专项三 句子-2025-2026学年四年级下册语文期末专项训练（统编版）

专项三：句子 1.选择关联词填空。 因为…所以… 不论…总是… 虽然…但是… 如果…就… (1)( )是在院里，还是在院外，它( )挺着脖儿，表示出世界上并没 有可怕的东西。 (2)( )我以前讨厌母鸡，( )现在我改变了心思，我爱那孵出一群小 雏鸡的母鸡。 (3)( )在夏天的傍晚出去散步，( )会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。 (4)( )雨来有高超的游泳本领，( )他后来自救了。 只有…才… 不但…而且… 不管…都… 虽然…但是…… (5)李源是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )很爱体育。 ( )有多忙，他( )坚持晨跑，所以他的身体一直很棒。他经常 说：“( )做一个全面发展的学生，将来( )能为祖国的现代化建 设作贡献。” 2.判断句子的类型。（填序号） A.疑问句B.祈使句C.感叹句D.陈述句E.反问句F.设问句 (1)发明这天窗的大人们，是应得感谢的。 () (2)它们是那么生气勃勃，天真可爱！ ( (3)参谋长，请把这个任务交给我吧！ () (4)我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？ () (5)为什么巨人的花园里又开出了美丽的花朵？那是因为有孩子的地方就有春天。 () (6)这不是很伟大的奇观吗？ ( 3.下面的句子是比喻句的打“√”，不是的打“X”。 (1)贝壳只好寂寞地躺在那里。 (2)我们的祖国是花园。 (3)她长得像她的妈妈。 ( ) (4)弯弯的月亮像一把镰刀似的。 ( ) (5)它一身的白毛像雪似的。 (6)月牙儿弯弯，像小船似的。 ( (7)这篇游记写得很生动，我读了仿佛身临其境。 ( 4.下面的句子运用了什么修辞手法？选一选。（可多选） A.比喻B.拟人C.夸张D.反问E.设问F.排比 (1)到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是 聋人也会被它吵得受不了。 (2)这不是一件令人高兴的事吗？ () (3)结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。() (4)在那个地方出现了太阳的小半边脸。 () (5)一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预 备作战… () (6)那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里 伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃 声… () 5.照样子，给句子换个说法。 例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。 刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。 (1)内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。 (2)街道办主任对大家很关心，所以他受到大家的尊敬。 例：王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。 (3)黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！” (4)营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这个任务。” 6.给句子换一种说法，意思不变。 (1)我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？ (2)太阳把一片片云染成了紫色或者红色。 (3)花园又被冰雪覆盖了。 (4)我们不能忘记老师的谆谆教导。 7.修改病句。 (1)随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 (2)桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。 (3)他虽然学习很好，但是经常帮助有困难的同学。 (4)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 (5)读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。 (6)这次考试同学们普遍的成绩提高了。 8.下面这段话中有五处错误，请用修改符号修改。 周六下午，华华和星星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍 不住笑起来。他俩边看边谈。他对他说：“不讲诚信的人，是种极坏的品质。”华华听 了，不住得点头。 9.用关联词将每组的两个句子合并成一句话。 (1)阅读给我努力奋斗的勇气。 阅读给我战胜困难的力量。 (2)你去？我去？ (3)雨来牺牲自己。雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。 10.按要求改写句子。 (1)巨人把孩子们赶出了花园。（改为“被”字句） (2)这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花吗？（改为陈述句） (3)花园里洋溢着笑声。（扩句，至少扩两处》 (4)我们的学校是个美丽的地方。（改为比喻句） (5)巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩写句子） (6)飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。（改为反问句） 11.给下面的句子加上标点，正确的一项是( 您不是雨露☐却带来了新生的希望☐您不是泉水☐却带来了生命的甘甜■ 您不是太阳却带来了人间的温暖 A.？。？ B.’ C.、 D.,;慰藉 蔬菜 火炕 帐篷 迟钝 乖巧 低碳 叫嚷 严肃 4.示例： 户籍 疏远 土坑 记账 几吨 乘法 煤炭 镶上 呼啸 居然 原因 手榴弹 饭馆 晋国 彻底 浙江 剧本 愿意 留恋 管理 普通 砌墙 渐渐 根据 源源不断 溜走 官员 5.奇妙 慢慢， 好像 增加 清楚 装饰 带领 假如大概 艳丽 欺凌立刻 欣赏响亮傲慢 忽然 沉重 生气勃勃 6.迟钝掩盖模糊热情细小稀疏阻塞狭窄反对 危险 索取聚集 笔直恍然大悟 7.勃勃怨诉不备狂风不迫天地不周成上不厌凝视为力 变化空空扬长丝苟有礼 8.示例：片浓浓幅自然、和谐个宁静股浓郁猛烈坚定凶猛 欢快前俯后仰津津有味瑟瑟发抖无忧无虑 9.维持维护保护指导指引指挥广阔宽广宽阔描写描述描绘 10.(1)激烈(2)猛烈(3)热烈(4)强烈(5)居然 (6)果然(7)仍然 (8)理想 (9)梦想(10)畅想（11)想象 11.(1)②(2)③(3)⑤(4)①(5)②(6)③ (7)③(8)④ (9)① 12.(1)D A B C (2)B A C D 13.B 14.(1)全神贯注(2)一丝不苟(3)无忧无虑 专项三：句子 1.(1)不论…总是…(2)虽然…但是…(3)如果…就… (4)因为…以…(5)不但…而且…不管…都…只有…才…。 2.(1)D(2)C(3)B(4)A(5)F(6)E 3.(1)×(2)√(3)×(4)/(5)√(6)√(7)× 4.(1)BC(2)D(3)A(4)B(5)B(6)ABF 5.(1)我们什么都看不见，是因为内洞一团漆黑。(2)街道办主任受到大家的尊敬， 是因为他对大家很关心。(3)黄继光对营参谋长说，请把这个任务交给他。 (4)营参谋长紧握着黄继光的手，说他相信黄继光一定能完成这个任务。 6.(1)我喜欢还来不及，不会跟它生气的。(2)一片片云被太阳染成了紫色或者红 色。(3)冰雪又把花园覆盖了。（4)我们怎能忘记老师的谆谆教导呢？ 7.(1)随地吐痰是一种不文明的习惯。(2)桃树上结满了又红又大的桃子。(3)他 不仅学习很好，而且经常帮助有困难的同学。(4)我们阅读课外书籍，可以增长知 识，提高写作水平。(5)读了这则寓言，我明白了一个深刻的道理。(6)这次考 试同学们的成绩普遍提高了。 8.略。点拨：“精致”改为“精彩”；去掉“不禁”或“忍不住”；“他对他说”改为“星星对华 华说”；去掉“不讲诚信的人”中的“的人”；“得”改为“地”。 9.(1)阅读不仅给我努力奋斗的勇气，而且给我战胜困难的力量。 (2)是你去，还是 我去？(3)雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说出李大叔的藏身之地。 10.(1)孩子们被巨人赶出了花园。(2)这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞 欲放的花。(3)花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。(4)我们的学校是个美 丽的大花园。(5)巨人度过了严冬。(6)飞离地球、遨游太空难道不是中华民 族很久以来的梦想吗？ 11.D 专项四：日积月累 1.(1)B(2)B(3)A(4)B(5)A(6)B 3.（1)信息朝向理想的勇气艾青(2)自强不息(3)强烈感情宁静中回忆起来 华兹华斯(4)忧患安乐(5)有力强(6)生命全在节奏(7)示例：少年不知 勤学苦老来方知读书迟学习不怕根底浅只要迈步总不迟书山有路勤为径 学海无涯苦作舟(8)飞入菜花无处寻(9)日长篱落无人过(10)锄豆溪东正 织鸡笼小儿亡赖卧剥莲蓬(11)红霞微风归巢的鸟儿乡下人家自然