 }记得我g初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗一一我们家不供神佛一供来上只有祖宗牌位、香、 烛和祭品，这一桌酒莱就是我们新年的午餐一然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁 钱，大多是一枚经亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我收起。最有趣的还是从各个农村来耍“花 会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑早船”和“王大娘锔大缸”之类，演 女角的都是村里的年轻人，恭着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然 就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴基，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。 耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们，这个村的“花会”刚走；那个村的又来了。 元密过后，一年一度的光彩辉煌的日子就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼放在一起 烧了之后，会说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星 星余烬，恋恋不舍地，带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！ 1.联系上下文，解释下列词语的意思。 (1)锣鼓喧天： (2)火树银花： 2文章是按 顺序来写的，情用“”画出三处表现这一顺序的词句。 3,文章写了春节的哪些习俗？仔细品读，补全思维导图并完成填空。 ①准备新衣新帽 ③准备娱乐活动 直军的 ⑤祭拜祖先 ⑥湃年 ⑦领压岁钱 文章有详有略，其中详写的是 (填序号)，这样写的好处是 4“上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！”为什么“这一夜的滋味真不好过”？从中你能体会到 “我”怎样的心情？ 8. 鲁滨汤源流记（节选） ①要是读者知道我是怎样制造这些陶器的，一定会感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方 法去调和胸土，也不知酰出了多少奇形怪状的家伙：有多少陶器因为陶土太软，吃不住本身的重量， 不是凹流去，就是凸出朵，报本不能用；又有多少因为晒得太早、太阳热力过猛而晒裂了：还有多少在 晒干后一数动就辞聚了。一句洁，我费了很大的力气去找陶土，找到后起土挖出来，调和好，运回京， 再做成罐子。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成了两只大陶增，样子非常难看，简直无法 把它们叫作望子。 ②最后，太阳终于把这两只大两噬晒得非常干燥、非常坚硬了。我就把它们轻轻旅起来，放逆两 只预先特的大都条盆里，防各它们疏裂。我想以后就可以用它们来策粮食了。 ③但这兰容器只能用关爱东西，不能用来装水放在火上汽。一次偶然，我生起一准火煮东西，煮 表灭火后，忽然发见火堆里有一些陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一辩红。这一发现使我惊 喜万分。或对自己说，破胸器能浇，整只陶器当然也能烧了。 ④或当然不知追怎样落一个窑，就像那些陶器工人悦陶器用的那种密；我也不知道怎样用铅去涂 上一层釉(y如)。或把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，在泥锅和泥罐下生了 一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直挠到里面的维子红透为止，而且十分小心不让火把它 们换裂。我怕它们%洛了，荔漫發岚小火力，那些罐子的红色逐渐退去。我然夜守着火堆，不让火力 减得太快。 ⑤到了第二天早度，炙便烧成了三只很好的陶锅和两只陶嵫，虽然谈不上英观，但很坚硬；其中一 只由于沙土被说溶了，还有一层很好的釉。 ⑥这次武验成功后，不用说，我不缺什么向器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样 的。大家色可以想象，因为我及有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人 做馅饼那样去做。 1.短文的第1-3自然段写的是叠滨凝 第46自然段写的是鲁滨逊 你 印象最深的故事情节是 2.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“X”。 (1)“有多少陶器因为陶土太软，吃不住本身的重量”中“吃”的意思是承受、禁受： ) (2)“因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做” 是比喻句。 (3)“我工作了差不多两个月的时间”的意思是说“我”工作了接近两个月的时间。 （) 3.第3自然段在文中起到 的作用。 4.留意文中描写鲁滨逊烧制陶锅、陶罐时表示动作的语句，以及“我对自已说.破陶器能烧，整只陶器 当然也能烧了”的心理描写，从中可以体会到鲁滨逊， 的性格和品质。 十一、习作。 班级开展“家乡的风俗”的综合性学习活动，要求每位同学介绍家乡自为一种风俗或者写一写曾 经參加的一次风俗活动的经历。快快盒起笔来书写吧」 写作小锦囊：（1)描绘场景画面，突出家乡风俗的特点：（2)可以介绍风俗的来历，适当写写自 二的形受：（3)不少于450字。 4