第7单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 单元综合提升-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下同步辅导与测试(统编版)

历史 中外历史纲要（下） 第一次世界大战 多 与战后国际秩序 帝国主义各国政治经 济发展不平衡 界 帝国主义之间矛盾尖锐 大 因 三国同盟与三国协约 战 萨拉热窝事件 1914年马恩河战役 月 1916年凡尔登战役 革 过 1916年索姆河战役 命 程 1917年美国、中国参战 与 1918年11月大战结束 国 动摇了欧洲的世界优 际 势地位 秩 殖民地半殖民地国家 序 影 民族觉醒 响 美国、俄国崛起 反战运动高涨 变 战后 形成了凡尔赛 秩序 华盛顿体系 主题（一） 两次世界大战的比 角度 第一次世界大战 具体 爆发时世界上只有一 背景 个资本主义体系 交战双方的主要目的 战争 是瓜分殖民地，争夺 目的 市场和原料产地 不 点 从总体上看是重新瓜 性质 分世界、争夺世界霸 权的帝国主义战争 以传统的欧洲为中心 结果 的国际关系格局并未 改变 单元综合提升 ◆构建体系◆ 十月革命的胜利与苏 亚非拉民族民 第二次世界大战与战 联的社会主义实践 主运动的高涨 后国际秩序的形成 1903年布尔什维 中国的北伐 1929一1933年经济大 克党建立 战争 危机 月革命 1917年十月革 印尼反荷大 原 法西斯分子上台执政 远 命胜利 亚 起义 亚、欧战争策源地形成 离 印度甘地的 国内外敌对势 非暴力不合 战 1931年九一八事变 战时 力的干涉 作运动 争 共产 实行余粮收集 1937年七七事变 主义 埃及的抗英 制来保证战争 1939年德国闪击波兰 珍 斗争 政策 的胜利 过 1941年苏美参战 爱 1923年里夫 共和国成立 程 和 1921年3月开始 非 1942年世界反法西斯 同盟成立 平 实行 1935年埃塞 新经济政策 洲 实行粮食税 俄比亚抗意 1945年第二次世界 和 斗争 大战结束 利用市场、货币 谐 关系发展经济 阿根廷工人 欧洲遭受致命打击 共 的罢工 影 美国和苏联空前强大 尼加拉瓜桑 斯大林的 社会主义工业化 拉 地诺的抗美 国际格局发生转折 农业集体化 斗争 高度集中的政治 墨西哥的卡 战后 经济体制 德纳斯改革 秩序 门形成了雅尔塔体系 主题归纳 较 从原因上看，都是世界资本主义经济政治 第二次世界大战 发展不平衡的必然结果 爆发时，除资本主 从战争过程看，卷人国家较多，历时较长， 义体系外，还有一 参战国都充分运用新科技，都由德国挑 个社会主义国家 起等 相同点 法西斯国家不仅 从战争结果看，都给世界人民带来巨大灾 要打败对方，而且 难，都促进了民族解放运动和社会主义运 要在战败国内建 动的发展，都引起国际关系格局变化 立法西斯制度，并 从战后状况看，战后都形成了新的国际秩 制造一系列暴行， 序，建立了具有普遍性的国际组织 使世界人民面临 着生存问题 对点训练 >>> 从整体上看是世 :1.20世纪以前，人类从未有过“世界级”大战；然而 界人民反法西斯 在20世纪前半期不到50年的时间里，人类社会 战争 经历了两次世界大战。对这两次世界大战的相 同点表述错误的是 冲破了传统的国 A.都属于帝国主义战争 际关系格局，形成 以美、苏为首的两 B.德国都是战争发起国 极格局 C.都出现两大军事集团 D.都冲击了世界殖民体系 100 2.第二次世界大战后初期，比属刚果的餐厅菜单 中，鲶鱼、豪猪取代了牛排与面包，印度城市的饭 店多提供“莫卧儿”式食品和本土烤鸡。同时，亚 非多国掀起了关于“国民饮食”的讨论热潮。材 料可以反映出 ) A.经济全球化推动亚非经济发展 B.二战刺激亚非国家民族意识的觉醒 C.此时世界殖民体系已彻底瓦解 D.非暴力不合作思想对亚非影响深远 主题（二）苏俄（联）探索社会主义的三大实验 1.追随“理想”的实验一战时共产主义政策 (1)马克思对未来社会的构想：在生产力高度发 达的资本主义基础上建立社会主义一实行公 有制、计划经济和按劳分配，取消商品生产和货 币，即社会主义=公有制+计划经济十按劳 分配。 (2)战时共产主义政策 ①战时共产主义政策是苏俄在战争逼迫的特定 环境下采取的军事性非常措施。 ②战时共产主义政策集中了全国财力、物力、人 力，战胜了敌人，巩固了苏维埃政权。它作为应 战解危的非常措施是成功的。 ③战时共产主义政策不是一项发展生产力的政 策，作为向社会主义过渡的尝试是失败的。 2.面对“现实”的实验—新经济政策 (1)一个勇敢的调整 战时共产 主义政策 新经济政策 以固定的粮食税代替 农业 把农民的余粮全部 余粮收集制，纳税后剩 方面 收集到国家手中 下的粮食归农民支配 除重要的工矿企业由 工业 把大中小企业收归 国家经营外，中小企业 方面 国有 可允许本国和外国资 本家经营 取消一切自由贸 废除平均主义的配给 商业 易，一切生活必需 制，商品通过市场用货 方面 品由国家集中分配 币自由交换等 (2)核心是通过市场机制来建设社会主义。 3.回归“理想”的实验一斯大林时期高度集中的 经济体制 (1)斯大林探索的途径：社会主义工业化；农业集 体化；阶级斗争尖锐化。 (2)主要特点：实行单一的公有制，包括全民所有 制和集体所有制；实行高度集中的经济管理体 制；实行排斥市场的指令性计划经济；主要以行 政手段管理经济。 第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 口对点训练 >> 3.20世纪初，俄国农民提出：“余粮收得太多，请给 我们定个标准，要不我们会把存的种子都吃掉。” 造成该局面的原因是 ( A.实行战时共产主义政策 B.实施新经济政策 C.赫鲁晓夫进行农业改革 D.确立苏联模式 4.1934年1月，在联共（布）第十七次代表大会上， 斯大林说：“农业改组达到最高潮的年份，即1931 年和1932年，是谷物减产最厉害的年份”，“最头 疼的是农业中的畜牧业部门。”这体现出() A.农民为工业化做出了贡献 B.粮食税挫伤了农民积极性 C.国民经济的比例严重失调 D.生产关系变革过急的危害 主题（三） 凡尔赛一华盛顿体系与雅尔塔体系 角度 凡尔赛一华盛顿体系 雅尔塔体系 在战争还未结束 形成的 在战争完全结束后召 时，就召开一系列 过程 开会议确定的 会议确定战争结 束后的国际关系 以欧洲为中心的国际 以美苏两极格局 中心力量 关系，英法起着主导 取代以欧洲为中 作用 心的传统格局 力量抗衡具有集 主要是国与国之间的 对立主体 单个冲突 团对峙与冷战 特点 建立在战胜国对战败 是两个战胜国的 建立基础 国掠夺的基础之上 妥协 体现了英、法等帝国 体现了美苏两国 国家意志 主义大国的意志 的意志 资本主义大国同 调整的 调整了帝国主义国家 社会主义大国的 关系 之间的关系 暂时妥协 是分赃、瓜分殖民地 具有反法西斯主 和反苏的国际关系体 义和建立民主政 性质 系，除了暂时缓和列 治以及大国称霸 强之间的矛盾外，别 的多重性质，所以 无进步性 具有进步性 历史中外历史纲要（下） 涉及全球的国际 涉及国 关系，涉及世界上 际关系 涉及欧洲、西亚、亚太 的大多数国家，适 影响的 的关系 用于整个世界，具 范围 有更大的影响 除美苏争霸外，主 是战胜国与战败国及 要是资本主义与 主要矛盾 战胜国之间尤其是英 美、美日之间的矛盾 社会主义意识形 态之间的矛盾 解体意味着美苏 两极格局结束，世 解体是由于德、日两 界向多极化方向 国法西斯对外扩张和 发展；世界的多极 体系解体 英、法、美长期纵容造 化趋向有利于世 后对世界 成的。它的解体意味 界的安全与稳定， 格局影响 着欧亚战争策源地的 但天下并不太平， 形成和二战的爆发 呈现出缓和与紧 张、和平与动荡并 存的局面 口对点训练 >> 5.列宁指出：“凡尔赛一华盛顿体系使世界十分之 七的人口陷于被奴役的地位。这些奴隶遍及全 世界，受英国、法国和日本等一小撮国家的宰 割。”这表明该体系 ( A.加强了英国殖民帝国的地位 B.带有帝国主义的掠夺性 C.形成了稳定的国际关系秩序 D.解决了法德之间的矛盾 6.《凡尔赛和约》不仅把战争的责任完全推给了德 国，还对德国进行了苛刻的掠夺。而在雅尔塔会 议上，“德国人要吃饭”成为新的口号，而不是一 味的打击和宰割战败国。由此可见，相比于凡尔 赛体系，雅尔塔体系 ( A.构建了公正的国际秩序 B.保障了战胜国的利益 C.有利于稳定国际秩序 D.化解了大国利益冲突 主题（四）两次世界大战的教训 (1)和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演。 (2)人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史 前进的真正动力。 (3)意识形态和社会制度不同的国家在平等的基 础上能够联合起来，共同迎接人类面临的各种 挑战。 (4)国与国之间应该和平共处；人类命运休戚相 关，要加强国际合作，求得共同发展。 (5)战争不仅给被侵略国人民，也给侵略国人民带 来了灾难，我们必须反对军国主义的复活，捍卫世 界和平，决不能让大战的悲剧重演。 对点训练 >>> 7.阅读材料，完成下列要求。 材料20世纪上半叶，国际关系充满动荡与 重组。第一次世界大战摧毁旧秩序，战后建立的 凡尔赛—华盛顿体系及国际联盟试图构建新 秩序，却因大国霸权本质和结构性矛盾（如严厉 制裁德国、纵容日本侵华)埋下新隐患。面对法 西斯扩张，英、法等国推行绥靖政策，最终引爆第 二次世界大战。反法西斯联盟的建立凝聚了全 球正义力量，赢得战争胜利。战后雅尔塔体系重 新划分势力范围，奠定了两极格局基础。 —摘编自张桂等《历史新课程单 元教学探微与实践》 根据材料并结合所学知识，围绕“20世纪上半叶 的国际秩序”自拟论题，并予以阐述。（要求：论 题明确，史论结合，逻辑严密，表述成文。) 2己的战略需要，对世界格局做出的两分天下！ 的划分，它被深深地打上了大国强权的烙印。！ 对点训练 1.B [雅尔塔体系由美苏主导划分势力范围 并未抑制强权政治，反而体现大国博弈，故①！ 错误：联合国宪章确立民族自决原则，支持殖： 民地独立，推动战后亚非拉民族解放运动兴！ 起，故②正确：体系下建立联合国、国际货币 基金组织等机构，促进经济重建（如马歇尔计 划)和多边合作，故③正确：安理会 “大国 致”原则（否决权）虽存缺陷，但为集体安全提 供机制，故④正确选择B项符合题意。 2. 「雅尔塔体系是大国之间尤其是美苏之 间互相让步妥协并牺牲他国利益的产物，带， 有明显的大国强权政治色彩， 使其具有引发 国际危机的潜在威胁，故选C项。] 素养演练·提升技能 1.B [希特勒 墨索里尼和东条英机的言论分】 别强调种族共同体 民族优越性和领土扩 张，体现了法西斯势力通过鼓吹 本民族至高 无上、贬低他族来煽动民众支持其侵略政 策：是极端民族主义的具体表现， 其目的是 为对外扩 B 战战败 赛 体系压迫及社会动荡等复杂因素影响，但 言论仅涉及意识形态宣传，未直接论证 执 ,排除 A项；1929 年经济大萧 实加性国社会危机，但言论内容未提及经 济困境。 而是聚焦民族生存与优趣性，排除C 项：材料中是各自独立表述民族主义目标， 未涉及国家间矛盾或冲突，排徐D项。 2.A 根据所学知识，按时间顺序，①写在 战后，②写在二战后，结合材料 下 :两处应分别为两次世界大战 启建主的国际体系，故选A项，排徐B项为 雷领森林体系是二战后建立的，与材料时间 不符，排除C、D两项。 3. 根据材料“如果让它们在非洲沙漠畅通 无阻，或许就能够安静下来”可知，法国主张 把战争引向非洲，是纵容法西斯势力侵略扩！ 织游政策的表现，故选A项 与材料中纵容政策明显不符，排徐B项：材！ 料是法国政府的主张，不是法西斯的主张，排！ 除C 项：法国意在纵容法西斯侵略非洲国家， 并非要去争夺非洲殖民地，排除D项 0 4. 1931 年日本制造九 中 开始局部抗战 到1939 二战全 面爆发 1941 年德国入侵苏联、 日本挑起太平 洋 战争， 战从局部战争逐步 发展到全球 争，故选D项：材料聚焦事件发生而非后 果 所以没法反映出欧洲各国道到致命打击，排！ A项：材料列出的是战争爆发和扩大的相 事件 ,并未包含如斯大林格勒战役 等世 界 人民反法西斯战争实现重要历史转折的相 关信息，排除B项材料提到德国入侵苏联， 但未与其他战场相比较，不能据此得出成为 主战场的结论，排徐C项。 5. 小各国平等权利之信念 间 以…自决原则为依据之友好关系”，据此 可知，这有利于战后殖民地国家通过反对殖 民压迫来取得国家的独立与完整，这会加速！ 世界殖民体系的瓦解，故选B项 6 解析 本题主要考查英法美三国的绥靖政 沁很据材料阻止布尔什雏主义的蔓延 义国家对苏联的仇视， 世界经济！ 战后的和 尔： 的强烈不满而导政的青。孤主 情绪，战后国内的和平 主义与反战运动，经 济大危机使政府不得不将注意力集中 内经济恢复和社会救济以缓和国内局势， 以 及担心过于介入欧洲的政洽而将美国再次！ 拖入战火”等内容，结合所学知识，可以归纳 出绥靖政策原因。 原因：（反苏因素）英法等国仇视社会 主义苏联：（实力因素）在20世纪30年代经济 大危机的打击下，英、法、美经济严重衰退，政 府忙于应对国内经济恢复和稳定局势等：（和 平思潮影响)一战显示了现代战争的残酷性， 战后和平主义盛行，反战运动兴起：为保住既！ 得利益，英、法、美寻求与法西斯妥协 单元综合提升 对点训练 A [一战是帝国主义战争，而二战是世界反· 法西斯战争，A项错误，符合题意。两次世界 大战中德国都是战争发起国，一战出现 了同 国际秩序的重要性，为当代国际关系发展提 盟国和协约国两大军事集团，二战出现 了轴 供了历史镜鉴 心国集团和世界 反法 西斯同盟 两次世界大 (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可 战后都有 家获得独立 击 世界殖 酌情给分) 民 】 正 必 第八单元 20世纪下半叶世界 食品出 现 借对饮 的新变化 是民族意识觉 第18课 冷战与国际格局的演变 经 在 上战 后 期尚 公 必备知识·自主梳理 材料未 弟方、 国家利益 马歇尔计划 民 时 底 崩溃 欧洲共同体发展中国家 即 殖民 地 古巴导弹危机 (1960 阿富汗 和平演变 立) ,排除 项：非暴力 合 作思想主要 印度独立斗 争，材料中饮食讨论是文化复 联：关键能力 ·合作探究 D项 探究点（一 政治策 排除 问题探 史 92 年期间 俄实行战时共产 提示 学术界力图对美苏冷战作出辩 政 推行余 粮 收 这 挫伤 农 民 的 既强调 美苏争锋使世 界 得 积极性 损害 社会 看到在 机 故选 新 经济 政策 粮食 安宁，国际局势紧张，又 中双 方势均力敌， 避免了 新的世界大 战 的 爆 而不是推行余粮收集制 进行农 既认为美苏军备竞赛付出了高吊的代 是在20世纪 50 年代后，排徐 C 指 出美苏冷战推动了 科技的发 12月苏联新宪法的制定，标志 ·对点训练 的确 D项 B 莫 斯科和华盛 顿的目标不是剥削和 征 及所 1931年 1032 服，而是控制和进步”指冷战时期，美国和 年 体 ,化运 其 围 的控制 ,故选B项：A、C D 的 业 部 集体化运动 B 世纪 年代处 苏冷战时期， 中 落 后 抽象派画家全球巡展，借抽象艺术塑 苹过急的危 D 自 造”象 义绘 对 确：材 ,对 化的 通过文化艺术输出，推进意识形态 B 战对抗 势， 故选 项 业 重 业的 创新成果并非根本目的， 洗门 受政治 为政 服 务 除 B 料 受 英国、 法 国 于意识形 ￥3 以看出几 这 种 面 传背后有 更 深 层政治 宽体 掠东 性 故选B项： 排除C项：塑造美国文化优势是表象，实 D 未体现，排徐 政治意图 为了对抗苏联，排除 材 料 要 结 必 探究点 题探 的 经 济 提示 挑战：欧共体的成立和发展、日 国的 的“起飞” 中国的和平崛起以及第三 界的兴起和发 影响 :西欧和日本的崛起 ,表明以美国为 的西方阵营逐渐分化：各种新兴力量的堀 力地冲击 美苏两极格局，世界格局 出现（孕有）多极化趋势。 对 冷战期间，美国通过马歇尔计划，扶植 并控制西欧，从而過制苏联，随着西欧经济 ,力量不 断增强，逐渐走向联合，摆脱美 国控 故洗 力 落，排除 项：国际政治新秩序还没有建立，排除 B 项：多极化趋势加强的原因是各国实力的增 材料中未体现，排除D项】 1990 年 正值冷战末期 在欧变和 苏 的 联解体前夕 美国主动 与欧共体达成宣 要求在国 组职 协 欧共体作为独 响 国霸权 海 热 项：两极格局 人 1991 配 体 志、 排除 体 经济 业革 期已 经形 的 ,材料聚 政治协商而非经济体系构建 个 排除B 项 欧洲 经济 体化由欧共体内部推 动 ,始于20世纪50年代，排除D项。] 素养演练 提升技能 2( 笔国 二战期间通 计夏 租借法案》接助苏 动 2 的长 是核 动力业周 理国 反映国际局势从战时 盟 转 峙 与 作，呼应论题 并体 现历 史镜鉴 明国家政策随国际局 热的变动而周 整，故 B项 两极格局 1955 题 的 例：论题：20 世纪上半叶国际关 系 时间不符，排除A项：雅尔塔体系在 动与影响。 阐述：20世纪 上半叶， 作初期 瓦 解 是冷 战后 期的 国际关系在两次世界大战的冲击 下剧烈变 动，旧秩序崩费与新秩序构建交替 事等 多领城 如马歌尔计划和北约，不仅限 影响了世界格局 一战摧毁 欧洲 经 ,排除D项。 顿体 9 所述及的时间点是1950 重建秩序 但该体系因对德严苛制裁 即处 冷 时期， 再结合杜 亚 对日本 妥协、纵容日本侵华 等 未 尽快将我们 其他国 家的 ,主自由 力 国际争端根源，为 二战埋下隐 对法 引到 场史无前例的真理运动中来， 以 西斯扩张 ,英、法绥靖政策姑息养奸 便让 的 主自由的 够倾听